《7 螞蟻與白蟻》（說課稿）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)粵教版

《7螞蟻與白蟻》（說課稿）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)粵教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本課《7螞蟻與白蟻》以三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)粵教版為依據(jù)，結(jié)合學(xué)生認(rèn)知水平和興趣，以螞蟻與白蟻的生活習(xí)性為切入點(diǎn)，通過觀察、比較、討論等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解不同昆蟲的特點(diǎn)，培養(yǎng)觀察能力和科學(xué)探究精神。教學(xué)設(shè)計(jì)注重學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，通過實(shí)驗(yàn)、觀察等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高綜合實(shí)踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：1.觀察與探究能力，通過觀察螞蟻與白蟻的生活習(xí)性，提高學(xué)生的觀察能力和探究興趣；2.科學(xué)思維，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析等方法，培養(yǎng)科學(xué)思維習(xí)慣；3.交流與合作能力，通過小組討論、分享觀察結(jié)果，提升學(xué)生的溝通與協(xié)作能力；4.環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注昆蟲生態(tài)，增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

三年級(jí)學(xué)生對(duì)昆蟲有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)，能夠識(shí)別常見的昆蟲，如蝴蝶、蜜蜂等。但在本節(jié)課中，對(duì)于螞蟻與白蟻的細(xì)節(jié)特征和生活習(xí)性了解有限，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來補(bǔ)充和深化。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級(jí)學(xué)生對(duì)自然界中的生物充滿好奇，對(duì)昆蟲尤其感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力主要體現(xiàn)在觀察和動(dòng)手操作上，通過實(shí)際操作和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，能夠更好地理解和記憶知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生多以直觀形象的方式接受信息，需要教師通過生動(dòng)的教學(xué)手段激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在觀察螞蟻與白蟻時(shí)，可能對(duì)它們的細(xì)微差別難以區(qū)分，需要教師引導(dǎo)他們仔細(xì)觀察和比較。此外，學(xué)生在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，可能遇到操作不當(dāng)或?qū)嶒?yàn)失敗的情況，需要教師耐心指導(dǎo)，確保實(shí)驗(yàn)安全和成功。在小組討論中，學(xué)生可能存在表達(dá)不清晰或合作不順暢的問題，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，并教授有效的溝通技巧。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《7螞蟻與白蟻》的教材，包含相關(guān)圖片和文字描述。

2.輔助材料：準(zhǔn)備螞蟻與白蟻的生活習(xí)性圖片、圖表以及科普視頻，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備放大鏡、采集盒、觀察罐等實(shí)驗(yàn)器材，確保實(shí)驗(yàn)安全。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，擺放實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，營(yíng)造有利于學(xué)生互動(dòng)和探究的學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)螞蟻與白蟻的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們知道螞蟻和白蟻嗎？它們?cè)谧匀唤缰邪缪葜鯓拥慕巧?？?/p>

展示一些關(guān)于螞蟻與白蟻的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受這些昆蟲的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹螞蟻與白蟻的基本概念和它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中的作用，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.螞蟻與白蟻基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解螞蟻與白蟻的基本概念、組成部分和特點(diǎn)。

過程：

講解螞蟻與白蟻的定義，包括它們的主要區(qū)別和共同點(diǎn)。

詳細(xì)介紹螞蟻與白蟻的組成部分，如身體結(jié)構(gòu)、社會(huì)結(jié)構(gòu)和生活方式，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.螞蟻與白蟻案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解螞蟻與白蟻的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的螞蟻與白蟻案例進(jìn)行分析，如螞蟻搬運(yùn)食物、白蟻破壞房屋等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解螞蟻與白蟻的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)人類生活的影響，以及如何利用這些昆蟲的特點(diǎn)來解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與螞蟻與白蟻相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如螞蟻的社會(huì)結(jié)構(gòu)、白蟻的生態(tài)作用等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)螞蟻與白蟻的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)螞蟻與白蟻的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括螞蟻與白蟻的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)螞蟻與白蟻在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用這些知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀察身邊的昆蟲，記錄它們的行為特點(diǎn)，并思考它們對(duì)環(huán)境的影響，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

1.導(dǎo)入新課

-提問：“你們知道螞蟻和白蟻嗎？它們?cè)谧匀唤缰邪缪葜鯓拥慕巧俊?/p>

-展示圖片或視頻，如螞蟻搬運(yùn)食物、白蟻建造土丘等。

-介紹螞蟻與白蟻的基本概念和重要性。

2.螞蟻與白蟻基礎(chǔ)知識(shí)講解

-講解螞蟻與白蟻的定義，區(qū)分它們的主要特征。

-介紹螞蟻與白蟻的身體結(jié)構(gòu)、社會(huì)結(jié)構(gòu)和生活方式。

-使用圖表或示意圖，如螞蟻的巢穴結(jié)構(gòu)圖，幫助學(xué)生理解。

3.螞蟻與白蟻案例分析

-選擇案例，如螞蟻搬運(yùn)食物、白蟻破壞房屋等。

-分析案例的背景、特點(diǎn)和意義。

-引導(dǎo)學(xué)生思考案例對(duì)人類生活的影響。

4.學(xué)生小組討論

-將學(xué)生分成小組，選擇主題進(jìn)行討論，如螞蟻的社會(huì)結(jié)構(gòu)、白蟻的生態(tài)作用等。

-小組內(nèi)討論現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)和解決方案。

-準(zhǔn)備展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)

-各組代表展示討論成果。

-學(xué)生和教師提問和點(diǎn)評(píng)。

-教師總結(jié)亮點(diǎn)和不足。

6.課堂小結(jié)

-回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-強(qiáng)調(diào)螞蟻與白蟻的重要性和意義。

-布置課后作業(yè)。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《昆蟲記》片段閱讀，引導(dǎo)學(xué)生了解昆蟲的生態(tài)和社會(huì)行為。

-《螞蟻王國(guó)》科普書籍，介紹螞蟻的社會(huì)結(jié)構(gòu)和生活方式。

-《白蟻的奧秘》科普文章，探討白蟻的生態(tài)作用和與人類生活的關(guān)系。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀察并記錄家中或校園中的昆蟲，如螞蟻、蝴蝶等，記錄它們的習(xí)性。

-通過圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源，查找更多關(guān)于螞蟻與白蟻的資料，如它們的分類、分布、生態(tài)作用等。

-設(shè)計(jì)一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，如觀察螞蟻的路徑選擇，探究它們?nèi)绾握业绞澄铩?/p>

-制作一個(gè)關(guān)于螞蟻與白蟻的手抄報(bào)或小冊(cè)子，展示你的學(xué)習(xí)成果。

-參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的自然觀察活動(dòng)，與同學(xué)一起探索昆蟲的奧秘。

3.組織學(xué)生進(jìn)行小組合作項(xiàng)目：

-選擇一個(gè)與螞蟻或白蟻相關(guān)的主題，如“螞蟻如何溝通”、“白蟻的巢穴結(jié)構(gòu)”等。

-小組成員分工合作，進(jìn)行資料收集、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)分析和報(bào)告撰寫。

-在班級(jí)或?qū)W校的科學(xué)展覽中展示項(xiàng)目成果，與其他同學(xué)分享學(xué)習(xí)心得。

4.推薦相關(guān)科普視頻和紀(jì)錄片：

-國(guó)家地理頻道《螞蟻的秘密生活》視頻，展示螞蟻的生存智慧和群體行為。

-BBC自然紀(jì)錄片《昆蟲帝國(guó)》，了解昆蟲的多樣性和生態(tài)角色。

5.安排實(shí)地考察活動(dòng)：

-組織學(xué)生參觀昆蟲博物館或自然公園，實(shí)地觀察螞蟻和白蟻的生活環(huán)境。

-在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行野外采集和觀察，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-螞蟻與白蟻的基本概念和區(qū)別

-螞蟻的社會(huì)結(jié)構(gòu)和白蟻的巢穴結(jié)構(gòu)

-螞蟻與白蟻的生態(tài)作用和生活習(xí)