2025年北師大版九年級化學下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年北師大版九年級化學下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、物質(zhì)的用途和性質(zhì)密切相關．下列說法不正確的是（）A.壓強變大，氣體分子間隔變小，所以石油氣可加壓儲存在鋼瓶中B.因為“洗潔精”有乳化功能，所以“洗潔精”可用來洗滌餐具上的油污C.銅用于制導線，是由于銅有良好的導電性D.鐵制品表面涂“銀粉”（鋁粉）防生銹，是由于鋁的化學性質(zhì)比較穩(wěn)定2、為了防止膨化食品被擠壓、破碎，防止食品被氧化、酸敗，不少膨化食品包裝里面要加入一種氣體，你認為該氣體可能是（）A.氧氣B.氮氣C.一氧化碳D.空氣3、“分類”是化學學習和研究的重要方法之一，下列物質(zhì)的分類中正確的是（）A.空氣、熟石灰、碘酒混合物B.硫酸銨、氯化鉀、尿素氮肥C.硫酸銅、碳酸鈣、純堿鹽D.消石灰、小蘇打、苛性鈉堿4、蘇州的“碧螺春”享譽全國。“碧螺春”茶葉中的單寧酸具有抑制血壓上升、清熱解毒、抗癌等功效，其化學式為rm{C_{76}H_{52}O_{46}}下列說法錯誤的是A.單寧酸由碳、氫、氧三種元素組成B.一個單寧酸分子是由rm{76}個碳原子、rm{52}個氫原子和rm{46}個氧原子構成C.單寧酸中碳、氧元素的質(zhì)量比為rm{57隆脙23}D.單寧酸中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小5、下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)化在給定條件下不可能實現(xiàn)的是（）A.CaOCa（OH）2NaOH溶液B.CuCuOCuCl2溶液C.KMnO4固體O2SO2D.Ba（OH）2溶液BaCl2溶液BaCO3沉淀6、某元素原子得到1個電子后形成的粒子與Ne有相同的核外電子數(shù)，下列說法正確的是（）A.該元素位于周期表第二周期B.該粒子為陽離子C.該粒子核電荷數(shù)為10D.該粒子為Na+7、下列物質(zhì)中，屬氧化物的是（）A.氧氣B.二氧化硫C.高錳酸鉀D.氫氧化鈣8、下列實驗操作正確的是A.傾倒液體B.稱量固體C.點燃酒精燈D.檢查裝置的氣密性9、下列說法不正確的是（）A.實驗時，用剩的藥品要放回原試劑瓶，以免浪費B.試驗時，如果沒有說明液體的取用量，應取1～2mLC.給試管加熱時，應與桌面成45度角D.傾倒液體時，瓶口緊挨著試管口評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)10、學習化學可以了解原理，便于解決問題．

（1）一小組的同學利用干冰做興趣實驗（如圖1）．在降溫加壓時二氧化碳會變成無色液體，溫度進一步降低，液態(tài)二氧化碳可變成雪花狀固體--干冰．上述過程發(fā)生了____（填“物理”或“化學”）變化，說明分子具有的性質(zhì)是____．

（2）如圖是燃氣熱水器示意圖；該熱水器以天然氣為燃氣．

①當“空氣進氣孔”被部分堵塞，燃燒將產(chǎn)生的有毒氣體M，M的化學式為____；

②1kg不同燃料燃燒產(chǎn)生CO2和SO2的質(zhì)量如表所示．其中較清潔的燃料是____，使用____作燃料時最易形成酸雨．

。燃料燃燒產(chǎn)物質(zhì)量/gCO2SO2SO2汽油29005.0天然氣25000.1煤250011.0酸雨形成過程中某一步反應的微觀示意圖如圖3所示．則該反應的化學方程式為____，反應中“”和“”的質(zhì)量比為____．11、用石灰漿粉刷裝修墻，因房子太濕，只好用炭火烘烤，卻發(fā)現(xiàn)墻壁上出現(xiàn)許多水珠，原因是____．12、有一包白色粉末可能含有碳酸鈉；硫酸鉀、氯化鋇、硫酸銅和氯化鈉中的一種或幾種；現(xiàn)進行如下操作：

（1）把白色固體放入水中；過濾，得到白色沉淀A和無色溶液；

（2）向白色沉淀A中加入足量的稀硝酸；沉淀全部溶解且有無色氣體B生成，將氣體B通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁；

（3）向操作（2）后的無色溶液中先加入稀硝酸；無明顯現(xiàn)象，繼續(xù)加入硝酸銀溶液，生成沉淀C；

請問：B：____C：____（填化學式）則這包粉末一定有____，一定沒有____，可能有____．13、某?；瘜W興趣小組的同學參觀了某廠用粗ZnO制備活性ZnO的生產(chǎn)流程；做如下探究．

I；制備活性氧化鋅：一種由粗ZnO（含F(xiàn)eO、CuO）制備活性ZnO的流程如圖1：

查閱資料：圖1反應3是為了制得堿式碳酸鋅；堿式碳酸鋅經(jīng)焙燒可制得活性ZnO；請問答下列問題：

（1）溶解前將氧化鋅粗品粉碎成細顆粒，目的是____；

（2）寫出在粗ZnO樣品中加硫酸發(fā)生反應的化學方程式____（寫一個）；

（3）操作A的名稱是____，反應2中加入鋅發(fā)生的反應屬于____反應（填基本類型）；

II、測定堿式碳酸鋅的化學式：用圖2下列裝置測定堿式碳酸鋅的化學組成，要計算xZnCO3?yZn（OH）2?zH2O中x：y：z的最簡比．（假設每步反應；吸收均完全）

[實驗步驟]①按圖連接好裝置，并檢查裝置的____檢查裝置的氣密性；②在熱分解裝置中裝入68.2g樣品，打開活塞____，關閉____，緩緩鼓入空氣數(shù)分鐘；③稱量裝置C、D的質(zhì)量；④關閉活塞K1，K2，打開K3；打啟動熱分解裝置，使樣品充分熱解；⑤停止加熱，繼續(xù)通空氣至裝置冷卻到室溫；⑥再次分別稱量裝置C；D的質(zhì)量、并記錄了如下數(shù)據(jù)：裝置C增加的質(zhì)量為10.8g；裝置D增加的質(zhì)量為8.8g．

[實驗分析及數(shù)據(jù)處理]：

（1）A處干燥管盛放的藥品是堿石灰（CaO與NaOH的固體混合物），其作用是____．

（2）第⑤步繼續(xù)通空氣的目的是____．

（3）老師在審閱方案后指出應該在E處再增加一套裝置，你認為所加儀器名稱是____，儀器中藥品是____，其作用是____，若沒有此裝置，測得二氧化碳的質(zhì)量____（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）；（可能用到的相對分子量：ZnCO3：125，Zn（OH）2：99，ZnO：81，H2O：18，CO2：44）

（4）根據(jù)上述數(shù)據(jù)，計算xZnCO3?yZn（OH）2?zH2O中x：y：z的最簡比=____；該堿式碳酸鋅受熱分解的化學方程式為____．14、化學與生活息息相關．

（1）合理搭配飲食是我們健康生活的理念．如早餐搭配：牛奶、面包、黃油、水果等，其中含有的營養(yǎng)素有：油脂、水、蛋白質(zhì)、維生素、無機鹽和____．

（2）目前市場上有：高鈣奶粉、補血口服液等，人體缺鐵可能會引起____．

（3）我們常用洗潔精清洗餐具上的油污，是因為潔精清具有____作用．15、（2005?宿遷）右圖A；B、C為三種物質(zhì)的溶解度曲線；據(jù)圖回答：

（1）t2℃時，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小順序是____．

（2）將t2℃時的等質(zhì)量三種物質(zhì)的飽和溶液分別降到0℃時，析出溶質(zhì)最多的是____，無溶質(zhì)析出的是____．

（3）當A中含有少量B時為了得到純凈的A，可采用____的方法．

（4）若將t2℃三種物質(zhì)的飽和溶液分別降到t1℃時，則三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是____．16、同學們在一年的化學學習中積累了不少“劑”；請?zhí)顚懞线m的物質(zhì)．

（1）葡萄糖溶液中的溶劑是____．

（2）鑒別稀鹽酸和食鹽水使用的指示劑是____．

（3）干燥二氧化碳氣體常用的液體干燥劑是____．17、完成下列化學方程式；并回答有關問題．

（1）鐵絲在氧氣中燃燒：____；

（2）長期敞口的氫氧化鈉溶液變質(zhì)：____；

（3）用稀硫酸除鐵銹：____，鐵銹溶解后的溶液呈____色；

（4）實驗室用雙氧水和二氧化錳制氧氣：____．評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)18、物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應都是氧化反應____（判斷對錯）19、水分子保持著水的化學性質(zhì)．____．（判斷對錯）20、溶液中的溶質(zhì)不一定只有一種____．（判斷對錯）21、不需要加熱就能發(fā)生的變化一定是物理變化．____．（判斷對錯）22、如果用嘴吹滅酒精燈，會造成燈內(nèi)酒精外溢而產(chǎn)生危險．____．23、有些物質(zhì)中，原子也是保持其化學性質(zhì)的一種微粒．____（判斷對錯）評卷人得分四、科普閱讀題(共3題，共24分)24、兩個燒杯中分別盛有100g濃鹽酸和100g濃硫酸，在空氣中放置一周后，溶液的質(zhì)量均有變化．濃鹽酸的質(zhì)量____，原因是____；濃硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)____，原因是____．25、（1）下列微粒模型示意圖可能代表水分子的是____（選填字母序號）．

A、B、C、D、

（2）利用（1）的結論；通過觀察下圖，試回答。

①框內(nèi)代表的物質(zhì)是____；②框內(nèi)NaCl質(zhì)量分數(shù)為____；

③請描述框內(nèi)離子與分子結合時的特點____．26、（1）我們把直接從自然界取得的能源稱為一次能源，一次能源經(jīng)過加工取得的能源稱為二次能源．下列是目前正在利用和開發(fā)的部分能源①煤；②汽油；③天然氣；④太陽能；⑤風能；⑥潮汐能；⑦地熱能；⑧電能；⑨氫能；⑩酒精，其中不屬于一次能源的是（填序號）____．

（2）我國是世界產(chǎn)煤大國．但含硫煤燃燒排放的SO2會引起“酸雨”現(xiàn)象．為減少大氣污染，某發(fā)電廠采用了“石灰固硫法”，即向煤中摻入生石灰CaO，用來吸收SO2，寫出“固硫法”反應的化學方程式____．

（3）科學家預言，氫能將成為21世紀的主要綠色能源，而水是自然界中廣泛存在的物質(zhì)，你認為獲取氫氣的最佳途徑是____，目前要實現(xiàn)這個途徑最關鍵的問題是要研制出____．

（4）目前我國許多城市已使用乙醇汽油．我市是著名的商品糧基地，但每年都有大量的過期糧食--陳化糧出現(xiàn)，人們用陳化糧來生產(chǎn)酒精，其過程為：陳化糧葡萄糖酒精+二氧化碳，試寫出由葡萄糖制取的化學方程式____．

（5）電池是一種將____能轉(zhuǎn)化為電能的裝置．鋰電池是一種新型的高能電池，其質(zhì)量輕，電容量大，頗受手機、手提電腦等制造商的青睞．某種鋰電池的總反應式為Li+MnO2=LiMnO2，其中化合價發(fā)生變化的元素是____．評卷人得分五、簡答題(共1題，共8分)27、今天是實驗室的開放日；實驗室提供了以下裝置，現(xiàn)邀請你與某興趣小組的同學一起來參加實驗探究活動．

（1）指出編號儀器的名稱：a____，b____．

（2）若用氯酸鉀和二氧化錳來制取一瓶氧氣，則應選用的裝置是____（填字母）；

有關的化學方程式____，上述裝置選擇的依據(jù)是____（填字母）．

A．屬于固固型加熱的反應B．屬于固液型不加熱的反應。

C．制取的氣體密度比空氣大D．制取的氣體難溶于水。

（3）李同學設計了下（圖1）裝置制取和收集CO2，A裝置的名稱____，反應的化學方程式是____，A裝置是否正在產(chǎn)生CO2____（填“是”或“否”）．雙氧水與MnO2粉末混合制氧氣不能使用該裝置的主要原因是____．

（4）若要得到干燥的CO2，（圖1）還需要一個干燥裝置，干燥劑為濃硫酸[如（圖2）所示]．請你用箭頭在（圖2）中標明氣體進出方向____．

評卷人得分六、實驗題(共3題，共6分)28、物質(zhì)一般都有兩面性；既有利的一面，也有弊的一面，請寫出氧氣與二氧化碳的利與弊．

氧氣：利____弊____；二氧化碳：利____弊____．29、某鎮(zhèn)欲開發(fā)石灰?guī)r礦石資源，請實驗中學同學們幫忙判斷該礦石是否具有開采價值（假設礦石中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)超過75%就具有開采價值；且礦石中的雜質(zhì)不與稀鹽酸反應，也不溶于水），實驗中學科技小組在老師指導下采集樣品與足量的稀鹽酸反應，得到了下列一組實驗數(shù)據(jù)．

。反應前反應后實驗數(shù)據(jù)燒杯和稀鹽酸的質(zhì)量礦石樣品的質(zhì)量燒杯和其中混合物的質(zhì)量350g12g357.6g357.6g（1）反應中生成二氧化碳氣體____克；

（2）通過計算判斷該石灰?guī)r礦石是否具有開采的價值．30、鎂是重要的金屬結構材料；大量用于飛機制造業(yè)．海水中鎂元素的質(zhì)量分數(shù)僅次于氯元素和鈉元素，居第三位．目前世界上大部分鎂都是從海水中提取的．某?；瘜W活動小組的同學們欲測定海水中氯化鎂的含量，甲；乙、丙三位同學分別進行實驗，實驗數(shù)據(jù)列入下表，其中只有一位同學用的海水樣品與所加入的氫氧化鈉溶液恰好完全反應．觀察分析表中數(shù)據(jù)，回答下列問題：

。甲乙丙所取海水樣品的質(zhì)量（g）100100150加入NaOH溶液的質(zhì)量（g）201010反應后所的沉淀物的質(zhì)量（g）0.290.290.29（1）兩溶液恰好完全反應的是____的實驗．

（填“甲”或“乙”或“丙”）

（2）計算海水樣品中MgCl2的質(zhì)量分數(shù)．（計算結果精確到0.001）

（3）若要從海水中提取2.4t鎂，至少需海水多少噸？參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】

A；分子間有間隙；壓強變大，氣體分子間隔變小，氣體體積減小，故石油氣可加壓儲存在鋼瓶中，所以正確．

B；洗潔精有乳化作用；能把大的油滴乳化成無數(shù)細小的油滴，隨水沖走，所以正確．

C；物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途；銅用于制導線，是由于銅有良好的導電性和延展性，所以正確．

D；鋁耐腐蝕是因鋁在常溫下易和空氣中的氧氣反應生成一層致密的氧化物保護摸；能阻止內(nèi)部進一步被氧化，鋁的化學性質(zhì)比較活潑，不穩(wěn)定，所以錯誤．

故選D．

【解析】【答案】A；根據(jù)分子的性質(zhì)和應用判斷．

B；根據(jù)洗潔精的乳化作用原理判斷．

C；根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)與用途的關系判斷．

D；根據(jù)鋁耐腐蝕的原因判斷．

2、B【分析】解：充入食品包裝袋中的氣體的主要用途是防止食品緩慢氧化變質(zhì)；要求充入的氣體無毒，且化學性質(zhì)不活潑，不能與食品反應．因為氮氣無毒；化學性質(zhì)穩(wěn)定，所以可能是氮氣．

故選：B．

根據(jù)充入食品包裝袋中的氣體的主要用途是防止食品緩慢氧化變質(zhì)回答充入氣體的種類；包裝袋的氣體必須是無毒的；比較穩(wěn)定的，例如氮氣、二氧化碳等。

物質(zhì)的性質(zhì)在一定程度上決定了物質(zhì)的用途，在判斷物質(zhì)的用途時，首先要考慮物質(zhì)相關的性質(zhì)，所以掌握物質(zhì)的性質(zhì)以及性質(zhì)和用途的關系是解題的關鍵．【解析】【答案】B3、C【分析】解：A；空氣、熟石灰、碘酒等物質(zhì)都是由不同種物質(zhì)組成的；都屬于混合物．錯誤；B、硫酸銨、尿素都是含有氮元素的化肥，屬于氮肥；氯化鉀中不含有氮元素，不屬于氮肥．錯誤；

C；硫酸銅、碳酸鈣、純堿等物質(zhì)都是由金屬離子和酸根離子組成的化合物；都屬于鹽．正確；

D；小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱；屬于鹽，故錯誤．

故選C．

由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于混合物；含有氮元素的化肥屬于氮肥；由金屬離子和酸根離子組成的化合物屬于鹽；電離時生成的陰離子都是氫氧根離子的化合物是堿；據(jù)此分析．

解答本題要掌握物質(zhì)的分類方法和組成等方面的內(nèi)容，只有這樣才能對相關方面的問題做出正確的判斷．【解析】【答案】C4、C【分析】【分析】本題難度不大，考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的含義進行分析問題、解決問題的能力。【解答】A.由單寧酸的化學式rm{C_{76}H_{52}O_{46}}可知；它是由碳；氫、氧三種元素組成的，故A正確，不符合題意；

B.由單寧酸的化學式rm{C_{76}H_{52}O_{46}}可知，一個單寧酸分子是由rm{76}個碳原子、rm{52}個氫原子和rm{46}個氧原子構成的；故B正確，不符合題意；

C.單寧酸中碳、氧元素的質(zhì)量比為rm{(12隆脕76)}rm{(16隆脕46)=57}rm{46}故C錯誤，符合題意；

D.單寧酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為rm{(12隆脕76)}rm{(1隆脕52)}rm{(16隆脕46)=912}rm{52}rm{736}可見其中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小，故D正確，不符合題意。

故選C。

【解析】rm{C}5、D【分析】解：A；氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣；氫氧化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，可以實現(xiàn)轉(zhuǎn)化，故A正確；

B；銅和氧氣加熱氧化銅；氧化銅和鹽酸反應生成氯化銅和水，可以實現(xiàn)轉(zhuǎn)化，故B正確；

C；高錳酸鉀加熱會生成氧氣；硫和氧氣點燃生成二氧化硫，可以實現(xiàn)轉(zhuǎn)化，故C正確；

D；氫氧化鋇和鹽酸反應生成氯化鋇和水；氯化鋇不能和二氧化碳反應生成碳酸鋇沉淀，不可以實現(xiàn)轉(zhuǎn)化，故D錯誤。

故選：D。

物質(zhì)的轉(zhuǎn)化在給定條件下能實現(xiàn)；即即原物質(zhì)只發(fā)生一個反應即可轉(zhuǎn)化為目標物質(zhì)，根據(jù)所涉及物質(zhì)的性質(zhì)，分析能否只通過一個反應而實現(xiàn)即可。

本題有一定難度，熟練掌握所涉及物質(zhì)的性質(zhì)并能靈活運用是解決此類問題的關鍵?！窘馕觥緿6、A【分析】【分析】根據(jù)題意，某元素原子失去1個電子后形成的粒子與Ne有相同的核外電子數(shù)，據(jù)此推斷出該元素原子的核電荷數(shù)，結合各選項的說法進行分析判斷即可．【解析】【解答】解：氖的核電荷數(shù)是10；根據(jù)原子中：核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，可以知道氖原子核外有10個電子，又由于該元素原子得到1個電子后形成的粒子與Ne有相同的核外電子數(shù)，可知該元素的原子核外電子數(shù)為9個電子，其核電荷數(shù)為9．

A；該元素核電荷數(shù)為9；核外有2個電子層，位于周期表第二周期，正確．

B；該元素的原子得到1個電子后形成的離子為陰離子；錯誤．

C；該粒子核電荷數(shù)為9；錯誤．

D、該粒子為氟原子得打1個電子形成的氟離子，其離子符號為F-；錯誤．

故選A．7、B【分析】【分析】氧化物是由兩種元素組成并且一種元素是氧元素的化合物．【解析】【解答】解：A；氧氣是由一種元素組成的純凈物；屬于單質(zhì)．故選項錯誤；

B；二氧化硫是由硫元素和氧元素組成的化合物；屬于氧化物．故選項正確；

C；高錳酸鉀中含有錳元素、鉀元素和氧元素；不屬于氧化物．故選項錯誤；

D；氫氧化鈣中含有鈣元素、氫元素和氧元素；不屬于氧化物．故選項錯誤；

故選B．8、D【分析】A、取用液體時：①試劑瓶瓶口沒有緊挨試管口，液體會流出；②瓶塞沒有倒放桌面上，會污染瓶塞，從而污染藥品，故錯誤．B、用天平稱量要左物右碼，故錯誤．C、點燃酒精燈時，用火柴點燃，如果用燃著的酒精燈去點燃另一個酒精燈，會引起酒精失火，造成危險，故錯誤；D、在檢驗裝置的氣密性時，利用的是裝置內(nèi)氣體的壓強改變，有氣泡冒出時，說明裝置氣密性良好，否則氣密性不好，圖中操作正確，故正確；故選D【解析】【答案】D9、A【分析】【分析】A；根據(jù)實驗用剩的藥品的處理方法進行分析判斷；

B；根據(jù)取用液體藥品時若沒有說明用量；一般取1～2mL進行分析判斷；

C；根據(jù)給試管中得液體加熱的方法進行分析判斷；

D、根據(jù)液體藥品的取用方法進行分析判斷．【解析】【解答】解：A；實驗用剩的藥品不要放回原瓶；防止污染瓶內(nèi)藥品，應放在指定的容器內(nèi)，故說法錯誤；

B；取用液體藥品時若沒有說明用量；一般取1～2mL，故說法正確；

C、給液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的；且試管應與桌面成45度角，故說法正確；

D；取用液體藥品時；瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨；故說法正確．

故選：A．二、填空題(共8題，共16分)10、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)二氧化碳的三態(tài)變化及分子的特點分析；

（2）

①根據(jù)含碳物質(zhì)不完全燃燒會生成一氧化碳解答；

②根據(jù)表格推斷清潔的燃料和易造成酸雨的燃料；根據(jù)微觀模擬示意圖寫出有關反應的化學方程式，并判斷物質(zhì)的質(zhì)量比【解析】【解答】解：

（1）二氧化碳的三態(tài)變化屬于物理變化；引起三態(tài)變化的原因是因為二氧化碳分子之間有間隔；

（2）

①含碳物質(zhì)不完全燃燒會生成一氧化碳；故填：CO；

②根據(jù)表格可以看出；最清潔的燃料是天然氣，煤燃燒釋放的二氧化硫最多，最易形成酸雨，故填：天然氣，煤；

據(jù)圖可以看出，該反應是二氧化硫和氧氣在高溫催化劑的作用下反應生成了三氧化硫，氧氣和三氧化硫的質(zhì)量比為：32：（2×80）=1：5，故填：2SO2+O22SO3；1：5．

故答案為：

（1）物理分子間有空隙。

（2）①CO②天然氣煤2SO2+O22SO31：511、略

【分析】【分析】炭火盆中的炭燃燒生成二氧化碳，氫氧化鈣與空氣中的二氧化碳反應能生成碳酸鈣和水，據(jù)此進行分析解答．【解析】【解答】解：炭火盆中的炭燃燒生成二氧化碳，反應的化學方程式為：C+O2CO2；

石灰漿的主要成分是氫氧化鈣，能與空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈣和水，由于有水生成，故用石灰漿粉刷裝修墻，因房子太濕，只好用炭火烘烤，卻發(fā)現(xiàn)墻壁上出現(xiàn)許多水珠，反應的化學方程式為：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

故答案為：C+O2CO2；CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．12、略

【分析】

把白色固體放入水中；過濾，得到白色沉淀A和無色溶液；由于硫酸銅的溶液呈藍色，所以固體中一定沒有硫酸銅，而氯化鋇既能和碳酸鈉反應生成碳酸鋇沉淀，也能和硫酸鉀反應生成硫酸鋇沉淀，而生成的沉淀遇稀硝酸全部溶解，說明該沉淀應為碳酸鋇沉淀，從而斷定原粉末中一定有碳酸鈉和氯化鋇，一定沒有硫酸鉀．因為碳酸鈉和氯化鋇反應生成碳酸鋇沉淀的同時，也生成了氯化鈉，因此在操作（2）后的無色溶液中加入硝酸銀溶液后生成沉淀，并不能確定原粉末中一定含有氯化鈉．

由分析知B是二氧化碳，C是氯化銀，其化學式分別是CO2；AgCl；同時可知該粉末中一定不含硫酸銅、硫酸鉀；一定含有碳酸鈉、氯化鋇，可能含有氯化鈉；

故答案為：CO2；AgCl；碳酸鈉；氯化鋇；硫酸銅、硫酸鉀；氯化鈉．

【解析】【答案】把白色固體放入水中；過濾，得到白色沉淀A和無色溶液；由于硫酸銅的溶液呈藍色，所以固體中一定沒有硫酸銅，氯化鋇既能和碳酸鈉反應生成碳酸鋇沉淀，也能和硫酸鉀反應生成硫酸鋇沉淀，而生成的沉淀遇稀硝酸全部溶解，說明該沉淀應為碳酸鋇沉淀，從而斷定原粉末中一定有碳酸鈉和氯化鋇，一定沒有硫酸鉀．因為碳酸鈉和氯化鋇反應生成碳酸鋇沉淀的同時，也生成了氯化鈉，因此在操作（2）后的無色溶液中加入硝酸銀溶液后生成沉淀，并不能確定原粉末中一定含有氯化鈉．

13、略

【分析】【分析】【問題討論】

（1）將洗凈的石英砂研磨成粉末是增大接觸面積；加快反應速率，提高生產(chǎn)效率；

（2）根據(jù)氧化鋅和稀硫酸反應生成硫酸鋅和水及質(zhì)量守恒定律解答；

（3）根據(jù)物質(zhì)的分離的方法；根據(jù)置換反應的定義分析；

【實驗步驟】①根據(jù)裝置要求；連接好裝置，并檢查裝置的氣密性進行解答；

②裝置內(nèi)有空氣；含有水蒸氣和二氧化碳，影響水蒸氣和二氧化碳質(zhì)量的測定，故實驗前要通入空氣，趕走裝置中含有水蒸氣和二氧化碳，減少誤差．

【實驗分析及數(shù)據(jù)處理】

（1）根據(jù)堿石灰（CaO與NaOH的固體混合物）既能吸水；氫氧化鈉能和二氧化碳反應分析；

（2）根據(jù)這樣做能使反應生成的二氧化碳和水蒸氣被完全吸收分析解答；

（3）根據(jù)E能吸收空氣中的水和二氧化碳解答；

（4）根據(jù)C吸收的是水，D吸收的是二氧化碳，堿式碳酸鋅樣品68.2g，裝置C增加的質(zhì)量為10.8g，故生成水的質(zhì)量為10.8g；裝置D增加的質(zhì)量為8.8g，生成二氧化碳的質(zhì)量為8.8g，故氧化鋅的質(zhì)量為68.2g-10.8g-8.8g=48.6g，計算各物質(zhì)的物質(zhì)的量，利用元素守恒計算堿式碳酸鋅中x、y、z，據(jù)此書寫堿式碳酸鋅化學式．【解析】【解答】解：【問題討論】

（1）要將洗凈的石英砂研磨成粉末是增大接觸面積；加快反應速率，提高生產(chǎn)效率；故答案：使氧化鋅粗品充分反應．（只答提高反應速度不給分）

（2）氧化鋅和稀硫酸反應生成硫酸鋅和水，反應的化學方程式為ZnO+H2SO4=ZnSO4+H2O，故答案：ZnO+H2SO4=ZnSO4+H2O；

（3）A操作將固體與液體分開；操作為過濾；反應2是鋅和硫酸銅反應生成銅和硫酸鋅，是一種單質(zhì)和一中化合物反應生成另一種單質(zhì)和另一種化合物，屬置換反應，故答案：過濾；置換；

II測定堿式碳酸鋅的化學式。

【實驗步驟】①由實驗原理可知；實驗需要通過測量D裝置內(nèi)堿石灰的增重，計算生成的二氧化碳的質(zhì)量，通過測量C裝置裝置，計算生成的水的質(zhì)量，故應首先檢驗裝置的氣密性．

②裝置內(nèi)有空氣；含有水蒸氣和二氧化碳，影響水蒸氣和二氧化碳質(zhì)量的測定，故實驗前要通入空氣，趕走裝置中含有水蒸氣和二氧化碳，減少誤差．

活塞的操作方法是：打開活塞K1、K2，關閉活塞K3；

【實驗分析及數(shù)據(jù)處理】

（1）堿石灰的作用除去鼓入空氣中的二氧化碳和水蒸氣；故答案：除去鼓入空氣中的二氧化碳和水蒸氣；

（2）繼續(xù)通空氣的目的是使反應生成的二氧化碳和水蒸氣被完全吸收；故答案：使反應生成的二氧化碳和水蒸氣被完全吸收；

（3）E處應該添加一個盛有的干燥管；堿石灰的作用是防止空氣中的二氧化碳和水蒸氣進入裝置D，那么裝置D吸收了一部分空氣中的二氧化碳，增重大于實際分解得到的二氧化碳，使實驗結果偏大；故答案：干燥管；堿石灰；防止空氣中的二氧化碳和水蒸氣進入裝置D；偏大；

（4）堿式碳酸鋅樣品68.2g；裝置C增加的質(zhì)量為10.8g，故生成水的質(zhì)量為10.8g；裝置D增加的質(zhì)量為8.8g，生成二氧化碳的質(zhì)量為8.8g，故氧化鋅的質(zhì)量為68.2g-10.8g-8.8g=48.6g，故。

xZnCO3?yZn（OH）2?zH2O（x+y）ZnO+（y+z）H2O+xCO2

81（x+y）18（y+z）44x

48.6g10.8g8.8g

由①可得x：y=1：2帶入②可得x：z=1：1

則x：y：z=1：2：1；

反應的化學方程式方程式為ZnCO3?2Zn（OH）2?H2O3ZnO+CO2↑+2H2O．故答案為：1：2：1；ZnCO3?2Zn（OH）2?H2O3ZnO+CO2↑+2H2O．14、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)六大營養(yǎng)素指蛋白質(zhì)；糖類、油脂、維生素、無機鹽和水等營養(yǎng)素；進行解答；

（2）根據(jù)人體缺鐵可能會引起貧血；進行解答；

（3）乳化劑--具有乳化作用，能使乳濁液穩(wěn)定的物質(zhì)；如洗滌劑、洗發(fā)精等，其中的乳化劑所起的作用就叫乳化作用．【解析】【解答】解：（1）根據(jù)六大營養(yǎng)素指蛋白質(zhì)；糖類、油脂、維生素、無機鹽和水等營養(yǎng)素；因此營養(yǎng)素有：油脂、水、蛋白質(zhì)、維生素、無機鹽和糖類（或淀粉）；故答案為：糖類（或淀粉）；

（2）根據(jù)人體缺鐵可能會引起貧血??；故答案為：貧血病；

（3）乳化劑--具有乳化作用，能使乳濁液穩(wěn)定的物質(zhì)；如洗滌劑、洗發(fā)精等，所以洗潔精清洗餐具上的油污，是因為潔精清具有乳化作用；故答案為：乳化．15、略

【分析】【分析】弄清固體溶解度和溫度之間的關系，及對固體溶解度的概念的真正理解．【解析】【解答】解：（1）由溶解度曲線可知這三種物質(zhì)的溶解度大小關系為：A＞B＞C．故選A＞B＞C

（2）由于A的溶解度隨溫度的升高而增大，B的溶解度受溫度的影響很小，而C的溶解度隨溫度的升高而減小，因此將t2℃時的等質(zhì)量三種物質(zhì)的飽和溶液分別降到0℃時；析出溶質(zhì)最多的是A，沒有晶體析出的是C．故選A，C

（3）由于A的溶解度隨溫度的升高而增大；B的溶解度受溫度的影響很小，因此提純混有少量B的A時，主要采取降溫結晶的方法．故答案為：降溫結晶（或冷卻熱飽和溶液）

（4）由于A的溶解度隨溫度的升高而增大，B的溶解度受溫度的影響很小，因此它們的飽和溶液降溫至t1℃時都會有晶體析出，及析出晶體后的溶液仍就是飽和溶液，t1℃時B的溶解度比A大，即得到的飽和溶液B的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)比A要大．而由于C的溶解度隨溫度的升高而減小，因此它的飽和溶液由t2℃降到t1℃時，它的飽和溶液就變成了不飽和溶液，在t1℃時，A和C的溶解度相等，只能說明它們的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等，而A是飽和的，C不飽和，因此C的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)比A小．故選B＞A＞C16、略

【分析】

（1）葡萄糖溶液中的溶劑是水．故填：水．

（2）鑒別稀鹽酸和食鹽水使用的指示劑是石蕊試液；因為稀鹽酸能使石蕊試液變紅色，食鹽水不能使石蕊試液變色．故填：石蕊試液．

（3）干燥二氧化碳氣體常用的液體干燥劑是濃硫酸．故填：濃硫酸．

【解析】【答案】水是常用的溶劑；如果沒有特別說明時溶液中的溶劑是水；

顯酸性的物質(zhì)能使石蕊試液變紅色；顯中性的物質(zhì)不能使石蕊試液變色；

濃硫酸可以作二氧化碳的干燥劑．

17、略

【分析】

（1）鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵：化學方程式為3Fe+2O2Fe3O4；

（2）長期敞口的氫氧化鈉溶液變質(zhì)是因為與空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈉，化學方程式為：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；

（3）鐵銹的主要成分是氧化鐵，能與稀硫酸反應生成硫酸鐵和水，所以可以用稀硫酸來除去鐵銹，其反應的化學方程式為：Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O；鐵銹溶解后的溶液呈棕黃色；

（4）雙氧水在二氧化錳催化作用下生成氧氣和水，化學方程式為：2H2O22H2O+O2↑．

故答案為：（1）3Fe+2O2Fe3O4；

（2）2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；

（3）Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O；

（4）2H2O22H2O+O2↑．

【解析】【答案】書寫化學方程式時；必須熟悉反應物；生成物和反應條件，必須依據(jù)客觀事實、遵守質(zhì)量守恒定律，可以據(jù)此完成該題中化學方程式的書寫．

三、判斷題(共6題，共12分)18、√【分析】【分析】根據(jù)氧化反應的概念進行分析判斷．【解析】【解答】解：物質(zhì)與氧發(fā)生的化學反應是氧化反應；物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學反應，都是氧化反應．

故答案為：√．19、√【分析】【分析】由分子構成的物質(zhì)，保持物質(zhì)化學性質(zhì)的微粒是分子．【解析】【解答】解：水是由分子構成的物質(zhì)；因此保持水的化學性質(zhì)的微粒是水分子．

故填：√．20、√【分析】【分析】根據(jù)溶液的概念和基本特征分析；【解析】【解答】解：溶液是一種或多種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里形成的均一的；穩(wěn)定的混合物；溶質(zhì)可以有多種；

故填：√21、×【分析】【分析】化學變化過程中有新物質(zhì)生成，物理變化過程中沒有新物質(zhì)生成，是否生成新物質(zhì)是判斷化學變化的依據(jù)．【解析】【解答】解：不需要加熱就能發(fā)生的變化不一定是物理變化；例如過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，反應不需要加熱，屬于化學變化．

故填：×．22、×【分析】【分析】酒精燈內(nèi)有酒精蒸氣，用嘴吹滅時，會把火吹入燈內(nèi)，引起燈內(nèi)酒精與空氣的混合氣體爆炸．【解析】【解答】解：酒精燈內(nèi)有酒精蒸氣；還可能混有空氣，用嘴吹滅時，會把火吹入燈內(nèi)，引起燈內(nèi)酒精與空氣的混合氣體爆炸，只有酒精燈內(nèi)酒精的量超過容積的三分之二時，才會造成燈內(nèi)酒精外溢，所以錯誤．

故答案為：×．23、√【分析】【分析】根據(jù)由原子構成的物質(zhì)，原子也是保持其化學性質(zhì)的一種微粒進行解答．【解析】【解答】解：由原子構成的物質(zhì)；原子也是保持其化學性質(zhì)的一種微粒，故正確．

故答案為：√．四、科普閱讀題(共3題，共24分)24、略

【分析】【分析】濃鹽酸與濃硫酸分別具有揮發(fā)性與吸水性，從而導致在空氣中敞口放置會使其溶液的質(zhì)量減小和增加，因而會使溶液的質(zhì)量均有變化．【解析】【解答】解：濃鹽酸具有揮發(fā)性；會揮發(fā)出氯化氫氣體使溶液質(zhì)量減小，濃硫酸具有吸水性，會吸收空氣中的水蒸氣使溶液質(zhì)量增加使溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變小．

故答案為：減??；濃鹽酸具有揮發(fā)性；減??；濃硫酸具有吸水性．25、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)水分子的構成特點：由兩個氫原子和一個氧原子構成且兩個氫原子并非左右對稱地結合在氧原子兩側；判斷水分子的結構示意圖；

（2）圖中有水分子、鈉離子和氯離子，且每個鈉離子周圍有4個水分子、每個氯離子周圍有4個水分子，還余出10個水分子，即18個水分子溶解1個氯化鈉分子；鈉離子與水分子的氧原子相吸引，氯離子與水分子的氫原子相吸引．【解析】【解答】解：（1）根據(jù)水的化學式H2O；水分子由2個H原子和1個O原子構成，并且兩個H原子與氧原子形成約105°的夾角；

故答案為：B；

（2）框圖中鈉離子；氯離子擴散至水分子中；說明此圖為氯化鈉溶液；

溶液中1個鈉離子周圍有4個水分子、1個氯離子周圍有4個水分子，另有10個水分子，即氯化鈉與水的微粒個數(shù)比為1：18，則兩物質(zhì)的質(zhì)量比為：58.5：（18×18）=58.5：324，此時溶液的質(zhì)量分數(shù)=×100%≈15.3%；

觀察框圖內(nèi)鈉離子；氯離子與水分子的吸引方式；可發(fā)現(xiàn)鈉離子與水分子中的氧原子相吸引，氯離子與水分子中的氫原子相吸引；

故答案為：①氯化鈉溶液；②15.3%；③鈉離子與水分子中氧原子相互吸引，氯離子與水分子中氫原子相互吸引．26、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)一次能源和二次能源的概念分析即可；

（2）根據(jù)氧化鈣和二氧化硫反應的原理分析即可；

（3）根據(jù)制取氫氣的原理分析即可；

（4）根據(jù)題意中由葡萄糖制取酒精的文字表達式就可以寫出其化學方程式；

（5）根據(jù)電池產(chǎn)生電能的原理分析；根據(jù)題意中的化學方程式分析化合價即可；【解析】【解答】解：（1）題意中的①③④⑤⑥⑦都是直接從自然界中取得的能源；所以他們都屬于一次能源；而②是從石油中提取出來的，⑧是其他形式的能量轉(zhuǎn)化而來的，⑨是從水中提取出來的，⑩是通過糧食發(fā)酵制得的，所以②⑧⑨⑩屬于二次能源；

故答案為：②⑧⑨⑩

（2）根據(jù)題意石灰固硫的原理是：生石灰與二氧化硫在高溫條件下反應生成亞硫酸鈣；亞硫酸鈣在高溫條件下又可以被氧氣所氧化；

故選CaO+SO2CaSO3、2CaSO3+O22CaSO4．

（3）因為地球表面71%被水覆蓋；其中絕大多數(shù)的是海水，且太陽能不需要加工就可以直接利用，所以獲取氫氣的最佳途徑是光分解海水，但是光能不會直接分解海水，還需要催化劑，所以目前要實現(xiàn)這個途徑最關鍵的問題是要研制出催化劑．

故答案為：光分解海水催化劑。

（4）人們用陳化糧生產(chǎn)酒精的過程為：陳化糧葡萄糖酒精+二氧化碳；

所以由葡萄糖制取酒精的化學方程式為：C6H12O62C2H6O+2CO2↑．

故答案為：C6H12O62C2H6O+2CO2↑．

（5）電能是將化學能轉(zhuǎn)化為電能的裝置，根據(jù)Li+MnO2=LiMnO2可知；Li；Mn在反應前分別是0價和+4價，而反應后Li、Mn的化合價分別是+1價和+3價．

故答案為：化學Li和Mn五、簡答題(共1題，共8分)27、長頸漏斗酒精燈BC或BE或BF2KClO32KCl+3O2↑AC或AD或ACD啟普發(fā)生器CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑否二氧化錳是粉末狀的【分析】【分析】（1）熟悉常見儀器；了解名稱；

（2）根據(jù)用氯酸鉀和二氧化錳來制取一瓶氧氣；反應物是“固固加熱反應”，生成物密度大于空氣的密度，并且難溶于水，選擇制取裝置；

（3）了解實驗室常見儀器的名稱；熟記實驗室制取二氧化碳的化學反應式；觀察圖示