Unit 3 Section Project 說課稿 2024-2025學年人教版（2024）七年級英語上冊

Unit3SectionProject說課稿2024-2025學年人教版（2024）七年級英語上冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設計思路本節(jié)課以“Unit3SectionProject”為主題，圍繞七年級英語上冊人教版教材內容展開。通過設計趣味性的教學活動，引導學生運用所學知識，提高英語聽說讀寫能力。教學過程中，注重激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生的實際運用能力，為后續(xù)學習奠定基礎。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。通過項目式學習，學生將能夠運用英語進行交流，提高跨文化交際意識，發(fā)展批判性思維和解決問題的能力。同時，通過自主學習與合作學習，學生將提升語言運用能力和自主學習能力，為終身學習打下堅實基礎。三、教學難點與重點1.教學重點，

①正確運用所學詞匯和句型進行項目匯報，如描述個人興趣愛好、表達對未來職業(yè)的期望等；

②能在小組合作中，有效傾聽、表達和參與討論，展示團隊協(xié)作能力。

2.教學難點，

①理解并運用英語進行項目規(guī)劃，包括確定項目目標、分工合作和進度安排；

②在匯報過程中，運用適當?shù)恼Z音、語調和肢體語言，增強表達的感染力；

③面對同伴和老師的評價，能夠進行適當?shù)姆此己透倪M，提升英語學習效果。四、教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過講解項目背景和任務要求，幫助學生理解項目目標。

2.討論法：組織學生分組討論，培養(yǎng)團隊合作能力和批判性思維。

3.案例分析法：引入實際案例，引導學生分析問題，提高解決問題的能力。

教學手段：

1.多媒體輔助教學：利用PPT展示項目步驟和注意事項，提高教學直觀性。

2.互動式學習平臺：利用在線平臺進行交流，促進學生自主學習和協(xié)作學習。

3.視頻資源：播放相關視頻，豐富教學內容，激發(fā)學生學習興趣。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預習任務：教師通過在線平臺發(fā)布關于“Unit3SectionProject”的預習資料，如PPT展示項目流程和關鍵步驟，視頻介紹成功案例。

設計預習問題：圍繞項目主題，設計問題如“你最喜歡哪種活動？為什么？”引導學生思考個人興趣與項目主題的結合點。

監(jiān)控預習進度：通過在線平臺查看學生提交的預習成果，確保所有學生都完成了預習任務。

學生活動：

自主閱讀預習資料：學生根據(jù)預習任務，閱讀相關資料，了解項目的基本信息和目標。

思考預習問題：學生思考個人興趣如何與項目結合，并嘗試列出可能的方案。

提交預習成果：學生將預習過程中產(chǎn)生的想法和問題以筆記或思維導圖的形式提交。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：鼓勵學生獨立思考，培養(yǎng)自主學習能力。

信息技術手段：利用在線平臺進行資料共享和進度監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學生提前了解項目背景，激發(fā)學習興趣。

培養(yǎng)學生的獨立思考和問題解決能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過展示學生的預習成果，引入項目主題，如“展示你的興趣愛好”。

講解知識點：講解如何用英語描述個人興趣，包括使用適當?shù)脑~匯和句型。

組織課堂活動：設計小組討論，讓學生分享自己的興趣愛好，并嘗試用英語描述。

解答疑問：針對學生在描述過程中遇到的問題，及時給予解答和指導。

學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，思考如何用英語表達自己的興趣愛好。

參與課堂活動：積極參與小組討論，用英語表達自己的觀點。

提問與討論：學生提出疑問，與同學和老師進行討論。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學生掌握描述個人興趣的英語表達。

實踐活動法：通過小組討論和分享，讓學生在實踐中運用英語。

合作學習法：通過小組合作，培養(yǎng)學生的溝通能力和團隊合作意識。

作用與目的：

幫助學生掌握描述個人興趣的英語表達，提高語言運用能力。

通過實踐活動，增強學生的口語表達能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業(yè)：要求學生課后完成一個簡短的項目報告，描述自己的興趣愛好。

提供拓展資源：推薦相關的英語學習網(wǎng)站和書籍，供學生課后進一步學習。

反饋作業(yè)情況：批改學生作業(yè)，提供反饋，鼓勵學生改進。

學生活動：

完成作業(yè)：學生根據(jù)老師的要求，完成項目報告。

拓展學習：學生利用推薦的資源，進行進一步的英語學習。

反思總結：學生反思自己的學習過程，總結經(jīng)驗教訓。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：鼓勵學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

反思總結法：引導學生反思學習過程，提高自我認知。

作用與目的：

鞏固學生在課堂上學到的知識，提高實際應用能力。

通過拓展學習，提升學生的英語學習興趣和自主學習能力。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-**英語國家文化背景知識**：介紹不同國家的節(jié)日、習俗、飲食文化等，如美國的感恩節(jié)、英國的復活節(jié)、法國的戛納電影節(jié)等，幫助學生了解英語國家的文化差異，增強跨文化交際能力。

-**英語學習網(wǎng)站和APP**：推薦一些實用的英語學習網(wǎng)站和APP，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish、Duolingo、RosettaStone等，提供豐富的英語學習資源，幫助學生提高英語水平。

-**英語原版書籍和雜志**：推薦適合中學生閱讀的英語原版書籍和雜志，如《夏洛的網(wǎng)》、《哈利·波特》系列、《國家地理雜志》等，通過閱讀原版材料，提升英語閱讀理解和寫作能力。

-**英語影視作品**：推薦一些經(jīng)典的英語影視作品，如《阿甘正傳》、《美麗心靈》、《摔跤吧！爸爸》等，通過觀看影視作品，提高英語聽力和口語表達能力。

-**英語歌曲和詩歌**：介紹一些流行的英語歌曲和詩歌，如《Yesterday》、《Hello》、《DoReMi》等，通過欣賞和演唱英語歌曲，提高英語語感和節(jié)奏感。

2.拓展建議：

-**英語閱讀拓展**：鼓勵學生閱讀不同類型的英語材料，如小說、科普文章、新聞報道等，提高閱讀速度和理解能力。建議學生每周至少閱讀一篇英語文章，并嘗試撰寫讀書筆記。

-**英語寫作拓展**：引導學生進行寫作練習，如日記、作文、小故事等，提高寫作技能。建議學生每周至少完成一篇英語寫作練習，并互相批改，學習對方的長處。

-**英語口語拓展**：鼓勵學生參加英語角、英語演講比賽等活動，提高口語表達能力。建議學生每天練習英語口語，如模仿英語歌曲、觀看英語影視作品等。

-**英語聽力拓展**：讓學生多聽英語廣播、觀看英語視頻，提高聽力理解能力。建議學生每天安排一定時間聽英語聽力材料，如英語新聞、英語播客等。

-**英語詞匯拓展**：通過制作單詞卡片、參與詞匯競賽等方式，擴大詞匯量。建議學生每天學習一定數(shù)量的新單詞，并嘗試將它們運用到日常交流中。

-**英語語法拓展**：通過語法練習和語法講解，鞏固語法知識。建議學生定期復習語法規(guī)則，并嘗試在寫作和口語表達中運用正確的語法結構。

-**英語國家文化體驗**：鼓勵學生參加英語角、國際文化交流活動等，體驗英語國家的文化氛圍。建議學生主動了解和尊重不同文化，提高跨文化交際能力。七、板書設計1.本文重點知識點：

①項目主題：描述個人興趣愛好

②關鍵詞匯：hobby,interest,passion,favorite

③語法點：現(xiàn)在進行時態(tài)

2.詞匯：

①Hobby（愛好）

②Interest（興趣）

③Passion（激情）

④F