2025年統(tǒng)編版七年級生物下冊月考試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年統(tǒng)編版七年級生物下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、【題文】在口腔里細嚼饅頭或飯粒，覺得有甜味，這是因為A.淀粉分解成葡萄糖B.淀粉分解成麥芽糖C.蛋白質進行初步分解D.蛋白質分解成氨基酸2、如圖所示是進行有關生物實驗的示意圖．實驗結果能說明光合作用需要吸收二氧化碳的是（）

A.1B.2C.3D.43、小魚尾鰭內的血管分為動脈；靜脈和毛細血管．下列對動脈的描述正確的是（）

A.把血液從全身各處送回心臟的血管。

B.把心臟中的血液送到全身各處去的血管。

C.血細胞呈單行通過的血管。

D.血流速度最快的血管4、人體內血液和組織細胞間進行物質交換的場所是A.動脈B.毛細血管C.靜脈D.心臟5、下列能產生精子和分泌雄性激素的是A.附睪B.睪丸C.精囊腺D.輸精管6、饅頭在口腔中變甜的原因是（）

A.通過牙齒的咀嚼；饅頭中的麥芽糖被釋放出來。

B.通過舌的攪拌；饅頭中的淀粉變甜了。

C.通過牙齒；舌、唾液的作用；淀粉分解產生了麥芽糖。

D.口腔分泌的唾液里含糖。

7、探究“饅頭在口腔中的變化”中水浴溫度為37℃；這是因為37℃（）

A.接近人體體內溫度；酶的催化能力最強。

B.接近室溫；容易保持恒定。

C.隨意溫度；無特殊意思。

D.各種生物體內的酶維持活性的最適宜溫度。

評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)8、（2015?成都）根據植物形態(tài)、結構、生理和生活習性的不同，將它們分為不同的類群，這些類群包括____植物、蕨類植物、和____植物等．9、草履蟲的形狀像________，它靠______的擺動在水中旋轉前進，食物由______進入體內。10、用顯微鏡觀察人血的永久圖片時，會發(fā)現____是最小的血細胞，形狀不規(guī)則，____在血細胞中數量最多，呈兩面凹的圓盤狀，血細胞中體積比較大，數量比較少的是____．11、在“采集和測算空氣中的塵埃粒子”的探究實驗中，在顯微鏡下計數非常困難，可以采用抽樣檢測的方法，如采用____取樣法．為了減少偶然性因素造成的誤差，使結果更準確，實驗時不要在某處只放一片載玻片，還需要設置____組．12、組織是由許多____相似，____、____相同的細胞群聯合在一起形成的．13、人體的呼吸系統(tǒng)由呼吸道和組成，其中呼吸道是氣體進出人體的通道，包括鼻、、、和支氣管等部分；是人體內部與外界環(huán)境之間進行氣體交換的場所。14、“三北”防護林是我國在________北、________北和________北建設的一項規(guī)?？涨暗纳鷳B(tài)工程，被譽為“________建設工程”。目前已累計造林兩千多萬公頃，相當于全球人工造林面積的________。評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)15、用顯微鏡觀察的材料必須薄而透明，必要時還需要染色。()16、單細胞生物結構簡單，所以它們的細胞結構中都沒有細胞壁。（）17、雜交水稻是由袁隆平研制出來的．（判斷對錯）18、食物中的所有營養(yǎng)物質都能為人體提供能量______．（判斷對錯）19、安全輸血應以輸同型血為原則。（）20、病毒不是生物．______．（判斷對錯）21、人體呼出的氣體中只含有二氧化碳。（）22、環(huán)節(jié)動物等陸地生活的動物，身體由許多體節(jié)構成，身體分節(jié)評卷人得分四、解答題(共4題，共28分)23、請根據圖顯微鏡結構回答以下問題。（在[]中填寫序號，_____上填寫文字）（1）填寫顯微鏡結構名稱：②___________，④___________。（2）在對光過程中，轉動轉換器，使___________物鏡對準通光孔。（填“低倍”或“高倍”）（3）轉動[③]____，使光線經過通光孔反射到鏡筒內，通過[]________可以看到明亮的圓形視野。（4）觀察物像時，要使觀察到的物像更加清晰，應調節(jié)[⑤]____準焦螺旋。若要使顯微鏡視野中的物像從上方移至中央，則玻片標本應向____移動。（5）當光線太弱時應選用（）A.大光圈；平面鏡B.小光圈、平面鏡。

C.大光圈、凹面鏡D.小光圈、凹面鏡24、（13分）圖為心臟結構示意圖，請據圖回答問題。

（1）心臟四腔分別是[]___________、[]___________、[]___________、[]___________。（2）（本小題都填文字）與⑤和⑥連通的血管分別是_________和_________;與④和⑦連通的血管分別是__________和________;由此可知：與心房相連的血管都是__________，與心室相連的血管都是__________。（3）心房與心室之間有__________瓣，心室與動脈之間有__________瓣，它們的功能是______________________________。25、某同學對生物的生活環(huán)境一章的知識做了如下的總結；請你幫他補充完整．

（1）地球上有生物生存的圈層叫______；它包括大氣圈的下層，整個水圈和巖石圈的上層．

（2）地球為生物提供了各種各樣的______；它的破壞或喪失是威脅生物生存的關鍵因素．

（3）影響生物生活的因素分為兩種；其中陽光；空氣、水分等因素是影響生物生活的______，而環(huán)境中同種生物之間和不同種生物之間的相互作用則是影響生物生活的______．

（4）生物在長期的進化過程中；都對其生活環(huán)境表現出一定的______．地衣加速了巖石的風化，促進了地球土壤層的形成，這說明生物也能______．

26、識別細胞概念圖；在圖中的字母后填上不同字母所代表的結構名稱．

評卷人得分五、其他(共2題，共4分)27、【題文】閱讀下列材料；分析回答闖題：

材料一：蜂蘭的唇形花瓣常常與雌黃蜂的外表褶近?？梢晕埸S蜂前來“交尾”。雄黃蜂從一朵蜂蘭花飛向另一朵蜂蘭花；就會幫助蜂蘭花傳粉。

材料二：土壤是陸地環(huán)境的重要組成部分。在土壤的形成過程中；生物起著重要作用。被譽為植物界拓荒者的地衣，能夠在光禿禿的巖石表面生長，地衣能夠分泌地衣酸，腐蝕巖石，使巖石表面逐漸龜裂和破碎，借助長期的風化作用形成原始的土壤，從而為其他植物的生存創(chuàng)造條件。植物的根系對土壤起著黏附和固著作用。植被覆蓋在土壤表面，對土壤起著保護作用。土壤中的動物(如蚯蚓)的活動，可以使土壤疏松，增加土壤的通氣性?？傊绻麤]有生物，地球上就不會有土壤。

上述材料一說明生物與環(huán)境的關系是_______________________。

上述材料二說明生物與環(huán)境的關系是_______________________。28、【題文】如圖所示；曲線A表示某種蔬菜的葉片逃命作用每小時合成有機物的質量與溫度的關系（光照強度為E時），曲線B表示該葉片呼吸作用每小時分解有機物的質量與溫度的關系。據圖回答：

（1）請寫出光合作用的方程式：____；

（2）曲線ab段表明____。

（3）菜農在光照強度為E的溫室內栽培該種蔬菜，溫度最好控制在____℃左右。

（4）當溫度在35℃時，該葉片內積累的有機物的質量是____毫克。

（5）若要提高溫室栽培蔬菜的產量；你認為晚上可以采取哪些措施？

____參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】【解析】

試題分析：饅頭在口腔中細嚼時；通過牙齒的咀嚼；舌的攪拌和唾液中唾液淀粉酶的作用被分解成了麥芽糖，因此細嚼饅頭或飯粒感覺有甜味．故B符合題意．

考點：食物的消化和營養(yǎng)物質的吸收過程【解析】【答案】B2、A【分析】解：1；氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳；甲裝置沒有二氧化碳，不能進行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不變藍；清水不能吸收二氧化碳，乙裝置有二氧化碳，能進行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液變藍．甲乙唯一不同的變量是二氧化碳，因此實驗結果說明光合作用需要吸收二氧化碳；

2；氧氣有助燃的特性；金魚藻在光下進行光合作用釋放氧氣，搜集的氧氣使帶火星的木條復燃，因此實驗結果說明光合作用釋放氧氣；

3；甲裝置內的氧氣被萌發(fā)的種子進行呼吸作用吸收了；導致燃燒的蠟燭熄滅，乙裝置內煮熟的種子不能呼吸，有氧氣，因此蠟燭還能燃燒，所以實驗結果能說明呼吸作用吸收氧氣；

4；甲裝置內萌發(fā)的種子進行呼吸作用產生二氧化碳；加入清水后廣口瓶內的氣體進入試管使澄清的石灰石變渾濁；乙裝置內煮熟的種子不能呼吸產生二氧化碳，加入清水后廣口瓶內的氣體進入試管不能使澄清的石灰石變渾濁，所以實驗結果說明呼吸作用產生二氧化碳．

因此；實驗結果能說明光合作用需要吸收二氧化碳的是1．

故選：A

綠色植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物；釋放氧氣，同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程；

解答此類題目的關鍵是掌握光合作用和呼吸作用有關的實驗原理和目的．【解析】A3、C【分析】略【解析】C4、B【分析】【分析】本題考查血液與組織細胞之間的氣交換，解題的關鍵是理解毛細血管適于物質交換的特點，注意與動脈、靜脈的結構特點的區(qū)別。【解答】A.動脈血管管壁厚；彈性最大，管腔較小，血流速度快，其功能為將血液從心臟輸送到全身各處去，故A錯誤；

B.毛細血管管壁最??；只有一層上皮細胞構成，管腔最小，只允許紅細胞呈單行通過，血流速度極慢，數量最多，利于與組織細胞進行物質交換，所以便于血液與組織細胞之間充分地進行物質交換的血管是毛細血管，故B正確；

C.靜脈血管管壁較薄，彈性較小，管腔大，血流速度慢，其功能為將血液從全身各處輸送到心臟去，故C錯誤；D.心臟主要由心肌構成；時刻在收縮和舒張，為血液的運輸提供動力，不利于物質交換，故D錯誤。

故選B?！窘馕觥緽5、B【分析】【分析】本題考查男性生殖系統(tǒng)的結構和功能，明確睪丸是男性的主要的性器官，能產生精子和分泌雄性激素是解答的關鍵?！窘獯稹緼.附睪緊貼睪丸的上端和后緣，具有貯存和輸送精液的作用，故A不符合題意；

B.睪丸是男性的主要性器官；能產生精子和分泌雄性激素，故B符合題意；

C.精囊腺分泌的液體是組成精液的一部分；故C不符合題意；

D.輸精管的主要作用是輸送精子；故D不符合題意。

故選B。

【解析】B6、C【分析】

饅頭的主要成分是淀粉．在人體的消化道中能夠消化淀粉的部位是口腔和小腸．唾液腺位于人體的消化道外；與口腔相連，其分泌的唾液經過導管流入口腔，唾液中含有唾液淀粉酶，能夠將部分淀粉分解成麥芽糖，因此在口腔內充分咀嚼饅頭和米飯會感覺甜．

故選：C

【解析】【答案】解題的關鍵是：一要知道饅頭的成分；二要知道口腔與唾液腺相連；唾液能夠通過導管進入口腔，唾液中有唾液淀粉酶；三是要知道口腔對營養(yǎng)物質的消化情況．

7、A【分析】

酶的活性受溫度的影響；高溫和低溫都會使酶的活性受到抑制；在人體內酶的活性最高，這說明在37℃左右酶的催化作用最強，因此探究“饅頭在口腔中的變化”中水浴溫度為37℃水中進行，故A符合題意．

故選：A

【解析】【答案】此題考查的知識點是饅頭在口腔中的變化；受溫度的影響．解答此題從饅頭在口腔中的變化的實驗方法步驟入手．

二、填空題(共7題，共14分)8、藻類苔蘚【分析】【解答】【解答】自然界中的植物多種多樣，我們要對其進行分類；分類的依據有植物的形態(tài)；結構、生理和生活習性的不同，其中主要的依據是形態(tài)結構．植物主要有四類：藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物和種子植物，前三類不結種子，靠孢子繁殖后代，種子植物用種子繁殖后代．

故答案為：藻類；苔蘚．

【分析】植物根據生殖細胞的不同可分為孢子植物和種子植物．孢子植物用孢子來繁殖后代，包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物，種子植物用種子來繁殖后代，包括裸子植物和被子植物．種子植物又包括裸子植物和被子植物．9、倒置的鞋墊纖毛口溝

【分析】【分析】

本題考查草履蟲的結構和生活；明確草履蟲的結構和生活是解答的關鍵。

【解答】

草履蟲的形狀像倒置的鞋墊，全身由一個細胞組成，身體表面包著一層膜，膜上密密地長著許多纖毛，靠纖毛的擺動在水中旋轉前進。它身體的一側有一條凹入的小溝；叫“口溝”，口溝內的密長的纖毛，擺動時，能把水里的細菌和有機碎屑作為食物擺進口溝，再進入草履蟲體內，供其慢慢消化吸收。殘渣由一個叫胞肛的小孔排出，草履蟲靠身體的表膜吸收水里的氧氣，排出二氧化碳。

【解析】倒置的鞋墊纖毛口溝

10、略

【分析】

以下是顯微鏡下血涂片的截圖：

從顯微鏡下觀察到的現象可以看出：最大的血細胞是白細胞；有細胞核；數量最多的是紅細胞，呈兩面凹的圓餅狀；看不見血小板，形狀不規(guī)則，因為血小板個體太?。?/p>

故答案為：白細胞；紅細胞．血小板；紅細胞；白細胞．

【解析】【答案】回答此題的關鍵是能夠正確的使用顯微鏡觀察到血涂片中血細胞的形態(tài)和結構．

11、略

【分析】

調查過程中有時因為調查的范圍很大；就要選取一部分調查對象作為樣本．對于一個種群分布較均勻具良好的代表性的調查對象，如探究有關空氣中塵埃粒子問題的實驗，可以采用五點取樣法：先確定對角線的中點作為中心抽樣點，再在對角線上選擇四個與中心樣點距離相等的點作為樣點．如果正好在邊線上的遵循計上不計下，計左不計右的原則．要排除偶然因素造成的誤差，應該設置重復組，多測幾次，然后取平均值，以減小誤差，提高可信度．

故答案為：五點；重復組．

【解析】【答案】此題考查的知識點是測定不同環(huán)境中的塵埃粒子含量．解答時可以從采集；測算空氣中塵埃粒子數的方法和對照實驗方面來切入．

12、略

【分析】

細胞除病毒以外；生物體結構和功能的最小單位是細胞．

組織是細胞分化的結果；細胞分化產生了不同的細胞群，每個細胞群都是由形態(tài)相似，結構；功能相同的細胞聯合在一起形成的，這樣的細胞群叫組織．

器官是由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的．

系統(tǒng)能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起構成系統(tǒng)．

故答案為：形態(tài)；結構；功能。

【解析】【答案】此題考查的是生物的結構層次中組織的概念；據此作答．

13、略

【分析】試題分析：人的呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分，呼吸道是氣體進出肺的通道，呼吸道包括鼻、咽、喉、氣管、支氣管。肺是氣體交換的主要場所?？键c：此題考查人體呼吸系統(tǒng)的結構，意在考查學生對呼吸系統(tǒng)結構及功能的認識能力。【解析】【答案】肺咽喉氣管肺14、略

【分析】該題考查了三北防護林工程，東西橫跨近9000里，擔負著北拒八大沙漠、四大沙地，內保黃土高原、華北平原，南護北京、天津等要地等重要任務，然而30多年來，工程總投入不過100多億元，不及京滬高鐵總投入的1/20，盡管如此，三北防護林工程仍然在防沙治沙、減少土地沙漠化和沙塵暴的發(fā)生、保護農田、保持水土、維持碳-氧平衡、調節(jié)氣候、發(fā)展生態(tài)經濟等方面取得明顯成效?！窘馕觥俊敬鸢浮课魅A東綠色長城7％三、判斷題(共8題，共16分)15、√【分析】試題分析:分析：顯微鏡成像是利用光學原理，必須使可見光線穿過被觀察的物體，如果不透光就不能在視野中成像，因此顯微鏡觀察的材料一定是薄而透明的。為了做到這一點，需要將所觀察的材料進行處理，制成玻片標本來進行觀察。為了便于觀察，必要時還需要染色。因此題干的說法是正確的?？键c:顯微鏡的使用?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?6、×【分析】【解答】植物細胞除了和動物細胞一樣含有細胞膜；細胞質、細胞核以外；一般還具有細胞壁、葉綠體和液泡，細胞壁、葉綠體和液泡是植物細胞所特有的結構，單細胞藻類植物如衣藻就具有細胞壁。

【分析】本題考查的是植物細胞的結構。17、A【分析】【解答】解：袁隆平；北京人，漢族，運用生物科學技術，在育種中利用野生稻與栽培稻雜交，培育出了雜交水稻，提高水稻的產量，是著名的世界雜交水稻之父，因此題干說法正確．

故答案為：正確。

【分析】袁隆平培育出來了雜交水稻，提高了水稻的產量，是著名的世界雜交水稻之父．18、×【分析】解：食物中的六大類營養(yǎng)物質；它們各具有一定的作用．糖類；脂肪、蛋白質都是組成細胞的主要物質，并能為生命活動提供能量．糖類是主要的供能物質，能為人體提供能量；蛋白質是構成人體細胞的基本物質，與人體的生長發(fā)育以及細胞的修復和更新有重要關系，也能提供少量的能量；脂肪是備用能源，一般存儲在皮下備用．

水；無機鹽、維生素不能提供能量；其中水是構成細胞的主要成分，人體的廢物和營養(yǎng)物質必須溶解在水中才能被運輸．故說法錯誤．

故答案為：×

食物中含蛋白質；糖類、脂肪、維生素、無機鹽、水等六大類營養(yǎng)物質；它們各具有一定的作用．

解答此題的關鍵是掌握六大類營養(yǎng)物質的主要作用，結合題意，即可解答．【解析】×19、√【分析】【分析】本題主要考查人的輸血。解答此題的關鍵是熟知輸血的原則?！窘獯稹枯斞暂斖脱獮樵瓌t。例如：正常情況下A型血的人輸A型血，B型血的人輸B型血。但在緊急情況下，如果實在沒有同型血，AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以輸給任何血型的人。如果異血型者之間輸血輸得太快太多，輸進來的凝集素來不及稀釋，也可能引起凝集反應。因此，輸血時應該以輸入同型血為原則，異血型者之間輸血，只有在緊急情況下，不得已才采用，因此首先考慮的是輸同型血。故題干的說法是正確的。?故選T?！窘馕觥縏20、×【分析】解：病毒具有生物的共同特征；是一類結構十分簡單的微生物，它沒有細胞結構，主要有蛋白質的外殼和內部的遺傳物質組成，故說法錯誤．

故答案為：×．

生物的共同特征：1．生物能進行呼吸；2．生物能生長與繁殖；3．生物能對外界刺激做出反應（應激性）；4．生物能排除體內的廢物；5．生物的生活需要營養(yǎng)；6．除病毒外；生物都由細胞構成．分析作答．

病毒是一類結構十分簡單的微生物，它沒有細胞結構．【解析】×21、×【分析】人體呼出的氣體與吸進的氣體相比，二氧化碳的含量增加，但里面除了二氧化碳氣體外，還有其他的成分，比如氮氣、水蒸氣等?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?2、A【分析】【解答】蚯蚓通過肌肉和剛毛的配合使身體運動；身體分節(jié)可以增強運動的靈活性，是典型的環(huán)節(jié)動物；沙蠶；水蛭和蚯蚓身體由許多彼此相似的體節(jié)構成，都屬于環(huán)節(jié)動物．

故答案為：√

【分析】環(huán)節(jié)動物的特征為身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構成．四、解答題(共4題，共28分)23、（1）物鏡粗準焦螺旋（2）低倍（3）反光鏡①（4）細上方（5）C【分析】【分析】本題主要考查顯微鏡的使用。解答此題的關鍵是熟知顯微鏡中各結構的功能及使用規(guī)則?！窘獯稹繄D示中：①目鏡，②物鏡，③反光鏡，④粗準焦螺旋，⑤細準焦螺旋。（1）填寫顯微鏡結構名稱：②是物鏡，④是粗準焦螺旋。（2）（3）顯微鏡在對光時的步驟如下：轉動粗準焦螺旋，使鏡筒上升，轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔，轉動遮光器，使遮光器上最大的光圈對準通光孔，左眼注視目鏡（右眼睜開），轉動反光鏡，直到看到一個明亮的視野。故在對光過程中，轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔。轉動[③反光鏡，使光線經過通光孔反射到鏡筒內，通過①目鏡可以看到明亮的圓形視野。（4）在顯微鏡的結構中，細準焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒外，還有一個重要的作用就是調出更加清晰的物像。由于在顯微鏡下觀察到的物像是實物的倒像，不但上下倒，左右也倒，所以如果物像不再視野的中央，要想把物像移到視野的中央，應把裝片朝著物像相同的方向移動。故觀察物像時，要使觀察到的物像更加清晰，應調節(jié)⑤細準焦螺旋。若要使顯微鏡視野中的物像從上方移至中央，則玻片標本應向上方移動。（5）顯微鏡視野亮度的調節(jié)：光線強時，用小光圈、平面鏡調節(jié)；光線弱時，用大光圈、凹面鏡調節(jié)．如果在光線條件較差實驗室里使用顯微鏡，應該使視野變亮，故用大光圈、凹面鏡調節(jié)。故選C?！窘馕觥浚?）物鏡粗準焦螺旋（2）低倍（3）反光鏡①（4）細上方（5）C24、（1）【④】左心房【⑦】右心房【⑤】左心室【⑥】右心室（可對調）（2）主動脈肺動脈肺靜脈上、下腔靜脈靜脈動脈（3）房室動脈防止血液倒流【分析】【分析】本題主要考查心臟的結構和功能，解答此題的關鍵是熟知心臟的結構以及與其相連的血管內流動的血液特點?！窘獯稹繄D示中：①主動脈，②肺動脈，③肺靜脈，④左心房，⑤左心室，⑥右心室，⑦右心房，⑧下腔靜脈，⑨上腔靜脈。（1）心臟主要由心肌構成，它有4個空腔，按照位置關系，這4個腔分別叫作左心房、左心室、右心房、右心室。心房在上，心室在下，而且左心房只和左心室相通，右心房只和右心室相通，左右心房和左右心室之間都是不相通的。在心臟的4個腔中，左心室的肌肉壁最厚。（2）心臟的各腔分別與不同的血管相連，與⑤左心室相連的是①主動脈，與⑥右心室相連的是②肺動脈，與④左心房相連的是③肺靜脈，與⑦右心房相連的是⑧下腔靜脈和⑨上腔靜脈。可見與心室相連的血管是動脈，與心房相連的是靜脈。

（3）心臟內共有兩種瓣膜；心房和心室之間的稱房室瓣，保證血液由心房流向心室；心室和動脈之間的稱動脈瓣，保證血液由心房流向心室?？梢姡昴さ淖饔帽ＷC血液按一定的方向流動，而不能倒流。心臟內血液流動的方向是：心房→心室→動脈。

【解析】（1）【④】左心房【⑦】右心房【⑤】左心室【⑥】右心室（可對調）（2）主動脈肺動脈肺靜脈上、下腔靜脈靜脈動脈（3）房室動脈防止血液倒流25、略

【分析】

（1）；生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體；生物圈的范圍：以海平面為標準來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面．

（2）；地球為生物提供了各種各樣的棲息地；生物棲息地的破壞或喪失是威脅生物生存的關鍵因素，我們要保護生物的棲息環(huán)境．

（3）；影響生物生活的因素分為生物因素和非生物因素兩種；其中陽光、空氣、水分等因素是影響生物生活的非生物因素，而環(huán)境中同種生物之間和不同種生物之間的相互作用則是影響生物生活的生物因素．

（4）；生物與環(huán)境之間存在相互適應和相互影響的關系；生物在長期的進化過程中，都對其生活環(huán)境表現出一定的適應性．地衣加速了巖石的風化，促進了地球土壤層的形成，這說明生物也能影響環(huán)境．

故答案為：（1）生物圈。

（2）棲息地。

（3）非生物因素；生物因素。

（4）適應性；影響環(huán)境。

【解析】【答案】此題是一個綜合性的填空題；涉及生物圈；影響生物生活的因素、生物與環(huán)境的關系等內容，逐一分析解答．

26、略

【分析】

動物細胞的結構包括細胞膜；細胞質和細胞核；細胞質里含有線粒體；植物細胞的結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核，細胞質里含有線粒體、葉綠體和液泡；如圖所示：

故答案為：A；動物細胞B、細胞壁C、細胞核D、細胞膜E、細胞核。

F；液泡G、葉綠體H、線粒體。

【解析】【答案】德國生物學家施萊登和施旺共同創(chuàng)建了細胞學說；該學說認為：動植物都是由細胞構成的，細胞是生物體結構和功能的基本單位，細胞能夠產生細胞．

五、其他(共2題，共4分)27、略

【分析】【解析】環(huán)境對生物有影響；如沙漠上植物稀少；生物必須適應環(huán)境才能生存，