2025年滬科版七年級生物下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科版七年級生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、按照從小到大順序進行分類的單位依次是（）

A.種；綱、屬、目、科、門、界。

B.種；綱、目、科、門、屬、界。

C.科；種、綱、屬、目、門、界。

D.種；屬、科、目、綱、門、界。

2、在人的一生中，身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期是A.幼兒期B.青春期C.中年期D.老年期3、【題文】移栽小樹苗時；錯誤的做法是（）

A.在陰天或傍晚移栽B.去掉一部分枝葉。

c.在陽光充足的中午移栽D.小樹苗的根部最好帶有一個土坨4、【題文】患地方性甲狀腺腫，可能是由于人體合成甲狀腺激素的原料里缺乏（）A.維生素B.脂肪C.碘D.鐵5、對溺水者先要清除他口鼻內的污物，再進行人工呼吸．這樣可以（）A.使進入人體肺部的氣體變得溫暖B.保證施救者的安全C.使進入人體肺部的氣體變得濕潤D.保持呼吸道通暢6、下圖表示植物細胞的分裂過程；順序正確的是（）

A.a→d→b→cB.a→b→c→dC.a→c→d→bD.c→d→a→b7、蕨類植物比苔蘚植物高大的原因是（）A.沒有根、莖、葉等器官的分化B.生活在潮濕肥沃的土壤中C.有營養(yǎng)組織和保護組織D.具有根、莖、葉，體內有輸導組織8、小強沒吃早飯接近中午時感到頭暈，你建議他補充什么食品最快獲得能量A.面包B.雞蛋C.火腿D.花生9、下列環(huán)境中，同學們難以找到苔蘚植物的是（）A.墻角背陰處B.路邊背陰處C.花圃向陽處D.高大樹陰下評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)10、如圖為一個生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所占的數(shù)量關系；這些生物構成了一條食物鏈．下列說法正確的（）

A.構成的食物鏈：丙→丁→甲→乙B.體內有毒物質含量最少的是乙C.丙的結構層次比丁少了系統(tǒng)D.若乙的數(shù)量增加，則甲的數(shù)量也增多11、下列有關亞歐大陸同緯度地帶氣溫和降水圖與相應地點對應正確的是（）A.甲——②B.乙——④C.丙——①D.丁——③12、如圖為膈肌的運動狀態(tài)；以下說法錯誤的是（）

A.當膈肌由A狀態(tài)向B狀態(tài)轉換時，正在完成吸氣過程B.當膈肌由B狀態(tài)向A狀態(tài)轉換時，正在完成吸氣過程C.當膈肌由B狀態(tài)向A狀態(tài)轉換時，肋間肌舒張D.當膈肌由A狀態(tài)向B狀態(tài)轉換時，肺的容積變小，肺內氣壓變大13、肺泡內的氣體進入血液；需經(jīng)過（）細胞，共（）層細胞膜．

A.一層。

B.三層。

C.兩層。

D.四層。

14、在下列哪種溶液中培養(yǎng)；綠色植物會生長不良（）

A.土壤浸出液。

B.蒸餾水。

C.無土栽培營養(yǎng)液。

D.自來水。

15、【題文】進入青春期后，男女要出現(xiàn)第二性征的差異，下列表現(xiàn)為男性第二性征的是A.喉結突出B.骨盆寬大C.聲調較高D.聲音洪亮而低沉16、【題文】植物根毛細胞適于吸收水分的結構特點是()A.細胞壁極薄B.細胞質少，液泡大C.細胞質多，液泡小D.細胞壁極厚評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)17、在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于____的關系而形成的鏈狀結構叫做____．18、遺精是指男孩子進入青春期以后，有時在睡夢中____自尿道排出的現(xiàn)象．19、小明與同學在“探究綠葉在光下制造淀粉”的實驗中遇到一些問題；請幫他們解決．

（1）本實驗探究的問題是____？

（2）為了使實驗更為準確，實驗前，首先需要將植物放在黑暗中一晝夜，這樣做的目的是____．實驗中，將葉片的一部分用不透光的紙片遮蓋起來目的是為了與不遮光的部分進行實驗____．

（3）為了讓綠葉充分進行光合作用，應將植物放在____下數(shù)小時．

（4）用清水漂洗經(jīng)酒精脫色后的葉片，再向葉片滴加碘酒，是為了檢驗葉片中是否產(chǎn)生了____．

（5）滴加碘酒片刻后，再用清水洗去碘酒，觀察到的現(xiàn)象是：葉片____（遮光/未遮光）部分不變色，____（遮光/未遮光）部分將變____色．

（6）“探究綠葉在光下制造淀粉”的實驗證明了____

A．光合作用釋放氧氣．

B．光合作用的條件之一是光；產(chǎn)物中有淀粉．

C．光合作用的產(chǎn)物是淀粉和氧氣。

D．光合作用在有光和無光的條件下都能進行．

20、尿的排出途徑：腎臟中形成的尿液，經(jīng)流入暫時儲存。當膀胱內的尿液儲存到一定量時，通過排出尿液。21、稻田養(yǎng)魚會稻壯魚肥。稻和魚之間的關系是關系。評卷人得分四、判斷題(共4題，共36分)22、麻雀會啄食糧食，所以它是有害無益的鳥。23、植物不能進行呼吸，動物能進行呼吸．（判斷對錯）24、消化液中，不含消化酶的是胰液．______．（判斷對錯）25、“魚兒離不開水”說明水是魚生活的惟一非生物因素。（）評卷人得分五、其他(共4題，共32分)26、【題文】春雨瀟瀟；滋潤萬物。然而有些雨水卻能腐蝕建筑物和戶外雕塑，使植物枯萎，甚至能傷害人的皮膚和黏膜。為什么?因為這樣的雨水具有較強的酸性，叫酸雨。酸雨主要是人為地向大氣中排放大量酸性物質造成的，它對生物會造成極大傷害，被稱為“空中死神”。而福建是我國主要的酸雨分布地區(qū)之一。

酸雨對植物的生長會有影響嗎?小寧同學就這一問題進行探究；制定計劃并實施：

①在一個花盆里播10粒大豆種子；等它們長成幼苗后做實驗；

②向食醋中加清水；配置成“模擬酸雨”。

③向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”；每天一次，觀察并記錄實驗現(xiàn)象。

實驗結果：幾天后；花盆中大豆幼苗全部死亡。

請你回答下列問題：

(1)此實驗中小字同學提出的問題是________________________。

(2)小宇同學制定的計劃中有沒有設置對照組?_______________________。

(3)如果需要，你認為下列哪一組可以作為其對照()。A．同時設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，每天噴灑清水B．同時設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，既不噴灑清水也不噴灑“模擬酸雨”C．同時設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，放在陰暗的環(huán)境中D．同時設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，并放在低溫的環(huán)境中(4)根據(jù)小字的實驗結果，你得出的結論是___________________________。27、【題文】某中學“愛科學”實驗小組；在探究“饅頭在口腔中的變化”時，進行了以下四種處理：

。試管。

加入的物質（各2mL）

水溫(℃)

時間min

試劑。

實驗現(xiàn)象。

1號。

淀粉+唾液。

0

10

碘液。

2號。

淀粉+唾液。

80

10

碘液。

3號。

淀粉+唾液。

37

10

碘液。

4號。

淀粉+清水。

37

10

碘液。

請利用你所學的知識；解答下列問題：

（1）在表格中填寫現(xiàn)象。

（2）①與②實驗說明____

____。

（3）3號試管的實驗現(xiàn)象說明了____

（4）設置4號試管的目的是____28、【題文】春雨瀟瀟；滋潤萬物。然而有些雨水，卻能腐蝕建筑物和戶外雕塑，使植物枯萎。為什么呢?因為這樣的雨水具有較強的酸性，叫做酸雨。酸雨對生物會造成極大的危害，被稱為“空中死神”。酸雨對植物的生長會有影響嗎?小宇同學就這一問題進行了探究，制定計劃并實施：

(1)在一個花盆里播10粒的大豆種子；等它們長成幼苗后做實驗；

(2)向食醋中加清水；配制成“模擬酸雨”。

(3)向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”；每天一次，觀察并記錄實驗現(xiàn)象。

（4）實驗結果：幾天后；花盆中大豆幼苗全部死亡。

請你回答下列問題：

(1)此實驗中小宇同學提出的問題是什么?______________________

(2)做出的假設是什么?______________________

(3)小宇同學制定的計劃主要不足之處是什么?如何改進？______________________

(4)根據(jù)小宇的實驗結果；你得出的結論是______________________

(5)有人認為只要用1粒大豆種子做實驗就行了，你說呢?簡述你的理由。________________。29、【題文】分析實驗：（共8分）

（1）以上實驗是觀察____對____的消化作用。

（2）經(jīng)過上述實驗過程，D組2號試管中漿糊顏色____，原因是____

____；1號試管中漿糊顏色____，原因是____

____。

（3）如果將C組燒杯中的水換為5℃，再重復D組實驗，這兩個試管中漿糊的顏色____，原因是____。評卷人得分六、綜合題(共4題，共24分)30、讀俄羅斯圖，讀后回答問題。(1)B是____河，自北向南注入里海，被俄羅斯人稱為“母親河”，且能“五海通航”。(2)葉尼塞河是兩大地形區(qū)的界河，西部是西西伯利亞平原，而此河以東是F____高原。(3)俄羅斯____工業(yè)發(fā)達(輕工業(yè)或重工業(yè)）。(4)西伯利亞大鐵路橫跨亞歐大陸，被稱為“____”。(5)俄羅斯第二大城市是____，同時它還是波羅的海沿岸重要港口。C是俄羅斯首都。31、【題文】（8分）隨著《舌尖上的中國2》的熱播；水煎包成為人們追捧的美食。已有百余年歷史的地方名吃利津水煎包，以“色澤金黃；一面焦脆、三面嫩軟、餡多皮薄、香而不膩”而備受青睞。讓我們一起品嘗一下：

（1）用筷子攔腰夾起；一口咬下去，泡松柔軟，感覺是發(fā)面。包子皮暄軟多孔是由于發(fā)面時_________________________。

（2）接下來是視覺與嗅覺的盛宴——醬紅的精肉；翠綠的韭菜、質樸的面味、濃郁的肉香我們能聞到香味是由于____________________能夠感受化學氣味的刺激；________________能夠感受光的刺激；形成視覺。

（3）再繼續(xù)往下吃；濃厚的味道繞舌回環(huán)，爽心的咀嚼感悠然綿長。精肉的基本組成單位是______________。精肉消化和吸收的主要場所是__________，與其相適應的結構特點是__________________________________________。

（4）盡管水煎包美味絕佳；也不要狼吞虎咽喲！原因是_____________________________。

（5）說了這么多，你一定對水煎包印象深刻了吧！以后再談到水煎包，你就會垂涎欲滴。這在生物學上屬于__________________。32、【題文】王奶奶每天天不亮就到小樹林里打太極拳,而劉爺爺每天堅持七點鐘左右沿公路跑步,請運用所學的知識,為兩位老人分析他們的鍛煉有什么不妥之處,并說明理由.

（1)天不亮，植物進行呼吸作用，____不高，____含量少；

（2七點公路上有汽車行駛，____嚴重。

（3）總之，王奶奶和劉爺爺兩位老人的兩種做法都不利于____的衛(wèi)生與健康。

（4）生態(tài)環(huán)境的破壞將嚴重影響人類的健康和生存。你認為，應從____、____等方面來防治大氣污染，來保護我們賴以生存的環(huán)境。33、【題文】下圖為腎小體的結構示意圖；請據(jù)圖完成問題。

（1）血液經(jīng)過[3]________的過濾作用形成原尿。

（2）原尿流經(jīng)[1]________時，其中大部分水、全部葡萄糖和部分無機鹽等被重新吸收送回血液，剩下的物質形成________。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】

生物學家根據(jù)生物之間的相似程度；把它們分成不同的等級，生物分類的等級從高到低依次是：界；門、綱、目、科、屬、種．其中種是生物分類的基本單位，最大的單位是界．可見D符合題意．

故選：D

【解析】【答案】此題是關于生物分類等級的選擇題；據(jù)此答題．

2、B【分析】試題分析：青春期是一個生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時期，其中人體形態(tài)發(fā)育的顯著特點是身高突增和體重增加，另外，神經(jīng)系統(tǒng)和心、肺等器官的功能也顯著增強，青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期．其次性發(fā)育和性成熟也是青春期的重要特征。故選：B考點：此題考查的是青春期的發(fā)育特點?！窘馕觥俊敬鸢浮緽3、C【分析】【解析】

分析：水分以氣體狀態(tài)從植物體內散發(fā)到植物體外的過程叫做蒸騰作用；植物的蒸騰作用主要在葉片進行；葉柄和幼嫩的莖也能少量的進行．據(jù)此解答．

解答：解：植物體通過根從土壤中吸水的水分大部分通過蒸騰作用散失了；蒸騰作用的主要部位是葉片；剛剛移栽的植物，幼根和根毛會受到一定程度的損傷，根的吸水能力很弱，去掉部分枝葉，可以降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，有利于移栽植物的成活．同時陰天或傍晚移栽，陽光較弱，也能降低蒸騰作用，減少水分的蒸發(fā)，利于移栽植物的成活．根吸水的主要部位是幼根和根毛，因此在移栽植物時要帶土移栽，以保護幼根和根毛，利于根吸水，提高成活率．可見C符合題意。

故選：C【解析】【答案】C4、C【分析】【解析】

試題分析：碘是合成甲狀腺激素的重要物質；體內長期缺碘就會影響甲狀腺激素的合成和甲狀腺的發(fā)育，就會得地方性甲狀腺腫，即大脖子病．患地方性甲狀腺腫．這是因為食物中含有較多的碘．維生素A能維持人的正常視力，缺乏維生素A易患夜盲癥；體內缺乏維生素C易患壞血病；抵抗力下降等，缺鐵人會患貧血病。

考點：此題是一道基礎知識題，考查的是碘的作用和大脖子病的成因．【解析】【答案】C5、D【分析】解：呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成．呼吸道由鼻腔；咽、喉、氣管、支氣管組成．是氣體進出肺的通道．人工呼吸常用于搶救呼吸暫停的病人；做人工呼吸時，如果口腔內有泥土、血塊等，必須先清除干凈，使病人保持呼吸道的暢通．然后再進行口對口的吹氣．

故選：D

對于溺水；煤氣中毒等引起的呼吸停止的患者；我們要采取人工呼吸的方法進行施救，思考解答．

掌握人工呼吸等急救措施，了解其注意事項．【解析】D6、C【分析】【分析】本題主要考查的是植物細胞的分裂，解答此題的關鍵是熟知細胞分裂的具體過程。【解答】

如圖可知，此細胞有細胞壁，因此是植物細胞的分裂，細胞的分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程。首先是細胞核分裂，在細胞核分裂過程中有染色體復制加倍的現(xiàn)象，因此外觀上細胞核變大即圖中的a；隨著分裂的進行，染色體分成完全相同的兩份，外觀上是細胞核一分為二，即c過程；接著細胞質一分為二即d過程，最后，在原來的細胞的中央，形成新的細胞膜和細胞壁即b過程，這樣，一個細胞就分裂成為兩個細胞。因此細胞分裂過程的正確順序是a→c→d→b。

故選C。【解析】C7、D【分析】【分析】

本題主要考查。

【解答】

苔蘚植物和蕨類植物的主要特征。解答此題的關鍵是熟知苔蘚植物和蕨類植物的結構特點。

【解答】

苔蘚植物生活在陰濕的環(huán)境中；沒有真正的根，雖然有了莖和葉，但莖；葉內無輸導組織，不能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質供其利用，所以苔蘚植物比較矮?。晦ь愔参镆采钤陉帩竦沫h(huán)境中，有了根、莖、葉的分化，根能吸收大量的水和無機鹽，并且體內有輸導組織，能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質供植物生長利用，也有了機械組織，能支撐地上部分，因此蕨類植物一般長的比較高大。故D符合題意。

故選D?！窘馕觥緿8、A【分析】【分析】本題考查了食物中的營養(yǎng)物質及作用。掌握六大營養(yǎng)物質及作用、明確各類營養(yǎng)物質的食物來源是解題的關鍵，注意結合題意解答?！窘獯稹渴澄镏泻辛箢悹I養(yǎng)物質：蛋白質；糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽；每一類營養(yǎng)物質都是人體所必需的。其中糖類是人體最重要的供能物質，人體的一切活動，包括學習、走路、消化和呼吸等所消耗的能量主要來自糖類，糖類也是構成細胞的一種成分。面包含豐富的糖類，能為人體快速補充能量；雞蛋和火腿中的主要營養(yǎng)物質是蛋白質，花生中脂肪的含量豐富?？梢夾符合題意。

故選A。

【解析】A9、C【分析】解：苔蘚植物的受精必須借助于水；由于卵的成熟，促使頸溝細胞與腹溝細胞的破裂，精子游到頸卵器附近，通過破裂的頸溝細胞與腹溝細胞而與卵結合，其受精離不開水，因此適于生活在陰暗潮濕的環(huán)境中．所以在花圃向陽處不能找到苔蘚植物．

故選：C．

苔蘚植物和蕨類植物都是靠孢子繁殖；生殖離不開水，據(jù)此答題．

了解苔蘚植物和蕨類植物的生殖特點，知道其受精離不開水，自然就總結出其生活環(huán)境．【解析】C二、多選題(共7題，共14分)10、AC【分析】解：A；從圖中可以看出數(shù)量從多到少依次是丙、丁、甲、乙．因此四種生物構成的食物鏈是丙→丁→甲→乙．

B；生物富集作用是指環(huán)境中一些有害物質（如重金屬、化學農(nóng)藥等）；通過食物鏈在生物體內不斷積累的過程．因為這些有害物質具有化學性質穩(wěn)定、不易分解的特點，會在生物體內積累而不易排出，所以隨著營養(yǎng)級的升高而不斷積累，危害最大的是這一食物鏈的最高級消費者．在食物鏈“丙→丁→甲→乙”中乙體內有毒物質含量最多．

C；綠色開花植物體的結構層次由小到大依次是：細胞→組織→器官→綠色開花植物體；動物體體的結構層次從小到大依次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體．可見丁動物體有系統(tǒng)，而丙植物體沒有系統(tǒng)．

D；如果乙的數(shù)量增加；則甲因天敵數(shù)量增多而數(shù)目減少．

故選：A；C．

（1）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關系；所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者注意起始點是生產(chǎn)者．

（2）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有陽光；空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）．

解答此類題目的關鍵是熟記物質能量是沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動的，并逐級減少．【解析】【答案】AC11、AC【分析】本題考查讀圖分析能力。讀亞歐大陸圖，①位于歐洲西部，屬于溫帶海洋性氣候；②位于地中海沿岸，屬于地中海氣候；③位于亞歐大陸內部，屬于溫帶大陸性氣候；④位于中國北方地區(qū)，屬于溫帶季風氣候。讀氣溫和降水圖，甲圖雨熱不同期，為地中海氣候；乙圖全年高溫，有明顯的旱雨兩季，為熱帶季風氣候；丙圖冬季溫暖，夏季冰爽，全年降水均勻，為溫帶海洋性氣候；丁圖夏季高溫多雨，冬季溫暖少雨，為亞熱帶季風氣候。故甲——②和丙——①搭配正確。故選AC?！窘馕觥緼C12、BD【分析】解：當膈肌由A狀態(tài)向B狀態(tài)轉換時；膈的頂部下降，胸廓的上下徑增大．此時膈肌與肋間外肌收縮，引起胸腔前后徑；左右徑及上下徑均增大，肺隨之擴大，肺內氣壓下降小于外界氣壓，外界氣體進入肺，形成主動的吸氣運動．

當膈肌由B狀態(tài)向A狀態(tài)轉換時；肋間外??；膈肌舒張→肋骨下降，膈肌頂部回升→胸腔容積縮小→肺泡借彈性→縮回，導致肺內氣壓增大→肺內氣體排出肺泡，完成呼氣．

故選：BD

呼吸運動是指胸廓的有節(jié)律的擴大和縮?。ㄎ鼩夂秃魵鈨蓚€過程．結合膈肌與肋間外肌收縮或舒張引起胸廓變化進行解答．

解題的關鍵是掌握呼吸運動的過程中膈肌、膈的頂部位置、肺的容積和肺內氣壓的關系．【解析】BD13、CD【分析】

肺泡中的氣體進入血液要穿過肺泡壁和毛細血管壁；肺泡壁和毛細血管壁都是由一層上皮細胞構成的，每穿過一層細胞要穿過兩層細胞膜．

故選：C；D

【解析】【答案】本題考查肺泡內的氣體交換．

14、BD【分析】

A；土壤浸出液；含有大量的無機鹽，因此幼苗長得旺盛幼苗健壯且顏色鮮綠．不符合題意．

B；蒸餾水中沒有無機鹽；因此幼苗生長不良，長得弱小發(fā)黃最矮．符合題意．

C；植物需要的只是土壤中的無機鹽；土壤只起到固定作用，據(jù)此可以進行無土栽培，只要配制營養(yǎng)物質比例合適的營養(yǎng)液即可．可見無土栽培營養(yǎng)液中含大量的無機鹽，因此幼苗能長得旺盛．不符合題意．

D；自來水中雖然含有一定的無機鹽；但也含有消毒液等物質，影響植物的生長，因此植株在自來水培養(yǎng)液中不能正常生長．符合題意．

故選：B；D

【解析】【答案】植物的生長需要多種無機鹽；氮肥能促使植物的莖葉旺盛生長，磷肥能使植物多開花多結果，鉀肥則有利有機物向植物儲存器官內轉運．

15、AD【分析】【解析】解：進入青春期以后；男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育，男性的睪丸和女性的卵巢都重量增加，并能夠產(chǎn)生生殖細胞和分泌性激素，性激素能促進第二性征的出現(xiàn)，第二性征是指男女出現(xiàn)的除了性器官之外的性別差異，如男孩出現(xiàn)陰毛；腋毛、胡須以及喉結突出等，還出現(xiàn)聲音洪亮而低沉的變聲現(xiàn)象等．女孩的第二性征主要表現(xiàn)為出現(xiàn)陰毛、腋毛，乳房增大，骨盆寬大和乳腺發(fā)達以及聲音變高變細等．女性出現(xiàn)月經(jīng)，男性出現(xiàn)遺精；生殖器官是生來就有，不是在青春期才出現(xiàn)的．可見AD符合題意．

故選：AD

點評：只要熟練掌握了青春期性發(fā)育的主要特點，即可作出正確的選擇．【解析】【答案】AD16、AB【分析】【解析】根毛細胞是根尖的表皮細胞向外突出形成的．根毛的細胞壁很?。患毎|很少，液泡很大．細胞壁薄；細胞質少，有利于水分的進入，液泡大有利于貯存進入細胞的水分，所以這樣的結構很適于吸收水分．玉米根毛細胞的結構如圖：

故選AB?！窘馕觥俊敬鸢浮緼B三、填空題(共5題，共10分)17、吃與被吃食物鏈【分析】【解答】解：食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關系的；所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者注意起始點是生產(chǎn)者．如草→兔→鷹．

故答案為：吃與被吃；食物鏈。

【分析】在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者與消費者之間的關系，主要是吃與被吃的關系，這樣就形成了食物鏈．18、略

【分析】

進入青春期之后；男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育，并出現(xiàn)了一些羞于啟齒的生理現(xiàn)象：男孩出現(xiàn)遺精，女孩出現(xiàn)月經(jīng)，遺精是指男孩在睡夢中精液自尿道排出的現(xiàn)象，遺精和月經(jīng)都是正常的生理現(xiàn)象，我們要正確對待．

故答案為：精液。

【解析】【答案】此題考查的是遺精的知識；據(jù)此答題．

19、略

【分析】

（1）科學探究的一般過程：提出問題；作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流．本實驗探究的問題是綠葉在光下制造淀粉嗎？

（2）實驗前；首先需要將盆栽的植物放到黑暗處一晝夜，目的是為了讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉運和消耗，這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的，而不能是葉片在實驗前貯存；實驗中，將葉片的一部分用不透光的紙片遮蓋起來目的是為了與不遮光的部分進行對照．葉片的遮光部分作為實驗組，不遮光的部分作為對照組，此實驗中的變量是光照．目的：看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉．這樣做就確定綠葉中的淀粉只能是在光下制造的，黑暗中不能進行光合作用．

（3）將植物放在陽光下數(shù)小時；是為了讓綠葉充分進行光合作用．

（4）向葉片滴加碘液的目的是根據(jù)淀粉遇碘變藍色的特性；檢驗是否產(chǎn)生淀粉．

（5）觀察實驗現(xiàn)象：葉片遮光部分不變藍色；未遮光（見光）的部分變成藍色．

（6）分析現(xiàn)象；得出結論：葉片遮光部分，遇碘不變藍色，說明光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件，葉片見光（未遮光）部分，遇碘變藍色，說明淀粉是光合作用的產(chǎn)物．因此，選項B符合題意．

故答案為：（1）綠葉在光下制造淀粉嗎？（2）將葉片中的有機物運走耗盡；對照；（3）陽光；（4）淀粉；（5）遮光；未遮光；藍；（6）B．

【解析】【答案】此題考查的是綠葉在光下制造淀粉的實驗方法步驟．實驗要點：光合作用需要光；光合作用制造淀粉．

20、略

【分析】試題分析：腎、輸尿管、膀胱、尿道共同組成了人體的泌尿系統(tǒng)．腎中形成的尿液，經(jīng)過腎盂流入輸尿管，再流入膀胱，在膀胱內暫時儲存．膀胱內儲存了一定的尿液后，膀胱就會繃緊，產(chǎn)生尿意．在大腦的支配下，尿經(jīng)尿道排出體外．所以尿液排出體外的順序是：腎臟→輸尿管→膀胱→尿道→體外．考點：尿的排出?！窘馕觥俊敬鸢浮枯斈蚬?；膀胱；尿道21、略

【分析】試題分析：生物生存的基本條件有：陽光、空氣、水分、一定的生存空間、適宜的溫度和穩(wěn)定的營養(yǎng)供給．稻田里的雜草和水稻爭奪生存的空間、營養(yǎng)物質、水分等．稻田養(yǎng)魚會稻壯魚肥。稻和魚之間是互利共生的關系。考點：題考查的是生物和生物之間的關系，包括同種生物之間和不同種生物之間的關系．【解析】【答案】互利共生四、判斷題(共4題，共36分)22、×【分析】【解答】麻雀在生物圈中也構成了食物鏈；消滅他們，就會破壞食物鏈，導致生態(tài)失衡．大多數(shù)雀形目鳥類在育雛期都是以昆蟲或它們的幼蟲飼喂雛鳥的，麻雀也不例外．在溫帶地區(qū)，麻雀每年可繁殖3～4窩，每窩平均有雛鳥4～6只，每只雛鳥要經(jīng)過親鳥飼喂12天左右才離窠，這段時期內所吃掉的昆蟲數(shù)量當然是十分可觀的．因此雖然麻雀吃糧食，但是也吃害蟲，并且是益處更大的．

故答案為：錯誤。

【分析】麻雀吃糧食，但是也吃害蟲，并且對保持生態(tài)平衡有重要作用．23、×【分析】【解答】解：植物每時每刻都在進行呼吸作用．植物通過呼吸作用釋放出來的能量；除一部分轉變?yōu)闊崮苌⑹б酝?，其余部分用于植物體的各項生命活動，如植物體對礦質營養(yǎng)的吸收；有機物的合成與運輸、細胞的分裂與生長等．動物通過呼吸釋放能量，用于動物的各項生命活動．

故答案為：錯誤．

【分析】呼吸作用是生物的基本特征，進行的場所是線粒體，表達式為：有機物+氧→二氧化碳+水+能量，在此過程中釋放出大量的能量，一方面滿足自身的需要，另一部分以熱能的形式散失出去．所以呼吸作用的實質是分解有機物，釋放能量．24、×【分析】解：膽汁是一種特殊的消化液；其中不含有消化酶，膽汁雖然不含消化酶，但膽汁對脂肪有乳化作用，使脂肪變成微小顆粒，增加了脂肪與消化酶的接觸面積，有利于脂肪的消化；腸液是由胰腺分泌的，里面含有多種消化酶，能對脂肪；淀粉、蛋白質進行化學性消化．故錯誤．

故答案為：×

食物中含有的蛋白質；糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質是不溶于水的；必須在消化道內被消化為小分子的能溶于水的物質后，才能被消化道壁吸收；這些物質的消化需要各種消化液的參與．

關于消化腺的功能是考查的重點，多以選擇題或是識圖題的形式出現(xiàn)，難度一般．【解析】×25、×【分析】試題分析：魚是用鰓呼吸的．魚鰓包括鰓弓、鰓絲、鰓耙，其中鰓絲內密布著豐富的毛細血管，當離開水后鰓絲就會黏在一起，使魚無法呼吸，所以“魚兒離不開水”，但是空氣不是魚兒的唯一因素，它也需要其他的非生物因素，如溫度、陽光等，故題干的說法是錯誤的?？键c：本題考查的是環(huán)境對生物的影響?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e五、其他(共4題，共32分)26、略

【分析】【解析】

考點：探究酸雨對農(nóng)作物的生長影響．

分析：本題考查探究酸雨對農(nóng)作物的生長影響的實驗．酸雨pH值小于5.6的降水．其酸性成分主要是硫酸；也有硝酸和鹽酸等．酸雨主要由化石燃料燃燒產(chǎn)生的二氧化硫；氮氧化物等酸性氣體，經(jīng)過復雜的大氣化學反應，被雨水吸收溶解而成．

解答：解：（1）題干中描述酸雨對農(nóng)作物；建筑物及人體的傷害；制定的探究實驗以大豆幼苗，模擬酸雨，顯然是探究酸雨對植物的生長的影響．所以問題是：酸雨對植物的生長會有影響嗎？

（2）我們所做的實驗一般為對照實驗；那么就要求①要形成對照②變量具有唯一性，在設計的實驗中我們明顯發(fā)現(xiàn)缺少對照實驗設計．

（3）作為對照實驗要保證變量的唯一性；由于實驗探究酸雨對植物的生長的影響．所以唯一變量應為--酸雨，設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，每天噴灑清水。

（4）由于向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”；每天一次，幾天后，花盆中大豆幼苗全部死亡．可以發(fā)現(xiàn)酸雨對植物的生長有不良影響．故答案為：（1）酸雨對植物的生長會有影響嗎？（2）沒有（3）A（4）酸雨對植物的生長有不良影響．

點評：本題考查探究實驗，因注意①找好對照②變量具有唯一性．【解析】【答案】27、略

【分析】【解析】

（1）淀粉與唾液進行了充分的攪拌；并置于適宜溫度中，因此該試管中的淀粉被唾液淀粉酶分解為麥芽糖，滴加碘液后不變藍。溫度不適宜的情況下，淀粉不能被唾液中的淀粉酶分解，所以不變藍。

（2）溫度不適宜的情況下；淀粉不能被唾液淀粉酶分解為麥芽糖。

（3）淀粉與唾液進行了充分的攪拌；并置于適宜溫度中，因此該試管中的淀粉被唾液淀粉酶分解為麥芽糖，滴加碘液后不變藍。

（4）說明清水，對淀粉無作用?！窘馕觥俊敬鸢浮?/p>

28、略

【分析】【解析】

考點：探究酸雨對農(nóng)作物的生長影響．

分析：本題以探究酸雨對大豆幼苗的生長有影響為出發(fā)點；考查了學生科學探究的能力．解此題從提出問題，作出假設，確定實驗變量，設計對照實驗，實驗數(shù)據(jù)的處理等方面入手．

解答：解：（1）提出問題：酸雨對大豆幼苗的生長有影響嗎？（一定是問句“？”）嘗試從日常生活；生產(chǎn)實際或學習中發(fā)現(xiàn)與生物學相關的問題．描述已知科學知識與所發(fā)現(xiàn)問題的沖突所在．

（2）作出假設：酸雨對大豆幼苗的生長有影響（對提出問題作出肯定或否定的回答）．應用已有知識；對問題的答案提出可能的設想．估計假設的可檢驗性．

（3）設計對照實驗；可以保證除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同．這樣實驗結果的不同只能是由變量引起的．使實驗結果具有說服力．該實驗計劃沒有設置對照試驗，應另取一同樣規(guī)格的花盆，播種10株大豆幼苗，每天澆一次等量的清水．

（4）得出結論：驗證作出假設的成立．

（5）探究實驗一般不能只選取一個實驗對象；否則結果具有很大的偶然性，不足以說明問題．而適量選取一定數(shù)量的材料可以減少誤差．

故答案為：（1）酸雨對大豆幼苗的生長有影響嗎？（2）酸雨對大豆幼苗的生長有影響；（3）沒有設置對照試驗；另取一同樣規(guī)格的花盆，播種10株大豆幼苗，每天澆一次等量的清水；（4）酸雨對大豆幼苗的生長有影響；（5）不行，只用一粒大豆種子做實驗，具有偶然性，實驗結果不可靠．

點評：解答此題的關鍵是理解掌握科學探究的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流．【解析】【答案】(1)酸雨對植物的生長會有影響嗎?

(2)酸雨對植物的生長有影響或酸雨對植物的生長沒有影響。(任答—種都得分)

(3)沒有對照實驗；應該再準備一個花盆，里面播種10顆大豆種子，向這個花盆中噴灑清水。(4)酸雨對植物的生長有不良影響。

(6)不行，只用一粒種子做實驗存在偶然性，影響實驗的可信度。29、略

【分析】【解析】

考點：探究發(fā)生在口腔內的化學消化．

分析：在研究一種條件對研究對象的影響時；所進行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗；為研究唾液對淀粉的消化作用，該實驗以唾液為變量設置了一組對照實驗．

解答：解：（1）分析題干中的圖示可知；該實驗以唾液為變量設置了一組對照實驗，因此該實驗的目的是觀察唾液對淀粉的消化作用．

（2）淀粉遇碘變藍色；麥芽糖遇碘不會變藍．從圖示中可知，2號試管中加入了唾液，漿糊中的淀粉被唾液中的唾液淀粉酶分解為麥芽糖，因此滴加碘液不變藍；1號試管中加入的是清水，清水對淀粉無消化作用，淀粉沒有被分解，因此滴加碘液后變藍色．

（3）酶發(fā)揮催化作用需要適宜的溫度；低溫會抑制酶的活性，將實驗裝置放在5℃的環(huán)境下，酶的活性受到影響，2號試管中的淀粉也沒有被分解或分解不徹底，因此滴加碘液后兩個試管中的液體都會變藍色．

故答案為：

（1）唾液淀粉酶對淀粉。

（2）不變藍；原因是唾液將淀粉分解，變藍，原因是水不能分解淀粉，淀粉遇碘變藍色。

（3）變藍，原因是____。

點評：此題考查了唾液對淀粉的消化作用以及低溫對酶活性的影響．【解析】【答案】（1）唾液淀粉酶對淀粉。（2）不變藍；原因是唾液將淀粉分解，變藍，原因是水不能分解淀粉，淀粉遇碘變藍色。

（3）變藍，原因是____。六、綜合題(共4題，共24分)30、（1）伏爾加（2）中西伯利亞（3）重（4）亞歐大陸橋（5）圣彼得堡莫斯科【分析】本題考查俄羅斯的相關知識，讀圖解答即可。（1）讀圖可知，B是伏爾加河，自北向南注入里海，被俄羅斯人稱為“母親河”，且能“五海通航”。（2）讀圖可知，葉尼塞河是兩大地形區(qū)的界河，以西是西西伯利亞平原，以東是F中西伯利亞高原。（3）俄羅斯礦產(chǎn)資源豐富，能源、冶金、機械等重工業(yè)發(fā)達，而與人民生活密切相關的消費品制造業(yè)發(fā)展緩慢。（4）