Unit 4 A glimpse of the future 說課稿-2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期英語外研版（2019）選擇性必修第三冊

Unit4Aglimpseofthefuture說課稿-2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期英語外研版（2019）選擇性必修第三冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit4Aglimpseofthefuture說課稿-2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期英語外研版（2019）選擇性必修第三冊設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“Unit4Aglimpseofthefuture”為主題，圍繞高二下學(xué)期英語外研版（2019）選擇性必修第三冊課本內(nèi)容，通過設(shè)置情境、引導(dǎo)學(xué)生討論和實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生對科技發(fā)展的認(rèn)識和批判性思維能力。設(shè)計(jì)思路緊密結(jié)合課本，注重實(shí)際應(yīng)用，提高學(xué)生的英語聽說讀寫能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，通過本單元的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解科技發(fā)展的多樣性及其對社會的影響，增強(qiáng)跨文化交流意識。同時(shí)，提升學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力，通過討論未來科技的可能性，鍛煉學(xué)生的分析、評估和表達(dá)觀點(diǎn)的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并運(yùn)用與未來科技相關(guān)的詞匯和短語，如“artificialintelligence”、“self-drivingcars”等。

②掌握描述未來科技發(fā)展趨勢的句型結(jié)構(gòu)，如“Technologyisadvancingrapidly”和“Ipredictthat…”。

③通過閱讀和聽力材料，提取關(guān)鍵信息，理解文章的主旨和細(xì)節(jié)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解未來科技發(fā)展的不確定性及其對社會倫理和道德的影響。

②在討論中有效地表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，并能夠批判性地分析他人的觀點(diǎn)。

③將未來科技的發(fā)展與個(gè)人生活實(shí)際相結(jié)合，進(jìn)行合理的預(yù)測和討論。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師講解，介紹未來科技的基本概念和發(fā)展趨勢，為學(xué)生提供知識框架。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞未來科技主題進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，培養(yǎng)批判性思維。

3.案例分析法：選取實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生分析科技發(fā)展對社會的影響，提高問題解決能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示科技發(fā)展圖片和視頻，增強(qiáng)直觀感受。

2.互動式學(xué)習(xí)軟件：使用在線平臺進(jìn)行互動練習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.實(shí)物展示：如有條件，展示與課程相關(guān)的實(shí)物或模型，加深學(xué)生對未來科技的理解。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“未來科技的發(fā)展及其影響”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“你認(rèn)為未來科技將如何改變我們的生活方式？”和“科技發(fā)展帶來的倫理問題有哪些？”。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解未來科技的基本概念和發(fā)展趨勢。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解未來科技的發(fā)展，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示關(guān)于未來科技發(fā)展的新聞視頻，引出“Unit4Aglimpseofthefuture”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解未來科技的關(guān)鍵詞匯和句型，如“robotics”和“Howwilltechnologychangeourlives?”。

組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生預(yù)測未來科技的發(fā)展方向，并分享各自的觀點(diǎn)。

解答疑問：針對學(xué)生在討論中提出的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并傾聽他人的意見。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解未來科技的關(guān)鍵知識點(diǎn)。

實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)小組討論和預(yù)測活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解未來科技的發(fā)展及其影響，掌握相關(guān)詞匯和句型。

通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置一篇關(guān)于未來科技發(fā)展的小論文，要求學(xué)生結(jié)合預(yù)習(xí)和課堂所學(xué)，分析科技發(fā)展的利與弊。

提供拓展資源：推薦相關(guān)的科技新聞網(wǎng)站和書籍，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的未來科技知識，提升寫作能力。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識點(diǎn)梳理Unit4Aglimpseofthefuture的知識點(diǎn)梳理如下：

一、詞匯和短語

1.未來科技相關(guān)詞匯：

-artificialintelligence（人工智能）

-robotics（機(jī)器人技術(shù)）

-self-drivingcars（自動駕駛汽車）

-nanotechnology（納米技術(shù)）

-biotechnology（生物技術(shù)）

-renewableenergy（可再生能源）

-virtualreality（虛擬現(xiàn)實(shí)）

-quantumcomputing（量子計(jì)算）

2.描述未來科技的短語：

-isadvancingrapidly（快速發(fā)展）

-willrevolutionizeourlives（徹底改變我們的生活）

-isexpectedto（預(yù)計(jì)將）

-iscapableof（能夠）

-islikelyto（可能會）

二、句型結(jié)構(gòu)

1.描述未來科技發(fā)展趨勢：

-Technologyisadvancingrapidly.

-Wecanexpectthatrobotswillplayasignificantroleinourfuture.

-Itispredictedthatrenewableenergywillbecomethemainsourceofenergyinthefuture.

2.表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)：

-Ipredictthattechnologywillchangeourlivesinunimaginableways.

-Ibelievethatthefutureholdsendlesspossibilitiesintermsoftechnologicaladvancements.

3.提出建議和解決方案：

-Weneedtobepreparedforthechallengesthatcomewithtechnologicaladvancements.

-Itiscrucialthatweaddresstheethicalissuesassociatedwithartificialintelligence.

三、語法點(diǎn)

1.現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)：

-Thetechnologyhasbeenadvancingrapidlyoverthepastfewdecades.

-Wehavebeenpredictingthatroboticswillrevolutionizethemanufacturingindustry.

2.現(xiàn)在完成時(shí)：

-Wehavewitnessedthegrowthofrenewableenergysourcesinrecentyears.

-Theyhavebeenworkingondevelopingself-drivingcarsforthepastfiveyears.

3.介詞短語：

-inthefuture（在未來）

-withthedevelopmentoftechnology（隨著科技的發(fā)展）

-duetotherapidprogressofartificialintelligence（由于人工智能的快速發(fā)展）

四、閱讀理解

1.提取關(guān)鍵信息：

-Identifythemainideaofthetext.

-Findsupportingdetailstosupportthemainidea.

2.推理判斷：

-Makeinferencesbasedontheinformationprovided.

-Predicttheconsequencesoftechnologicaladvancements.

3.分析作者觀點(diǎn)：

-Determinetheauthor'sattitudetowardsaparticularissue.

-Identifytheunderlyingmessageofthetext.

五、聽力理解

1.理解主旨大意：

-Catchthemainideaofthelisteningpassage.

-Summarizethekeypointsdiscussed.

2.理解細(xì)節(jié)信息：

-Identifyspecificdetailsmentionedinthelisteningpassage.

-Fillintheblanksoranswerthequestionsbasedontheinformationprovided.

3.推理判斷：

-Makeinferencesbasedontheinformationheard.

-Predictthepossibleoutcomesbasedonthecontext.

六、寫作表達(dá)

1.描述未來科技：

-Describethepotentialimpactsoffuturetechnologyonourlives.

-Discussthechallengesandopportunitiesassociatedwithtechnologicaladvancements.

2.表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)：

-Expressyourownopiniononaparticularissuerelatedtofuturetechnology.

-Supportyourviewswithevidenceandexamples.

3.寫作技巧：

-Useaclearandorganizedstructure.

-Varysentencestructuretoenhancereadability.

-Employappropriatevocabularyandgrammar.反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式學(xué)習(xí)環(huán)境：在課堂中，我嘗試創(chuàng)造一個(gè)互動式學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生參與到討論和活動中來。比如，我可以通過角色扮演讓學(xué)生體驗(yàn)未來科技可能帶來的生活變化，這樣的方式不僅增加了課堂的趣味性，也提高了學(xué)生的參與度。

2.跨學(xué)科整合：我注意到在教授未來科技相關(guān)內(nèi)容時(shí)，可以結(jié)合其他學(xué)科的知識，如物理學(xué)、社會學(xué)等，這樣能夠幫助學(xué)生從不同角度理解科技發(fā)展的影響。例如，在討論人工智能時(shí)，可以引入哲學(xué)中的倫理問題。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不均：在小組討論中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生過于活躍，而有些學(xué)生則顯得比較被動。這表明我在課堂管理上需要更加細(xì)致，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會參與。

2.評價(jià)方式單一：目前我的評價(jià)方式主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，這可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我需要探索更加多元化的評價(jià)方法，如學(xué)生自評、互評等。

3.課程內(nèi)容與實(shí)際脫節(jié)：有時(shí)候我發(fā)現(xiàn)課程內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活體驗(yàn)有一定的距離，這可能導(dǎo)致學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容缺乏興趣。我需要更好地將課程內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際相