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麥積區(qū)七年級(jí)上學(xué)期10月期中考試語(yǔ)文試題(PDF版,含答案)麥積區(qū)2024—2025學(xué)年度第一學(xué)期期中檢測(cè)試卷

七年級(jí)語(yǔ)文參考答案

一、知識(shí)積累與運(yùn)用

1.(7分)

-、

(1)(3分)繹xiaoqie

(2)(2分)將“既使"改為“即使”

(3)(2分)①印在②流進(jìn)

2.(2分)C

3.(2分)A

4.綜合探究與運(yùn)用(7分)

(1)(2分)讀經(jīng)典知禮傳承文明,交賢友互助共同成長(zhǎng)。(或

“交友之道,貴在真誠(chéng)")

(2)(2分)②活動(dòng)二:交友之道暢談會(huì)

③活動(dòng)三:交友名言誦讀比賽

(3)(3分)示例:“朋”字可理解為朋友要平等相處,“友"可

理解為朋友要志同道合,互相幫助。因此,我認(rèn)為朋友之間要平等相

處,有共同愛(ài)好,能夠在對(duì)方需要的時(shí)候給予幫助。(意對(duì)即可)

5.默寫(xiě)(9分)

(1)聞道龍標(biāo)過(guò)五溪

(2)鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá),歸雁洛陽(yáng)邊。

(3)逝者如斯夫,不舍晝夜。

(4)枯藤老樹(shù)昏鴉,小橋流水人家。

(5)撒鹽空中差可擬未若柳絮因風(fēng)起

二、閱讀(23分)

(一)現(xiàn)代文閱讀(11分)

6.(2分)第③段承上啟下,承接了上文對(duì)水鄉(xiāng)美麗圖景的描繪,

引出下文水鄉(xiāng)尋夢(mèng)的主要內(nèi)容,通過(guò)設(shè)問(wèn)引發(fā)讀者的興趣和思考。

7.(3分)這兩句古詩(shī)寫(xiě)出了江南水鄉(xiāng)充滿(mǎn)詩(shī)意的美景,引發(fā)了

人們對(duì)水鄉(xiāng)的想象與憧憬,增強(qiáng)了文章的文學(xué)意蘊(yùn)。

8.(3分)示例:這句話(huà)運(yùn)用動(dòng)作和神態(tài)描寫(xiě),生動(dòng)傳神地寫(xiě)出了

閑暇時(shí)人們?cè)诤舆叞l(fā)呆、入神的情態(tài)表現(xiàn)了人們此時(shí)閑適的心情和對(duì)

水鄉(xiāng)慢生活的喜愛(ài)。

9.(3分)水鄉(xiāng)的美景,能令人如癡如醉;水鄉(xiāng)的詩(shī)意,能讓人體

會(huì)到生活中的生機(jī)與情致;水鄉(xiāng)的寧?kù)o,能過(guò)濾市井的喧囂,今令人

內(nèi)心沉靜;水鄉(xiāng)的慢節(jié)奏,能讓人感受生活的親切與悠然;徜徉水鄉(xiāng)

會(huì)勾起遙遠(yuǎn)而溫馨的記憶,讓人思考生活。

(二)文言文閱讀(12分)

10.(4分)

①同“悅”,愉快②每天③好的方面,優(yōu)點(diǎn)④堅(jiān)定

11.(4分)

①只學(xué)習(xí)卻不會(huì)思考,就會(huì)感到迷茫而無(wú)所適從;只是思考而不

去學(xué)習(xí),那就會(huì)疑惑。

②孔子在河邊說(shuō):“逝去的一切像河水一樣流去,日夜不停。"

12.B(2分)

13.(2分)示例:溫故而知新。我們學(xué)習(xí)知識(shí)要及時(shí)去復(fù)習(xí),這

樣才能鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)。并且在復(fù)習(xí)過(guò)程中還要結(jié)合思考,這樣我們

才能獲得新的知識(shí)體會(huì)。有時(shí)候我們學(xué)了某個(gè)知識(shí)點(diǎn),自以為已經(jīng)掌

握了,就沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí),等到要考試時(shí)才發(fā)現(xiàn)對(duì)這些知識(shí)似懂非懂。

由此可知復(fù)習(xí)的重要性。

三、詩(shī)歌鑒賞(5分)

14.(2分)D

15.(3分)兩首詩(shī)歌都表現(xiàn)出詩(shī)人離開(kāi)家鄉(xiāng)外出闖蕩,內(nèi)心對(duì)

未來(lái)的憧憬和外出游歷的喜悅之情,以及對(duì)故鄉(xiāng)及友人的思念之情。

四、名著導(dǎo)讀(5分)

16.(3分)

①《父親的病》

②兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì),這種歡快心情卻因被父親強(qiáng)迫背誦

《鑒略》而沖淡

③對(duì)阿長(zhǎng)的感激與懷念,對(duì)年幼無(wú)知時(shí)光的深切懷念

17.(2分)

示例一:我喜歡長(zhǎng)媽媽。因?yàn)殚L(zhǎng)媽媽善良、樸實(shí),她時(shí)常給魯迅

講故事,還尋購(gòu)并送給了魯迅渴望已久的《山海經(jīng)》

示例二:我喜歡壽鏡吾先生,因?yàn)樗秸?、質(zhì)樸、博學(xué),對(duì)學(xué)生

也有寬容和慈祥的一面。

18.略。

麥積區(qū)2024一2025學(xué)年度第一學(xué)期第一次學(xué)情診斷性檢測(cè)試卷

①活動(dòng)一:交友故事分享會(huì)

②活動(dòng)二:

七年級(jí)語(yǔ)文

③活動(dòng)三:

(3)任務(wù)三:老師向同學(xué)們展示了“朋"和“友”的甲骨文字形,請(qǐng)你結(jié)合圖形及注釋談?wù)勀銓?duì)交友

一、積累與運(yùn)用。(27分)

的看法。(3分)

1.本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展“美文閱讀"活動(dòng),請(qǐng)閱讀文字,完成下列各題(7分)

!

我路過(guò)很多座山,見(jiàn)過(guò)很多條河,但心里溫存的卻還是徽州的滿(mǎn)目蔥蘢,一脈青黛。

只因山中沒(méi)有城市的喧露,水里滿(mǎn)是愜意的溫柔?;罩莸纳剑⒅莸乃?,簡(jiǎn)單卻又斑斕,

安靜卻又跳躍。地深深的①我生命最早期的年輪中,②我時(shí)光最樸實(shí)無(wú)華的長(zhǎng)河里。

注釋?zhuān)骸坝谩弊值募坠俏淖中蜗癫⒘邢翟谝黄鸬膬蓲熵悮??!坝?字的甲骨文字形像順著一個(gè)方向

不論過(guò)往還是未來(lái),微州的山與水似乎總有演y讠不完的纏綿,即使百轉(zhuǎn)千回,總也百看

的兩只手,表示以手相助。

不厭。

5.默寫(xiě)題。(本題每空1分,共計(jì)9分)

(1)給劃線字注音,根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。(3分)

(1)楊花落盡子規(guī)啼,

_________________。(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)

①演y1(_)②喧囂()③愜意()

(2)王灣的《次北固山下》中,直接表達(dá)思鄉(xiāng)之情的句子是:

(2)文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“”,正確寫(xiě)法是“"。(2分)

(3)《十二章》中孔子感嘆時(shí)光易逝,以勉勵(lì)自己和學(xué)生要珍惜時(shí)間求學(xué)的句子是:

(3)根據(jù)文意,將“流進(jìn)”、“印在"分別填入①②兩處橫線上。(2分)

2.下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是

()(2分)

(4)

古道西風(fēng)瘦馬。(馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》)

①“好書(shū)不厭百回讀,熟讀深思子自知”,這兩句詩(shī)值得每個(gè)讀書(shū)人懸為座右銘。

(5)《詠雪》一文中,謝太傅的晚輩們用“

"和“

”兩個(gè)比喻巧妙回答

②與其讀十部無(wú)關(guān)輕重的書(shū),不如以讀十部書(shū)的時(shí)間和精力去讀一部真正值得讀的書(shū)。

了“白雪紛紛何所似"這個(gè)問(wèn)題,讓我們領(lǐng)悟到了什么是文學(xué)的審美特征。

③少讀如果徹底,必能養(yǎng)成深思熟慮的習(xí)慣,涵泳優(yōu)游,以至于變化氣質(zhì)。

二、閱讀(23分)

④讀書(shū)并不在多,最重要的是選得精,讀得徹底。

(一)閱讀下文,完成下列各題。(11分)

⑤讀書(shū)原為自己受用,多讀不能算是榮譽(yù),少讀也不能算是羞恥。

水鄉(xiāng)尋夢(mèng)

A.①②⑤③④

B.①②③⑤④

C.④②①⑤③

D.④②①③⑤

申琳

3.在學(xué)習(xí)并積累了古代常見(jiàn)的敬辭與謙辭之后,小文主動(dòng)在生活中學(xué)以致用,以下表達(dá)不

①小橋流水、粉墻黛瓦、枕河人家…眼前是一卷水墨,耳邊是搖櫓咿呀,身處其中的人們不禁

得體的一項(xiàng)是

()(2分)

有點(diǎn)憂(yōu)惚,自己是在一幅中國(guó)畫(huà)里嗎?這不正是夢(mèng)里水鄉(xiāng)的美麗圖景嗎?

A.小文到同學(xué)小康家去玩,臨別時(shí)對(duì)小康說(shuō):“今日光臨寒舍,我很開(kāi)心,感謝你盛情

②隨著春風(fēng)吹綠楊柳,同里、木瀆…江南的水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)總是游客盈門(mén),人們都想把自己融入這令

款待!”

人如癡如醉的美麗畫(huà)面。記不清來(lái)過(guò)多少次了,我的腳步還是不由自主踏入水鄉(xiāng)的畫(huà)框,我知道,自

B.小文對(duì)小剛爸爸說(shuō):“令郎不愧是丹青世家子弟,他畫(huà)的馬惟妙惟肖、栩栩如生。"

己和那么多遠(yuǎn)道而來(lái)的游客一樣,是來(lái)尋夢(mèng)。

C小文和同學(xué)小帆聊天:“我們家家教很?chē)?yán),家父常常告誠(chéng)我,要認(rèn)認(rèn)真真做事,清清

③可是,這水墨畫(huà)般的夢(mèng)里水鄉(xiāng),究競(jìng)承載著人們?cè)鯓拥膲?mèng)呢?

白白做人?!?/p>

④“小摟一夜聽(tīng)春雨,深巷明朝賣(mài)杏花”,兒時(shí)課本里的這兩句古詩(shī),讓多少人夢(mèng)到這樣的水鄉(xiāng):

D.小文寫(xiě)好了一篇作文想請(qǐng)語(yǔ)文劉老師指導(dǎo),他把作文本放在劉老師桌上并寫(xiě)了一張字

小摟、深巷、杏花、春雨…這是美,這是一個(gè)清秀的、風(fēng)姿綽約的江南。自從讀到這美好的詩(shī)句,

條:鄙人拙作,懇請(qǐng)老師賜教。

4.綜合探究與運(yùn)用(7分)

水鄉(xiāng)的杏花春雨,便時(shí)時(shí)打濕少年斑斕的夢(mèng)。

七年級(jí)(2)班正在舉行以“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你積極參加

⑤水鄉(xiāng)的詩(shī)意,在水鄉(xiāng)深處的粉墻黛瓦間,在高高的馬頭墻上,在一處處隔出來(lái)的幽靜空間里。

并完成以下任務(wù):

一樹(shù)掛花,幾株老梅,數(shù)塊湖石庭院也罷,天井也罷,水鄉(xiāng)人家的院落無(wú)論大小,多有幾處寄情

(1)任務(wù)一:活動(dòng)之前,為激發(fā)同學(xué)們參與活動(dòng)的激情,請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬一條

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