《1 編寫(xiě)演說(shuō)詞》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年清華版（2012）信息技術(shù)一年級(jí)下冊(cè)001

《1編寫(xiě)演說(shuō)詞》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年清華版（2012）信息技術(shù)一年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《1編寫(xiě)演說(shuō)詞》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年清華版（2012）信息技術(shù)一年級(jí)下冊(cè)

教材章節(jié)：信息技術(shù)一年級(jí)下冊(cè)第1課

內(nèi)容：本節(jié)課主要教授學(xué)生如何編寫(xiě)演說(shuō)詞，包括演說(shuō)詞的基本結(jié)構(gòu)和撰寫(xiě)方法。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握如何組織語(yǔ)言、選擇合適的詞匯和句子，以及如何運(yùn)用修辭手法，提高演說(shuō)詞的表達(dá)效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，提升信息素養(yǎng)；發(fā)展計(jì)算思維，學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)解決問(wèn)題；增強(qiáng)實(shí)踐能力，通過(guò)編寫(xiě)演說(shuō)詞練習(xí)語(yǔ)言表達(dá)和邏輯思維；激發(fā)創(chuàng)新精神，鼓勵(lì)學(xué)生在演說(shuō)詞中展現(xiàn)個(gè)性與創(chuàng)意。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：演說(shuō)詞的基本結(jié)構(gòu)。學(xué)生需掌握開(kāi)場(chǎng)白、主體內(nèi)容和結(jié)尾的基本構(gòu)成，例如，開(kāi)場(chǎng)白要吸引聽(tīng)眾注意力，主體內(nèi)容要清晰表達(dá)觀點(diǎn)，結(jié)尾要總結(jié)并強(qiáng)化信息。

-重點(diǎn)二：語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性。學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句子，避免口語(yǔ)化表達(dá)，如使用“我們今天要討論的是……”，而非“我們今天講一下……”。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：邏輯思維的運(yùn)用。學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何組織思路，使演說(shuō)詞內(nèi)容連貫，例如，通過(guò)使用過(guò)渡詞和連接詞來(lái)引導(dǎo)聽(tīng)眾從一點(diǎn)過(guò)渡到另一點(diǎn)。

-難點(diǎn)二：修辭手法的運(yùn)用。學(xué)生可能難以理解并正確運(yùn)用修辭手法，如比喻、排比等，需要教師通過(guò)實(shí)例和練習(xí)幫助學(xué)生理解和掌握。

-難點(diǎn)三：個(gè)性化表達(dá)。學(xué)生在編寫(xiě)演說(shuō)詞時(shí)可能難以展現(xiàn)自己的個(gè)性，需要教師引導(dǎo)他們觀察生活，從個(gè)人經(jīng)歷和興趣出發(fā)，創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的演說(shuō)詞。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)教室、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：清華版信息技術(shù)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：演說(shuō)詞寫(xiě)作模板、修辭手法介紹視頻、優(yōu)秀演說(shuō)詞案例

-教學(xué)手段：PPT演示、小組討論、角色扮演、寫(xiě)作練習(xí)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)編寫(xiě)演說(shuō)詞的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們有沒(méi)有參加過(guò)演講或者公開(kāi)課？你們覺(jué)得一個(gè)好的演說(shuō)詞應(yīng)該具備哪些特點(diǎn)？”

展示一些優(yōu)秀的演說(shuō)詞片段，讓學(xué)生初步感受演說(shuō)詞的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹演說(shuō)詞的基本概念和重要性，如它在溝通、表達(dá)觀點(diǎn)、影響他人等方面的作用，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.編寫(xiě)演說(shuō)詞基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解編寫(xiě)演說(shuō)詞的基本概念、組成部分和撰寫(xiě)技巧。

過(guò)程：

講解演說(shuō)詞的定義，包括其開(kāi)場(chǎng)白、主體內(nèi)容和結(jié)尾的構(gòu)成。

詳細(xì)介紹演說(shuō)詞的組成部分，如引言、論點(diǎn)、證據(jù)、結(jié)論等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.演說(shuō)詞案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解演說(shuō)詞的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的演說(shuō)詞案例進(jìn)行分析，如馬丁·路德·金的《我有一個(gè)夢(mèng)想》。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解演說(shuō)詞的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何運(yùn)用演說(shuō)詞技巧提高溝通效果。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)主題，如“如何在公共場(chǎng)合進(jìn)行有效的自我介紹”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案，如使用故事、數(shù)據(jù)和實(shí)例來(lái)支持觀點(diǎn)。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)編寫(xiě)演說(shuō)詞的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)編寫(xiě)演說(shuō)詞的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括演說(shuō)詞的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)編寫(xiě)演說(shuō)詞在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用演說(shuō)詞技巧。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生選擇一個(gè)主題，撰寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的演說(shuō)詞草稿。

作業(yè)要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧，嘗試創(chuàng)作一個(gè)具有吸引力和說(shuō)服力的演說(shuō)詞開(kāi)頭。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握程度

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解演說(shuō)詞的基本概念，包括開(kāi)場(chǎng)白、主體內(nèi)容和結(jié)尾的結(jié)構(gòu)。

-學(xué)生掌握了演說(shuō)詞的組成部分，如引言、論點(diǎn)、證據(jù)和結(jié)論，并能夠區(qū)分其在演說(shuō)詞中的作用。

-學(xué)生了解了不同類(lèi)型的演說(shuō)詞，如動(dòng)員演說(shuō)、演講、辯論等，并能夠根據(jù)不同的場(chǎng)合選擇合適的演說(shuō)詞類(lèi)型。

2.技能提升

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立撰寫(xiě)簡(jiǎn)單的演說(shuō)詞，并在實(shí)踐中運(yùn)用修辭手法，如比喻、排比等。

-學(xué)生在組織語(yǔ)言和表達(dá)觀點(diǎn)方面有所提高，能夠使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句子，避免口語(yǔ)化表達(dá)。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何使用過(guò)渡詞和連接詞來(lái)組織演說(shuō)詞的邏輯結(jié)構(gòu)，使內(nèi)容連貫易懂。

3.思維發(fā)展

-學(xué)生通過(guò)案例分析，提高了批判性思維能力，能夠分析演說(shuō)詞的優(yōu)缺點(diǎn)，并從中學(xué)習(xí)如何改進(jìn)自己的寫(xiě)作。

-學(xué)生在小組討論中鍛煉了合作能力，學(xué)會(huì)了如何傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，并能夠提出自己的觀點(diǎn)。

-學(xué)生在創(chuàng)作演說(shuō)詞的過(guò)程中，發(fā)展了創(chuàng)造性思維，能夠從個(gè)人經(jīng)歷和興趣出發(fā)，創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的演說(shuō)詞。

4.情感態(tài)度

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)演說(shuō)詞，增強(qiáng)了自信心，敢于在公共場(chǎng)合表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-學(xué)生在參與課堂展示和點(diǎn)評(píng)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了尊重他人，并對(duì)不同的意見(jiàn)持開(kāi)放態(tài)度。

-學(xué)生對(duì)演說(shuō)詞有了更深的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到它在溝通、表達(dá)和影響他人方面的價(jià)值，從而激發(fā)了進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣。

5.實(shí)踐應(yīng)用

-學(xué)生能夠在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，如在學(xué)?；顒?dòng)中進(jìn)行自我介紹、表達(dá)觀點(diǎn)等。

-學(xué)生在家庭、學(xué)?；蛏鐓^(qū)中，能夠運(yùn)用演說(shuō)詞技巧進(jìn)行說(shuō)服或動(dòng)員他人。

-學(xué)生在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，能夠利用演說(shuō)詞技巧進(jìn)行有效的溝通和表達(dá)，提高工作效率。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺(jué)得整體上還是蠻順利的。咱們一起探討了編寫(xiě)演說(shuō)詞這個(gè)話題，我覺(jué)得孩子們對(duì)演說(shuō)詞的興趣挺高的，這一點(diǎn)讓我挺欣慰的。

在教學(xué)過(guò)程中，我注意到幾個(gè)方面：

首先，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于演說(shuō)詞的基本結(jié)構(gòu)理解得還不錯(cuò)，尤其是開(kāi)場(chǎng)白、主體內(nèi)容和結(jié)尾這部分。但是，在具體到如何組織語(yǔ)言、運(yùn)用修辭手法時(shí)，他們就顯得有些吃力了。這說(shuō)明我們?cè)诨A(chǔ)知識(shí)講解時(shí)，需要更加細(xì)致，特別是對(duì)于修辭手法的運(yùn)用，要多給孩子們一些實(shí)例，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)。

然后，我在案例分析這一環(huán)節(jié)，選擇了幾個(gè)孩子們比較熟悉的案例，比如一些著名的演講。我覺(jué)得這個(gè)方法還是有效的，因?yàn)楹⒆觽兡軌蛟诎咐姓业焦缠Q，更容易理解和吸收知識(shí)。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些孩子對(duì)于案例的分析還不夠深入，這可能是因?yàn)樗麄兊闹R(shí)儲(chǔ)備還不夠豐富。所以，我打算在今后的教學(xué)中，多引導(dǎo)孩子們?nèi)ラ喿x一些相關(guān)的資料，拓寬他們的知識(shí)面。

在教學(xué)管理上，我嘗試了分組討論的方式，讓孩子們?cè)谛〗M內(nèi)進(jìn)行交流。這個(gè)方法挺不錯(cuò)的，因?yàn)樗粌H鍛煉了孩子們的團(tuán)隊(duì)合作能力，還能讓他們?cè)谟懻撝谢ハ鄬W(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)有些小組在討論時(shí)有點(diǎn)過(guò)于活躍，討論內(nèi)容偏離了主題。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更好地把握討論的節(jié)奏，確保討論的有效性。

至于教學(xué)效果，我覺(jué)得還是不錯(cuò)的。孩子們?cè)谡n堂展示時(shí)，能夠比較自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這讓