27故事二則 紀(jì)昌學(xué)射 說課稿-2024-2025學(xué)年語文四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

27故事二則紀(jì)昌學(xué)射說課稿-2024-2025學(xué)年語文四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容27故事二則紀(jì)昌學(xué)射，出自統(tǒng)編版語文四年級(jí)上冊(cè)課文。本課內(nèi)容以古代寓言故事為主，講述了紀(jì)昌刻苦學(xué)射，最終成為射箭高手的故事。通過學(xué)習(xí)這篇課文，學(xué)生可以了解古代射箭技藝的精湛，以及紀(jì)昌勤奮刻苦的精神品質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的文化理解與傳承意識(shí)，通過學(xué)習(xí)古代射箭技藝和紀(jì)昌的精神，讓學(xué)生體會(huì)傳統(tǒng)文化魅力。

2.提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過閱讀、朗讀、復(fù)述等方式，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，引導(dǎo)學(xué)生感受故事中的人物形象和情感，提升審美鑒賞能力。

4.增強(qiáng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過分析故事情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解紀(jì)昌學(xué)射的故事內(nèi)容，把握人物形象和故事情節(jié)。

2.體會(huì)故事中蘊(yùn)含的勤奮刻苦、持之以恒的精神品質(zhì)。

難點(diǎn)：

1.理解古代射箭技藝的復(fù)雜性和精細(xì)性。

2.感悟故事中的寓意，將其與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系。

解決辦法：

1.通過圖片、視頻等多媒體手段，直觀展示古代射箭技藝，幫助學(xué)生理解。

2.引導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀，體會(huì)人物情感，深入理解故事內(nèi)容。

3.設(shè)置問題情境，引導(dǎo)學(xué)生思考故事中的寓意，結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行討論。

4.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬故事場(chǎng)景，加深對(duì)故事的理解和感悟。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備、書籍《語文四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版》。

2.課程平臺(tái)：班級(jí)學(xué)習(xí)平臺(tái)，用于上傳學(xué)習(xí)資料和互動(dòng)交流。

3.信息化資源：古代射箭技藝的視頻資料、圖片素材、相關(guān)歷史背景資料。

4.教學(xué)手段：PPT課件、角色扮演道具、思維導(dǎo)圖工具。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示古代射箭的圖片或視頻，提問學(xué)生：“你們知道古代射箭是什么樣的嗎？它有什么特別的地方？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的古代文化知識(shí)，如《學(xué)弈》中的圍棋文化，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解《紀(jì)昌學(xué)射》的故事背景、人物形象和故事情節(jié)，讓學(xué)生了解紀(jì)昌的勤奮刻苦和最終成為射箭高手的過程。

-舉例說明：結(jié)合故事中的具體情節(jié)，如紀(jì)昌練習(xí)瞄準(zhǔn)、射箭等，分析紀(jì)昌的毅力和決心。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生分享自己從故事中得到的啟示，如勤奮刻苦、持之以恒等。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，分別扮演紀(jì)昌、飛衛(wèi)、徒弟等角色，通過表演加深對(duì)故事情節(jié)和人物性格的理解。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生表演過程中，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，確保表演的順利進(jìn)行。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)勤奮刻苦、持之以恒的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行這些品質(zhì)，成為有毅力的人。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-閱讀課外書籍，尋找類似勤奮刻苦、持之以恒的故事，并撰寫讀書筆記。

-設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于勤奮刻苦、持之以恒的主題班會(huì)，準(zhǔn)備演講或表演。

6.拓展活動(dòng)（約10分鐘）

-組織學(xué)生參觀博物館或射擊館，親身體驗(yàn)古代射箭技藝，加深對(duì)故事的理解。

-邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專家或老師，為學(xué)生進(jìn)行專題講座，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

7.課后反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果，反思教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的教學(xué)提供參考。學(xué)生學(xué)習(xí)效果一、知識(shí)目標(biāo)達(dá)成

1.學(xué)生能夠熟讀《紀(jì)昌學(xué)射》這篇課文，理解故事內(nèi)容，把握人物形象和故事情節(jié)。

2.學(xué)生能夠正確書寫“紀(jì)昌”、“飛衛(wèi)”等生字，并了解其含義。

3.學(xué)生能夠掌握故事中蘊(yùn)含的勤奮刻苦、持之以恒的精神品質(zhì)。

二、能力目標(biāo)達(dá)成

1.學(xué)生在閱讀過程中，能夠運(yùn)用預(yù)測(cè)、推理等方法，提高閱讀理解能力。

2.學(xué)生通過分角色朗讀、表演等方式，提升語言表達(dá)能力和表演能力。

3.學(xué)生在討論和探究活動(dòng)中，能夠運(yùn)用合作學(xué)習(xí)的方式，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

三、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)達(dá)成

1.學(xué)生通過學(xué)習(xí)紀(jì)昌的故事，激發(fā)對(duì)古代文化的興趣，增強(qiáng)文化自信。

2.學(xué)生在理解故事寓意的過程中，培養(yǎng)勤奮刻苦、持之以恒的精神品質(zhì)。

3.學(xué)生在角色扮演和表演中，培養(yǎng)自信、勇敢、樂觀的人生態(tài)度。

四、具體學(xué)習(xí)效果分析

1.知識(shí)掌握方面：

-學(xué)生能夠正確回答關(guān)于《紀(jì)昌學(xué)射》的故事情節(jié)、人物形象和故事寓意的問題。

-學(xué)生能夠通過查閱資料，了解古代射箭技藝的相關(guān)知識(shí)。

-學(xué)生能夠正確書寫生字，并理解其含義。

2.能力提升方面：

-學(xué)生在閱讀過程中，能夠運(yùn)用預(yù)測(cè)、推理等方法，提高閱讀理解能力。

-學(xué)生在分角色朗讀、表演中，提升語言表達(dá)能力和表演能力。

-學(xué)生在討論和探究活動(dòng)中，能夠運(yùn)用合作學(xué)習(xí)的方式，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀方面：

-學(xué)生對(duì)古代文化產(chǎn)生興趣，增強(qiáng)文化自信。

-學(xué)生在理解故事寓意的過程中，培養(yǎng)勤奮刻苦、持之以恒的精神品質(zhì)。

-學(xué)生在角色扮演和表演中，培養(yǎng)自信、勇敢、樂觀的人生態(tài)度。

4.教學(xué)評(píng)價(jià)方面：

-通過課堂提問、小組討論、角色扮演等方式，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-通過作業(yè)、測(cè)試等方式，檢測(cè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

-通過學(xué)生自評(píng)、互評(píng)等方式，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和情感價(jià)值觀。

五、教學(xué)反思

1.教師在教學(xué)中，應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

2.教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種方法，提高閱讀理解能力和語言表達(dá)能力。

3.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

4.教師應(yīng)注重教學(xué)評(píng)價(jià)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法：在課堂上，我嘗試創(chuàng)造性地運(yùn)用情境教學(xué)法，比如通過播放古代射箭的紀(jì)錄片或者展示一些古代射箭的圖片和模型，讓學(xué)生身臨其境地感受古代射箭的氛圍，這樣的教學(xué)方式不僅激發(fā)了學(xué)生的興趣，而且有助于他們更好地理解課文內(nèi)容。

2.角色扮演活動(dòng)：我組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓他們親自體驗(yàn)紀(jì)昌學(xué)射的過程，這樣的實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生更加深入地理解了紀(jì)昌的勤奮和堅(jiān)持，同時(shí)也鍛煉了他們的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生閱讀興趣不足：在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)《紀(jì)昌學(xué)射》這樣的古代寓言故事興趣不高，他們?cè)陂喿x過程中容易走神，導(dǎo)致對(duì)故事的理解不夠深入。

2.課堂互動(dòng)不夠充分：雖然我嘗試了多種教學(xué)方法，但課堂上的互動(dòng)環(huán)節(jié)還不夠充分，有些學(xué)生參與度不高，課堂氛圍不夠活躍。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：我對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏多樣化的評(píng)價(jià)方式，可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.針對(duì)閱讀興趣不足的問題，我計(jì)劃在課前進(jìn)行一些閱讀興趣的培養(yǎng)活動(dòng)，比如介紹古代射箭文化的歷史背景，讓學(xué)生對(duì)課文產(chǎn)生好奇，激發(fā)他們的閱讀興趣。

2.為了提高課堂互動(dòng)，我將在課堂上更多地采用小組討論和合作學(xué)習(xí)的方式，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都參與到課堂活動(dòng)中來，同時(shí)也將利用一些教學(xué)工具，如互動(dòng)白板，來增加課堂的互動(dòng)性。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我將嘗試引入更多的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)、同伴互評(píng)等，這樣可以從多個(gè)角度了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也讓學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)有更多的反思和認(rèn)識(shí)。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-紀(jì)昌學(xué)射的故事梗概

-紀(jì)昌刻苦練習(xí)的過程

-飛衛(wèi)的點(diǎn)撥和紀(jì)