Unit 3 Amazing animals Review（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

Unit3AmazinganimalsReview（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：Unit3AmazinganimalsReview，包括動(dòng)物名稱、特征以及相關(guān)句型運(yùn)用。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與三年級(jí)上冊(cè)的Unit3Amazinganimals單元內(nèi)容緊密相連，學(xué)生已掌握動(dòng)物名稱、特征和部分句型。通過(guò)復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生探索動(dòng)物世界的熱情。

2.提升學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合運(yùn)用能力，尤其在描述動(dòng)物特征和表達(dá)喜好時(shí)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，理解不同文化背景下對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)和認(rèn)知差異。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.動(dòng)物名稱的正確拼讀和書(shū)寫(xiě)。

2.描述動(dòng)物特征的基本句型運(yùn)用。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)動(dòng)物特征描述的連貫性和準(zhǔn)確性。

2.學(xué)生在跨文化語(yǔ)境中表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)的勇氣和技巧。

解決辦法與突破策略：

1.通過(guò)圖片、視頻等多媒體手段，幫助學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)動(dòng)物，提高拼讀興趣。

2.設(shè)計(jì)情景對(duì)話和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在語(yǔ)境中練習(xí)描述動(dòng)物特征。

3.采用小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生相互糾正、補(bǔ)充，提高描述的連貫性和準(zhǔn)確性。

4.組織文化討論活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生尊重不同文化，敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提升跨文化交際能力。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的動(dòng)物生活環(huán)境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)動(dòng)物名稱和特征。

2.討論法：組織學(xué)生就不同動(dòng)物的特性進(jìn)行小組討論，提高學(xué)生的表達(dá)能力和合作意識(shí)。

3.游戲教學(xué)法：設(shè)計(jì)英語(yǔ)游戲，如“動(dòng)物猜猜看”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示動(dòng)物圖片和視頻，增強(qiáng)課堂直觀性。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：使用英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，提供互動(dòng)練習(xí)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

3.教學(xué)資源整合：結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源，拓展學(xué)生視野，豐富教學(xué)內(nèi)容。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師展示一系列動(dòng)物圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說(shuō)出動(dòng)物的名稱。

2.提問(wèn)：“你們最喜歡的動(dòng)物是什么？為什么？”激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的興趣。

3.引入本節(jié)課主題：“Amazinganimals”，并簡(jiǎn)要介紹課程內(nèi)容。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師用PPT展示動(dòng)物圖片，講解動(dòng)物名稱的拼讀和書(shū)寫(xiě)方法。

2.學(xué)生跟讀并模仿，教師糾正發(fā)音。

3.教師展示動(dòng)物特征，如顏色、大小、習(xí)性等，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述。

4.學(xué)生分組練習(xí)，描述自己喜歡的動(dòng)物，教師巡視指導(dǎo)。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.教師發(fā)放練習(xí)題，包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。

2.學(xué)生展示答案，教師點(diǎn)評(píng)并糾正錯(cuò)誤。

3.教師組織小組討論，讓學(xué)生分享自己了解的動(dòng)物知識(shí)。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：“你們認(rèn)為哪些動(dòng)物是世界上最神奇的？”

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并補(bǔ)充。

3.教師提問(wèn)：“如果你們有機(jī)會(huì)去動(dòng)物世界旅行，你們最想去哪里？”

4.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動(dòng)物保護(hù)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師組織“動(dòng)物猜猜看”游戲，讓學(xué)生描述動(dòng)物特征，其他學(xué)生猜測(cè)。

2.教師提問(wèn)：“你們認(rèn)為哪些動(dòng)物是人類的好朋友？”

3.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并引導(dǎo)學(xué)生思考人與動(dòng)物的關(guān)系。

4.教師提問(wèn)：“你們知道哪些動(dòng)物保護(hù)組織嗎？”

5.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并介紹動(dòng)物保護(hù)的重要性。

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動(dòng)物名稱、特征和描述方法。

2.學(xué)生分享自己學(xué)到的動(dòng)物知識(shí)，教師點(diǎn)評(píng)并鼓勵(lì)。

3.教師布置課后作業(yè)，讓學(xué)生調(diào)查一種自己感興趣的動(dòng)物，并制作成海報(bào)。

4.教師提醒學(xué)生關(guān)注動(dòng)物保護(hù)，關(guān)愛(ài)動(dòng)物。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)說(shuō)明：

1.教學(xué)過(guò)程緊扣實(shí)際學(xué)情，關(guān)注學(xué)生的興趣和需求。

2.教學(xué)流程環(huán)節(jié)符合實(shí)際教學(xué)，凸顯重難點(diǎn)，解決問(wèn)題。

3.教學(xué)雙邊互動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)能力。

4.整個(gè)教學(xué)過(guò)程用時(shí)不超過(guò)45分鐘，保證教學(xué)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生在詞匯學(xué)習(xí)方面取得的效果：

-學(xué)生能夠正確拼讀和書(shū)寫(xiě)Unit3中出現(xiàn)的動(dòng)物名稱，如elephant,tiger,panda等。

-學(xué)生能夠識(shí)別并使用與動(dòng)物特征相關(guān)的詞匯，如big,small,colorful等。

2.學(xué)生在語(yǔ)法學(xué)習(xí)方面取得的效果：

-學(xué)生能夠正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述動(dòng)物特征，如“Thepandaisblackandwhite.”

-學(xué)生能夠使用疑問(wèn)句詢問(wèn)動(dòng)物的特征，如“Whatcoloristhelion?”

3.學(xué)生在聽(tīng)說(shuō)能力方面取得的效果：

-學(xué)生能夠在課堂上流利地描述自己喜歡的動(dòng)物，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話交流。

-學(xué)生能夠通過(guò)聽(tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)，提高對(duì)動(dòng)物相關(guān)話題的理解和表達(dá)能力。

4.學(xué)生在讀寫(xiě)能力方面取得的效果：

-學(xué)生能夠根據(jù)所學(xué)詞匯和句型，完成簡(jiǎn)單的寫(xiě)作任務(wù)，如寫(xiě)一篇關(guān)于自己最喜歡的動(dòng)物的短文。

-學(xué)生能夠閱讀并理解包含動(dòng)物信息的文本，如科普文章或故事。

5.學(xué)生在跨文化理解方面取得的效果：

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到不同文化對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)和認(rèn)知差異，如了解不同國(guó)家特有的動(dòng)物種類。

-學(xué)生能夠通過(guò)討論和分享，培養(yǎng)尊重和保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

6.學(xué)生在情感態(tài)度方面取得的效果：

-學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。

-學(xué)生在描述動(dòng)物時(shí)，表現(xiàn)出對(duì)動(dòng)物的愛(ài)護(hù)和尊重，培養(yǎng)了積極的情感態(tài)度。

7.學(xué)生在合作學(xué)習(xí)方面取得的效果：

-學(xué)生在小組活動(dòng)中能夠有效溝通，共同完成任務(wù)，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

-學(xué)生通過(guò)討論和分享，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，尊重不同觀點(diǎn)。

8.學(xué)生在問(wèn)題解決能力方面取得的效果：

-學(xué)生在面對(duì)動(dòng)物相關(guān)問(wèn)題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和解答。

-學(xué)生在遇到困難時(shí)，能夠積極尋求幫助，提高了解決問(wèn)題的能力。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-動(dòng)物名稱：elephant,tiger,panda,giraffe,dolphin等

-動(dòng)物特征描述詞：big,small,colorful,fast,slow,smart等

-句型：Whatcoloristhe[animal]?

-特征描述：The[animal]is[color/size/feature]and[action].

②重點(diǎn)詞匯：

-elephant

-tiger

-panda

-giraffe

-dolphin

-big

-small

-colorful

-fast

-slow

-smart

③重點(diǎn)句子：

-Whatcoloristheelepha