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統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第六單元訓(xùn)練題(含答案)統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第六單元訓(xùn)練題(含答案)

基礎(chǔ)訓(xùn)練

1.正確書寫詞語(yǔ)。

他看到家鄉(xiāng)的環(huán)境因lànyòng(_)化學(xué)品、無(wú)節(jié)制kāicǎi(_)等而遭到huǐhuài(_),心里很難過(guò)。于是他kāngkǎi(_)chūzī(_),在家鄉(xiāng)成立了專門的環(huán)保組織,為家鄉(xiāng)的環(huán)保事業(yè)作出了巨大gòngxiàn(_)。

2.在句子中帶點(diǎn)字的正確讀音下面畫“√"。

(1).河水運(yùn)載(zǎizài)我們的木舟……木舟上滿載(zǎizài)著我們的希望。

(2).九曲(qūqǔ)黃河萬(wàn)里沙,浪淘風(fēng)簸(bǒbò)自天涯。

(3).他覺(jué)得種樹是命運(yùn)的選擇,屋后的青山就是生命的歸宿(xiǔsù)。

3.仿寫詞語(yǔ)。

(1).三番五次:三______五______三______五______

(2).閃閃發(fā)光:____________白雪____________大火

(3).如臂如股:如______如______如______如______

4.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。

不但-----還------不是-----而是-----如果-----就-----即使-----也-----

(1)拿礦產(chǎn)資源來(lái)說(shuō),它()誰(shuí)的恩賜,()經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年,甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。

(2)()這些設(shè)想能實(shí)現(xiàn),()是遙遠(yuǎn)的事情。

(3)()地球上的各種資源都枯竭了,我們()很難從別的地方得到補(bǔ)充。

(4)人們隨意毀壞自然資源,不顧后果地濫用化學(xué)品,()使它們不能再生,()造成了一系列生態(tài)災(zāi)難,給人類生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。

5.指出下面句子使用的說(shuō)明方法。

(1)“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了,同時(shí)又太容易破碎了!”這是宇航員遨游太空目睹地球時(shí)發(fā)出的感嘆。(_)

(2)科學(xué)家已經(jīng)證明,至少在以地球?yàn)橹行牡乃氖f(wàn)億千米的范圍內(nèi),沒(méi)有適合人類居住的第二個(gè)星球。(_)

(3)在群星璀璨的宇宙中,地球就像一葉扁舟。(_)

6、按要求寫句子。

(1).蕎麥地里的兩只蟈蟈兒歡快地叫。(縮句)

______________

(2).木舟穿行。(擴(kuò)句,至少擴(kuò)兩處)

______________

(3).李玲不斷地努力學(xué)習(xí)。李玲的成績(jī)提高很快。(用關(guān)聯(lián)詞連成一句話)

______________

(4).我們要精心地保護(hù)地球,保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。(改為反問(wèn)句)

______________

主題訓(xùn)練

7.課本直通車

(1).《三黑和土地》一文表現(xiàn)了以三黑為代表的農(nóng)民對(duì)______的喜悅之情,抒發(fā)了______的思想感情。

(2).《只有一個(gè)地球》這篇文章讓我們明白了___________的重要性。

(3).《青山不老》一文贊揚(yáng)了老人______________的高尚情懷。

(4).__________,水村山郭酒旗風(fēng)。

(5).一水護(hù)田將綠繞,__________。

8.讀文章,學(xué)會(huì)抓關(guān)鍵句,把握主要觀點(diǎn)。

但是,在群星璀璨的宇宙中,地球是一個(gè)半徑約為6400千米的星球。同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。它只有這么大,不會(huì)再長(zhǎng)大。

①這一自然段主要寫的是_______。

②這段話采用了_____________、兩種說(shuō)明方法來(lái)寫。

③“地球是渺小的。我們要保護(hù)地球。"請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句話,表明你的觀點(diǎn)。

______________

閱讀訓(xùn)練

9.課內(nèi)閱讀

地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦產(chǎn)資源來(lái)說(shuō),它(_)誰(shuí)的恩賜,(_)經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年,甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無(wú)私的,它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。(_),如果不加節(jié)制地開采,必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。

人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等,本來(lái)是可以不斷再生,長(zhǎng)期給人類作貢獻(xiàn)的。但是,(_)人們隨意毀壞自然資源,不顧后果地濫用化學(xué)品,(_)使它們不能再生,(_)造成了一系列生態(tài)災(zāi)難,給人類生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。

(1).在括號(hào)中填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

(2).第2自然段中作者列舉出的可再生資源包括____、____、____。

(3).可再生資源不能再生的原因是(_)(多選)

A.隨意毀壞B.濫用化學(xué)品C.自然災(zāi)害

(4).第2自然段中“本來(lái)”的意思是____,用在這里突出了“水資源、土地資源、生物資源等"____。

(5).本來(lái)可以不斷再生的人類所需的資源,現(xiàn)在不能再生了。想一想,你在平時(shí)生活中應(yīng)該怎么做?

________________________

(6).寫出這兩個(gè)自然段要表達(dá)的主要觀點(diǎn)。

________________________

10.非連續(xù)性文本閱讀。

材料一鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦。

材料二有關(guān)數(shù)據(jù)顯示,我國(guó)消費(fèi)者每年僅餐飲浪費(fèi)的食物蛋白和脂肪就分別達(dá)八百萬(wàn)噸和三百萬(wàn)噸,每年浪費(fèi)食物總量折合糧食約五百億公斤,接近全國(guó)糧食總量的十分之一。即使保守推算,每年最少倒掉約兩億人一年的口糧。與此同時(shí),饑餓卻仍是人類的頭號(hào)殺手。全球平均每年有一千萬(wàn)人因饑餓喪生,每六秒就有一名兒童因饑餓而死亡。

(1).從材料二中,你發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題是:__________

針對(duì)以上問(wèn)題,你解決問(wèn)題的方法是:_________

(2).有些人請(qǐng)客擺闊氣,認(rèn)為餐桌上的菜剩得越多越有面子,請(qǐng)你勸說(shuō)幾句。

____________________________________

11.課外閱讀。

亞馬孫河曾是一條綠色的河,因?yàn)檫@里有地球上最大的熱帶雨林守護(hù)著她;亞馬孫河地區(qū)曾是動(dòng)植物的天堂,因?yàn)檫@里有綿延不盡的綠色。

亞馬孫河流域的熱帶雨林東西長(zhǎng)3400公里,南北寬2000公里,覆蓋著地球上7%的大地,相當(dāng)于中國(guó)國(guó)土面積的三分之二。這片廣袤的森林中蘊(yùn)藏著世界上最寶貴、最稀缺的熱帶雨林資源,其中闊葉林占全球的56%,森林儲(chǔ)量占全球的三分之一。這里有3000萬(wàn)個(gè)生物物種,是動(dòng)植物生息繁衍的理想場(chǎng)所。難怪有人稱亞馬孫流域的熱帶雨林為“地球之肺”。她的確像大地母親胸口一片綠色的肺葉,呵護(hù)著母親的健康與安全。

然而,時(shí)至今日,亞馬孫河畔昔日旖旎的自然風(fēng)光已一去不復(fù)返了,大地母親的肺葉正在遭受侵害。自20世紀(jì)70年代開始,巴西政府在亞馬孫河地區(qū)毀林伐木,賣木材賺錢,同時(shí)發(fā)展養(yǎng)牛業(yè),使農(nóng)場(chǎng)自南向北不斷擴(kuò)張。到80年代,亞馬孫河地區(qū)每年砍伐的森林為200萬(wàn)至300萬(wàn)公頃。據(jù)估計(jì),近十年的時(shí)間亞馬孫河地區(qū)的木材產(chǎn)量增加了34倍,其代價(jià)就是熱帶雨林的銳減。為了種植經(jīng)濟(jì)作物,哥倫比亞32萬(wàn)公頃的原始森林毀于一旦。在秘魯,為種植經(jīng)濟(jì)作物而毀掉的森林也達(dá)100萬(wàn)公頃。進(jìn)入90年代,毀林的風(fēng)潮又開始從邊緣地帶逐漸深入。目前,留在巴西大西洋沿岸一帶的森林的面積,僅為哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸時(shí)代的2%。這些驚人的數(shù)字證明:人類正在以前所未有的速度毀壞雨林,大地母親的肺葉上已經(jīng)千瘡百孔。

如果人們繼續(xù)揮舞著手中的斧頭砍伐森林,執(zhí)迷不悟地殘害大地母親,那么,人類必將踏上漫漫的贖罪之路。而大地母親滴滴苦澀的淚水,是在警示人們:自然對(duì)人類一無(wú)所求,而人類只有在她的庇護(hù)下才能得以生存。地球不是一個(gè)取之不盡、用之不竭的聚寶盆,她是人類唯一的家園,卻不是永遠(yuǎn)的樂(lè)園。

(1).從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

繁殖(_)警告(_)

廣闊(_)保護(hù)(_)

(2).根據(jù)下面的意思,從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

①堅(jiān)持錯(cuò)誤而不覺(jué)悟。(_)

②形容延續(xù)不斷,沒(méi)有盡頭。(_)

③指沒(méi)有什么要求或需要。(_)

(3).讀文中畫線的句子,聯(lián)系上下文填空。

“大地母親的肺葉"是指__,遭受的侵害主要是指______________。

(4).造成大地母親的肺葉千瘡百孔的原因是什么?從文中找到相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行概括。

①________________

②________

(5).下面的句子與本單元課文中的哪一句表達(dá)了同樣的意思?請(qǐng)寫出來(lái)。

①地球不是一個(gè)取之不盡、用之不竭的聚寶盆。

_______________

②她是人類唯一的家園,卻不是永遠(yuǎn)的樂(lè)園。

_______________

寫作訓(xùn)練

12.霧霾、沙塵暴、酸雨……這些詞語(yǔ)過(guò)去還都是新鮮詞,現(xiàn)在卻成了老百姓在街頭巷尾談?wù)摰脑掝}。請(qǐng)你搜集有關(guān)環(huán)境污染的資料,以自述的形式寫一篇作文,呼吁人們保護(hù)環(huán)境。

要求:語(yǔ)句通順,想象合理,運(yùn)用學(xué)過(guò)的修辭手法,不少于450字。

答案

一1.濫用開采毀壞慷慨出資貢獻(xiàn)

(1).zài,√zài,√(2).qū,√bǒ,√(3).sù,√

示例:(1).年載山岳(2).皚皚熊熊(3).泣訴夢(mèng)幻

(1)不是而是(2)即使也(3)如果就(4)不但還

(1)引資料(2)列數(shù)字(3)打比方

6、(1).蟈蟈兒叫。

(2).示例:載著希望的木舟在永流不息的河水上穿行。

(3).因?yàn)槔盍岵粩嗟嘏W(xué)習(xí),所以她的成績(jī)提高很快。

(4).我們?cè)趺茨懿痪牡乇Wo(hù)地球,保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境呢?

二、7.(1)擁有耕地農(nóng)民熱愛(ài)土地、向往未來(lái)美好生活

(2).珍惜資源,保護(hù)環(huán)境

(3).植樹造林,造福后代

(4).千里鶯啼綠映紅

(5).兩山排闥送青來(lái)

8.①地球的渺?、诹袛?shù)字作比較

③因?yàn)榈厍蚴敲煨〉模晕覀円Wo(hù)地球。

三、9.(1).不是而是但是因?yàn)椴坏€

(2).水資源土地資源生物資源

(3).AB

(4).原先,先前現(xiàn)在不可再生了

(5).示例:節(jié)約能源,減少污染,保護(hù)環(huán)境。

(6).地球所擁有的自然資源是有限的。

10.(1).我國(guó)浪費(fèi)食物現(xiàn)象非常嚴(yán)重。按需點(diǎn)餐,吃不完打包帶走。

(2).示例:糧食來(lái)之不易,請(qǐng)客夠吃就行。愛(ài)惜糧食,厲行節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,吃光盤中餐這并不失面子。如

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