教科版三年級上冊科學第二單元空氣測試題(有答案)

教科版三年級上冊科學第二單元空氣測試題一.選擇題(共5題，共10分)1.在裝有空氣的袋上扎一個小孔，讓空氣吹在臉上，感到有氣流在吹，說明空氣（

）。A.有重量

B.會流動

C.沒有氣味2.如圖所示，小芳將氣球嘴套在塑料瓶上用力向氣球內(nèi)吹氣，卻很難把氣球吹得圓鼓鼓的，這是因為（

）。A.氣球里有空氣

B.塑料瓶中有空氣

C.氣球皮太薄3.如圖，將塑料袋扎破，原來平衡的天平會左邊翹起來的現(xiàn)象說明（

）。A.空氣是一種氣體

B.空氣是有質(zhì)量的

C.空氣能占據(jù)空間4.在瓶中裝半瓶水，瓶口用橡皮泥密封，A、B是兩根吸管（如圖）。如果從B管往里吹氣，觀察到的現(xiàn)象是（

）。A.A管里有水流出B.B管里有水流出C.A、B管里都有水流出5.周末早晨，小琴還在被窩里就聞到了媽媽煮紅棗湯的香味，這是因為（

）。A.空氣有質(zhì)量

B.空氣被壓縮

C.空氣會流動二.填空題(共7題，共18分)1.雖然空氣很輕，但有一定的（

）。2.天平是用來測量物體（

）的。3.在實驗中，我們可以用多種物品來恢復(fù)天平的（

）。記錄下每一種物品的數(shù)量。4.木頭有質(zhì)量，水有質(zhì)量，（

）也有質(zhì)量。5.生活中，液體類的物質(zhì)有（

）、（

）等，氣體有（

）等。6.17世紀時，偉大的科學家（

）用實驗證明空氣具有質(zhì)量。7.向一個注射器里抽滿空氣，堵住管口，慢慢用力向下壓活塞，活塞會移動；用這個注射器抽滿水，也堵住管口，慢慢用力向下壓活塞，活塞卻不會移動。這個對比實驗說明，空氣能被（

）。三.判斷題(共5題，共10分)1.空氣是種物質(zhì)。（

）2.風扇是利用空氣被壓縮的性質(zhì)。（

）3.抽出空氣的袋子，和原來一樣重。（

）4.大氣層中有許多成分，但只有氧氣才對人類有用，其他成分對人類沒有任何利用價值。（

）5.實驗時，我們往皮球里充入20筒空氣，這些空氣的質(zhì)量相當于20枚回形針的質(zhì)量。（

）四.連線題(共3題，共17分)1.把下列物品和它利用的空氣特征連起來。

電風扇

輪胎

熱氣球

孔明燈會流動

可以壓縮

熱空氣比冷空氣輕2.把各種物品與對應(yīng)的物質(zhì)形態(tài)用線連接起來。

氧氣液體

橡皮固體

空氣氣體

牛奶

石頭3.將下列物體與其對應(yīng)的形態(tài)用線連接起來。

液體

氣體

固體書本

牛奶

水蒸氣

橡皮

飲用水

空氣

樹葉

醋五.填表題(共2題，共20分)1.根據(jù)你對空氣的認識，填寫下表。2.填寫表格、對比空氣水和石頭的特征。六.簡答題(共3題，共15分)1.你知道制作一個“熱氣球”需要哪些材料嗎？2.為什么在杯底扎一個小洞，杯子就被水浸濕了呢？3.空氣對人們的生活有哪些幫助？七.綜合題(共2題，共21分)1.果果的爸爸給他買了一個簡易天平，他想用這個簡易天平來測空氣的質(zhì)量。于是他還準備了一個大的塑料袋和打氣筒，以及其他一些材料。1.下列不同的天平狀態(tài)中，果果可以直接使用的是（

）。A.向左傾斜

B.平衡狀態(tài)

C.向右傾斜2.果果把打氣筒口堵住，用力推動打氣筒，發(fā)現(xiàn)打氣筒像個彈簧，這說明空氣可以被（

），而且（

）。3.果果將充了氣的塑料袋放到簡易天平的左邊，將沒有充氣的塑料袋放到簡易天平的右邊，他發(fā)現(xiàn)天平向（

）傾斜，這說明（

）。2.牛牛非常喜歡在家里做實驗，探究科學奧秘。這天。他在家里做了兩個實驗。實驗一：把一團紙巾放在一個杯子的杯底，然后將杯子豎直倒扣在水中，如下圖所示，請利用你已學的知識回答問題：1.杯中的紙巾有沒有濕？（

）。2.這個實驗結(jié)果說明了什么？3.如果把杯子稍微傾斜一點，會看到什么現(xiàn)象？實驗二：一個針筒里裝了同樣多的水和空氣，封住出口處，按壓活塞。（1）從實驗現(xiàn)象中可以看到，（

）比較容易壓縮，（

）不容易被壓縮。（2）如果撤去圖上面的壓力，活塞向（

）移動。這個現(xiàn)象說明（

）。參考答案一.選擇題1.B2.B3.B4.A5.C二.填空題1.質(zhì)量2.質(zhì)量3.平衡4.空氣5.水；牛奶；空氣6.伽利略7.壓縮三.判斷題1.√2.×3.×4.×5.×四.連線題1.如下：2.如下：3.如下：五.填表題1.空氣有質(zhì)量；空氣能占據(jù)空間；空氣可以被壓縮；因為空氣中的分子之間有間隙2.能；能；有；會；能；不能；有；會；能；不能；有；不會六.簡答題1.需要一個較大的塑料袋、一個紙筒和一支蠟燭。2.空氣都沿著小洞跑了出去，杯子里