七年級(jí)上學(xué)期10月月考語(yǔ)文試題（pdf版含答案）

七年級(jí)上學(xué)期10月月考語(yǔ)文試題（pdf版含答案）2024年10月學(xué)情監(jiān)測(cè)試卷

七年級(jí)語(yǔ)文參考答案

一、積累與運(yùn)用（20分）

1.（2分）“情"表示與人的內(nèi)心有關(guān)（表示人的內(nèi)心活動(dòng)）,意思相近即可。

2.（2分）（1）內(nèi)情，實(shí)情，情況；（2）情理，常理。（每處1分，共2分。）

3.（2分）上聯(lián)：青山有幸埋忠骨；下聯(lián)：白鐵無(wú)辜鑄佞臣。（上下聯(lián)正確得1分，書寫工整、且無(wú)錯(cuò)別字得1分。）

4.（8分）①隨君直到夜郎西②思君不見下渝州③邀我至田家④斷腸人在天涯⑤岐王宅里尋常見⑥鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰⑦星漢燦爛⑧若出其里（每空1分，錯(cuò)一個(gè)字及以上或該句未作答則此空不得分。）

5.（3分）C

6.（3分）（1）A.醞釀（niàng），B.貯（zhù）蓄；（2）A.憔粹，B.籠罩；（3）A.小草像復(fù)蘇的蚯蚓一樣翻動(dòng)，發(fā)出一種春天才能聽到的沙沙聲。B.田野上幾乎是金黃的太陽(yáng)。（選擇一處，且修改正確得1分，共3分。）

二、閱讀與鑒賞（45分）

7.（2分）客路行舟（每空1分）

8.（2分）思鄉(xiāng)之情

9.（4分）（1）②（2）躲避（3）逃跑（4）到了（每個(gè)詞語(yǔ)解釋1分，共4分。）

10.（2分）A.于B.以（每空1分）

11.（2分）賊曰/此孝子也/殺之不義（斷句每處1分，共2分。）

12.（3分）于是（司馬芝）得以免遭殺害，他用鹿車推上母親（走了）。

13.（3分）賊人認(rèn)為司馬芝是孝子，殺了他顯得不道義。

參考譯文：

司馬芝年少時(shí)是書生，到荊州躲避戰(zhàn)亂，在魯陽(yáng)山遇到賊寇，同行的人都拋棄了老弱逃跑。唯獨(dú)司馬芝坐著守護(hù)老母親。賊寇到了，準(zhǔn)備用刀砍司馬芝，司馬芝叩頭說：“母親老了，就拜托各位了！”賊人說：“這是個(gè)孝子，殺了他不道義。"于是（司馬芝）得以免遭殺害，他用鹿車推上母親（走了）。

14.（2分）D（“表達(dá)了我們內(nèi)心的緊張和恐懼”理解有誤。）

15.（3分）答案示例：①一家人相互關(guān)愛，相互扶持，相互理解，其樂融融。②老一輩人舐犢情深，年輕一輩都敬老愛幼。③老年人明理通達(dá)，中年人勇于擔(dān)當(dāng)，小孩子聰明懂事。（每點(diǎn)1分，依據(jù)課文內(nèi)容言之成理即可得分。）

16.（2分）以上各種看法都有道理，學(xué)生能從文本中找出依據(jù)，理由充分即可得分。答案示例：我選①，理由：本文選取家庭生活中的常見小事，描寫了“我"和妻子帶著兒子陪同“我”母親一起散步的情景，表現(xiàn)了一家人相處的和諧美好和互敬互愛，體現(xiàn)了中華民族珍視家庭、尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。

17.（3分）小時(shí)候，沒見過梅花；(1分)上大學(xué)了，我才見到梅花(梅花才吸引了我)并一路相伴。(2分，只答“上大學(xué)了，我才見到梅花（梅花才吸引了我）"1分)

18.（3分）我震撼寒冬中臘梅的盛開；我鐘情于人與梅融為一體的和諧之美。(第一點(diǎn)1分，第二點(diǎn)2分，共3分)

19.（3分）我得到了朋友贈(zèng)送的一幅墨梅圖，梅花走進(jìn)了我的心(我對(duì)梅有了更深入的認(rèn)識(shí))。(第一點(diǎn)1分，第二點(diǎn)2分，共3分)

20.（3分）對(duì)梅花迎寒盛開的喜愛，對(duì)寒梅獨(dú)立、自由和孤高等品格的贊美，對(duì)有著梅花一般文人風(fēng)骨的贊頌。(每點(diǎn)1分）

21.（2分）①藤野先生為“我”修改講義；②藤野先生糾正“我"的解剖圖。（每點(diǎn)1分，共2分。）

22.（2分）藤野先生：態(tài)度和藹，耐心細(xì)致地指出“我”的問題。壽鏡吾：最初嚴(yán)厲，后來好起來，對(duì)課講究循序漸進(jìn)。（每點(diǎn)1分，共2分。）

23.（2分）①答禮時(shí)很和藹，教學(xué)中卻很嚴(yán)厲；②他有一條戒尺，但是不常用；③有罰跪的規(guī)則，但也不常用，普通總不過瞪幾眼。（答出任意兩點(diǎn)即可得2分。）

24.（2分）示例1：我認(rèn)為藤野先生像一束光。因?yàn)樘僖跋壬翢o(wú)民族偏見，真誠(chéng)幫助中國(guó)學(xué)生，希望作者將醫(yī)學(xué)傳到中國(guó)，在作者眼里和心里是偉大的，對(duì)作者的影響深遠(yuǎn)，作者將懷念藤野先生的深情化為了有益國(guó)家、民族的實(shí)際行動(dòng)。

示例2：我認(rèn)為壽鏡吾先生像一束光。因?yàn)閴坨R吾先生表面嚴(yán)厲實(shí)則和藹，寬容、親切，啟蒙老師的關(guān)愛使作者產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的興趣，三味書屋的學(xué)習(xí)生活充滿了童趣，這段成長(zhǎng)經(jīng)歷成了作者溫情的回憶。（從“藤野先生"和“壽鏡吾先生”中選擇一個(gè)，指出其影響深遠(yuǎn)的方面，即可得2分。）

三、表達(dá)與交流（55分）

25.（5分）完成題目中所給的兩個(gè)任務(wù)時(shí)，需要明確此次活動(dòng)的主題“情動(dòng)我心”，回顧日常生活中，有哪些情感打動(dòng)我，如親情、友情、師生情等。作答任務(wù)一時(shí)，明確從哪些角度來寫一段話，根據(jù)任務(wù)可知，可以寫一個(gè)場(chǎng)景，一個(gè)故事，且需要圍繞“動(dòng)情”來寫。作答任務(wù)二時(shí)，回顧寫作現(xiàn)代詩(shī)歌的一般技巧：分行、分節(jié)等。選擇自己最了解的一種情感，并能從中表達(dá)自己獨(dú)特看法。

示例：

任務(wù)一：窗外呼嘯的寒風(fēng)裹著生硬的雪粒扎進(jìn)心里，刺痛，凍僵，身上的溫度一點(diǎn)一點(diǎn)被寒冷噬去。只見父親兩手抱著一臺(tái)取暖器來到我書桌前。他一手扶著墻，一手拿著插頭努力朝下面夠。稍顯胖的后背，顫抖著，一寸寸向前挪，手怎么也夠不著，他干脆跪下，拼命地夠著前面的插座。恍惚間聽到“咔"的一聲，唉，他的腰閃了吧？這樣冷的天，斑駁的發(fā)絲間竟裹著豆大的汗珠，而身邊的取暖器散發(fā)著溫情的淡黃色光芒，手漸漸暖和，而心也隨之灼燒，燒出滾燙的淚……父親，您用您的情溫暖了我。

任務(wù)二：母愛似晨曦初露時(shí)的清新，是夜晚星空下的溫馨，不顯山不露水，卻是我們生命中不可替代的支撐。

26.（50分）略2024年10月學(xué)情監(jiān)測(cè)試卷

七年級(jí)語(yǔ)文

(本試卷共6頁(yè)，滿分120分，考試時(shí)間150分鐘)

注意事項(xiàng)：

1.答卷前，請(qǐng)將你的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在試卷和答題卡上，并將準(zhǔn)考證號(hào)條形碼粘貼

在答題卡上指定位置。

2.選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。

寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無(wú)效。

3.非選擇題的作答：用黑色簽字筆直接答在答題卡上對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)，寫在試卷、草

稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無(wú)效。

4.考試結(jié)束后，請(qǐng)將試卷和答題卡一并交回。

一、

積累與運(yùn)用(20分)

開展活動(dòng)可以讓語(yǔ)文學(xué)習(xí)更有意思。小語(yǔ)組設(shè)計(jì)了一些語(yǔ)文活動(dòng)，請(qǐng)你協(xié)助完成。

1.（2分)小語(yǔ)展示了形聲字“情”，從心，青聲。（由忄"和“青構(gòu)成)。

請(qǐng)你根據(jù)小語(yǔ)的展示，解釋“情”的意思。

2.(2分)下面是小語(yǔ)整理的關(guān)于“情"字的資料卡片，請(qǐng)你在（1)（2)處分別補(bǔ)充一個(gè)含“情”

字的詞語(yǔ)。

“情"的本義

“情”的引申義

含“情"字的詞語(yǔ)

事物的本性。

情性

“情”的本義為感情，

情緒。

泛指事物的真實(shí)狀況。

(1)

人的常情和事情的一般道理。

(2)

3.

(2分)小語(yǔ)組在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，輯錄了一副愛國(guó)對(duì)聯(lián)：白鐵無(wú)辜鑄佞臣，青山有幸埋忠骨。

請(qǐng)你確定上下聯(lián)，并將這副對(duì)聯(lián)寫在下面。

上聯(lián)：

下聯(lián)：

4.

(8分)下面是小語(yǔ)在“分門別類輯名句"活動(dòng)中，收集到的一組名句，請(qǐng)你依據(jù)學(xué)過的古

詩(shī)文將下面橫線處補(bǔ)充完整。

我寄愁心與明月，

.·①

(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)

夜發(fā)清溪向三峽，

②

(李白《峨眉山月歌》)

故人具雞黍，

③

(孟浩然《過故人莊》)

夕陽(yáng)西下，

④

（《天凈沙秋思》)

⑤

崔九堂前幾度聞。（杜甫《江南逢李龜年》）

七年級(jí)語(yǔ)文·第1頁(yè)（共6頁(yè))

0000000

少小離家老大回，

⑧

（賀知章《回鄉(xiāng)偶書》)

日月之行，若出其中。

⑦，

⑧

_________________。（曹操《觀滄?！?

5.(3分)下面是小語(yǔ)摘抄的“親情”的段落，有幾個(gè)詞語(yǔ)需要填入文段橫線處，請(qǐng)你選出最

恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)()

親情，是人世間最普遍、最美好的情感之一。《秋天的懷念》中母親希望陪著殘疾

的孩子到北海公園去欣賞菊花：黃色的花一，白色的花__，紫紅色的花熱烈

而，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得?！渡⒉健分懈赣H擔(dān)負(fù)責(zé)任，兼顧家里老小

的意愿，最終選擇了小路：那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的

魚塘。這些文本都從不同角度書寫了親人之間真摯動(dòng)人的感情，只要我們?cè)诶首x的時(shí)候

把提感情基調(diào)，并在感知整體內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會(huì)作者的思想感情，就可以加深我們對(duì)

親情的感悟和理解，豐富我們的情感體驗(yàn)。

A.淡定高貴深沉爛漫

B.淡雅高潔爛漫深沉

C.淡雅高潔深沉爛漫

D.淡定高貴爛漫深沉

6.(3分)小語(yǔ)梳理語(yǔ)文學(xué)習(xí)中常見的問題，列舉了其中三類，請(qǐng)從每類中選擇一處修改。

(1)容易讀錯(cuò)的字：A.醞釀(liang)

B.貯(chù)蓄

(2)容易寫錯(cuò)的詞：A.憔粹

B.蘢罩

(3)容易說錯(cuò)的話：A.小草仿佛像復(fù)蘇的蚯蚓一樣翻動(dòng)，發(fā)出春天才能聽到的一種沙沙聲。

B.田野上幾乎全都是金黃的太陽(yáng)。

二、閱讀與鑒賞(45分)

閱讀下面古詩(shī)，完成兩則批注（7一8題)。

次北固山下

王灣

客路青山外，行舟綠水前。

潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。

鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。

7.（2分)批注一：首聯(lián)借“青山“綠水“

"等意象，寫出了詩(shī)人的漂泊

羈旅之情。

8.（2分)批注二：尾