2025年滬科版選擇性必修1生物下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科版選擇性必修1生物下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下圖是人體內(nèi)某些生命活動的調(diào)節(jié)過程示意圖（a～e表示信息分子）；下列相關(guān)敘述錯誤的是（）

A.免疫細(xì)胞除了圖中的B細(xì)胞和T細(xì)胞，還有吞噬細(xì)胞B.圖中a、b、c、d、e的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)C.成年人體內(nèi)d過少時會表現(xiàn)出精神萎靡等癥狀D.若d偏高，機(jī)體會通過調(diào)節(jié)作用，使c的含量發(fā)生變化2、研發(fā)疫苗是防控新冠病毒的有效措施。目前有兩種針對新冠病毒的疫苗：疫苗①，將新冠病毒滅活后制成滅活病毒疫苗；疫苗②，用腺病毒載體攜帶編碼新冠病毒S蛋白的基因制成腺病毒載體疫苗。下列說法正確的是（）A.疫苗①需多次注射以強(qiáng)化免疫效果，疫苗②則不需要多次注射B.疫苗①仍然保有新冠病毒的致病性，能激活人體的特異性免疫反應(yīng)C.若接種疫苗②的個體接種前感染過腺病毒，疫苗會起到更好的免疫效果D.疫苗②攜帶的新冠病毒S蛋白的基因可直接作為抗原引發(fā)人體的免疫3、下列有關(guān)人體體液的敘述，正確的是A.血漿中的蛋白質(zhì)含量減少將導(dǎo)致組織液減少B.組織液與細(xì)胞內(nèi)液成分中都含有葡萄糖和CO2等C.血漿濃度降低可促進(jìn)垂體分泌的抗利尿激素增加D.機(jī)體中細(xì)胞外液是人體進(jìn)行新陳代謝的主要場所4、下列對神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)的有關(guān)敘述中，說法不正確的是（）A.吞噬細(xì)胞將抗原傳遞給T細(xì)胞的過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息傳遞B.過敏反應(yīng)一般不會破壞組織細(xì)胞，也不會引起組織嚴(yán)重?fù)p傷C.神經(jīng)調(diào)節(jié)反應(yīng)迅速，但作用范圍局限D(zhuǎn).“建立血糖調(diào)節(jié)的模型”，模擬活動本身是在構(gòu)建概念模型，之后再根據(jù)活動中的體會構(gòu)建物理模型5、下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的表述，正確的是（）A.神經(jīng)調(diào)節(jié)迅速、準(zhǔn)確，作用時間短暫，但作用范圍廣泛B.神經(jīng)細(xì)胞只能分泌神經(jīng)遞質(zhì)，不能分泌激素C.體液調(diào)節(jié)的信號是化學(xué)信號，神經(jīng)調(diào)節(jié)的信號是神經(jīng)沖動D.內(nèi)分泌腺所分泌的激素可能會影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育6、為研究赤霉素（GA）和脫落酸（ABA）在植物正常生長和鹽堿；干旱等逆境條件下生長所起的調(diào)控作用；研究者向野生型擬南芥中轉(zhuǎn)入基因E可使其細(xì)胞中GA含量降低（突變體），再對兩種類型擬南芥進(jìn)行不同實驗，結(jié)果如下圖。下列敘述錯誤的是（）

A.植物激素為植物體內(nèi)產(chǎn)生的微量物質(zhì)，其化學(xué)本質(zhì)全是有機(jī)物B.GA含量低有利于擬南芥在逆境中生長C.與野生型相比，突變體擬南芥中GA含量低，對ABA的敏感性也低D.植物的生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過程中，各種植物激素并不是孤立起作用7、肺牽張反射能調(diào)節(jié)呼氣和吸氣。吸氣時肺擴(kuò)張，當(dāng)肺內(nèi)氣量達(dá)一定容積時，肺牽張感受器興奮，抑制吸氣中樞興奮，吸氣轉(zhuǎn)為呼氣。呼氣時肺縮小，感受器興奮下降，吸氣中樞再次興奮，呼氣停止轉(zhuǎn)而吸氣。下列相關(guān)敘述，正確的是（）A.吸氣中樞位于脊髓灰質(zhì)B.呼氣與吸氣過程中不存在反饋調(diào)節(jié)機(jī)制C.呼吸的變化是由自主神經(jīng)系統(tǒng)控制的，大腦皮層不能對其進(jìn)行調(diào)控D.肺牽張反射可防止劇烈運動時對肺造成損傷8、在2017年2月北京的“光豬跑”活動中，參加者只穿泳衣或短褲進(jìn)行健身跑。下列敘述正確的是（）A.奔跑前冷覺感受器興奮，神經(jīng)元間興奮性神經(jīng)遞質(zhì)的傳遞加快B.低溫狀態(tài)下參加者的體溫仍能維持37℃左右是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)的結(jié)果C.內(nèi)環(huán)境中丙酮酸的氧化分解為體溫的維持提供熱能D.奔跑時產(chǎn)生的CO2和乳酸導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境的pH明顯下降9、某人到高原旅游時，感覺呼吸困難，同時伴有發(fā)熱、排尿量減少等現(xiàn)象。醫(yī)院檢查發(fā)現(xiàn)其肺部細(xì)胞間隙和肺泡滲出液中有蛋白質(zhì)、紅細(xì)胞等成分。下列說法錯誤的是（）A.該患者發(fā)熱是人體穩(wěn)態(tài)失衡的表現(xiàn)B.該患者肺部組織液的滲透壓會升高C.尿量隨腎小管和集合管吸水減少而減少D.該人可能因為散熱受阻而伴有發(fā)熱癥狀評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)10、在植物的抗冷脅迫過程中；脫落酸（ABA）起到關(guān)鍵的作用。為探究一定濃度范圍內(nèi)的ABA對不同品系番茄幼苗葉片在抗冷脅迫中的影響，研究人員進(jìn)行的相關(guān)實驗結(jié)果如圖。（注：相對電導(dǎo)率可反映細(xì)胞膜受損程度，細(xì)胞膜受損越大，相對電導(dǎo)率越大）下列分析正確的是（）

A.植物細(xì)胞利用脫落酸氧化分解增加產(chǎn)熱，從而提高抗寒能力B.本實驗的自變量是脫落酸濃度和番茄品系，因變量是相對電導(dǎo)率C.番茄品系710對ABA反應(yīng)敏感性大于番茄品系704D.圖中ABA濃度對番茄幼苗葉片的抗冷脅迫具有抑制作用11、下列關(guān)于人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是（）A.結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧B.不受激素影響C.不存在信息傳遞D.能直接消滅入侵病原體12、下列植物激素的發(fā)現(xiàn)與應(yīng)用的敘述，正確的是（）A.脫落酸在各組織、器官中均勻分布，能促進(jìn)葉和果實的脫落B.赤霉素可以從培養(yǎng)赤霉菌的培養(yǎng)基濾液中分離出C.宋朝蘇軾的《格物粗談·果品》中描述的“紅柿摘下未熟，每籃用木瓜兩三枚放入，得氣即發(fā)，并無澀味”，是乙烯促進(jìn)果實成熟的應(yīng)用實例D.宋代著作《種藝必用》中撰寫的“用好昔泥曬干，篩過，以小便浸之以泥封樹枝則根生”，可看成是利用人尿中生長素促進(jìn)壓條生根的實例13、有人做過如下實驗：將某種蛙放到明亮處，蛙體色變亮，再將它放到暗處，蛙體色變暗。在明亮處，給此蛙注射褪黑色素，蛙體色逐漸變暗，但不久以后又慢慢恢復(fù)亮色。將此蛙的眼睛蒙住，無論放在明處還是暗處，蛙體色均為暗色。切除垂體后，把此蛙無論放在明處還是暗處，蛙體色都保持亮色。根據(jù)上述實驗現(xiàn)象，下列得出的結(jié)論中，不正確的是（）A.光是影響蛙體色變化的外界因素B.褪黑色素可使這種蛙體色變亮C.褪黑色素的分泌與垂體有關(guān)D.蛙體色的變化只受激素的調(diào)節(jié)14、大豆下胚軸生根數(shù)與生長素（IAA）的濃度有關(guān)。為測定萌發(fā)的大豆種子中生長素的含量，將7組大豆的下胚軸分別用六種濃度的生長素溶液和萌發(fā)種子提取液處理后，置于無土培養(yǎng)液中培養(yǎng)6d后，統(tǒng)計各組下胚軸生根數(shù)量，結(jié)果如下圖。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）

A.大豆下胚軸數(shù)量為自變量，平均生根數(shù)為觀測指標(biāo)B.種子萌發(fā)提取液的生長素濃度可能在10～50umol/LC.由該實驗結(jié)果可知，生長素在促進(jìn)大豆下胚軸生根方面具有兩重性D.由該實驗結(jié)果可知，促進(jìn)大豆生根的最適生長素濃度在50～100umol/L15、下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述正確的是（）A.毛細(xì)血管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境不只是血漿B.神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮作用的場所屬于組織液C.碳酸氫鈉對細(xì)胞產(chǎn)生后進(jìn)入內(nèi)環(huán)境的酸堿性物質(zhì)起緩沖作用D.抗原抗體反應(yīng)一般發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中16、為研究“苦”與“甜”背后的神經(jīng)調(diào)控機(jī)制，科研人員訓(xùn)練小鼠學(xué)會通過到不同端口飲水來“報告”它們所嘗到的物質(zhì)是甜味還是苦味，并進(jìn)行了如下兩組實驗：。組別實驗操作實驗結(jié)果實驗一光激活實驗鼠表達(dá)Calb2的神經(jīng)元（Calb2+）小鼠到與甜味對應(yīng)的端口飲水光激活實驗鼠表達(dá)Sst的神經(jīng)元（Sst+）小鼠到與苦味對應(yīng)的端口飲水小鼠到與苦味對應(yīng)的端口飲水實驗二用白喉毒素去除實驗鼠的Calb2+小鼠變得不再偏好甜水，但對苦的厭惡不受影響用白喉毒素去除實驗鼠的Sst+小鼠變得不再厭惡苦水，但對甜的偏好不受影響小鼠變得不再厭惡苦水，但對甜的偏好不受影響下列相關(guān)敘述正確的是（）A.小鼠本能的“偏好”甜食、“厭惡”苦食，這屬于條件反射B.光激活Calb2+等同于實驗鼠嘗到了苦味的物質(zhì)C.用白喉毒素去除相關(guān)的神經(jīng)元，利用了“減法原理”D.Calb2+和Sst+分別是傳導(dǎo)“甜”和“苦”的特異性神經(jīng)元17、血清中含有多種白蛋白和球蛋白，為確定血清中何種成分是抗體，實驗將同一動物的正常血清和免疫后的血清進(jìn)行蛋白質(zhì)分離并測定含量，其結(jié)果如下圖所示。下列敘述正確的是（）

A.高爾基體參與抗體的加工B.抗體能與相應(yīng)抗原特異性結(jié)合C.抗體由漿細(xì)胞產(chǎn)生D.結(jié)果說明抗體主要成分是α、β球蛋白18、我國陳薇團(tuán)隊研發(fā)的以腺病毒為載體的重組新冠疫苗臨床測試成功，單針接種該疫苗即可起到保護(hù)作用。下表為現(xiàn)階段全球接種的主要新冠疫苗及其有效成分。下列敘述錯誤的是（）。疫苗類型疫苗有效成分腺病毒重組新冠疫苗整合抗原基因的活體腺病毒RNA新冠疫苗指導(dǎo)合成抗原的mRNA滅活新冠疫苗抗原抗新冠病毒血清抗體抗新冠病毒單克隆抗體抗體

A.接種RNA新冠疫苗后，由mRNA作為抗原刺激機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫B.滅活新冠疫苗多次注射可提高抗體濃度，以提高保護(hù)效力C.當(dāng)病毒進(jìn)入人體后，記憶B細(xì)胞快速合成并分泌大量抗體，與病毒的抗原結(jié)合D.二次免疫時抗體的量更多，免疫效果更強(qiáng)，說明抗體是一種高能化合物評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)19、圖一是分泌細(xì)胞（甲）分泌的某種物質(zhì)（①）與靶細(xì)胞（乙）結(jié)合的示意圖：根據(jù)下圖回答問題：

（1）分泌細(xì)胞的分泌物與靶細(xì)胞相互結(jié)合的原因是靶細(xì)胞膜上有____。

（2）正常人飯后，胰靜脈血液中明顯增多的胰島素是由________分泌的。

（3）若分泌細(xì)胞為下丘腦細(xì)胞，那么靶細(xì)胞則為____細(xì)胞。

（4）體液調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比其特點是______________________________________。

（5）圖二突觸小體內(nèi)靠近前膜處含有大量的突觸小泡，突觸小泡及其泡內(nèi)物質(zhì)的形成與細(xì)胞內(nèi)的____（細(xì)胞器）有關(guān)。小泡內(nèi)遞質(zhì)的釋放體現(xiàn)了細(xì)胞膜的______。

（6）某生物興趣小組探究藥物對神經(jīng)傳導(dǎo)的影響，某種藥物能夠阻止興奮性神經(jīng)遞質(zhì)的分解，若將此藥物放在圖二C處，刺激D處，預(yù)計突觸后膜的神經(jīng)元將發(fā)生_____________。20、具體實例：Ⅰ．頂端優(yōu)勢（1）現(xiàn)象：頂芽優(yōu)先生長，側(cè)芽受到抑制。（2）原因：①生長素的運輸方向由頂芽→側(cè)芽，頂芽處生長素濃度低→________生長。側(cè)芽處生長素濃度高→________生長。（3）解除措施：摘除頂芽。（4）應(yīng)用：棉花打頂。Ⅱ．根的向地性①生長素的運輸方向由遠(yuǎn)地側(cè)→近地側(cè)，遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度低→_______生長。②近地側(cè)生長素濃度高→_______生長。21、運輸：（1）方式為_______（2）方向：①_______運輸：生長素只能從_______向_______單方向的運輸而不能反過來運輸。②_______運輸：在成熟組織中的_______通過篩管運輸。③橫向運輸：在單側(cè)光的照射下，生長素從_______運輸?shù)絖______，在重力作用下，生長素從______運輸?shù)絖_____。22、產(chǎn)生：主要合成部位是_______、_______和_______等分生能力較強(qiáng)的部位。23、過敏反應(yīng)。

(1).概念：_____的機(jī)體，在再次接觸相同的_____時，有時會發(fā)生引發(fā)_____或功能紊亂的免疫反應(yīng)。

(2).過程：

①________②________③________

(3).特點：過敏反應(yīng)有_____之分；有明顯的遺傳傾向和_____差異。24、學(xué)習(xí)和記憶是腦的高級功能之一。學(xué)習(xí)是______不斷地接受刺激，獲得_______、習(xí)慣和積累經(jīng)驗的過程。記憶則是將獲得的_______進(jìn)行_______。短期記憶主要與神經(jīng)元與神經(jīng)元的活動及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān)，尤其與一個形狀像_______的腦區(qū)有關(guān)。長期記憶可能與______的建立有關(guān)。25、生長素的生理作用。

生長素不像酶那樣______細(xì)胞代謝，也不為細(xì)胞__________，而是___________，起著_________________。

（1）作用：生長素在細(xì)胞水平上起著促進(jìn)_______________、_______________等作用；在器官水平則影響______________________；如促進(jìn)側(cè)根和不定根發(fā)生，影響花；葉和果實發(fā)育等。

（2）作用方式：與細(xì)胞內(nèi)某種蛋白質(zhì)——_________特異性結(jié)合；給細(xì)胞傳達(dá)一種調(diào)節(jié)代謝的______；

（3）作用特點：一般情況下，生長素在濃度較低時促進(jìn)生長，在濃度過高時則會抑制生長，即具有______。

（4）影響生長素生理作用的因素。

a．濃度：一般情況下，______時促進(jìn)生長，_________時抑制生長，甚至?xí)_______。

b．器官種類：根、芽、莖對生長素的敏感程度為_________。

c．植物種類：雙子葉植物一般比單子葉植物_______。故可用適當(dāng)濃度的生長素類調(diào)節(jié)劑來殺死______莊稼地里的______雜草，同時促進(jìn)______植物的生長。

d．細(xì)胞成熟程度：幼嫩細(xì)胞比老細(xì)胞______。

（5）抑制生長≠不生長（只是生長慢于對照組）

（6）頂端優(yōu)勢：頂芽產(chǎn)生的________________。由于側(cè)芽對生長素濃度_______，因此它的發(fā)育受到______，植株因而表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢。注意：離頂芽越近的側(cè)芽生長素濃度越______；

根也有頂端優(yōu)勢現(xiàn)象，主根_________，側(cè)根_________。

解除方法：_________。應(yīng)用：棉花的______、果樹______、盆景______等。26、如圖是人體內(nèi)環(huán)境的示意圖；請據(jù)圖完成以下問題：

（1）①②③④均為體液，則：①表示________；②表示在淋巴管內(nèi)的________；③表示在毛細(xì)血管內(nèi)的________；④表示組織間隙的________。

（2）以上②③④合稱________液，它構(gòu)成了人體內(nèi)細(xì)胞生活的液體環(huán)境，故稱________，它正常的酸堿度為________。

（3）人體內(nèi)的細(xì)胞通過________才能與外界環(huán)境間接地進(jìn)行物質(zhì)交換，而內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)則對新陳代謝起著________作用。

（4）和②④比較，③中含有較多的________。27、發(fā)現(xiàn)過程：（1）提出問題→作出假設(shè)→實驗驗證→得出結(jié)論。

（2）實驗探究：①達(dá)爾文實驗_______照射使胚芽鞘的尖端產(chǎn)生的某種刺激，此種刺激對下部的伸長區(qū)產(chǎn)生影響，造成_______側(cè)比_______側(cè)生長快；而出現(xiàn)向光性彎曲。

②詹森實驗：胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激可以透過_______傳遞給下部。

③拜爾實驗：胚芽鞘的彎曲生長是因為尖端產(chǎn)生的刺激在其下部分布_______造成的。

④溫特實驗：胚芽鞘尖端產(chǎn)生了某種物質(zhì)，命名為_______。

⑤其他實驗：科學(xué)家分離并鑒定出生長素的化學(xué)本質(zhì)為_______。

（3）得出結(jié)論：植物的向光性是由于_______照射后，胚芽鞘的背光側(cè)的生長素含量______向光側(cè)，而引起兩側(cè)的生長素含量不均勻，從而造成向光彎曲。評卷人得分四、非選擇題(共2題，共6分)28、人在進(jìn)行一定強(qiáng)度的體力勞動后；手掌或腳掌上可能會磨出水泡。下圖是細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換示意圖，圖中箭頭表示血液流動的方向。據(jù)圖回答下列問題：

（1）水泡內(nèi)的液體是_____；一般是由_____中的水分大量滲出而形成的。

（2）一般情況下；①與②成分上的主要區(qū)別在于____含量不同。

（3）內(nèi)環(huán)境是由圖中的____（填標(biāo)號）組成的。其三者之間的動態(tài)關(guān)系是_______（用標(biāo)號和箭頭表示）。

（4）若③為皮膚的真皮細(xì)胞，箭頭處的氧氣濃度_____（填高于、低于或等于）①處，而CO2的濃度相反。29、圖甲是縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)；圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖丙表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系，據(jù)圖回答：

（1）甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是______，乙圖是甲圖中______（填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，乙圖中的B是下一個神經(jīng)元的_____________________．

（2）縮手反射屬于___________（條件、非條件）反射，當(dāng)我們?nèi)≈秆M(jìn)行化驗時，針刺破手指的皮膚，但我們并未將手指縮回。這說明一個反射弧中的低級中樞要接受___________的控制。

（3）圖丙中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉，則③稱為___________．若刺激圖丙中b點，圖中除b點外___________（字母）點可產(chǎn)生興奮。

（4）突觸后膜上的“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合，引起B(yǎng)細(xì)胞產(chǎn)生___________，使突觸后膜的電位發(fā)生變化．評卷人得分五、綜合題(共4題，共12分)30、甲狀腺激素的分泌及作用機(jī)制如下圖所示（圖中甲、乙代表器官，①②③④代表物質(zhì)，a、b；c、d、e、f代表生理過程）；請據(jù)圖分析回答：

（1）識別激素①的受體在__________，其分泌增多時引起的負(fù)反饋調(diào)節(jié)具體表現(xiàn)為__________。在生長方面激素①與_______起協(xié)同作用，在體溫調(diào)節(jié)方面與_________起協(xié)同作用。

（2）圖中甲除了可以調(diào)節(jié)體溫外，在___________、___________（寫出兩個方面）調(diào)節(jié)中也具有重要作用。

（3）由圖可知：激素①不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)、不提供能量、也不起催化作用，而是隨______到達(dá)靶細(xì)胞，使靶細(xì)胞___________發(fā)生變化。31、如圖為人體細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境的示意圖；請據(jù)圖回答問題。

(1).血液中的氧被組織細(xì)胞利用經(jīng)過的途徑（用圖中的數(shù)字表示）________________

(2).④⑥⑦相比，氧分壓的大小關(guān)系是_________________________。

(3).代謝產(chǎn)生的乳酸進(jìn)入血漿后是否會引起內(nèi)環(huán)境的pH明顯下降？______，原因是________________。

(4).除長期營養(yǎng)不良外，引起組織水腫的原因還可以有______________________。（任意寫出兩種）32、排尿是一種復(fù)雜的反射活動；當(dāng)膀胱充盈時，膀胱內(nèi)牽張感受器受到刺激產(chǎn)生沖動，使人產(chǎn)生尿意。當(dāng)環(huán)境條件適宜時，膀胱逼尿肌接收到?jīng)_動后收縮；尿道括約肌舒張，產(chǎn)生排尿反射。如圖是與人體內(nèi)尿液形成、排出相關(guān)的部分調(diào)節(jié)簡圖。數(shù)字代表結(jié)構(gòu)。請分析回答下列問題。

（1）圖中下丘腦感受的“刺激”是_______；當(dāng)這種刺激增強(qiáng)時，人的尿量將發(fā)生變化。

（2）在排尿反射中，感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，興奮是指_______。興奮傳至神經(jīng)中樞，神經(jīng)中樞隨之產(chǎn)生興奮并對傳入的信息進(jìn)行_______；神經(jīng)中樞的興奮傳至效應(yīng)器；效應(yīng)器做出應(yīng)答反應(yīng)。

（3）人產(chǎn)生尿意后，在適宜條件下，腦發(fā)出神經(jīng)沖動完成排尿過程的傳導(dǎo)途徑依次為：_______→膀胱逼尿肌、尿道括約?。ㄓ眉^和圖中數(shù)字來表示）。正常人排尿過程中，當(dāng)逼尿肌開始收縮時，又刺激了膀胱壁內(nèi)牽張感受器，由此導(dǎo)致膀胱逼尿肌反射性地進(jìn)一步收縮，并使收縮持續(xù)到膀胱內(nèi)尿液被排空為止，這種調(diào)節(jié)機(jī)制屬于_______（填“正”或“負(fù)”）反饋調(diào)節(jié)。

（4）某患者神經(jīng)系統(tǒng)部分受損，但能產(chǎn)生尿意。若該患者不能自主控制排尿而出現(xiàn)尿失禁，推測其受損的部位可能是圖中的_______（填數(shù)字）部位；若該患者排尿反射不能完成，大量尿液滯留在膀胱內(nèi)，推測其受損部位可能是圖中的_______（填字母）部位。

（5）一般成年人可以有意識地控制排尿，但嬰兒經(jīng)常尿床。分析嬰兒經(jīng)常尿床的原因_______。33、根據(jù)所學(xué)知識；完成下列題目：

(1)為探究不同濃度的2，4-D對燕麥發(fā)芽的影響，某學(xué)生用不同濃度的2，4-D分別浸泡燕麥種子12h，再在相同且適宜條件下培養(yǎng)，結(jié)果如下圖所示。下列分析正確的是_______。

A．0.4mg·L-1的2，4-D溶液促進(jìn)芽的生長、抑制根的生長B．2，4-D溶液既能促進(jìn)根的生長，也能抑制根的生長C．1moL·L-1的2，4-D溶液是培養(yǎng)無根麥芽的最適濃度D．2，4-D具有與生長素相似的生理功能，屬于植物激素(2)研究者用生長素類似物處理細(xì)胞，得到結(jié)果如表，據(jù)此分析生長素類似物作用于植物細(xì)胞的分子機(jī)制是____________________________。細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)含量的比值處理前處理后DNA:RNA:蛋白質(zhì)1:3.1:111:5.4:21.7

(3)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，廣泛應(yīng)用生長素類似物的原因有_____________。A．原料來源豐富B．生產(chǎn)過程簡單C．不被酶分解而效果穩(wěn)定D．作用效果與生長素類似參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】【分析】

1；神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射；反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五部分構(gòu)成。

2；體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容是激素調(diào)節(jié)；激素是由內(nèi)分泌腺或內(nèi)分泌細(xì)胞分泌的起調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)，激素調(diào)節(jié)的特點是通過體液運輸、作用于靶細(xì)胞或靶器官、微量高效。

3；免疫調(diào)節(jié)通過免疫系統(tǒng)完成；免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)構(gòu)成，免疫分為特異性免疫和非特異性免疫，特異性免疫包含細(xì)胞免疫和體液免疫。

【詳解】

A；免疫細(xì)胞除了圖中的B細(xì)胞和T細(xì)胞；還有吞噬細(xì)胞，A正確；

B；信息分子a所示的神經(jīng)遞質(zhì)的種類很多；主要有乙酰膽堿、多巴胺、去甲腎上腺素、腎上腺素、5-羥色胺、氨基酸類、一氧化氮等，其中的一氧化氮屬于無機(jī)物，d為甲狀腺激素，本質(zhì)為氨基酸衍生物，B錯誤；

C；甲狀腺激素能促進(jìn)中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性；故成年人體內(nèi)信息分子d甲狀腺激素過少時表現(xiàn)為精神萎靡，C正確；

D；信息分子d若偏高；對下丘腦發(fā)揮負(fù)反饋調(diào)節(jié)，減少信息分子c，D正確。

故選C。

【點睛】2、A【分析】【分析】

疫苗是將病原微生物及其代謝產(chǎn)物；經(jīng)過人工減毒；滅活或利用基因工程等方法制成的用于預(yù)防傳染病的制劑。疫苗失去了致病性，但保留了病原菌的抗原性，人體注射疫苗后，免疫系統(tǒng)便會產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，使人體獲得相應(yīng)的免疫力。

【詳解】

A；疫苗①為滅活新冠病毒疫苗；由于滅活疫苗仍保留病毒的抗原性，所以可激活人體產(chǎn)生免疫反應(yīng)，起到免疫預(yù)防作用。由于初次免疫產(chǎn)生的抗體和記憶細(xì)胞較少，因此需要通過多次免疫接種，刺激機(jī)體產(chǎn)生更多的抗體和記憶細(xì)胞，使免疫應(yīng)答更持久。疫苗②腺病毒載體疫苗注入人體后，在人體細(xì)胞中可表達(dá)出較多的新冠病毒的抗原，誘發(fā)人體內(nèi)產(chǎn)生大量抗體和記憶細(xì)胞，所以疫苗①需多次注射以強(qiáng)化免疫效果，疫苗②則不需要多次注射，A正確；

B；疫苗①仍然保留有病毒的抗原性；可引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫，但不具有新冠病毒的致病性，B錯誤；

C；感染過腺病毒的人體內(nèi)具有相應(yīng)抗體；可能會出現(xiàn)“預(yù)存免疫”，即接種疫苗時會被體內(nèi)相應(yīng)抗體部分清除而降低免疫效果或?qū)е虏荒軘y帶S蛋白基因進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)表達(dá)，從而降低疫苗的免疫效果，C錯誤；

D；疫苗②攜帶的新冠病毒S蛋白的基因需要表達(dá)為新冠病毒的抗原；才可作為抗原引發(fā)人體的免疫，D錯誤。

故選A。3、B【分析】【分析】

體液是由細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液組成；細(xì)胞外液即細(xì)胞直接的生存環(huán)境，它包括血漿；組織液、淋巴等，也稱為內(nèi)環(huán)境，內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介。

【詳解】

A.血漿內(nèi)的蛋白質(zhì)減少會使血漿滲透壓降低；導(dǎo)致組織液增多，A錯誤；

B.組織液與細(xì)胞內(nèi)液成分中都含有葡萄糖和CO2等；B正確；

C.血漿濃度降低可導(dǎo)致垂體分泌的抗利尿激素降低；C錯誤；

D.新陳代謝的主要場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，D錯誤。4、D【分析】【分析】

1；模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認(rèn)識所作的一種簡化的概括性的描述；模型構(gòu)建是生物學(xué)教學(xué)、研究和學(xué)習(xí)的一種重要方法。高中生物《分子與細(xì)胞》提出模型的形式包括物理模型、概念模型和數(shù)學(xué)模型等。

（1）物理模型是以實物或圖畫形式直觀地表達(dá)認(rèn)識對象的特征；

（2）概念模型：通過分析大量的具體形象；分類并揭示其共同本質(zhì)，將其本質(zhì)凝結(jié)在概念中，把各類對象的關(guān)系用概念與概念之間的關(guān)系來表述，用文字和符號突出表達(dá)對象的主要特征和聯(lián)系。

（3）數(shù)學(xué)模型是用來描述一個系統(tǒng)或它的性質(zhì)的數(shù)學(xué)形式。對研究對象的生命本質(zhì)和運動規(guī)律進(jìn)行具體的分析；綜合；用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式如，數(shù)學(xué)方程式、關(guān)系式、曲線圖和表格等來表達(dá)，從而依據(jù)現(xiàn)象作出判斷和預(yù)測。

2；過敏反應(yīng)是指已經(jīng)產(chǎn)生免疫的機(jī)體在再次接受相同抗原時所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂；過敏反應(yīng)的特點是發(fā)作迅速、反應(yīng)強(qiáng)烈；消退快，一般不會破壞組織細(xì)胞，也不會引起組織嚴(yán)重?fù)p傷，有明顯的遺傳傾向和個體差異，過敏反應(yīng)是特殊的體液免疫反應(yīng)。

【詳解】

A；吞噬細(xì)胞將抗原傳遞給T細(xì)胞促進(jìn)T細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子作用于B細(xì)胞；該過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息傳遞，A正確；

B；過敏反應(yīng)一般不會破壞組織細(xì)胞；也不會引起組織嚴(yán)重?fù)p傷，有明顯的遺傳傾向和個體差異，B正確；

C；神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)相比；反應(yīng)迅速，但作用范圍局限，C正確；

D；“建立血糖調(diào)節(jié)的模型”采用的研究方法是模型建構(gòu)的方法；模擬活動本身就是在構(gòu)建動態(tài)的物理模型，之后，再根據(jù)活動中的體會構(gòu)建概念模型，D錯誤。

故選D。

【點睛】

本題綜合考察血糖調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)的知識，易錯點D項的內(nèi)容是在教材課后的本章小節(jié)中。5、D【分析】【分析】

神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的比較：。比較項目神經(jīng)調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)傳遞方式電信號（神經(jīng)沖動）、化學(xué)信號（遞質(zhì)）激素及其他化學(xué)物質(zhì)調(diào)節(jié)方式反射激素——特定的組織細(xì)胞作用途徑反射弧體液運輸作用對象效應(yīng)器靶細(xì)胞膜上的受體反應(yīng)速度迅速較緩慢作用范圍準(zhǔn)確、比較局限較廣泛作用時間短暫比較長聯(lián)系神經(jīng)調(diào)節(jié)對體液調(diào)節(jié)起調(diào)控和主導(dǎo)作用；體液調(diào)節(jié)也能影響神經(jīng)調(diào)節(jié)，二者是相輔相成，共同調(diào)節(jié)的

【詳解】

A；神經(jīng)調(diào)節(jié)迅速、準(zhǔn)確；作用時間短暫，但作用范圍局限；體液調(diào)節(jié)緩慢，作用范圍較廣泛，作用時間持久，A錯誤；

B；部分神經(jīng)細(xì)胞既能分泌神經(jīng)遞質(zhì)；也能分泌激素，如下丘腦中的部分細(xì)胞，B錯誤；

C；體液調(diào)節(jié)的信號是激素等化學(xué)物質(zhì)；神經(jīng)調(diào)節(jié)的信號有電信號和化學(xué)信號（神經(jīng)遞質(zhì)），C錯誤；

D；內(nèi)分泌腺所分泌的激素可能會影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育；如甲狀腺激素促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，D正確。

故選D。6、C【分析】【分析】

分析圖1：一定濃度的鹽溶液處理和干旱處理后；突變體擬南芥的存活率更高。分析圖2：隨著ABA濃度的增加，突變體的種子萌發(fā)率迅速降低，野生型擬南芥對ABA的敏感性低于突變體擬南芥。

【詳解】

A；植物激素是由植物產(chǎn)生對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物；A正確；

B；突變體中GA的含量低；且在干旱處理和鹽處理后存活率均高于野生型，故GA含量低有利于擬南芥在逆境中生長，B正確；

C；隨著ABA濃度的增加；突變體的種子萌發(fā)率迅速降低，說明野生型擬南芥對ABA的敏感性低于突變體擬南芥，C錯誤；

D；GA含量與擬南芥抵抗逆境生存能力有關(guān)；GA還可通過影響細(xì)胞中的ABA信號途徑調(diào)控植株生長狀態(tài)，所以在植物的生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過程中，各種植物激素并不是孤立起作用，而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)，D正確。

故選C。7、D【分析】【分析】

人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射；反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，反射弧必須完整才可以完成反射。神經(jīng)系統(tǒng)包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)，中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括腦和脊髓（低級神經(jīng)中樞），腦分為大腦（維持生命活動的高級中樞）；小腦（維持身體平衡）和腦干（呼吸中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、心血管運動中樞），低級中樞受到高級中樞的調(diào)節(jié)控制，周圍神經(jīng)系統(tǒng)包括腦和脊髓發(fā)出的神經(jīng)。

【詳解】

A；肺牽張反射是非條件反射；脊髓損傷（如高位截癱）的病人呼吸正常，因此呼吸中樞位于腦干而不位于脊髓，A錯誤；

B；從題干信息中分析可知；吸氣與呼氣能維持穩(wěn)態(tài)，具有負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制，B錯誤；

C；大腦皮層可參與閉氣過程；說明大腦皮層對該反射有一定的調(diào)控作用，C錯誤；

D；肺牽張反射能調(diào)節(jié)呼氣和吸氣可以防止劇烈運動時肺過度擴(kuò)張；有利于肺的保護(hù)，D正確。

故選D。8、B【分析】【分析】

1．內(nèi)環(huán)境是指細(xì)胞外液；主要由血漿；組織液和淋巴組成。

2．內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)主要包括溫度；pH和滲透壓：

（1）人體細(xì)胞外液的溫度一般維持在37℃左右；

（2）正常人的血漿接近中性；pH為7.35～7.45，血漿的pH之所以能夠保持穩(wěn)定，與它含有的緩沖物質(zhì)有關(guān)；

（3）血漿滲透壓的大小主要與無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)。在組成細(xì)胞外液的各種無機(jī)鹽離子中，含量上占有明顯優(yōu)勢的是Na＋和Cl-，細(xì)胞外液滲透壓的90％來源于Na＋和Cl-。

【詳解】

A；奔跑前冷覺感受器興奮；促進(jìn)神經(jīng)元間興奮性神經(jīng)遞質(zhì)的傳遞，不是加快傳遞，A錯誤；

B；低溫狀態(tài)下參加者的體溫仍能維持37℃左右是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)的結(jié)果；B正確；

C；細(xì)胞中丙酮酸的氧化分解為體溫的維持提供熱能；C錯誤；

D、奔跑時產(chǎn)生的CO2和乳酸不會導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境的pH明顯下降；人體具有調(diào)節(jié)PH的功能，D錯誤。

故選B。9、C【分析】【分析】

1；人體體溫恒定機(jī)理：產(chǎn)熱和散熱保持動態(tài)平衡。2、體內(nèi)水過多時→細(xì)胞外液滲透壓降低→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素減少→腎小管、集合管對水分的重吸收減少→尿量增加。

【詳解】

A；正常人體通過調(diào)節(jié)作用；可以維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)，該患者發(fā)燒是人體穩(wěn)態(tài)失衡的表現(xiàn)，A正確；

B；該患者肺部出現(xiàn)感染；肺組織間隙和肺泡滲出液中有蛋白質(zhì)，紅細(xì)胞等成分，使得肺部組織液的滲透壓升高，B正確；

C；腎小管、集合管對水分的重吸收增強(qiáng)；使得尿量減少，C錯誤；

D；人體體溫恒定機(jī)理是產(chǎn)熱和散熱保持動態(tài)平衡；該人可能因為散熱受阻而伴有發(fā)熱癥狀，D正確。

故選C。二、多選題(共9題，共18分)10、B:C【分析】【分析】

本實驗是探究ABA對不同品系（710；704）番茄幼苗葉片在抗冷脅迫中的影響；自變量是脫落酸濃度和植物品系的不同，因變量是相對電導(dǎo)率，分析曲線圖可知：704品系的番茄幼苗再脫落酸濃度為300（mg/l）時相對電導(dǎo)率低，抗寒能力強(qiáng)，710品系的番茄幼苗再脫落酸濃度為200（mg/l）時相對電導(dǎo)率低，抗寒能力強(qiáng)。

【詳解】

A；脫落酸是植物激素；起調(diào)節(jié)作用，不作為能源物質(zhì)供能，A錯誤；

B；結(jié)合實驗結(jié)果可知；本實驗的自變量是脫落酸濃度和番茄品系，因變量是相對電導(dǎo)率，B正確；

C；因番茄品系710在較低ABA濃度時電導(dǎo)率（細(xì)胞膜受損程度）就開始快速下降；所以對ABA反應(yīng)更敏感，C正確；

D；圖中ABA濃度對應(yīng)電導(dǎo)率（細(xì)胞受損程度）都低于0濃度對應(yīng)的電導(dǎo)率（細(xì)胞受損程度）；所以對番茄幼苗葉片的抗冷脅迫具有促進(jìn)作用，D錯誤。

故選BC。

【點睛】11、B:C:D【分析】【分析】

神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射??；神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)相互影響，神經(jīng)調(diào)節(jié)過程中產(chǎn)生的神經(jīng)遞質(zhì)類似于激素，也能起到信息傳遞的作用。

【詳解】

A；神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射??；由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分組成，A正確；

B；內(nèi)分泌腺分泌的激素可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能；如幼年時期甲狀腺激素分泌不足，就會影響腦的發(fā)育，成年時，甲狀腺激素分泌不足，會使神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低，B錯誤；

C；神經(jīng)遞質(zhì)可以與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合；使下一個神經(jīng)元興奮或抑制，說明神經(jīng)調(diào)節(jié)過程中存在信息傳遞，C錯誤；

D；神經(jīng)系統(tǒng)感覺到病原體的存在一般是在有了病理反應(yīng)以后；在病毒或病菌剛侵入人體的時候，靠反射并不能對其作出反應(yīng)，D錯誤。

故選BCD。

【點睛】12、B:C:D【分析】【分析】

赤霉素的作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長而使植株長高；同時能促進(jìn)種子萌發(fā)和果實成熟；乙烯的作用是促進(jìn)果實成熟；生長素的作用是促進(jìn)生長；促進(jìn)插條生根、促進(jìn)子房發(fā)育成果實。

【詳解】

A；脫落酸能促進(jìn)葉和果實的脫落；在將要脫落的組織和器官中分布多，A錯誤；

B；赤霉菌能分泌赤霉素；故可以從培養(yǎng)赤霉菌的培養(yǎng)基濾液中分離出赤霉素，B正確；

C；這種“氣”是指乙烯；因為乙烯的主要作用是促進(jìn)果實成熟，故宋朝蘇軾的《格物粗談·果品》中描述的“紅柿摘下未熟，每籃用木瓜兩三枚放入，得氣即發(fā)，并無澀味”，是乙烯促進(jìn)果實成熟的應(yīng)用實例，C正確；

D；“用小便浸之”；說明尿液中含有某物質(zhì)（生長素），具有促進(jìn)枝條生根的作用，D正確。

故選BCD。

【點睛】13、B:D【分析】【分析】

在明亮處；給蛙注射褪黑色素，蛙體色逐漸變暗，說明褪黑色素能使青蛙體色變暗，將某種蛙放到明亮處體色變亮，再放到暗處體色變暗，說明光是影響蛙體色變化的外界因素。切除垂體后，把蛙無論放在明處還是暗處，蛙體色都保持亮色，說明蛙褪黑色素的分泌與垂體有關(guān)。

【詳解】

A；將某種蛙放到明亮處體色變亮；再放到暗處體色變暗，說明光是影響蛙體色變化的外界因素，A正確；

B；根據(jù)題意可知；褪黑色素只能使青蛙體色變暗，B錯誤；

C；切除垂體后；把此蛙無論放在明處或暗處，蛙體色都保持亮色，說明褪黑色素的分泌與垂體有關(guān)，C正確；

D；在明亮處；注射褪黑色素，蛙體色逐漸變暗，可見蛙體色的變化受激素調(diào)節(jié)，將此蛙眼睛蒙住，無論放在明處或暗處，蛙體色均為暗色，可見蛙體色的變化還受神經(jīng)的調(diào)節(jié)，D錯誤。

故選BD。14、A:C:D【分析】【分析】

分析題干；本實驗的自變量是IAA濃度，因變量是大豆下胚軸生根數(shù)。

【詳解】

A；每組大豆的下胚軸數(shù)量屬于無關(guān)變量；應(yīng)保證相同，生根數(shù)為觀測指標(biāo)，平均數(shù)是通過計算得到的，A錯誤；

B；待測樣液的生長素濃度可能在10~50μmol/L；也可能在50~100μmol/L，B正確；

C；根據(jù)實驗結(jié)果；只能說明生長素具有促進(jìn)作用，未表現(xiàn)出抑制作用，C錯誤；

D；根據(jù)實驗結(jié)果；促進(jìn)大豆下胚軸生根的最適生長素濃度范圍為10~100μmol/L，D錯誤；

故選ACD。15、A:B:D【分析】【分析】

毛細(xì)血管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是組織液和血漿；毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是組織液和淋巴，淋巴細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是淋巴和血漿，紅細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是血漿，其他組織細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境幾乎都是組織液。

【詳解】

A；毛細(xì)血管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是組織液和血漿；A正確；

B；神經(jīng)遞質(zhì)在突觸間隙（神經(jīng)細(xì)胞之間的組織液）與受體結(jié)合而發(fā)揮作用；發(fā)揮作用的場所屬于組織液，B正確；

C；碳酸氫鈉對內(nèi)環(huán)境的酸堿性物質(zhì)起緩沖作用；但是不一定是細(xì)胞產(chǎn)生的，C錯誤；

D；抗體主要存在于血清、組織液中；血清和組織液都屬于內(nèi)環(huán)境，因此抗原抗體特異性反應(yīng)一般發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中，D正確。

故選ABD。16、C:D【分析】【分析】

1.加法原理是給研究對象施加自變量進(jìn)行干預(yù)。也就是說；實驗的目的是為了探求某一變量會產(chǎn)生什么結(jié)果，即知道自變量，不知道因變量。

2.減法原理是排除自變量對研究對象的干擾；同時盡量保持被研究對象的穩(wěn)定。具體而言，結(jié)果已知，但不知道此結(jié)果是由什么原因?qū)е碌?，實驗的目的是為了探求確切的“原因變量”。

3.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射；反射是在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，人和動物體對體內(nèi)和外界環(huán)境的各種刺激所發(fā)生的規(guī)律性的反應(yīng)。分為非條件反射和條件反射；非條件反射是指人生來就有的先天性反射。是一種比較低級的神經(jīng)活動，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干；脊髓）參與即可完成。這種反射活動是人與生俱來、不學(xué)而能的，因此屬于非條件反射；條件反射是個體生活過程中，在非條件反射的基礎(chǔ)上，由特定的條件刺激所引起的反射，條件反射提高了動物對環(huán)境的適應(yīng)能力，大腦越發(fā)達(dá)的動物，建立的條件反射也就越復(fù)雜。

【詳解】

A；小鼠本能的“偏好”甜食、“厭惡”苦食屬于非條件反射；A錯誤；

B、光激活Calb2+小鼠表現(xiàn)為到與甜味對應(yīng)的端口飲水，據(jù)此可知，光激活Calb2+等同于實驗鼠嘗到了甜味的物質(zhì)；B錯誤；

C；用白喉毒素去除相關(guān)的神經(jīng)元；利用了“減法原理”，從而探究相關(guān)神經(jīng)元的作用，C正確；

D、實驗二的結(jié)果顯示，當(dāng)相應(yīng)的神經(jīng)元去除后，小鼠原有的偏好消失，據(jù)此可推測，Calb2+和Sst+分別是傳導(dǎo)“甜”和“苦”的特異性神經(jīng)元；D正確。

故選CD。17、A:B:C【分析】【分析】

抗體的本質(zhì)是免疫球蛋白；為蛋白質(zhì)。

【詳解】

A；抗體的本質(zhì)是免疫球蛋白；為蛋白質(zhì)。高爾基體可以參與抗體的加工，A正確；

B；抗體是機(jī)體產(chǎn)生的專門應(yīng)對抗原的蛋白質(zhì)；由四條膚鏈構(gòu)成，一種抗體只能與一種抗原結(jié)合，具有特異性，B正確；

C；唯一產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是漿細(xì)胞；C正確；

D；由圖可知；與正常血清相比，免疫后的血清中γ球蛋白含量明顯增多，而白蛋白、α球蛋白和β球蛋白的含量基本不變，說明抗體主要成分是γ球蛋白，D錯誤。

故選ABC。18、A:C:D【分析】【分析】

疫苗是經(jīng)過減毒或滅活處理的生物制品；它能夠引起免疫反應(yīng)。疫苗分為減毒活疫苗；滅活疫苗、核酸疫苗和蛋白質(zhì)疫苗等。減毒活疫苗因病原體進(jìn)入體內(nèi)繼續(xù)增殖，可持續(xù)引起免疫反應(yīng)。滅活疫苗、蛋白質(zhì)疫苗引起的免疫反應(yīng)弱，一般需要注射兩次以上。核酸疫苗又分為DNA疫苗和RNA疫苗。

【詳解】

A；接種RNA新冠疫苗后；細(xì)胞可以直接以mRNA為模板翻譯出蛋白質(zhì)（抗原）刺激機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫，A錯誤；

B；滅活疫苗引起的免疫反應(yīng)較弱；需多次注射以引起機(jī)體足夠強(qiáng)度的免疫反應(yīng)，產(chǎn)生大量的抗體，以提高保護(hù)效力，B正確；

C；記憶細(xì)胞不能產(chǎn)生抗體；產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是漿細(xì)胞，C錯誤；

D；二次免疫時記憶細(xì)胞識別抗原后；增殖分化形成大量的漿細(xì)胞，由漿細(xì)胞產(chǎn)生大量的抗體，免疫效果更強(qiáng)，但不能說明抗體是一種高能化合物，D錯誤。

故選ACD。三、填空題(共9題，共18分)19、略

【分析】【分析】

分析圖一：圖一是分泌細(xì)胞（甲）分泌的某種物質(zhì)通過體液運輸與靶細(xì)胞（乙）結(jié)合的示意圖；分析圖二：A表示突觸前神經(jīng)元；B表示突觸后神經(jīng)元，C表示突觸間隙。

【詳解】

（1）由于靶細(xì)胞膜上有受體；所以分泌細(xì)胞的分泌物能與靶細(xì)胞相互結(jié)合。

（2）正常人飯后血糖濃度升高；此時胰島B細(xì)胞分泌的胰島素增多，以降低血糖濃度，維持血糖濃度相對穩(wěn)定。

（3）下丘腦細(xì)胞能分泌促激素釋放激素和抗利尿激素；促激素釋放激素的靶細(xì)胞是垂體，而抗利尿激素的靶細(xì)胞是腎小管和集合管。

（4）體液調(diào)節(jié)作用途徑是體液運輸；與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比其特點反應(yīng)速度較緩慢，作用范圍較廣泛，作用時間比較長。

（5）突觸小泡及其泡內(nèi)物質(zhì)的形成與細(xì)胞內(nèi)的高爾基體有關(guān)；突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì)的方式為胞吐，依賴于細(xì)胞膜的流動性。

（6）一般情況下；神經(jīng)遞質(zhì)作用后就會被分解，若某種藥物能夠阻止興奮性神經(jīng)遞質(zhì)的分解，若將此藥物放在圖二C處，刺激D處，預(yù)計突觸后的神經(jīng)元將發(fā)生持續(xù)性興奮。

【點睛】

本題結(jié)合圖解，考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，要求考生識記血糖調(diào)節(jié)，掌握神經(jīng)沖動在神經(jīng)元之間的傳遞過程，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題。【解析】糖蛋白（受體）胰島B細(xì)胞垂體（腎小管和集合管）反應(yīng)較緩慢，作用范圍廣，作用時間長高爾基體流動性持續(xù)性興奮20、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】促進(jìn)抑制促進(jìn)抑制21、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】主動運輸極性形態(tài)學(xué)的上端形態(tài)學(xué)的下端非極性韌皮部向光一側(cè)背光一側(cè)遠(yuǎn)地一側(cè)近地一側(cè)。22、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】幼嫩的芽葉發(fā)育中的種子23、略

【分析】【詳解】

（1）過敏反應(yīng)的概念：已免疫的機(jī)體；在再次接觸相同的抗原時，有時會發(fā)生引發(fā)組織損傷或功能紊亂的免疫反應(yīng)。

（2）通過體液免疫產(chǎn)生的抗體會吸附在細(xì)胞的表面；當(dāng)過敏原再次攻擊時會促進(jìn)細(xì)胞釋放組織胺，導(dǎo)致血管的通透性增加，血管壁通透性增強(qiáng)，平滑肌收縮；腺體分泌增多。因此①為組織胺，②為血管壁，③平滑肌。

（3）特點：過敏反應(yīng)有快慢之分；有明顯的遺傳傾向和個體差異?！窘馕觥竣?已免疫②.抗原③.組織損傷④.組織胺⑤.血管壁⑥.平滑?、?快慢⑧.個體24、略

【解析】①.神經(jīng)系統(tǒng)②.新的行為③.經(jīng)驗④.儲存和再現(xiàn)⑤.海馬⑥.新突觸25、略

【分析】略【解析】催化提供能量給細(xì)胞傳達(dá)信息調(diào)節(jié)細(xì)胞生命活動的作用細(xì)胞伸長生長誘導(dǎo)細(xì)胞分化器官的生長、發(fā)育生長素受體信息兩重性低濃度濃度過高殺死細(xì)胞根>芽>莖敏感單子葉雙子葉單子葉敏感生長素逐漸向下運輸，枝條上部的側(cè)芽處生長素濃度較高比較敏感抑制高優(yōu)先生長生長受到抑制去掉頂芽打頂整枝修剪26、略

【分析】【分析】

圖形是人體內(nèi)環(huán)境的示意圖；解題的關(guān)鍵是判斷號相關(guān)的結(jié)構(gòu)和液體。有盲端的管道為毛細(xì)淋巴管，無盲端的管道為毛細(xì)血管，①②③④均為體液，則①②③④分別所指的是細(xì)胞內(nèi)液；淋巴（淋巴液）、血漿和組織液。

【詳解】

（1）①②③④均為體液；則：①表示細(xì)胞內(nèi)液；②表示在淋巴管內(nèi)的淋巴；③表示在毛細(xì)血管內(nèi)的血漿；④表示組織間隙的組織液。

（2）以上②③④合稱細(xì)胞外液；它構(gòu)成了人體內(nèi)細(xì)胞生活的液體環(huán)境，為了區(qū)別個體生活的外界環(huán)境，人們把這個由細(xì)胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境叫做內(nèi)環(huán)境。血漿等細(xì)胞外液的正常的酸堿度為7．35-7．45。

（3）人體內(nèi)的細(xì)胞通過內(nèi)環(huán)境才能與外界環(huán)境間接地進(jìn)行物質(zhì)交換；而內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)則對新陳代謝起著調(diào)節(jié)作用。

（4）淋巴；組織液的成分和含量與血漿相近；但又不完全相同，最主要的差別在于，和②淋巴④組織液比較，③血漿中含有較多的蛋白質(zhì)。

【點睛】

本題結(jié)合圖示，考查人體內(nèi)環(huán)境的相關(guān)知識，意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查。【解析】細(xì)胞內(nèi)液淋巴（淋巴液）血漿組織液細(xì)胞外（細(xì)胞外液）內(nèi)環(huán)境7．35-7．45內(nèi)環(huán)境調(diào)節(jié)蛋白質(zhì)27、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】單側(cè)光背光向光瓊脂片不均勻生長素吲哚乙酸單側(cè)光多于四、非選擇題(共2題，共6分)28、略

【分析】【分析】

分析題圖：圖示是人體內(nèi)組織細(xì)胞和內(nèi)環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換示意圖；其中②為組織液，是組織細(xì)胞直接生存的環(huán)境；④為淋巴，是淋巴細(xì)胞和吞噬細(xì)胞直接生存的環(huán)境；①為血漿，是血細(xì)胞直接生存的環(huán)境；③為細(xì)胞內(nèi)液。

【詳解】

（1）水泡內(nèi)的液體主要是組織液；一般是由血漿中的水分大量滲出而形成的。

（2）一般情況下；①血漿與②組織液成分上的主要區(qū)別在于血漿中蛋白質(zhì)的含量較多。

（3）內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞生存的液體環(huán)境，是由圖中的①血漿、②組織液和④淋巴組成的。血漿中的成分可以和組織液雙向滲透，組織液單向滲透進(jìn)入淋巴，淋巴單向滲透進(jìn)入血漿，故三者之間的動態(tài)關(guān)系是

（4）由于組織細(xì)胞消耗的氧氣來自血漿，而產(chǎn)生的二氧化碳由血漿運走，所以若③為皮膚的真皮細(xì)胞，箭頭處的氧氣濃度高于①處，而CO2的濃度相反。

【點睛】

本題考查內(nèi)環(huán)境成分，意在考查考生識記所列知識點，并能運用所學(xué)知識做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力?！窘馕觥拷M織液血漿（或血液）蛋白質(zhì)①②④高于29、略

【分析】【分析】

據(jù)圖分析：圖甲中，a表示效應(yīng)器，b表示傳出神經(jīng)；c表示神經(jīng)中樞，d表示突觸結(jié)構(gòu)，e表示傳入神經(jīng)，f表示感受器。圖乙表示突觸結(jié)構(gòu)，A表示突觸小體，B表示突觸后膜。圖丙中，①表示感受器，②表示傳入神經(jīng)，③表示神經(jīng)中樞，④表示傳出神經(jīng)，⑤表示效應(yīng)器。

【詳解】

（1）甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是感受器；圖乙表示突觸結(jié)構(gòu)，是圖甲中的d結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，乙圖中的B是突觸后膜，是下一個神經(jīng)元的細(xì)胞體膜或樹突膜。

（2）縮手反射屬于非條件反射。題干所述現(xiàn)象說明一個反射弧中的低級中樞要接受高級中樞（大腦皮層）的控制。

（3）據(jù)圖分析，③表示神經(jīng)中樞。刺激圖丙中b點，因為①是感受器，⑤是效應(yīng)器，所以b點位于傳入神經(jīng)元上；又因為興奮在反射弧中是單向傳遞的；則e；d、c都可以產(chǎn)生興奮；興奮在同一神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)，所以a點也可以產(chǎn)生興奮。

（4）神經(jīng)遞質(zhì)有興奮性神經(jīng)遞質(zhì)和抑制性神經(jīng)遞質(zhì)兩種；所以可以引起突觸后神經(jīng)元興奮或抑制。

【點睛】

本題結(jié)合圖示主要考查反射弧的結(jié)構(gòu)和突觸的結(jié)構(gòu)，意在強(qiáng)化學(xué)生對相關(guān)知識的識記、理解與運用?！窘馕觥竣?感受器②.d③.細(xì)胞體膜或樹突膜④.非條件⑤.高級中樞（大腦皮層）⑥.神經(jīng)中樞⑦.a、c、d、e⑧.興奮或抑制五、綜合題(共4題，共12分)30、略

【分析】【分析】

分析題圖可知，圖中甲是下丘腦，乙是垂體，a、b是促進(jìn)作用；c；d是抑制，①是甲狀腺激素，②是DNA，e是轉(zhuǎn)錄過程，③是mRNA，④是蛋白質(zhì)。

【詳解】

（1）分析題圖可知；激素①甲狀腺激素進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)后與細(xì)胞質(zhì)受體相結(jié)合，故識別激素①的受體在細(xì)胞質(zhì)中，若甲狀腺激素分泌增加，對下丘腦和垂體的分泌活動抑制作用增強(qiáng)，促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌量減少。甲狀腺激素可以促進(jìn)生長發(fā)育，也能提高細(xì)胞代謝速率，增加產(chǎn)熱，故在生長方面激素①甲狀腺激素與生長激素起協(xié)同作用，在體溫調(diào)節(jié)方面與腎上腺素起協(xié)同作用。

（2）圖中甲是下丘腦；除了可以調(diào)節(jié)體溫外，在滲透壓和生物節(jié)律的控制調(diào)節(jié)中也具有重要作用。

（3）由圖可知：激素①甲狀腺激素不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)；不提供能量、也不起催化作用；而是隨體液到達(dá)靶細(xì)胞，使靶細(xì)胞原有的生理活動（原有的基因表達(dá)或代謝）發(fā)生變化。

【點睛】

本題考查甲狀腺激素的作用和分級調(diào)節(jié)的相關(guān)內(nèi)容，意在考查考生的識記和理解能力，較為基礎(chǔ)。【解析】細(xì)胞質(zhì)中甲狀腺激素分泌增加，對下丘腦和垂體的分泌活動抑制作用增強(qiáng)，促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌量減少生長激素腎上腺素血糖滲透壓生物節(jié)律的控制體液原有的生理活動（原有的基因表達(dá)或代謝）31、略

【分析】【分析】

據(jù)圖可知；①表示淋巴，②表示毛細(xì)淋巴管細(xì)胞，③表示毛細(xì)血管