2025年粵教滬科版七年級生物下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教滬科版七年級生物下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列學(xué)習(xí)生物學(xué)的方法；不正確的是（）

A.多觀察；多研究，多做實(shí)驗(yàn)。

B.勤動腦；勤思考。

C.死記硬背書本知識。

D.聯(lián)系實(shí)際學(xué)習(xí)書本知識。

2、有一同學(xué)把兩條鮮活的鯽魚中的一條的尾鰭剪掉；另一條不作處理，放入水中，觀察兩條魚的運(yùn)動狀況．從中分析魚的尾鰭的作用．這種方法是（）

A.觀察法。

B.調(diào)查法。

C.探究實(shí)驗(yàn)法。

D.反證法。

3、某同學(xué)自幼喜歡繪畫，為畫好牛的圖案，有時站在自家牛棚里看牛的各種姿態(tài)，一站就是一兩個鐘頭，這位美術(shù)愛好者研究牛的方法主要運(yùn)用的是（）A.觀察法B.實(shí)驗(yàn)法C.調(diào)查法D.測量法4、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是（）。A.反射B.刺激C.神經(jīng)末梢D.神經(jīng)元5、如圖是某同學(xué)“用顯微鏡觀察人口腔上皮細(xì)胞裝片”時看到的圖象。若使圖象中口腔上皮細(xì)胞移至視野的中央，應(yīng)將玻片標(biāo)本（）A.向上移動B.向下移動C.向左移動D.向右移動6、含羞草的葉子被碰后會合攏，這說明生物具有（）A.生長現(xiàn)象B.應(yīng)激性C.繁殖現(xiàn)象D.呼吸現(xiàn)象7、【題文】下圖是有關(guān)人心臟的結(jié)構(gòu)圖解；有關(guān)敘述正確的是。

A.在觀察心臟的結(jié)構(gòu)時，用手捏心室的兩側(cè)壁，心室壁較厚的一側(cè)為右半部分；B.圖中A為左心室，B為左心房；C.圖中C直接連通著動脈血管；D.圖中D為左心室，連通著主動脈評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)8、某興趣小組進(jìn)行“驗(yàn)證光合作用條件和產(chǎn)物”的實(shí)驗(yàn)：將銀邊天竺在黑暗處放置一晝夜后；用黑圓紙片將B處從兩面遮蓋（如圖一），光照幾小時，摘下這片葉，在酒精中隔水加熱后取出，滴加碘液（如圖二）。請分析回答。

（1）該實(shí)驗(yàn)有2個對照組。____與C這一組對照的實(shí)驗(yàn)變量是光照。而____與C這一組對照的實(shí)驗(yàn)變量是____。

（2）滴加碘液后，葉片A處不變藍(lán)，C處變藍(lán)，說明光合作用需要____；而B處不變藍(lán)，C處變藍(lán)，說明光合作用需要____。

（3）葉片在酒精中隔水加熱后取出，滴加碘液，葉片除A、B部分外，其余部分變成____色。9、在生態(tài)系統(tǒng)中，和沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動。10、根尖的伸長區(qū)是根生長最快的部位．____．11、【題文】生物具有一些共同的特征，如除病毒以外，生物都是由____構(gòu)成的。12、【題文】下面是“觀察種子的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)示意圖；請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖二示玉米種子的縱剖面；該剖面是刀片沿著圖一所示的[]線剖開的。

（2）在圖二所示的玉米種子的剖面上滴一滴染液，變成藍(lán)色的部分是[]____，說明該結(jié)構(gòu)的主要成分是____。

（3）圖三示菜豆種子結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)[]____為胚的發(fā)育提供營養(yǎng)；結(jié)構(gòu)[8]將來發(fā)育成植物的。

____。

（4）剝離下來的菜豆種子的種皮顏色是____，其功能是____。

（5）比較菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)，兩者相同點(diǎn)是都有____和____，不同點(diǎn)是玉米種子有[]____而菜豆種子沒有。13、比較菜豆種子和玉米種子有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。相同點(diǎn)不同點(diǎn)菜豆種子有____和____子葉____沒有____玉米種子子葉____有____子葉____有____14、動物界中種類最多、數(shù)量最大、分布最廣的一個類群是____．植物界中等級最高、種類最多、分布最廣、與人類關(guān)系最密切的類群是____．

15、生物的特征有____、____、____、____．例如，鼠聽到貓叫立即躲進(jìn)洞中的現(xiàn)象屬于____．評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)16、蛋白質(zhì)可先在胃內(nèi)被初步消化。()17、要把顯微鏡視野中位于左上方的物體移到中央，應(yīng)向左上方移動玻片。18、線粒體與葉綠體中也含有少量的遺傳物質(zhì)。19、在科學(xué)探究中，提出的假設(shè)總是與實(shí)驗(yàn)結(jié)果相一致．（判斷對錯）20、發(fā)霉變質(zhì)的食物不能吃，但是可以喂食家禽家畜，這樣就不會造成浪費(fèi)．______（判斷對錯）21、人類可以生產(chǎn)產(chǎn)品、創(chuàng)造財(cái)富，是城市生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。22、體細(xì)胞分裂過程中染色體先復(fù)制加倍再均等分配到兩個子細(xì)胞中．______．（判斷對錯）23、生物體能適應(yīng)各種環(huán)境，并影響一定的環(huán)境。()24、人出過麻疹后不會再患此病．評卷人得分四、簡答題(共4題，共16分)25、請根據(jù)光合作用；呼吸作用以及生物圈中的碳-氧平衡的知識回答下列問題．

（1）a、b表示植物的生理活動：

a是______，b是______．

（2）A；B表示兩種物質(zhì)：A是______；B是______．

（3）a作用的意義：不但為生物圈中所有的生物的生命活動提供了______，而且提供了呼吸作用需要的______，同時減少了大氣中的______含量，維持了生物圈中的______平衡．26、如圖所示是人的屈肘示意圖；請據(jù)圖回答問題：

（1）寫出骨骼肌名稱；圖中①是______，②是肱三頭肌．

（2）該圖表示人體屈肘動作；圖中①處于______狀態(tài)，②處于舒張狀態(tài)．當(dāng)手臂在推門時，此時的①處于______狀態(tài)，②處于______狀態(tài)．

（3）人體軀體運(yùn)動是以骨為杠桿、______為支點(diǎn)、骨骼肌收縮為______形成的；而運(yùn)動需要消耗能量，能量來自于肌細(xì)胞內(nèi)______的氧化分解．27、下面這段文字節(jié)選自魯迅先生的《從百草園到三味書屋》,閱讀后回答問題。不必說碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑椹;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶,就有無限趣味。油蛉在這里低唱,蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來,有時會遇見蜈蚣;還有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便會拍的一聲,從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著,木蓮有蓮房一般的果實(shí),何首烏有擁腫的根。如果不怕刺,還可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攢成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。請回答：在百草園中,影響蟋蟀生存的因素有____因素和非生物因素。前者包括____和____等生物關(guān)系,后者包括____、____和溫度等。28、觀察河蚌內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖；回答問題：

（1）圖中①的結(jié)構(gòu)名稱是______；是河蚌的______器官。

（2）在解剖河蚌時；發(fā)現(xiàn)河蚌具有適于水中呼吸的器官是[______]______。

（3）圖中③的結(jié)構(gòu)名稱是______，它的分泌物能形成保護(hù)柔軟身體的堅(jiān)硬的______從而使其更好的適應(yīng)環(huán)境。評卷人得分五、解答題(共2題，共14分)29、識圖說出各部分名稱。

①______；②______、③______、④______；

⑤______；⑦_(dá)_____、⑧______⑩______．

30、有一片正常進(jìn)行各種生理活動的樹葉（如圖）；圖中①；②、③、④分別代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）若此圖為光合作用示意圖；則①；②、③、④分別是：

①______；②______，③______，④______．

（2）若此圖為呼吸作用示意圖；則①；②分別是：

①______；②______．

（3）若此圖為蒸騰作用示意圖；則圖中數(shù)字②所指的物質(zhì)是：______．

（4）若用該葉片作為實(shí)驗(yàn)材料驗(yàn)證植物的光合作用；為使實(shí)驗(yàn)成功，應(yīng)在設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)前對植物進(jìn)行怎樣的處理？______．這樣做的原因是______．

（5）綠葉在光下照射一段時間后；將其放入酒精中加熱，會看到綠葉變成黃白色，這說明葉中______已經(jīng)溶解在酒精中．

（6）人們一般都認(rèn)為在家庭中養(yǎng)些植物對健康有利；但是科學(xué)證明晚上在臥室中放置大量植物是不利于健康的．根據(jù)所學(xué)知識，你認(rèn)為其中的原因是：______．

評卷人得分六、其他(共4題，共24分)31、【題文】春雨瀟瀟；滋潤萬物。然而有些雨水卻能腐蝕建筑物和戶外雕塑，使植物枯萎，甚至能傷害人的皮膚和黏膜。為什么?因?yàn)檫@樣的雨水具有較強(qiáng)的酸性，叫酸雨。酸雨主要是人為地向大氣中排放大量酸性物質(zhì)造成的，它對生物會造成極大傷害，被稱為“空中死神”。而福建是我國主要的酸雨分布地區(qū)之一。

酸雨對植物的生長會有影響嗎?小寧同學(xué)就這一問題進(jìn)行探究；制定計(jì)劃并實(shí)施：

①在一個花盆里播10粒大豆種子；等它們長成幼苗后做實(shí)驗(yàn)；

②向食醋中加清水；配置成“模擬酸雨”。

③向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”；每天一次，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：幾天后；花盆中大豆幼苗全部死亡。

請你回答下列問題：

(1)此實(shí)驗(yàn)中小字同學(xué)提出的問題是________________________。

(2)小宇同學(xué)制定的計(jì)劃中有沒有設(shè)置對照組?_______________________。

(3)如果需要，你認(rèn)為下列哪一組可以作為其對照()。A．同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，每天噴灑清水B．同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，既不噴灑清水也不噴灑“模擬酸雨”C．同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，放在陰暗的環(huán)境中D．同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，并放在低溫的環(huán)境中(4)根據(jù)小字的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你得出的結(jié)論是___________________________。32、【題文】閱讀下列材料；分析回答闖題：

材料一：蜂蘭的唇形花瓣常常與雌黃蜂的外表褶近?？梢晕埸S蜂前來“交尾”。雄黃蜂從一朵蜂蘭花飛向另一朵蜂蘭花；就會幫助蜂蘭花傳粉。

材料二：土壤是陸地環(huán)境的重要組成部分。在土壤的形成過程中；生物起著重要作用。被譽(yù)為植物界拓荒者的地衣，能夠在光禿禿的巖石表面生長，地衣能夠分泌地衣酸，腐蝕巖石，使巖石表面逐漸龜裂和破碎，借助長期的風(fēng)化作用形成原始的土壤，從而為其他植物的生存創(chuàng)造條件。植物的根系對土壤起著黏附和固著作用。植被覆蓋在土壤表面，對土壤起著保護(hù)作用。土壤中的動物(如蚯蚓)的活動，可以使土壤疏松，增加土壤的通氣性?？傊绻麤]有生物，地球上就不會有土壤。

上述材料一說明生物與環(huán)境的關(guān)系是_______________________。

上述材料二說明生物與環(huán)境的關(guān)系是_______________________。33、【題文】如圖所示；曲線A表示某種蔬菜的葉片逃命作用每小時合成有機(jī)物的質(zhì)量與溫度的關(guān)系（光照強(qiáng)度為E時），曲線B表示該葉片呼吸作用每小時分解有機(jī)物的質(zhì)量與溫度的關(guān)系。據(jù)圖回答：

（1）請寫出光合作用的方程式：____；

（2）曲線ab段表明____。

（3）菜農(nóng)在光照強(qiáng)度為E的溫室內(nèi)栽培該種蔬菜，溫度最好控制在____℃左右。

（4）當(dāng)溫度在35℃時，該葉片內(nèi)積累的有機(jī)物的質(zhì)量是____毫克。

（5）若要提高溫室栽培蔬菜的產(chǎn)量；你認(rèn)為晚上可以采取哪些措施？

____34、【題文】下圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖；請據(jù)圖回答：（4分）

（1）觀察時，應(yīng)該先旋轉(zhuǎn)[7]____找到物像，再調(diào)[8]____讓物像更加清晰。

（2）天氣陰暗時應(yīng)該使用反光鏡的____可以讓視野明亮。

（3)轉(zhuǎn)換鏡頭時，應(yīng)該轉(zhuǎn)動[2]____，不能直接擺弄物鏡。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】

生物學(xué)是自然科學(xué)的一個門類．研究生物的結(jié)構(gòu)；功能、發(fā)生和發(fā)展的規(guī)律．以及生物與周圍環(huán)境的關(guān)系等的科學(xué)．學(xué)好生物學(xué)的基本方法有理論聯(lián)系實(shí)際、多觀察實(shí)物、多做實(shí)驗(yàn)、勤動腦、勤思考等．死記硬背書本知識是不會學(xué)好生物學(xué)的．

故選：C．

【解析】【答案】學(xué)好生物學(xué)的方法有理論聯(lián)系實(shí)際；多觀察實(shí)物、多做實(shí)驗(yàn)、勤動腦、勤思考等．

2、C【分析】

有一同學(xué)把兩條鮮活的鯽魚中的一條的尾鰭剪掉；另一條不作處理，只有一個變量，探究實(shí)驗(yàn)法．

（1）觀察是科學(xué)探究的一種基本方法．觀察法是在自然狀態(tài)下；研究者按照一定的目的和計(jì)劃，用自己的感官外加輔助工具，對客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知；考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論．

（2）探究實(shí)驗(yàn)法是生物研究的主要方法．是利用特定的器具和材料；通過有目的；有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論．一般步驟：發(fā)現(xiàn)并提出問題；收集與問題相關(guān)的信息；作出假設(shè)；設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案；實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄；分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；得出結(jié)論．

（3）調(diào)查是科學(xué)探究的常用方法之一．調(diào)查時首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對象；制訂合理的調(diào)查方案．調(diào)查過程中有時因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大，就要選取一部分調(diào)查對象作為樣本．調(diào)查過程中要如實(shí)記錄．對調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)．

觀察；實(shí)驗(yàn)、調(diào)查是獲得事實(shí)和證據(jù)的多種途徑；是生物科學(xué)研究的基本方法．分析法是通過對事物原因或結(jié)果的周密分析，從而證明論點(diǎn)的正確性、合理性的論證方法．

故選C

【解析】【答案】題考查用對照實(shí)驗(yàn)的方式探究魚鰭在游泳中的作用．通常一個對照實(shí)驗(yàn)分為實(shí)驗(yàn)組和對照組；實(shí)驗(yàn)組，是接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對象組；對照組，也稱控制組，對實(shí)驗(yàn)假設(shè)而言，是不接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對象組．

3、A【分析】【解答】解：A；觀察法是在自然狀態(tài)下；研究者按照一定的目的和計(jì)劃，用自己的肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)等工具，對客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論；

B；實(shí)驗(yàn)法是生物研究的主要方法．是利用特定的器具和材料；通過有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論；

C；調(diào)查法是為了達(dá)到設(shè)想的目的；制定某一計(jì)劃全面或比較全面地收集研究對象的某一方面情況的各種材料，并作出分析、綜合，得到某一結(jié)論的研究方法；

D；測量法是指用一套預(yù)先經(jīng)過標(biāo)準(zhǔn)化問題（量表）來測驗(yàn)?zāi)撤N心理品質(zhì)的方法．

題干中這位美術(shù)愛好者研究牛的方法主要運(yùn)用的是觀察法．

故選：A

【分析】觀察法和實(shí)驗(yàn)法是人們研究動物行為所采用的主要方法．實(shí)驗(yàn)離不開觀察，但與單純的觀察不同的是，實(shí)驗(yàn)是在人為控制研究對象的條件下進(jìn)行的觀察．4、A【分析】【分析】本題主要考查反射的含義。理解反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹糠瓷涫侵竸游锿ㄟ^神經(jīng)系統(tǒng)對外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律性的反應(yīng)活動。反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式。反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧，包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器，反射必須通過反射弧來完成，缺少任何一個環(huán)節(jié)反射活動都不能完成。故A符合題意。故選A?！窘馕觥緼5、D【分析】解：我們在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像；所以我們移動玻片標(biāo)本時，標(biāo)本移動的方向正好與物像移動的方向相反。通過分析題目中某物像在顯微鏡視野的右方，要使該物像移至視野正中央，物像應(yīng)向左方移動，而物像移動的方向與玻片標(biāo)本移動的方向相反，所以玻片標(biāo)本應(yīng)向右方移動，才能使物像移至視野正中央。

故選：D。

本題考查的是顯微鏡的使用方法；在顯微鏡中看到的是實(shí)物的倒像。

顯微鏡中看到的物像是實(shí)物的倒像，所以物像移動的方向與玻片標(biāo)本移動的方向相反，這點(diǎn)一定記清楚?！窘馕觥緿6、B【分析】試題分析:應(yīng)激性是生物對外界刺激做出規(guī)律性的反應(yīng)。考點(diǎn):本題考查學(xué)生學(xué)生對生物主要特征的理解?！窘馕觥俊敬鸢浮緽7、D【分析】【解析】

試題分析：心臟的四個腔是：左心房；左心室、右心房、右心室；其中A是右心房，B是右心室，C是左心房，D是左心室，心房與靜脈血管相通，心室與動脈血管相通，左心室的收縮把血液輸送到全身，而右心室的收縮把血液輸送到肺，二者相比，左心室輸送血液的距離長，因此左心室的壁比右心室的壁厚。

考點(diǎn)：本題考查的是心臟的結(jié)構(gòu)。

點(diǎn)評：此題為基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是掌握心臟的結(jié)構(gòu)，可結(jié)合心臟結(jié)構(gòu)示意圖進(jìn)行記憶?！窘馕觥俊敬鸢浮緿二、填空題(共8題，共16分)8、BA葉綠體葉綠體光藍(lán)【分析】【解答】光合作用指的是綠色植物利用光能；在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲藏在所合成的有機(jī)物里，并釋放氧氣的過程，該探究實(shí)驗(yàn)中有2個變量：葉綠體和光，有兩組對照實(shí)驗(yàn)：A與C是一組以葉綠體為變量形成的對照實(shí)驗(yàn)，目的是探究光合作用的場所的葉綠體，B與C是以光為變量形成的對照實(shí)驗(yàn)，目的是探究光合作用的條件是光，A；B、C三處只有C處能進(jìn)行光合作用合成淀粉，所以滴加碘液會變藍(lán)，而A和B不能進(jìn)行光合作用，滴加碘液不會變藍(lán)。

【分析】此題為植物光合作用的探究題，解答此題的關(guān)鍵是理解光合作用的概念，掌握光合作用的條件、場所，理解對照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原則：單一變量。9、略

【分析】試題分析：生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的，生態(tài)系統(tǒng)中的能量由生產(chǎn)者通過光合作用把功能轉(zhuǎn)變成儲存在有機(jī)物中的能量，能量在沿食物鏈的流動過程中會逐級減少，即生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量是生產(chǎn)者最多，各級消費(fèi)者的數(shù)量會逐級遞減?？键c(diǎn)：本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)?！窘馕觥俊敬鸢浮课镔|(zhì)能量10、略

【分析】

根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段．它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠；分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)．

根冠--在根的頂端．細(xì)胞比較大排列不夠整齊；像一頂帽子似地套在外面，具有保護(hù)作用．

分生區(qū)--被根冠包圍著．細(xì)胞很??；細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞．

伸長區(qū)--在分生區(qū)上部；細(xì)胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方，能夠吸收水分和無機(jī)鹽．

成熟區(qū)--在伸長區(qū)的上部；細(xì)胞停止伸長，并且開始分化，一部分向外突起形成根毛．是根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位．成熟區(qū)及其上部，根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管，能輸導(dǎo)水分和無機(jī)鹽．因此植物的根生長最快的部位是根尖的伸長區(qū)；植物吸收水；無機(jī)鹽的主要部位是根尖的成熟區(qū)．

故答案為：√．

【解析】【答案】根據(jù)植物根尖的結(jié)構(gòu)和各部分的作用分析解答．

11、略

【分析】【解析】除了病毒以外的生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，病毒是由蛋白質(zhì)的外殼和里面包裹的一小段遺傳物質(zhì)組成?！窘馕觥俊敬鸢浮考?xì)胞12、略

【分析】【解析】本題考查的是種子的結(jié)構(gòu)以及菜豆種子和玉米種子的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。種子是由胚珠經(jīng)過傳粉和受精作用后形成的；種子一般由種皮；胚和胚乳三部分組成，有的植物成熟的種子只有種皮和胚兩部分；種皮有保護(hù)種子內(nèi)部結(jié)構(gòu)的作用，胚乳是種子儲存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)。圖二、圖三中各序號代表的結(jié)構(gòu)名稱是：1是胚乳，2是子葉，3是胚芽，4是胚軸，5是胚根，6是胚軸，7是胚根，8是胚芽，9是子葉。

（1）圖二所示玉米種子的縱剖面；該剖面是刀片沿著圖一所示的[a]線剖開的。

（2）玉米種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在胚乳里；其儲存的營養(yǎng)物質(zhì)的主要成分是淀粉，淀粉有遇碘變藍(lán)色的特性，因此在玉米種子的剖面上滴一滴碘液，變成藍(lán)色的部分是胚乳。

（3）菜豆種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在子葉里；當(dāng)種子萌發(fā)時，子葉里的營養(yǎng)物質(zhì)供給胚的發(fā)育利用；種子的胚由胚芽；胚軸、胚根、子葉四部分組成，胚芽將來發(fā)育成新植物的莖和葉，胚根發(fā)育成新植物體的根，胚軸發(fā)育成連接根和莖的部位。

（4）菜豆種子的種皮是無色的；其功能是保護(hù)種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

（5）胚芽、胚軸、胚根、子葉構(gòu)成種子的胚，比較菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)，可見它們的相同點(diǎn)是都有起保護(hù)作用的種皮和胚；不同點(diǎn)是玉米種子里含有胚乳，而菜豆種子里沒有胚乳?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）[a]（2）[1]胚乳淀粉（3）[9]子葉莖和葉（4）透明（或無色）保護(hù)胚（或保護(hù)）（5）種皮胚（或胚根、胚芽、胚軸、子葉）[1]胚乳13、胚種皮2片胚乳1片胚乳【分析】【解答】菜豆種子的結(jié)構(gòu)包括胚和種皮；玉米種子的結(jié)構(gòu)包括種皮；胚和胚乳，它們胚都包括胚芽、胚軸、胚根和子葉，不過菜豆種子的子葉2片，肥厚，貯存著豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，玉米種子的子葉1片，營養(yǎng)物質(zhì)貯存在胚乳里。

【分析】此題為基礎(chǔ)知識題，解答此題的關(guān)鍵是熟記種子的結(jié)構(gòu)。14、節(jié)肢動物被子植物【分析】【解答】解：昆蟲綱是動物界中種類最多；數(shù)量最大，分布最廣的一個類群．已知地球上的昆蟲在100萬種以上，約占整個動物界種的2/3．昆蟲屬于動物界；節(jié)肢動物門．所以動物界中種類最多、數(shù)量最大、分布最廣的動物類群是節(jié)肢動物；

在地球上的30多萬種植物中；被子植物就占20多萬種．被子植物是植物界中最高等的一個類群，其種類最多，分布最廣，與人類關(guān)系最密切．

故答案為：節(jié)肢動物；被子植物。

【分析】節(jié)肢動物中的昆蟲綱是動物界中種類最多，數(shù)量最大，分布最廣的一個類群．被子植物是植物界中最高等的一個類群，其種類最多，分布最廣．15、生長繁殖應(yīng)激性新陳代謝應(yīng)激性【分析】【解答】生物都具有生長；繁殖、應(yīng)激性、新陳代謝、遺傳變異等特征．“鼠聽到貓叫立即躲進(jìn)洞中”這種現(xiàn)象是動物對外界的刺激產(chǎn)生的反應(yīng)；屬于應(yīng)激性．

故答案為：生長；繁殖；應(yīng)激性；新陳代謝；應(yīng)激性。

【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．三、判斷題(共9題，共18分)16、√【分析】試題分析：胃腺分泌的胃液中含有能初步消化蛋白質(zhì)的酶，所以蛋白質(zhì)在胃中發(fā)生初步消化，故題干的敘述是正確的?？键c(diǎn)：本題考查的是蛋白質(zhì)的消化?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?7、√【分析】試題分析：顯微鏡下形成的物像是一個倒像，物像的移動方向與玻片的移動方向相反，即要向左移動物像，就要向右移動裝片，也就是物像在什么地方，就像那個地方移動裝片，所以，欲把顯微鏡視野中的物像從左上方移到視野的中央，應(yīng)把裝片推向左上方移動裝片?？键c(diǎn)：本題考查的是顯微鏡的成像，解答此題的關(guān)鍵是熟知顯微鏡成倒立的像?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?8、A【分析】【解答】動植物的遺傳物質(zhì)為DNA；DNA主要存在于細(xì)胞核中，少量分布在細(xì)胞質(zhì)的線粒體與葉綠體中。因此本題正確。

【分析】解答本題的關(guān)鍵在于掌握遺傳物質(zhì)的分布。19、×【分析】【解答】解：（1）科學(xué)探究是探索生命的重要方法；探究的過程是從發(fā)現(xiàn)問題；提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，應(yīng)用已有的知識和生活經(jīng)驗(yàn)對問題作出假設(shè)，制定并實(shí)施探究計(jì)劃，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析結(jié)果，得出結(jié)論，最后表達(dá)交流探究過程和結(jié)論．（2）評價探究方案主要從以下幾個方面：方案是否完整，是否符合探究要求，方法步驟是否合理，是否有前后顛倒現(xiàn)象，變量設(shè)計(jì)是否做到只有一個變量．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是不能隨便篡改的，尊重實(shí)驗(yàn)事實(shí)，這是做實(shí)驗(yàn)的基本要求．實(shí)驗(yàn)的結(jié)果與假設(shè)出現(xiàn)矛盾，可能是假設(shè)不正確，那么就需要進(jìn)一步查找資料，重新作出假設(shè)，也可能是實(shí)驗(yàn)過程中的某一環(huán)節(jié)出了問題，那么就需要重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

【分析】此題考查對科學(xué)探究的理解和評價探究方案的能力．20、×【分析】解：剩飯或飼料中含豐富的營養(yǎng)物質(zhì)；適合微生物的生存，使得微生物大量繁殖，導(dǎo)致物質(zhì)的腐敗；變質(zhì)，此過程中還產(chǎn)生大量的毒素，如果再用來喂養(yǎng)家禽家畜，就會引起動物中毒，影響其生長，甚至死亡，可見題中的敘述是錯誤的．

故答案為：×

微生物使得食物發(fā)霉；變質(zhì)、并產(chǎn)生大量的毒素；不可以喂家禽家畜，據(jù)此解答．

食品安全問題是關(guān)乎公民的生命和身體健康的大事，我們應(yīng)當(dāng)特別關(guān)注．【解析】×21、×【分析】生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，非生物成分是生物賴以生存的物質(zhì)和能量的源泉，為各種生物提供必要的營養(yǎng)物質(zhì)和必要的生存環(huán)境，如陽光、空氣、土壤、水分等，生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量；消費(fèi)者主要指各種動物，在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用；分解者是指細(xì)菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無機(jī)物歸還無機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)。所以生物圈中的生產(chǎn)者指的是綠色植物，而人屬于消費(fèi)者，故題干的敘述是錯誤的。【解析】F22、√【分析】解：在細(xì)胞分裂的過程中；染色體先復(fù)制加倍，隨著分裂的進(jìn)行，染色體分成完全相同的兩份，隨著細(xì)胞核的分離分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞中，本題說法是正確的．

故答案為：√．

細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞的過程．分裂時細(xì)胞核先分成兩個；隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含一個細(xì)胞核，最后在原來細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜．植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁．細(xì)胞分裂中最重要的變化是細(xì)胞核中染色體的變化．

本題主要考查的是細(xì)胞分裂的基本過程，解題的關(guān)鍵是明確染色體在細(xì)胞核分裂前就已經(jīng)復(fù)制加倍，隨著細(xì)胞核的分裂分別進(jìn)入新產(chǎn)生的細(xì)胞中．【解析】√23、√【分析】試題分析：環(huán)境對生物有影響，如沙漠上植物稀少；生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存．生物能夠適應(yīng)一定的環(huán)境，如鯽魚生活在池塘中，與水生環(huán)境相適應(yīng)，但是當(dāng)天氣特別干旱，池塘干枯時，鯽魚會死亡，表明生物只能適應(yīng)一定的環(huán)境；生物也能影響環(huán)境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等都說明生物對環(huán)境有影響．因此題干的說法是正確的．考點(diǎn)：此題考查的知識點(diǎn)是環(huán)境影響生物、生物必須適應(yīng)環(huán)境、生物又能影響環(huán)境．解答時可以從生物怎樣影響環(huán)境的方面來切入．【解析】【答案】對24、A【分析】【解答】解：麻疹病毒進(jìn)入人體后；會刺激人體的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種特殊的蛋白質(zhì)﹣﹣﹣抗體，抗體把麻疹病毒消滅后，抗體在人體內(nèi)終生存在，當(dāng)再有麻疹病毒侵入時，就會被存留在體的抗體清除，因此“人出過麻疹后不會再患此病”．所以題干的說法正確．

故答案為：√．

【分析】（1）引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的物質(zhì)就是抗原．抗原包括進(jìn)入人體的微生物等病原體；異物、異體器官等．

（2）抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì)，可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白．四、簡答題(共4題，共16分)25、光合作用；呼吸作用；二氧化碳；有機(jī)物；能量（有機(jī)物）；氧氣；二氧化碳；碳-氧【分析】解：（1）光合作用反應(yīng)式：二氧化碳+水有機(jī)物（儲存能量）+氧氣．呼吸作用反應(yīng)式：有機(jī)物+氧二氧化碳+水+能量．對照光合作用和呼吸作用的反應(yīng)式看出，a、b表示植物的生理活動：a是光合作用，b是呼吸作用．

（2）A；B表示兩種物質(zhì)：A是二氧化碳；B是有機(jī)物．

（3）（3）a作用的意義：不但為生物圈中所有生物的生命活動提供了能量（有機(jī)物）；而且提供了呼吸作用需要的氧氣，同時減少了大氣中的二氧化碳含量，維持了生物圈中的碳-氧平衡．

故答案為：（1）光合作用；呼吸作用。

（2）二氧化碳；有機(jī)物。

（3）能量（有機(jī)物）；氧氣；二氧化碳；碳-氧。

（1）光合作用與呼吸作用的關(guān)系如表：。區(qū)別聯(lián)系場所原料條件產(chǎn)物能量能量光合作用葉綠體二氧化碳、水光有機(jī)物、氧氣儲存能量相互聯(lián)系。

相互依存呼吸作用所有的活細(xì)胞有機(jī)物、氧氣有無光皆可二氧化碳、水釋放能量（2）a表示光合作用、b表示呼吸作用；A是二氧化碳；B是有機(jī)物．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解光合作用和呼吸作用是關(guān)系以及光合作用的意義．【解析】光合作用；呼吸作用；二氧化碳；有機(jī)物；能量（有機(jī)物）；氧氣；二氧化碳；碳-氧26、肱二頭肌；收縮；舒張；收縮；關(guān)節(jié)；動力；有機(jī)物【分析】解：（1）圖中①是肱二頭?。谑请湃^肌．

（2）骨骼肌有受刺激而收縮的特性；當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動，于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動．但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此一個動作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動，屈肘動作和伸肘動作的產(chǎn)生．圖中屈肘時，①肱二頭肌收縮，②肱三頭肌舒張；當(dāng)手臂在推門時是伸肘動作，此時，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張．

（3）在運(yùn)動中；神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用，骨起杠桿的作用，關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用，骨骼肌起動力作用．骨骼肌的收縮要受到神經(jīng)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)和控制．運(yùn)動還要消耗能量，能量來自于肌細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的氧化分解．

故答案為：（1）肱二頭肌；

（2）收縮；舒張、收縮；

（3）關(guān)節(jié)；動力、有機(jī)物．

任何一個動作的完成；都是由骨骼??；骨、關(guān)節(jié)三者協(xié)調(diào)配合，在神經(jīng)系統(tǒng)的支任配和其他系統(tǒng)的輔助下完成的．圖中①是肱二頭肌．②是肱三頭?。?/p>

明確屈肘動作和伸肘動作的產(chǎn)生與骨骼肌在運(yùn)動中的協(xié)作關(guān)系是解題的關(guān)鍵．【解析】肱二頭?。皇湛s；舒張；收縮；關(guān)節(jié)；動力；有機(jī)物27、生物捕食競爭（或合作、寄生等）空氣水分（或光等）【分析】【分析】

本題考查生態(tài)因素，掌握生態(tài)因素的概念及生物與生物之間的關(guān)系是解答的關(guān)鍵。

【解答】

生態(tài)因素是指環(huán)境中影響生物生活和分布的因素，可分為生物因素和非生物因素。因此在百草園中，影響蟋蟀生存的因素有生物因素和非生物因素。生物因素是指影響生物生活的其他生物。包括捕食和競爭等生物關(guān)系，非生物因素包括光、空氣。溫度、水等。

【解析】生物捕食競爭（或合作、寄生等）空氣水分（或光等）28、斧足運(yùn)動②鰓外套膜殼【分析】解：（1）圖中①的結(jié)構(gòu)名稱是斧足；是河蚌的運(yùn)動器官，當(dāng)它遇到刺激時，將會出將其收回，貝殼就緊緊合在一起。

（2）河蚌屬于軟體動物；用斧足運(yùn)動，用鰓呼吸；圖中②的結(jié)構(gòu)名稱是鰓，是河蚌的呼吸器官。

（3）河蚌屬于軟體動物；體外有殼，起到保護(hù)作用，緊貼在蚌殼內(nèi)兩個軟而薄且包裹住內(nèi)臟團(tuán)的膜叫③外套膜。外套膜由內(nèi)；外兩層表皮和中間的結(jié)締組織及少數(shù)肌纖維組成。

故答案為：

（1）斧足；運(yùn)動；

（2）②鰓；

（3）外套膜；殼。

河蚌屬于軟體動物；身體柔軟，有外套膜，能分泌珍珠質(zhì)形成貝殼。

圖中是①是斧足；②是鰓、③是外套膜；據(jù)此解答。

只要熟練掌握了軟體動物的主要特征以及常見的軟體動物，即可解答本題?！窘馕觥扛氵\(yùn)動②鰓外套膜殼五、解答題(共2題，共14分)29、略

【分析】

人的心臟被中間的隔膜分成左右不相通的兩部分；每一側(cè)又被房室瓣分成兩個腔．圖中的⑦⑩④⑤分別是右心房；右心室、左心房、左心室；①②分別與左心室、右心室相連，因此；①②分別是主動脈和肺動脈；③與左心房相連，是肺靜脈；⑧是右心房與右心室之間的房室瓣．⑥、⑨與右心房相連，分別是上腔靜脈、下腔靜脈．

故答案為：

①主動脈；②肺動脈；③肺靜脈；④左心房；⑤左心室；⑦右心房；⑧房室瓣；⑩右心室。

【解析】【答案】從心臟的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及其每個腔所連的血管進(jìn)行分析．

30、略

【分析】

（1）植物光合作用的原料是二氧化碳和水；水是在植物體內(nèi)部通過導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)?，二氧化碳是通過氣孔進(jìn)入植物體的；其產(chǎn)物為有機(jī)物和氧，其中有機(jī)物是通過篩管運(yùn)輸?shù)?，氧是從氣孔散失到空氣中的．根?jù)圖中箭頭的方向可以判斷．

（2）植物呼吸作用的原料是有機(jī)物和氧；其中有機(jī)物是通過篩管運(yùn)輸?shù)模跏菑目諝庵薪?jīng)過氣孔到植物體的，呼吸作用的產(chǎn)物為二氧化碳和水，二氧化碳經(jīng)過氣孔散失到空氣中．

（3）植物的蒸騰作用是水以氣體的形式從氣孔散失到空氣中的過程．

（4）暗處理：把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜；目的是為了讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗，這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過程中制造的，而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存．

（5）把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱．目的是用酒精溶解葉片中的葉綠素，葉片變成黃白色．便于觀察到淀粉遇碘變藍(lán)的顏色反應(yīng)．

（6）在白天植物能進(jìn)行的生理活動有：光合作用；呼吸作用和蒸騰作用．而夜晚能進(jìn)行的有呼吸作用和蒸騰作用．植物的呼吸作用消耗氧氣；放出二氧化碳．

故答案為：（1）二氧化碳；氧氣；水；有機(jī)物；（2）氧氣；二氧化碳；（3）水蒸氣；（4）暗處理；將葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡；（5）葉綠素；（6）植物夜晚不能進(jìn)行光合作用；呼吸作用消耗氧氣，放出二氧化碳．

【解析】【答案】此題考查植物的三大生理作用；水；無機(jī)鹽和有機(jī)物的運(yùn)輸；綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)操作．光合作用：綠色植物通過葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物（如淀粉），并釋放出氧氣的過程．光合作用的原料：二氧化碳和水；產(chǎn)物：有機(jī)物和氧；條件：光能；場所：葉綠體．呼吸作用：細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供生命活動的需要的過程．植物的蒸騰作用是水以氣體的形式散失到空氣中的過程．植物的三大生理過程只有光合作用受光照的影響．植物夜晚不能進(jìn)行光合作用，呼吸作用消耗氧氣，放出二氧化碳．

導(dǎo)管：向上輸送根毛吸收的水分和無機(jī)鹽．篩管：向下輸送葉片光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物．綠葉在光下制造淀粉實(shí)驗(yàn)的主要步驟：暗處理→部分光照→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察現(xiàn)象；得出結(jié)論．

六、其他(共4題，共24分)31、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：探究酸雨對農(nóng)作物的生長影響．

分析：本題考查探究酸雨對農(nóng)作物的生長影響的實(shí)驗(yàn)．酸雨pH值小于5.6的降水．其酸性成分主要是硫酸；也有硝酸和鹽酸等．酸雨主要由化石燃料燃燒產(chǎn)生的二氧化硫；氮氧化物等酸性氣體，經(jīng)過復(fù)雜的大氣化學(xué)反應(yīng)，被雨水吸收溶解而成．

解答：解：（1）題干中描述酸雨對農(nóng)作物；建筑物及人體的傷害；制定的探究實(shí)驗(yàn)以大豆幼苗，模擬酸雨，顯然是探究酸雨對植物的生長的影響．所以問題是：酸雨對植物的生長會有影響嗎？

（2）我們所做的實(shí)驗(yàn)一般為對照實(shí)驗(yàn)；那么就要求①要形成對照②變量具有唯一性，在設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)中我們明顯發(fā)現(xiàn)缺少對照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)．

（3）作為對照實(shí)驗(yàn)要保證變量的唯一性；由于實(shí)驗(yàn)探究酸雨對植物的生長