幼兒園教案 父與子

幼兒園教案父與子幼兒園教案父與子篇一活動目標：1、對幽默畫感興趣，愿意與同伴一起講述圖片內(nèi)容，體會作品所蘊涵的趣味性。2、學(xué)習按順序仔細觀察畫面角色動態(tài)、表情，理解上、下幅畫面之間的關(guān)系。3、在觀察理解圖片內(nèi)容的基礎(chǔ)上，用較流暢的語言，有重點、有順序地講述幽默畫的主要內(nèi)容?；顒訙蕚洌?、教具：幽默畫《父與子――救火》大圖片一套四幅。2、學(xué)具：與幼兒人數(shù)相等的小圖片若干套?；顒舆^程：1、教師出示“父”與“子”的人物圖片，介紹其關(guān)系，引發(fā)幼兒活動興趣。（1）教師：他們分別是誰？（爸爸和兒子）今天，我們一起來看看他們父子之間發(fā)生了一件什么事情。2、教師逐一出示《救火》的四幅圖，引導(dǎo)幼兒仔細觀察，并說說所看到的畫面內(nèi)容和自己對畫面的理解。（1）出示第一幅圖，提問：你們看到了什么？兒子認為發(fā)生了什么事？兒子的心情怎樣？（請幼兒自由講述）（2）出示第二幅圖，提問：兒子想去做什么？他會想些什么辦法呢？他是怎樣跑的？（幼兒自由回答，教師及時指導(dǎo)幼兒語言的完整性，同時鼓勵幼兒大膽想象）（3）出示第三幅圖，提問：兒子跑去干什么了？他往窗戶里潑水后會發(fā)生什么事情？他心里在想什么呢？（請幼兒與同伴討論講述后再個別講述）（4）出示第四幅圖，提問：咦？到底發(fā)生什么事情了？爸爸和兒子分別會說什些么？（5）教師小結(jié)。3、幼兒完整講述。（1）幼兒分組講述。幼兒兩兩組合，用輪流講述的方式進行，要求別人在講述的時候要認真傾聽。教師巡回觀察、指導(dǎo)。（2）請一組幼兒在集體面前完整講述，教師提醒其余幼兒認真傾聽。（3）教師引導(dǎo)幼兒從講述是否完整連貫、表情是否生動等方面評價。4、引導(dǎo)幼兒引進和遷移新的經(jīng)驗進行講述。（1）教師：兒子和爸爸要怎么做才能避免發(fā)生這樣的誤會呢？（2）鼓勵幼兒與同伴大膽講述，教師輪流傾聽，進行簡單的評價。5、教師小結(jié)活動情況，并請幼兒于活動后討論：今天我們看到的圖片與平時看到的圖片有哪些地方不一樣？幼兒園教案父與子篇二活動目標：1、初步接觸幽默畫，體會幽默畫所蘊涵的趣味性。2、在觀察角色動態(tài)、表情，聯(lián)想家庭生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，講述自己對畫面的理解與感受?；顒訙蕚洌?、教師用書一份。2、幼兒用書每組一份。3、幼兒收集的各類裝飾性材料、服裝、道具?；顒舆^程：一、觀察角色形象，引起學(xué)習興趣。1、出示《父與子》幽默畫，幼兒猜想角色形象。2、幼兒觀察《父與子》的角色形象，自由講述。二、自主閱讀幽默畫，拓展思維想象結(jié)果。1、集體觀察講述第一組圖“救火”。2、自主觀察講述第二組圖