Unit 2 Face (Story Time)（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語一年級上冊

Unit2Face(StoryTime)（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語一年級上冊一、設(shè)計(jì)意圖

本單元“Face(StoryTime)”旨在幫助一年級學(xué)生認(rèn)識并運(yùn)用英語中的人臉部位詞匯，如“eye,nose,mouth”等。通過有趣的故事教學(xué)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。同時(shí)，結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身和他人的面部特征，培養(yǎng)良好的溝通能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本章節(jié)的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：1）培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，通過學(xué)習(xí)英語中的人臉部位詞匯，讓學(xué)生了解不同文化背景下的人臉特征；2）提升學(xué)生的語言實(shí)踐能力，通過角色扮演和互動(dòng)游戲，使學(xué)生能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)詞匯；3）增強(qiáng)學(xué)生的觀察力和想象力，通過觀察圖片和故事內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對細(xì)節(jié)的觀察和對故事情節(jié)的想象。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確發(fā)音和拼寫英語中的人臉部位詞匯，如“eye,nose,mouth”等；

②能夠用所學(xué)詞匯描述人物的面部特征，如“Hehasbigeyes.”；

③通過故事情境，理解并運(yùn)用簡單的句型，如“Isee...”和“What'sthis?”。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①幫助學(xué)生區(qū)分相似詞匯的發(fā)音和意義，例如“eye”和“ear”；

②引導(dǎo)學(xué)生理解故事中的邏輯關(guān)系，培養(yǎng)閱讀理解能力；

③在互動(dòng)活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生克服害羞心理，積極參與英語口語交流。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體投影儀、筆記本電腦、音響設(shè)備

-課程平臺：人教新起點(diǎn)版英語一年級上冊電子教材平臺

-信息化資源：英語教學(xué)軟件、互動(dòng)白板、英語學(xué)習(xí)APP

-教學(xué)手段：圖片卡片、人體模型、英語繪本故事書、彩色粉筆和黑板或白板五、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師出示一張自己的照片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出：“Thisismyface.Ihaveabignose,twoeyes,andamouth.”

2.學(xué)生跟讀，并嘗試用英語描述自己的面部特征。

二、新課呈現(xiàn)（15分鐘）

1.老師展示一系列人物面部特征的圖片，如“bigeyes,smalleyes,bigmouth,smallmouth,longnose,shortnose”等。

2.學(xué)生觀察圖片，跟讀老師所給的詞匯，并嘗試用所學(xué)詞匯描述圖片中的人物。

3.老師播放一段與面部特征相關(guān)的英語故事，讓學(xué)生邊聽邊學(xué)。

三、課堂活動(dòng)（20分鐘）

1.角色扮演：老師將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)人物角色，用所學(xué)詞匯描述該角色的面部特征。

2.游戲環(huán)節(jié)：老師準(zhǔn)備一些與面部特征相關(guān)的卡片，學(xué)生隨機(jī)抽取卡片，用英語描述卡片上的面部特征。

3.繪畫環(huán)節(jié)：老師引導(dǎo)學(xué)生用彩筆在紙上畫出自己或同學(xué)的面部，并用英語描述畫中的面部特征。

四、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.老師出示一張人物照片，讓學(xué)生用所學(xué)詞匯描述該人物的面部特征。

2.學(xué)生互相提問，用所學(xué)詞匯描述對方的面部特征。

五、小結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

2.學(xué)生用所學(xué)詞匯描述自己的家人或朋友的面部特征。

3.作業(yè)：讓學(xué)生回家后，用英語描述自己或家人的面部特征，并嘗試用所學(xué)詞匯創(chuàng)作一個(gè)簡短的故事。

具體教學(xué)步驟如下：

1.導(dǎo)入

-老師出示自己的照片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出：“Thisismyface.Ihaveabignose,twoeyes,andamouth.”

-學(xué)生跟讀，并嘗試用英語描述自己的面部特征。

2.新課呈現(xiàn)

-老師展示一系列人物面部特征的圖片，如“bigeyes,smalleyes,bigmouth,smallmouth,longnose,shortnose”等。

-學(xué)生觀察圖片，跟讀老師所給的詞匯，并嘗試用所學(xué)詞匯描述圖片中的人物。

-老師播放一段與面部特征相關(guān)的英語故事，讓學(xué)生邊聽邊學(xué)。

3.課堂活動(dòng)

-角色扮演：老師將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)人物角色，用所學(xué)詞匯描述該角色的面部特征。

-例如，小組選擇“Teacher”角色，學(xué)生用英語描述：“Shehasalongnose,twobigeyes,andasmallmouth.”

-游戲環(huán)節(jié)：老師準(zhǔn)備一些與面部特征相關(guān)的卡片，學(xué)生隨機(jī)抽取卡片，用英語描述卡片上的面部特征。

-例如，學(xué)生抽取到“bigeyes”卡片，用英語描述：“Iseebigeyes.”

-繪畫環(huán)節(jié)：老師引導(dǎo)學(xué)生用彩筆在紙上畫出自己或同學(xué)的面部，并用英語描述畫中的面部特征。

-例如，學(xué)生畫出自己的臉，用英語描述：“Ihaveasmallnose,twobigeyes,andasmallmouth.”

4.鞏固練習(xí)

-老師出示一張人物照片，讓學(xué)生用所學(xué)詞匯描述該人物的面部特征。

-例如，老師出示一張“Dad”的照片，學(xué)生用英語描述：“Hehasabignose,twosmalleyes,andabigmouth.”

-學(xué)生互相提問，用所學(xué)詞匯描述對方的面部特征。

-例如，學(xué)生A問：“Whatdoesyournoselooklike?”學(xué)生B回答：“Mynoseissmall.”

5.小結(jié)與作業(yè)

-老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-學(xué)生用所學(xué)詞匯描述自己的家人或朋友的面部特征。

-例如，學(xué)生描述自己的媽媽：“Mymotherhasabignose,twosmalleyes,andasmallmouth.”

-作業(yè)：讓學(xué)生回家后，用英語描述自己或家人的面部特征，并嘗試用所學(xué)詞匯創(chuàng)作一個(gè)簡短的故事。六展與延伸

六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《PeppaPig》故事集：通過閱讀《PeppaPig》的故事，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到更多關(guān)于動(dòng)物的面部特征詞匯，如“tail,snout,teeth”等。這些故事不僅有趣，而且可以幫助學(xué)生將新學(xué)的詞匯應(yīng)用到實(shí)際語境中。

-《TheVeryHungryCaterpillar》繪本：這本書通過一個(gè)毛毛蟲的成長故事，介紹了不同的食物和動(dòng)物的身體部位，如“head,legs,wings”等。學(xué)生可以通過閱讀，學(xué)習(xí)更多身體部位的英語詞匯。

-《BrownBear,BrownBear,WhatDoYouSee?》繪本：這本書通過重復(fù)的句型，介紹了多種動(dòng)物和它們的面部特征。學(xué)生可以通過跟隨書本的節(jié)奏，加深對詞匯的記憶和理解。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以嘗試收集家中成員或朋友的照片，并使用學(xué)到的面部特征詞匯來描述他們。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀察周圍環(huán)境中的不同人臉，嘗試用英語描述他們的面部特征。

-通過家庭作業(yè)，學(xué)生可以創(chuàng)作一個(gè)小故事，描述一個(gè)角色從早晨起床到晚上睡覺的面部變化，以此練習(xí)使用學(xué)到的詞匯和句型。

-利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站或應(yīng)用程序，學(xué)生可以在線進(jìn)行面部特征詞匯的游戲和練習(xí)，增加學(xué)習(xí)的趣味性和互動(dòng)性。

-組織一個(gè)小型的“ShowandTell”活動(dòng)，讓學(xué)生帶一張自己的照片或照片中的人物，向大家展示并描述他們的面部特征。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

1.本文重點(diǎn)知識點(diǎn)

①面部特征詞匯：eye,nose,mouth,ear,face

②常用句型：Ihave...;He/Shehas...;Thisis...;Thatis...

③簡單描述：描述人物的面部特征，如“bigeyes,smallnose”

2.本文重點(diǎn)詞匯

①eye：眼睛，用于描述眼睛的大小、形狀等特征。

②nose：鼻子，用于描述鼻子的形狀、大小等特征。

③mouth：嘴巴，用于描述嘴巴的形狀、大小等特征。

④ear：