Unit 2 Learning English is fun Lesson 5 說(shuō)課稿 2024-2025學(xué)年冀教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit2LearningEnglishisfunLesson5說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年冀教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析Unit2LearningEnglishisfunLesson5說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年冀教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

本節(jié)課選自冀教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)第二單元第五課，圍繞“學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂趣”這一主題，通過(guò)豐富多彩的情境和活動(dòng)，幫助學(xué)生鞏固英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容包括單詞、短語(yǔ)、句型以及相關(guān)語(yǔ)法知識(shí)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的聽、說(shuō)、讀、寫能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和自信心，提高運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力；同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理解語(yǔ)言背后的文化內(nèi)涵，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)；此外，通過(guò)參與課堂活動(dòng)，學(xué)生能夠發(fā)展批判性思維和自主學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)。

七年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)已有一定的基礎(chǔ)，能夠認(rèn)讀和拼寫一些基本的單詞，掌握簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)和簡(jiǎn)單的句型結(jié)構(gòu)。但在詞匯量、語(yǔ)法運(yùn)用和聽力理解方面還有待提高。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格。

學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)普遍感興趣，但學(xué)習(xí)興趣的持久性因人而異。部分學(xué)生具備較強(qiáng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠積極參與課堂活動(dòng)。然而，也有部分學(xué)生可能因?yàn)槿狈ψ孕呕驅(qū)W習(xí)方法不當(dāng)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣下降。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能遇到的主要困難包括：詞匯量不足，導(dǎo)致理解障礙；語(yǔ)法知識(shí)掌握不牢固，影響句子構(gòu)造；聽力理解能力有限，難以跟上英語(yǔ)口語(yǔ)節(jié)奏。此外，部分學(xué)生可能因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力或家庭環(huán)境等因素，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸情緒。教師需針對(duì)這些困難，采取有效措施，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)障礙。教學(xué)方法與策略1.采用情景教學(xué)法，通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，如使用多媒體展示英語(yǔ)國(guó)家文化圖片、視頻，幫助學(xué)生直觀理解語(yǔ)言使用場(chǎng)景。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)式教學(xué)活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。

3.利用游戲化教學(xué)，如英語(yǔ)單詞接龍、語(yǔ)法競(jìng)賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。

4.結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源，如在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，拓展學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)渠道，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過(guò)展示英語(yǔ)國(guó)家節(jié)日的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄儗?duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的看法和興趣。

-提問：“WhatdoyouthinkaboutlearningEnglish?Doyoufinditfunorchallenging?”（你認(rèn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)怎么樣？你覺得它有趣還是具有挑戰(zhàn)性？）

-學(xué)生自由表達(dá)觀點(diǎn)，教師總結(jié)并引入本節(jié)課的主題：“LearningEnglishisfun”（學(xué)習(xí)英語(yǔ)是件有趣的事情）。

2.講授新知（20分鐘）

-教師介紹本節(jié)課的主要詞匯和句型，如：“fun,interesting,exciting,challenging,enjoyable,boring”等。

-通過(guò)實(shí)物、圖片或情景演示，教授與主題相關(guān)的例句，如：“Englishisinterestingandenjoyable.”（英語(yǔ)是既有趣又快樂的。）

-進(jìn)行語(yǔ)法講解，如：“-ful,-ing,-able”等形容詞的變化規(guī)律，并通過(guò)練習(xí)句型加強(qiáng)語(yǔ)法理解。

-教師示范正確發(fā)音，學(xué)生跟讀，確保語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)準(zhǔn)確。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，根據(jù)教師提供的情境，運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話。

-教師設(shè)置情景，如：“AvisittoanEnglish-speakingcountry”（參觀英語(yǔ)國(guó)家），學(xué)生扮演不同角色進(jìn)行角色扮演。

-進(jìn)行聽寫練習(xí)，檢查學(xué)生對(duì)詞匯和句型的掌握情況。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-學(xué)生分享他們?cè)诰毩?xí)中的收獲和遇到的問題，教師進(jìn)行總結(jié)和解答。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，包括：

-復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型，完成課后練習(xí)題。

-準(zhǔn)備一篇關(guān)于“WhylearningEnglishisfun?”的短文，下節(jié)課進(jìn)行分享。

-觀看一部英語(yǔ)電影或視頻，注意學(xué)習(xí)其中的英語(yǔ)表達(dá)。

備注：以上教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)僅供參考，具體實(shí)施時(shí)可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際反應(yīng)和課堂情況靈活調(diào)整。知識(shí)點(diǎn)梳理一、詞匯

1.fun：有趣的；快樂的

2.interesting：有趣的；引人入勝的

3.exciting：令人激動(dòng)的；興奮的

4.challenging：有挑戰(zhàn)性的；困難的

5.enjoyable：令人愉快的；快樂的

6.boring：無(wú)聊的；枯燥的

二、句型

1.It'sfuntolearnEnglish.

學(xué)習(xí)英語(yǔ)很有趣。

2.Englishisinterestingandenjoyable.

英語(yǔ)既有趣又快樂。

3.IfinditchallengingtolearnEnglish.

我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)具有挑戰(zhàn)性。

4.Englishisfunforme.

英語(yǔ)對(duì)我來(lái)說(shuō)很有趣。

三、語(yǔ)法

1.形容詞的構(gòu)成

-以-y結(jié)尾的單詞變?yōu)樾稳菰~時(shí)，去掉-y，加上-ful。

例如：happy->happily

-以-e結(jié)尾的單詞變?yōu)樾稳菰~時(shí)，去掉-e，加上-ful。

例如：beauty->beautifully

-以輔音字母結(jié)尾的單詞變?yōu)樾稳菰~時(shí)，在詞尾加上-ful。

例如：good->wonderfully

四、功能句型

1.WhatdoyouthinkaboutlearningEnglish?

你認(rèn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)怎么樣？

2.Doyoufinditfunorchallenging?

你覺得它有趣還是具有挑戰(zhàn)性？

3.IenjoylearningEnglish.

我喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

4.Englishisfunforme.

英語(yǔ)對(duì)我來(lái)說(shuō)很有趣。

五、閱讀理解

1.了解文章大意，抓住文章主題。

2.理解文章中的細(xì)節(jié)信息，如人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)等。

3.推理判斷，根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行合理推斷。

4.領(lǐng)悟文章深層含義，如作者的觀點(diǎn)、態(tài)度等。

六、寫作技巧

1.搭建文章結(jié)構(gòu)，如引言、主體、結(jié)論等。

2.運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句型，使文章表達(dá)流暢。

3.注意文章的連貫性和邏輯性。

4.遵循寫作規(guī)范，如標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)等。

七、口語(yǔ)表達(dá)

1.練習(xí)口語(yǔ)發(fā)音，注意音標(biāo)、語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏。

2.積累口語(yǔ)詞匯和句型，提高語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確性。

3.培養(yǎng)良好的口語(yǔ)習(xí)慣，如正確使用語(yǔ)氣詞、停頓等。

4.學(xué)會(huì)傾聽，提高口語(yǔ)理解能力。

八、跨文化交際

1.了解英語(yǔ)國(guó)家的文化背景，尊重不同文化習(xí)俗。

2.學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感，善于與人溝通。

3.提高跨文化交際能力，拓寬國(guó)際視野。

九、學(xué)習(xí)方法

1.制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)效率。

2.積極參加課堂活動(dòng)，增強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐能力。

3.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)查找資料和解決問題。

4.與同學(xué)互相學(xué)習(xí)、互相幫助，共同提高。

十、心理素質(zhì)

1.保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)自信心。

2.學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，克服學(xué)習(xí)中的困難。

3.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自律能力。

4.樹立遠(yuǎn)大理想，為未來(lái)做好準(zhǔn)備。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：詞匯

-①.fun

-②.interesting

-③.exciting

-④.challenging

-⑤.enjoyable

-⑥.boring

②句型

-①.It'sfuntolearnEnglish.

-②.Englishisinterestingandenjoyable.

-③.IfinditchallengingtolearnEnglish.

-④.Englishisfunforme.

③語(yǔ)法

-①.形容詞構(gòu)成：-ful,-ing,-able

-②.句型結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+be+形容詞

④功能句型

-①.WhatdoyouthinkaboutlearningEnglish?

-②.Doyoufinditfunorchallenging?

-③.IenjoylearningEnglish.

-④.Englishisfunforme.

⑤閱讀理解

-①.文章大意

-②.細(xì)節(jié)信息

-③.推理判斷

-④.深層含義

⑥寫作技巧

-①.文章結(jié)構(gòu)

-②.詞匯和句型

-③.