2024-2025學(xué)年天津市北辰區(qū)九年級（上）期末語文試卷

第1頁（共1頁）2024-2025學(xué)年天津市北辰區(qū)九年級（上）期末語文試卷第I卷一、積累與運(yùn)用。（29分）1．（2分）下面各組詞語中加點(diǎn)字的注音，完全正確的一項(xiàng)是（）A．褻瀆（xiè）廣袤（mào）鍥而不舍（qiè） B．濡養(yǎng)（rú）筵席（yán）自吹自擂（lěi） C．寬宥（yòu）恣?。▃ī）矯揉造作（jiǎo） D．恪守（gé）闊綽（chuò）強(qiáng)聒不舍（guō）2．（2分）依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）??植物是人類__________的朋友，也是文人墨客的最愛。植物的名稱__________與寓意組成了中國文學(xué)不可或缺的重要部分。也可以說，沒有植物就沒有詩詞。文人們的精雕細(xì)琢或妙手偶得，又讓庭院氣息和原野芬芳充盈其間。當(dāng)你神游“故人莊”或“浣花溪”時(shí)，你就會感受到植物與文學(xué)那份__________千古的雋永關(guān)系。A．親密內(nèi)涵傳唱 B．親切內(nèi)容傳唱 C．親切內(nèi)涵傳播 D．親密內(nèi)容傳播3．（2分）下面一段文字中有語病的一項(xiàng)是（）??①極端氣候是全人類共同面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。②未來很長一段時(shí)間，全球極端氣候仍將頻繁出現(xiàn)。③我國氣候類型復(fù)雜，氣候風(fēng)險(xiǎn)交織，應(yīng)對極端氣候的能力有待豐富。④因此，我們要重視對氣候變化的研究，推進(jìn)相關(guān)治理體系建設(shè)，提高治理水平。A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句4．（2分）依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）??我們自稱華夏子孫，用的是“夏”的本義，是大的意思。唐代學(xué)者孔穎達(dá)解釋“華夏”說□“中國有禮儀之大，故稱‘夏’□有服章之美，謂之‘華’?！薄叭A夏”包含著中國人的自尊和自信：我們是像花兒一樣美麗的民族□我們是大氣磅礴的文明之邦。A．：；、 B．：；， C．，：、 D．，：，5．（3分）下面對《行路難（其一》一詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）行路難（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。A．本詩開篇以飲食的精美和詩人停杯投箸、拔劍四顧的動作形成強(qiáng)烈反差，襯出詩人內(nèi)心的悲苦。 B．“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”，這是一種憂來無端的惆悵，是一種無所適從的迷惘。 C．“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊”，這兩句運(yùn)用典故，表現(xiàn)出詩人想要像姜尚、伊尹那樣過上閑適安逸的隱居生活。 D．“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，這兩句表明詩人在沉郁中振起，堅(jiān)定了“長風(fēng)破浪”的信心，重新鼓起滄海揚(yáng)帆的勇氣。6．（9分）閱讀《茶葉的治病史》一文，回答問題。茶葉的治病史??①談及茶的起源，人們往往會引用“神農(nóng)嘗百草，一日遇七十二毒，得荼（茶）而解”。傳說神農(nóng)為了給人治病，經(jīng)常到深山野嶺采集草藥，他不僅要走很多路，而且還要對采集的草藥親口嘗試，體會、鑒別草藥的功能。有一天，他在采藥時(shí)嘗到了一種有毒的草，頓感口干舌麻、頭暈?zāi)垦?，于是，趕緊找棵樹靠著坐下，閉目休息。這時(shí)，一陣風(fēng)吹來幾片帶著清香的葉子，神農(nóng)隨手撿了兩片放在嘴里咀嚼，沒想到品出一股清香，感到舌底生津、精神振奮，剛才的不適一掃而空。仔細(xì)觀察后，他發(fā)現(xiàn)這種樹葉的葉形、葉脈與一般的樹木不同，便采集了一些帶回去細(xì)細(xì)研究，后來將它定名為“茶”。??②這一傳說暗示了茶在最初發(fā)現(xiàn)時(shí)就具有藥用功能。??③我國古籍中，最早記載藥茶方劑的是三國時(shí)期張揖所著的《廣雅》，書中記載：“荊巴間采茶作餅成以米膏出之。若飲，先炙令赤……其飲醒酒，令人不眠?！??④到唐宋時(shí)，藥茶也已發(fā)展為單方、復(fù)方并用，且復(fù)方之用多于單方。服用方法也由原來單一的煮飲法變?yōu)檎{(diào)服、丸劑、散劑等。??⑤明清時(shí)期，藥茶的應(yīng)用范圍和制作方法不斷更新和充實(shí)，茶療處方更是豐富，適用范圍幾乎遍及內(nèi)科、外科、婦科、兒科、五官科、皮膚科、骨傷科和養(yǎng)生保健等各個(gè)方面，藥茶的劑型也進(jìn)一步發(fā)展為散劑、丸劑、沖劑以及以藥代茶飲等多種類型，服用方法多樣，有飲服、調(diào)服、和服、含漱、擦、搽、涂等。此時(shí)大量行之有效的茶療方被廣泛應(yīng)用，如午時(shí)茶、枸杞茶、姜茶、八仙茶、珍珠茶等。??⑥對于茶的藥效，成書于春秋戰(zhàn)國時(shí)期的我國第一部藥物學(xué)專著《神農(nóng)本草經(jīng)》就有記錄，歷代本草學(xué)家和醫(yī)學(xué)家都將茶作為防治疾病、養(yǎng)生保健的良藥加以應(yīng)用和論述。《藥書》《華佗食論》《茶譜》等記載了茶的止渴、提神、消食、利尿、治喘、明目益思、消炎解毒、益壽延年等20多項(xiàng)功效。??⑦茶作為藥用的同時(shí)也作為食用廣為發(fā)展。三國時(shí)期，張揖在其《廣雅》中稱飲茶為“煮茗”；西晉時(shí)，傅咸在《司隸教》中提到茶，稱“茶粥”，反映出魏晉時(shí)期的人會將茶的鮮葉采來煮食，并加入米、油、鹽、姜、蔥、椒、紅棗、桔皮、薄荷等作料調(diào)味。“煮茶如烹調(diào)，吃茶如吃菜”。而“溫飲”茶葉的習(xí)慣也因此延續(xù)至今。白居易的《琵琶行》名句“商人重利輕別離，前月浮梁買茶去”，可以說明唐朝時(shí)茶葉生意已相當(dāng)普遍。我們所熟悉的不加佐料、直接用開水沖泡的方式，也就是“清飲”，在明代就已經(jīng)出現(xiàn)，并逐漸受到百姓、特別是文人的喜愛，成為中國主要的飲茶方式之一。（1）下面的說法不符合原文意思的一項(xiàng)是A.“神農(nóng)遇毒，得荼（茶）而解”的傳說，暗示了茶在最初發(fā)現(xiàn)時(shí)就具有藥用功能。B.明清時(shí)期，藥茶的應(yīng)用范圍和制作方法不斷更新和充實(shí)，大量行之有效的茶療方被廣泛應(yīng)用。C.歷代本草學(xué)家和醫(yī)學(xué)家都將茶作為防治疾病、養(yǎng)生保健的良藥加以應(yīng)用和論述。D.茶作為藥用廣為發(fā)展，如古籍記載的“茶粥”“煮茶如烹調(diào)，吃茶如吃菜”。（2）下面對文中畫線句子使用的說明方法及作用的分析，正確的一項(xiàng)是A.使用舉例子、列數(shù)字的說明方法，介紹了《神農(nóng)本草經(jīng)》對茶的療效的記載。B.使用打比方、舉例子的說明方法，說明了歷代本草學(xué)家和醫(yī)學(xué)家都將茶作為防治疾病、養(yǎng)生保健的良藥加以應(yīng)用和論述。C.使用打比方、舉例子的說明方法，介紹了《神農(nóng)本草經(jīng)》對茶的療效的記載。D.使用舉例子、列數(shù)字的說明方法，說明了歷代本草學(xué)家和醫(yī)學(xué)家都將茶作為防治疾病、養(yǎng)生保健的良藥加以應(yīng)用和論述。（3）下面對本文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是A.文章第③～⑤段以時(shí)間順序說明了茶作為藥用功能的發(fā)展。B.第⑤段中加點(diǎn)詞“幾乎”體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)。C.第⑦段引用白居易的詩句，意在表明古代文人素來對茶情有獨(dú)鐘。D.本文是事理說明文，題目揭示了說明內(nèi)容，指出茶具有藥用功能，富有吸引力。7．（9分）閱讀《醉翁亭記》，完成各題。環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（1）下面句子中，加點(diǎn)詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是A.峰回路轉(zhuǎn)回：曲折、回環(huán)B.佳木秀而繁陰秀：秀氣C.雜然而前陳者陳：陳列，擺開D.樹林陰翳翳：遮蓋（2）下面句子中是倒裝句的一項(xiàng)A.環(huán)滁皆山也B.醉翁之意不在酒C.云歸而巖穴暝D.負(fù)者歌于途（3）下面對選文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是A.第①段作者用寥寥數(shù)語，寫山寫水，寫泉寫路，神形兼?zhèn)?，給人以身臨其境之感。B.第②段寫出山中早晚的陰晴變化，四時(shí)景物的迥然不同。C.第③段由景物轉(zhuǎn)移到人事上，先寫太守之宴，再寫滁人之游。D.第④段寫日暮而歸。這一段在敘事中，融入了更多議論和抒情，托出全文的主旨。第Ⅱ卷二、古詩文默寫。（共6分）8．（6分）請根據(jù)原文或提示，將下面詩文語句補(bǔ)充完整。（1）明月幾時(shí)有？。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）（2），千里共嬋娟。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）（3）其必曰“，后天下之樂而樂”乎！范仲淹《岳陽樓記》）（4）春蠶到死絲方盡，。（李商隱《無題》）（5）劉禹錫在《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》中表達(dá)樂觀進(jìn)取、積極向上人生態(tài)度的名句是：“，。”三、課外文言文閱讀。（共7分）9．（7分）閱讀下面文字，回答問題。南陽劉子驥①，高尚士也，善史傳，隱于陽岐②。于時(shí)苻堅(jiān)臨江③，荊州刺史桓沖將盡訐謨④之益，征為長史，遣人船往迎，贈貺⑤甚厚。子驥聞命，便升舟，悉不受所餉，緣道以乞窮乏，比至上明⑥亦盡。一見沖，因陳無用，翛然⑦而退。居陽岐積年，衣食有無，常與村人共。值己匱乏，村人亦如之，甚厚，為鄉(xiāng)閭所安。注釋：①劉子驥：南陽（今屬河南）人。②陽岐：村名。③臨江：指兵臨長江。④訐謨（xūmó）：宏圖大計(jì)。⑤贈貺（kuàng）：贈送禮物。⑥上明：東晉時(shí)曾是荊州治所，在今湖北松滋南。⑦翛（xiāo）然：超脫自在的樣子。（1）解釋下面句子中加點(diǎn)詞的含義。①緣道以乞窮乏緣②甚厚，為鄉(xiāng)閭所安甚（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。南陽劉子驥，高尚士也，善史傳，隱于陽岐。（3）結(jié)合文章內(nèi)容，具體分析“劉子驥”是怎樣一個(gè)人？四、文學(xué)作品閱讀。（共15分）10．（15分）閱讀《追憶欒花》一文，回答問題。追憶欒花安萍華??①入秋的時(shí)候，滿街的欒樹添了盛裝，黃粉色的彩衣在空中搖曳生姿，煞是好看，早晚的空氣中透出絲絲涼意……這個(gè)秋天姍姍來遲，如今漸行漸遠(yuǎn)，倒數(shù)的秋日里，我留戀起欒樹開花的模樣。??②“欒樹花開滿院香，秋風(fēng)瑟瑟送清涼。金黃一片如仙境，獨(dú)傲枝頭韻味長?！币f什么花最能代表秋天？欒樹花一定榜上有名。它怒放的生命、綻放的花朵是對秋天最濃烈的深情。??③我們這里，欒花開在六月到九月間。初見時(shí)，那細(xì)碎的小黃花綻放在滿樹的綠色中，密密匝匝，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看去，綠色的樹頂仿佛戴上了一頂金色的鳳冠，雅靜不失貴氣。當(dāng)九月的風(fēng)吹過，纖細(xì)的花朵就從樹上迫不及待地跳入過往路人的身上，繼而又是一個(gè)俯沖順著衣衫滑下，落滿整個(gè)地面，飄飄灑灑，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去一片細(xì)碎的金黃。我欣賞它這份灑脫，著實(shí)喜歡它小小的模樣，橢圓形細(xì)長的花瓣向外反卷著，露出長長的花蕊，花瓣和花蕊連接的末端呈現(xiàn)一抹鮮艷的紅色，分外亮眼。那玲瓏的樣子，讓人忍不住有種想擁入懷中細(xì)心呵護(hù)的沖動。??④秋日里的欒樹更似一位晚熟的人，在沉淀中不斷積蓄著力量，在秋日里迎來了屬于自己的“春天”。我時(shí)常思考究竟欒花具有什么魅力值得我追憶呢？??⑤愛之所愛，欒花似乎一生在用它的花語訴說著對生命的尊重和熱愛。這注定是一場屬于秋日里的浪漫，一段獨(dú)屬于秋日里的邂逅。無關(guān)乎風(fēng)花，無關(guān)乎雪月，只是義無反顧地奔赴一場輪回之下的秋日之約。雖如苔米，也一樣有自己的光。這是信仰，也是追逐。??⑥它把自己僅有的一抹鮮艷奮力地涂染在初秋的調(diào)色板上，即使沒有海棠花、菊花、月季的濃艷，也沒有松柏的蒼翠；即使會被早早的淹沒在整個(gè)秋日五顏六色的海洋中，找不到存在的痕跡；即使熱情的擁抱得不到一絲絲的回應(yīng)；即使這秋日的美色多得讓人眼花繚亂，世人早已遺忘它纖弱的樣子，可它還是愛得義無反顧，愛得轟轟烈烈、從容不迫。即便是只有在入藥和做染料時(shí)才被真正憶起，它也無怨無悔。??⑦欒花年復(fù)一年，在四季中往返，和時(shí)光相擁。在重復(fù)中堅(jiān)守著自己，默默地從夏站到秋，從青蔥到繁花，一半相擁，一半相守，從初見到歸來，依舊還是它年少時(shí)的模樣。好像“鮮衣怒馬”才應(yīng)是它的本色。??⑧欒樹知秋，夏末秋初，綠葉在欒樹花裝點(diǎn)下，串串蒴果如燈籠般高高懸掛在枝頭，安靜地在空中等待，等那風(fēng)起的時(shí)刻，去奏響一曲美妙的樂章。隨著秋意漸濃，枝頭那綠色、黃色、藕粉色、橙色、紅色，猶如一幅五彩斑斕的畫卷在眼前轉(zhuǎn)換，流光溢彩。秋日的暖意也在這色彩的更迭中慢慢流淌開來，溫潤而澤。??⑨會裝點(diǎn)生活的人，往往在這時(shí)會選幾株帶著“燈籠果”的欒樹枝條帶回家，把秋插在瓶中，讓這最后一抹絢爛的美留在家里，也借此希望更能像“錢串串”一樣，為家?guī)砗眠\(yùn)。還有手巧的人，會收集“燈籠果”用絲線串起來，做成風(fēng)鈴，掛在屋內(nèi)。剝開蒴果輕薄的三棱柱胚衣，里面變黑的種子經(jīng)過清洗，也會被喜歡的人串起來做成精美的手鏈，這一層又一層的驚喜像拆盲盒一樣，在人們的驚艷聲中，欒樹的花與果，就這樣和秋天一起悄悄地退場了。??⑩即使平凡，即使不堪，也能坦然接受自己所擁有的一切。即使卑微到跌進(jìn)塵埃，也有向下扎根，向上奮力生長的勇氣。???欒樹用絢麗多彩的一生，用它的花朵和果實(shí)，帶給人們太多的驚艷和震撼，讓我怎能不偏愛，不留戀，不回望。（選自《西安晚報(bào)》有刪改）（1）第②段引用詩句“欒樹花開滿院香，秋風(fēng)瑟瑟送清涼。金黃一片如仙境，獨(dú)傲枝頭韻味長?！庇惺裁醋饔茫浚?）請簡要分析第④段在全文中的作用。（3）請結(jié)合語境，賞析第⑧段中畫線的句子。（4）請結(jié)合全文分析，欒花為何值得“我”追憶？五、綜合性學(xué)習(xí)與名著閱讀。（共13分）11．（5分）綜合性學(xué)習(xí)。為配合鄉(xiāng)村現(xiàn)代化建設(shè)，某班級開展“天津農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。同學(xué)們搜集了四則材料。請你按照要求，回答各題。【材料一】結(jié)對幫扶困難村，小康路上一起走。天津市完善了政策保障體系，精準(zhǔn)施策，精準(zhǔn)幫扶；完善了督導(dǎo)指導(dǎo)體系，推進(jìn)任務(wù)，落地落實(shí)?！静牧隙拷晏旖蚴修r(nóng)村居民人均可支配收入統(tǒng)計(jì)表【材料三】種好糧菜果，全力搞好產(chǎn)業(yè)振興。天津市各行政區(qū)域建有大片設(shè)施農(nóng)業(yè)園區(qū)，一年四季生產(chǎn)果類和葉類蔬菜，滿足市民菜籃子，還大量銷往北京部分市場，同時(shí)，大力發(fā)展畜禽水產(chǎn)養(yǎng)殖。津產(chǎn)魚蝦肉禽蛋量足、質(zhì)優(yōu)、價(jià)穩(wěn)，豐富了市民餐桌。【材料四】開展農(nóng)村人居環(huán)境治理，村莊美得像花園。天津市自制定并實(shí)施《農(nóng)村人居環(huán)境整治三年行動實(shí)施方案》以來，開展了“村莊清潔”“百日大會戰(zhàn)”等活動，改善了生活環(huán)境，還鄉(xiāng)村最美底色，引領(lǐng)鄉(xiāng)村建設(shè)從村容整潔向生態(tài)宜居轉(zhuǎn)變。（1）請用簡潔的語言概括【材料二】的主要內(nèi)容。（2）根據(jù)材料，概括農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)所采取的重要措施。12．（4分）請根據(jù)閱讀積累填空。篇名或作品名著片段《艾青詩選》中的《（1）》為了生活，在她流盡了她的乳液之后，她就開始用抱過我的兩臂勞動了；她含著笑，洗著我們的衣服；她含著笑，提著菜籃到村邊的結(jié)冰的池塘去；她含著笑，切著冰屑悉索的蘿卜……《水滸傳》大雪下的正緊，（2）（人名）和差撥兩個(gè)在路上又沒買酒吃處，早來到草料場外?？磿r(shí)，一周遭有些黃土墻，兩扇大門。推開看里面時(shí)，七八間草房做著倉廒，四下里都是馬草堆，中間兩座草廳。《水滸傳》兩個(gè)虞候雖只背些包裹行李，也氣喘了行不上。（3）（人名）也嗔道：“你兩個(gè)好不曉事！這干系須是俺的，你們不替灑家打這夫子，卻在背后也慢慢地挨。這路上不是耍處！”《水滸傳》（4）（人名）家住沂州翠嶺東，殺人放火恣行兇。不搽煤墨渾身黑，似著朱砂兩眼紅。閑向溪邊磨巨斧，悶來巖畔斫喬松。力如牛猛堅(jiān)如鐵，撼地?fù)u天黑旋風(fēng)。13．（4分）下面這首詩，涉及《水滸傳》中的三個(gè)情節(jié)。閑來乘興入江樓，渺渺煙波接素秋。呼酒謾澆千古恨，吟詩欲瀉百重愁。贗書不遂英雄志，失腳翻成狴犴囚。搔動梁山諸義士，一齊云擁鬧江州。六、作文。（共50分）14．（50分）作文。??藤野先生不倦的教誨是魯迅的啟明星，撫慰了獨(dú)在異鄉(xiāng)的孤苦；一樹盛放的紫藤蘿是宗璞的啟明星，啟迪了生命的感悟。成長的啟明星，閃爍在生活的每個(gè)角落；溫暖的話語、鼓勵(lì)的目光、嚴(yán)厲的批評……同學(xué)們，對此，你有怎樣的經(jīng)歷和感悟呢？??請自擬題目，自選角度寫一篇文章。??要求：（1）緊扣主題，內(nèi)容具體充實(shí)；（2）有真情實(shí)感；（3）文體不限（詩歌、戲劇除外）；（4）不少于600字；（5）文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。

2024-2025學(xué)年天津市北辰區(qū)九年級（上）期末語文試卷參考答案與試題解析題號12345答案AACBC第I卷一、積累與運(yùn)用。（29分）1．（2分）下面各組詞語中加點(diǎn)字的注音，完全正確的一項(xiàng)是（）A．褻瀆（xiè）廣袤（mào）鍥而不舍（qiè） B．濡養(yǎng)（rú）筵席（yán）自吹自擂（lěi） C．寬宥（yòu）恣?。▃ī）矯揉造作（jiǎo） D．恪守（gé）闊綽（chuò）強(qiáng)聒不舍（guō）【解答】A.正確。B.有誤，“自吹自擂”的“擂”應(yīng)讀作“l(fā)éi”。C.有誤，“恣睢”的“恣”應(yīng)讀作“zì”。D.有誤，“恪守”的“恪”應(yīng)讀作“kè”。故選：A。2．（2分）依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）??植物是人類__________的朋友，也是文人墨客的最愛。植物的名稱__________與寓意組成了中國文學(xué)不可或缺的重要部分。也可以說，沒有植物就沒有詩詞。文人們的精雕細(xì)琢或妙手偶得，又讓庭院氣息和原野芬芳充盈其間。當(dāng)你神游“故人莊”或“浣花溪”時(shí)，你就會感受到植物與文學(xué)那份__________千古的雋永關(guān)系。A．親密內(nèi)涵傳唱 B．親切內(nèi)容傳唱 C．親切內(nèi)涵傳播 D．親密內(nèi)容傳播【解答】“親密”側(cè)重于關(guān)系親近密切，強(qiáng)調(diào)感情上的親近和聯(lián)系的緊密。這里說植物是人類的朋友，用“親密”更能體現(xiàn)出人類和植物之間那種緊密的關(guān)系?！坝H切”更多地形容人的態(tài)度和藹、和善，用來形容人對待他人的態(tài)度，不太適合形容人與植物的關(guān)系，所以第一空應(yīng)填“親密”。“內(nèi)涵”指的是一個(gè)概念所反映的客觀事物的本質(zhì)屬性。植物的名稱所蘊(yùn)含的本質(zhì)屬性和寓意組成了中國文學(xué)的重要部分，這里強(qiáng)調(diào)的是名稱背后深層次的東西?！皟?nèi)容”側(cè)重于事物內(nèi)部所含的實(shí)質(zhì)或意義，比較寬泛，沒有“內(nèi)涵”那么精準(zhǔn)地表達(dá)出名稱背后的本質(zhì)意義，所以第二空應(yīng)填“內(nèi)涵”?！皞鞒庇袀黜灐鞑ゲ⒏璩囊馑?，這里說植物與文學(xué)的關(guān)系被人們傳頌千古，用“傳唱”更能體現(xiàn)出這種關(guān)系在人們心中的地位以及被傳頌的狀態(tài)。“傳播”側(cè)重于信息、思想等的擴(kuò)散，沒有“傳唱”那種帶有文化傳承和歌頌的意味，所以第三空應(yīng)填“傳唱”。故選：A。3．（2分）下面一段文字中有語病的一項(xiàng)是（）??①極端氣候是全人類共同面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。②未來很長一段時(shí)間，全球極端氣候仍將頻繁出現(xiàn)。③我國氣候類型復(fù)雜，氣候風(fēng)險(xiǎn)交織，應(yīng)對極端氣候的能力有待豐富。④因此，我們要重視對氣候變化的研究，推進(jìn)相關(guān)治理體系建設(shè)，提高治理水平。A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句【解答】ABD.正確；C.有誤，搭配不當(dāng)，“豐富”改成“提高”；故選：C。4．（2分）依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）??我們自稱華夏子孫，用的是“夏”的本義，是大的意思。唐代學(xué)者孔穎達(dá)解釋“華夏”說□“中國有禮儀之大，故稱‘夏’□有服章之美，謂之‘華’?！薄叭A夏”包含著中國人的自尊和自信：我們是像花兒一樣美麗的民族□我們是大氣磅礴的文明之邦。A．：；、 B．：；， C．，：、 D．，：，【解答】第一處：“唐代學(xué)者孔穎達(dá)解釋‘華夏’說”后面應(yīng)該使用冒號（：），表示引出下文的解釋內(nèi)容。第二處：在“中國有禮儀之大，故稱‘夏’□有服章之美，謂之‘華’?！敝?，前后兩句是對“華夏”的兩個(gè)并列解釋，中間應(yīng)使用分號（；）來分隔，表示兩者之間的并列關(guān)系。第三處：“我們是像花兒一樣美麗的民族□我們是大氣磅礴的文明之邦?！边@兩句話是并列關(guān)系，但語氣較為連貫，適合用逗號（，）連接，而不是頓號（、）。因此，選擇B選項(xiàng)。故選：B。5．（3分）下面對《行路難（其一》一詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）行路難（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。A．本詩開篇以飲食的精美和詩人停杯投箸、拔劍四顧的動作形成強(qiáng)烈反差，襯出詩人內(nèi)心的悲苦。 B．“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”，這是一種憂來無端的惆悵，是一種無所適從的迷惘。 C．“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊”，這兩句運(yùn)用典故，表現(xiàn)出詩人想要像姜尚、伊尹那樣過上閑適安逸的隱居生活。 D．“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，這兩句表明詩人在沉郁中振起，堅(jiān)定了“長風(fēng)破浪”的信心，重新鼓起滄海揚(yáng)帆的勇氣?！窘獯稹勘绢}考查詩歌的內(nèi)容、意境、思想感情等多個(gè)方面能力。ABD．正確；C．有誤，“閑來”兩句連用兩個(gè)歷史典故，表現(xiàn)詩人渴望重新得到重用而不是對乘舟垂釣悠閑生活的渴望、向往。故選：C。6．（9分）閱讀《茶葉的治病史》一文，回答問題。茶葉的治病史??①談及茶的起源，人們往往會引用“神農(nóng)嘗百草，一日遇七十二毒，得荼（茶）而解”。傳說神農(nóng)為了給人治病，經(jīng)常到深山野嶺采集草藥，他不僅要走很多路，而且還要對采集的草藥親口嘗試，體會、鑒別草藥的功能。有一天，他在采藥時(shí)嘗到了一種有毒的草，頓感口干舌麻、頭暈?zāi)垦?，于是，趕緊找棵樹靠著坐下，閉目休息。這時(shí)，一陣風(fēng)吹來幾片帶著清香的葉子，神農(nóng)隨手撿了兩片放在嘴里咀嚼，沒想到品出一股清香，感到舌底生津、精神振奮，剛才的不適一掃而空。仔細(xì)觀察后，他發(fā)現(xiàn)這種樹葉的葉形、葉脈與一般的樹木不同，便采集了一些帶回去細(xì)細(xì)研究，后來將它定名為“茶”。??②這一傳說暗示了茶在最初發(fā)現(xiàn)時(shí)就具有藥用功能。??③我國古籍中，最早記載藥茶方劑的是三國時(shí)期張揖所著的《廣雅》，書中記載：“荊巴間采茶作餅成以米膏出之。若飲，先炙令赤……其飲醒酒，令人不眠?！??④到唐宋時(shí)，藥茶也已發(fā)展為單方、復(fù)方并用，且復(fù)方之用多于單方。服用方法也由原來單一的煮飲法變?yōu)檎{(diào)服、丸劑、散劑等。??⑤明清時(shí)期，藥茶的應(yīng)用范圍和制作方法不斷更新和充實(shí)，茶療處方更是豐富，適用范圍幾乎遍及內(nèi)科、外科、婦科、兒科、五官科、皮膚科、骨傷科和養(yǎng)生保健等各個(gè)方面，藥茶的劑型也進(jìn)一步發(fā)展為散劑、丸劑、沖劑以及以藥代茶飲等多種類型，服用方法多樣，有飲服、調(diào)服、和服、含漱、擦、搽、涂等。此時(shí)大量行之有效的茶療方被廣泛應(yīng)用，如午時(shí)茶、枸杞茶、姜茶、八仙茶、珍珠茶等。??⑥對于茶的藥效，成書于春秋戰(zhàn)國時(shí)期的我國第一部藥物學(xué)專著《神農(nóng)本草經(jīng)》就有記錄，歷代本草學(xué)家和醫(yī)學(xué)家都將茶作為防治疾病、養(yǎng)生保健的良藥加以應(yīng)用和論述。《藥書》《華佗食論》《茶譜》等記載了茶的止渴、提神、消食、利尿、治喘、明目益思、消炎解毒、益壽延年等20多項(xiàng)功效。??⑦茶作為藥用的同時(shí)也作為食用廣為發(fā)展。三國時(shí)期，張揖在其《廣雅》中稱飲茶為“煮茗”；西晉時(shí)，傅咸在《司隸教》中提到茶，稱“茶粥”，反映出魏晉時(shí)期的人會將茶的鮮葉采來煮食，并加入米、油、鹽、姜、蔥、椒、紅棗、桔皮、薄荷等作料調(diào)味?！爸蟛枞缗胝{(diào)，吃茶如吃菜”。而“溫飲”茶葉的習(xí)慣也因此延續(xù)至今。白居易的《琵琶行》名句“商人重利輕別離，前月浮梁買茶去”，可以說明唐朝時(shí)茶葉生意已相當(dāng)普遍。我們所熟悉的不加佐料、直接用開水沖泡的方式，也就是“清飲”，在明代就已經(jīng)出現(xiàn)，并逐漸受到百姓、特別是文人的喜愛，成為中國主要的飲茶方式之一。（1）下面的說法不符合原文意思的一項(xiàng)是DA.“神農(nóng)遇毒，得荼（茶）而解”的傳說，暗示了茶在最初發(fā)現(xiàn)時(shí)就具有藥用功能。B.明清時(shí)期，藥茶的應(yīng)用范圍和制作方法不斷更新和充實(shí)，大量行之有效的茶療方被廣泛應(yīng)用。C.歷代本草學(xué)家和醫(yī)學(xué)家都將茶作為防治疾病、養(yǎng)生保健的良藥加以應(yīng)用和論述。D.茶作為藥用廣為發(fā)展，如古籍記載的“茶粥”“煮茶如烹調(diào)，吃茶如吃菜”。（2）下面對文中畫線句子使用的說明方法及作用的分析，正確的一項(xiàng)是DA.使用舉例子、列數(shù)字的說明方法，介紹了《神農(nóng)本草經(jīng)》對茶的療效的記載。B.使用打比方、舉例子的說明方法，說明了歷代本草學(xué)家和醫(yī)學(xué)家都將茶作為防治疾病、養(yǎng)生保健的良藥加以應(yīng)用和論述。C.使用打比方、舉例子的說明方法，介紹了《神農(nóng)本草經(jīng)》對茶的療效的記載。D.使用舉例子、列數(shù)字的說明方法，說明了歷代本草學(xué)家和醫(yī)學(xué)家都將茶作為防治疾病、養(yǎng)生保健的良藥加以應(yīng)用和論述。（3）下面對本文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是CA.文章第③～⑤段以時(shí)間順序說明了茶作為藥用功能的發(fā)展。B.第⑤段中加點(diǎn)詞“幾乎”體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)。C.第⑦段引用白居易的詩句，意在表明古代文人素來對茶情有獨(dú)鐘。D.本文是事理說明文，題目揭示了說明內(nèi)容，指出茶具有藥用功能，富有吸引力?！窘獯稹浚?）本題考查理解文章內(nèi)容。ABC.正確。D.有誤，原文中提到“茶作為藥用的同時(shí)也作為食用廣為發(fā)展”，并列舉了魏晉時(shí)期人們將茶的鮮葉煮食并加入各種作料調(diào)味的情況，以及唐朝時(shí)茶葉生意的普遍性。但D項(xiàng)將“茶作為食用廣為發(fā)展”偷換成了“茶作為藥用廣為發(fā)展”，與原文意思不符。故選：D。（2）本題考查理解說明方法的運(yùn)用。畫線句子中“《藥書》《華佗食論》《茶譜》等”是舉例子的說明方法，列舉了多部古籍來證明歷代本草學(xué)家和醫(yī)學(xué)家都將茶作為良藥加以應(yīng)用和論述的觀點(diǎn)；“20多項(xiàng)功效”是列數(shù)字的說明方法，具體說明了茶具有多種功效。因此，該句使用的說明方法是舉例子和列數(shù)字，作用是說明了歷代本草學(xué)家和醫(yī)學(xué)家都將茶作為防治疾病、養(yǎng)生保健的良藥加以應(yīng)用和論述。故選：D。（3）本題考查理解文章。ABD.正確。C.有誤，第⑦段引用白居易的詩句“商人重利輕別離，前月浮梁買茶去”，意在說明唐朝時(shí)茶葉生意已相當(dāng)普遍，而非表明古代文人素來對茶情有獨(dú)鐘。因此，C項(xiàng)的理解與原文意思不符。故選：C。答案：（1）D（2）D（3）C7．（9分）閱讀《醉翁亭記》，完成各題。環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（1）下面句子中，加點(diǎn)詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是BA.峰回路轉(zhuǎn)回：曲折、回環(huán)B.佳木秀而繁陰秀：秀氣C.雜然而前陳者陳：陳列，擺開D.樹林陰翳翳：遮蓋（2）下面句子中是倒裝句的一項(xiàng)DA.環(huán)滁皆山也B.醉翁之意不在酒C.云歸而巖穴暝D.負(fù)者歌于途（3）下面對選文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是CA.第①段作者用寥寥數(shù)語，寫山寫水，寫泉寫路，神形兼?zhèn)?，給人以身臨其境之感。B.第②段寫出山中早晚的陰晴變化，四時(shí)景物的迥然不同。C.第③段由景物轉(zhuǎn)移到人事上，先寫太守之宴，再寫滁人之游。D.第④段寫日暮而歸。這一段在敘事中，融入了更多議論和抒情，托出全文的主旨?！窘獯稹浚?）本題考查學(xué)生對文言實(shí)詞的理解能力。解答此類題目，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。ACD.正確；B.有誤，秀：茂盛。故選：B。（2）本題考查學(xué)生對文言句式的辨析能力。ABC.不是倒裝句；D.是倒裝句，本來的語序應(yīng)為：負(fù)者于途歌。故選：D。（3）本題考查分析理解文本內(nèi)容。ABD.正確；C.有誤，選文第③段由景物轉(zhuǎn)移到人事上，依次描寫了“滁人游”“太守宴”“眾賓歡”“太守醉”四個(gè)場面。故選：C。答案：（1）B（2）D（3）C第Ⅱ卷二、古詩文默寫。（共6分）8．（6分）請根據(jù)原文或提示，將下面詩文語句補(bǔ)充完整。（1）明月幾時(shí)有？把酒問青天。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）（2）但愿人長久，千里共嬋娟。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）（3）其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！范仲淹《岳陽樓記》）（4）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無題》）（5）劉禹錫在《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》中表達(dá)樂觀進(jìn)取、積極向上人生態(tài)度的名句是：“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。”【解答】答案：（1）把酒問青天（注意“青”的書寫）（2）但愿人長久（注意“愿”的書寫）（3）先天下之憂而憂（4）蠟炬成灰淚始干（注意“蠟炬”的書寫）（5）沉舟側(cè)畔千帆過病樹前頭萬木春三、課外文言文閱讀。（共7分）9．（7分）閱讀下面文字，回答問題。南陽劉子驥①，高尚士也，善史傳，隱于陽岐②。于時(shí)苻堅(jiān)臨江③，荊州刺史桓沖將盡訐謨④之益，征為長史，遣人船往迎，贈貺⑤甚厚。子驥聞命，便升舟，悉不受所餉，緣道以乞窮乏，比至上明⑥亦盡。一見沖，因陳無用，翛然⑦而退。居陽岐積年，衣食有無，常與村人共。值己匱乏，村人亦如之，甚厚，為鄉(xiāng)閭所安。注釋：①劉子驥：南陽（今屬河南）人。②陽岐：村名。③臨江：指兵臨長江。④訐謨（xūmó）：宏圖大計(jì)。⑤贈貺（kuàng）：贈送禮物。⑥上明：東晉時(shí)曾是荊州治所，在今湖北松滋南。⑦翛（xiāo）然：超脫自在的樣子。（1）解釋下面句子中加點(diǎn)詞的含義。①緣道以乞窮乏緣沿著②甚厚，為鄉(xiāng)閭所安甚非常，很（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。南陽劉子驥，高尚士也，善史傳，隱于陽岐。（3）結(jié)合文章內(nèi)容，具體分析“劉子驥”是怎樣一個(gè)人？【解答】（1）本題考查學(xué)生對文言實(shí)詞的理解能力。解答此類題目，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。①句意：沿途拿來送給貧困的人。緣：沿著。②句意：他是鄉(xiāng)鄰深感滿意的人。甚：非常，很。（2）本題考查文言語句的翻譯。答題時(shí)先要理解重點(diǎn)詞語的意思，然后初步翻譯，再根據(jù)現(xiàn)代漢語的習(xí)慣進(jìn)行調(diào)整，做到文從字順。直譯為主，意譯為輔。重點(diǎn)詞：善，善于，擅長；隱，隱居。句意為：南陽人劉子驥，歷史知識很豐富，在陽岐村隱居。（3）本題考查對人物形象的把握。解答此類試題時(shí)，首先從文中找出對該人物的描寫，然后結(jié)合這些描寫分析人物形象即可。結(jié)合語句“高率善史傳”“悉受所餉，緣道以乞窮乏，比至上明亦盡”“衣食有無常與村人共”分析作答即可。答案：（1）①沿著；②非常、很。（2）南陽人劉子驥，歷史知識很豐富，在陽岐村隱居。（3）結(jié)合“高率善史傳”可知，劉子驥有才華；結(jié)合“悉受所餉，緣道以乞窮乏，比至上明亦盡”可知，劉子驥用別人送給自己的禮物救濟(jì)窮人，慷慨大方；結(jié)合“衣食有無常與村人共”可知，劉子驥淡泊名利，享受與百姓同樂的尋常生活。四、文學(xué)作品閱讀。（共15分）10．（15分）閱讀《追憶欒花》一文，回答問題。追憶欒花安萍華??①入秋的時(shí)候，滿街的欒樹添了盛裝，黃粉色的彩衣在空中搖曳生姿，煞是好看，早晚的空氣中透出絲絲涼意……這個(gè)秋天姍姍來遲，如今漸行漸遠(yuǎn)，倒數(shù)的秋日里，我留戀起欒樹開花的模樣。??②“欒樹花開滿院香，秋風(fēng)瑟瑟送清涼。金黃一片如仙境，獨(dú)傲枝頭韻味長?！币f什么花最能代表秋天？欒樹花一定榜上有名。它怒放的生命、綻放的花朵是對秋天最濃烈的深情。??③我們這里，欒花開在六月到九月間。初見時(shí)，那細(xì)碎的小黃花綻放在滿樹的綠色中，密密匝匝，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看去，綠色的樹頂仿佛戴上了一頂金色的鳳冠，雅靜不失貴氣。當(dāng)九月的風(fēng)吹過，纖細(xì)的花朵就從樹上迫不及待地跳入過往路人的身上，繼而又是一個(gè)俯沖順著衣衫滑下，落滿整個(gè)地面，飄飄灑灑，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去一片細(xì)碎的金黃。我欣賞它這份灑脫，著實(shí)喜歡它小小的模樣，橢圓形細(xì)長的花瓣向外反卷著，露出長長的花蕊，花瓣和花蕊連接的末端呈現(xiàn)一抹鮮艷的紅色，分外亮眼。那玲瓏的樣子，讓人忍不住有種想擁入懷中細(xì)心呵護(hù)的沖動。??④秋日里的欒樹更似一位晚熟的人，在沉淀中不斷積蓄著力量，在秋日里迎來了屬于自己的“春天”。我時(shí)常思考究竟欒花具有什么魅力值得我追憶呢？??⑤愛之所愛，欒花似乎一生在用它的花語訴說著對生命的尊重和熱愛。這注定是一場屬于秋日里的浪漫，一段獨(dú)屬于秋日里的邂逅。無關(guān)乎風(fēng)花，無關(guān)乎雪月，只是義無反顧地奔赴一場輪回之下的秋日之約。雖如苔米，也一樣有自己的光。這是信仰，也是追逐。??⑥它把自己僅有的一抹鮮艷奮力地涂染在初秋的調(diào)色板上，即使沒有海棠花、菊花、月季的濃艷，也沒有松柏的蒼翠；即使會被早早的淹沒在整個(gè)秋日五顏六色的海洋中，找不到存在的痕跡；即使熱情的擁抱得不到一絲絲的回應(yīng)；即使這秋日的美色多得讓人眼花繚亂，世人早已遺忘它纖弱的樣子，可它還是愛得義無反顧，愛得轟轟烈烈、從容不迫。即便是只有在入藥和做染料時(shí)才被真正憶起，它也無怨無悔。??⑦欒花年復(fù)一年，在四季中往返，和時(shí)光相擁。在重復(fù)中堅(jiān)守著自己，默默地從夏站到秋，從青蔥到繁花，一半相擁，一半相守，從初見到歸來，依舊還是它年少時(shí)的模樣。好像“鮮衣怒馬”才應(yīng)是它的本色。??⑧欒樹知秋，夏末秋初，綠葉在欒樹花裝點(diǎn)下，串串蒴果如燈籠般高高懸掛在枝頭，安靜地在空中等待，等那風(fēng)起的時(shí)刻，去奏響一曲美妙的樂章。隨著秋意漸濃，枝頭那綠色、黃色、藕粉色、橙色、紅色，猶如一幅五彩斑斕的畫卷在眼前轉(zhuǎn)換，流光溢彩。秋日的暖意也在這色彩的更迭中慢慢流淌開來，溫潤而澤。??⑨會裝點(diǎn)生活的人，往往在這時(shí)會選幾株帶著“燈籠果”的欒樹枝條帶回家，把秋插在瓶中，讓這最后一抹絢爛的美留在家里，也借此希望更能像“錢串串”一樣，為家?guī)砗眠\(yùn)。還有手巧的人，會收集“燈籠果”用絲線串起來，做成風(fēng)鈴，掛在屋內(nèi)。剝開蒴果輕薄的三棱柱胚衣，里面變黑的種子經(jīng)過清洗，也會被喜歡的人串起來做成精美的手鏈，這一層又一層的驚喜像拆盲盒一樣，在人們的驚艷聲中，欒樹的花與果，就這樣和秋天一起悄悄地退場了。??⑩即使平凡，即使不堪，也能坦然接受自己所擁有的一切。即使卑微到跌進(jìn)塵埃，也有向下扎根，向上奮力生長的勇氣。???欒樹用絢麗多彩的一生，用它的花朵和果實(shí)，帶給人們太多的驚艷和震撼，讓我怎能不偏愛，不留戀，不回望。（選自《西安晚報(bào)》有刪改）（1）第②段引用詩句“欒樹花開滿院香，秋風(fēng)瑟瑟送清涼。金黃一片如仙境，獨(dú)傲枝頭韻味長?！庇惺裁醋饔?？（2）請簡要分析第④段在全文中的作用。（3）請結(jié)合語境，賞析第⑧段中畫線的句子。（4）請結(jié)合全文分析，欒花為何值得“我”追憶？【解答】（1）本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析。烘托氛圍：詩句描繪了欒樹花開的美麗景象，增強(qiáng)了文章的文學(xué)性和詩意，使讀者更能感受到欒花的美。點(diǎn)明主題：通過詩句中的“滿院香”“金黃一片如仙境”，突出了欒花在秋天的獨(dú)特魅力和它給人們帶來的美好感受。引出下文：為后文對欒花的詳細(xì)描寫作了鋪墊，引導(dǎo)讀者進(jìn)入作者對欒花的追憶和贊美之中。（2）本題考查段落作用。承上啟下：第④段起到了承上啟下的作用，承接了前文對欒花外貌和生長過程的描述，引出下文對欒花內(nèi)在品質(zhì)和精神的思考與贊美。引發(fā)思考：通過提問“究竟欒花具有什么魅力值得我追憶呢？”，激發(fā)讀者的好奇心，引導(dǎo)讀者深入思考欒花的魅力所在，也為后文的抒情和議論作了鋪墊。（3）本題考查賞析句子。比喻：將“串串蒴果”比作“燈籠”，形象生動地描繪了欒樹果實(shí)的顏色和形態(tài)，突出了其鮮艷奪目、高懸枝頭的特點(diǎn)。這種比喻不僅增強(qiáng)了視覺效果，還賦予了欒樹果實(shí)一種節(jié)日般的喜慶氛圍。擬人：“安靜地在空中等待，等那風(fēng)起的時(shí)刻，去奏響一曲美妙的樂章”賦予了欒樹及其果實(shí)以人的感情和行為，使它們仿佛有了生命，充滿了期待和詩意。這種擬人化的描寫讓欒樹顯得更加生動，仿佛它在靜候某個(gè)特別的時(shí)刻，準(zhǔn)備展示自己最美的瞬間。通過細(xì)膩的描寫，表達(dá)了作者對欒樹及秋天的喜愛之情。欒樹在秋風(fēng)中靜靜等待，仿佛在為即將到來的美好時(shí)刻做準(zhǔn)備，這種意境給人一種靜謐、祥和的感覺，同時(shí)也隱含著對未來的美好期待。作者通過對欒樹的描寫，傳達(dá)出對秋天的熱愛和對自然變化的敏感。這句話不僅描繪了欒樹在秋天的美麗景象，還暗示了欒樹的生命節(jié)奏與自然的變化相契合。欒樹在秋天結(jié)出的果實(shí)，象征著生命的延續(xù)和收獲，而“奏響一曲美妙的樂章”則象征著欒樹在秋天這個(gè)特殊的季節(jié)里，以自己的方式貢獻(xiàn)出最美的瞬間，給人們帶來視覺和心靈上的享受。此外，這句話也體現(xiàn)了欒樹與秋天的和諧共生，展示了自然界的韻律和美感。（4）本題考查內(nèi)容理解與概括。獨(dú)特的外貌：欒花細(xì)碎的小黃花綻放在滿樹的綠色中，初見時(shí)如同戴上了一頂金色的鳳冠，雅靜而不失貴氣；九月的風(fēng)吹過時(shí)，花朵飄落如雪，形成一片細(xì)碎的金黃，給人一種灑脫、靈動的感覺。堅(jiān)韌的生命力：欒花在秋日里迎來了屬于自己的“春天”，即使沒有其他花卉的濃艷，也沒有松柏的蒼翠，但它依然義無反顧地綻放，展現(xiàn)出對生命的尊重和熱愛。默默奉獻(xiàn)的精神：即使欒花的美色容易被忽視，甚至被遺忘，但它仍然愛得轟轟烈烈、從容不迫，無怨無悔。它的果實(shí)還可以入藥、做染料，為人們帶來實(shí)際的價(jià)值。象征意義：欒花年復(fù)一年，從夏站到秋，從青蔥到繁花，始終堅(jiān)守著自己，默默地陪伴著時(shí)光。它象征著平凡中的偉大，卑微中的堅(jiān)強(qiáng)，即使跌進(jìn)塵埃，也有向下扎根、向上生長的勇氣。帶給人們的美好回憶：欒花不僅裝點(diǎn)了秋天的景色，還為人們的生活增添了色彩。人們會把欒樹枝條帶回家，做成風(fēng)鈴或手鏈，這些小物件成為了欒花與秋天的美好記憶，也讓欒花的美得以延續(xù)。答案：（1）烘托氛圍：增強(qiáng)文學(xué)性和詩意，使讀者感受欒花的美。點(diǎn)明主題：突出欒花在秋天的獨(dú)特魅力和美好感受。引出下文：為后文對欒花的詳細(xì)描寫作鋪墊。（2）承上啟下：承接前文對欒花外貌和生長過程的描述，引出下文對欒花內(nèi)在品質(zhì)和精神的思考與贊美。引發(fā)思考：激發(fā)讀者的好奇心，引導(dǎo)深入思考欒花的魅力所在。（3）比喻：將“串串蒴果”比作“燈籠”，形象描繪果實(shí)的顏色和形態(tài)。擬人：賦予欒樹及其果實(shí)以人的感情和行為，使其顯得生動，充滿期待和詩意。表達(dá)對欒樹及秋天的喜愛之情，傳達(dá)靜謐、祥和的感覺。象征意義：象征生命的延續(xù)和收獲，展示自然界的韻律和美感。（4）獨(dú)特的外貌：細(xì)碎的小黃花綻放在滿樹的綠色中，初見時(shí)如金色鳳冠，九月飄落如雪。堅(jiān)韌的生命力：在秋日迎來自己的“春天”，義無反顧地綻放，展現(xiàn)對生命的尊重和熱愛。默默奉獻(xiàn)的精神：即使被忽視或遺忘，仍愛得轟轟烈烈，果實(shí)入藥、做染料，帶來實(shí)際價(jià)值。象征意義：象征平凡中的偉大，卑微中的堅(jiān)強(qiáng)，有向下扎根、向上生長的勇氣。帶給人們的美好回憶：裝點(diǎn)秋天景色，為生活增添色彩，成為美好記憶的一部分。五、綜合性學(xué)習(xí)與名著閱讀。（共13分）11．（5分）綜合性學(xué)習(xí)。為配合鄉(xiāng)村現(xiàn)代化建設(shè)，某班級開展“天津農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。同學(xué)們搜集了四則材料。請你按照要求，回答各題?！静牧弦弧拷Y(jié)對幫扶困難村，小康路上一起走。天津市完善了政策保障體系，精準(zhǔn)施策，精準(zhǔn)幫扶；完善了督導(dǎo)指導(dǎo)體系，推進(jìn)任務(wù)，落地落實(shí)?！静牧隙拷晏旖蚴修r(nóng)村居民人均可支配收入統(tǒng)計(jì)表【材料三】種好糧菜果，全力搞好產(chǎn)業(yè)振興。天津市各行政區(qū)域建有大片設(shè)施農(nóng)業(yè)園區(qū)，一年四季生產(chǎn)果類和葉類蔬菜，滿足市民菜籃子，還大量銷往北京部分市場，同時(shí)，大力發(fā)展畜禽水產(chǎn)養(yǎng)殖。津產(chǎn)魚蝦肉禽蛋量足、質(zhì)優(yōu)、價(jià)穩(wěn)，豐富了市民餐桌。【材料四】開展農(nóng)村人居環(huán)境治理，村莊美得像花園。天津市自制定并實(shí)施《農(nóng)村人居環(huán)境整治三年行動實(shí)施方案》以來，開展了“村莊清潔”“百日大會戰(zhàn)”等活動，改善了生活環(huán)境，還鄉(xiāng)村最美底色，引領(lǐng)鄉(xiāng)村建設(shè)從村容整潔向生態(tài)宜居轉(zhuǎn)變。（1）請用簡潔的語言概括【材料二】的主要內(nèi)容。（2）根據(jù)材料，概括農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)所采取的重要措施。【解答】答案：（1）示例：近年天津農(nóng)村居民人均可支配收入持續(xù)增長。（2）①結(jié)對幫扶困難村，完善政策保障和督導(dǎo)指導(dǎo)體系；②種好糧菜果，全力搞好產(chǎn)業(yè)振興；③開展農(nóng)村人居環(huán)境整治。12．（4分）請根據(jù)閱讀積累填空。