2025年中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招語(yǔ)文2018-2024歷年參考題庫(kù)頻考點(diǎn)含答案解析

2025年中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招語(yǔ)文2018-2024歷年參考題庫(kù)頻考點(diǎn)含答案解析（圖片大小可自由調(diào)整）一、單選題(共25題)1、下列有關(guān)文學(xué)名著內(nèi)容的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

(1分)A、《唐詩(shī)三百首》由清代孫洙選編，共選人77位唐代詩(shī)人三百余首作品，按照詩(shī)歌體裁不同，分為古詩(shī)、樂(lè)府、絕句、律詩(shī)，每個(gè)類別下的作家作品又按照年代先后編排。B、《聊齋志異》或敘述狐鬼花妖與書生交往的故事，或指斥不公，刺貪刺虐，或揭露科舉腐敗，或譏諷社會(huì)失德，大多運(yùn)用現(xiàn)實(shí)主義手法，表現(xiàn)出對(duì)社會(huì)的漠視和批判意識(shí)。C、《圍城》一書讓人看到了舊中國(guó)病態(tài)知識(shí)分子的群像，比如：方鴻漸懦弱無(wú)能而正氣尚存，孫柔嘉外表柔弱而城府頗深，高松年的老奸巨猾，韓學(xué)愈的猥瑣惡毒，等等。D、《小公務(wù)員之死》是俄國(guó)契訶夫創(chuàng)作的短篇小說(shuō)，記敘一個(gè)小公務(wù)員在劇場(chǎng)打一個(gè)噴嚏，唾沫不小心噴到前面長(zhǎng)官的禿頭和脖子上，從此惶惶不可終日，竟至于憂懼而死的故事。正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析B《聊齋志異》大多運(yùn)用浪漫主義手法，表現(xiàn)出對(duì)社會(huì)的漠視和批判意識(shí)。本項(xiàng)中“現(xiàn)實(shí)主義手法”表述錯(cuò)誤；故選B。

2、對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）

(1分)A、我們?cè)谛薷淖魑臅r(shí)要改正并找出文章中的錯(cuò)別字。（將“改正并找出”改為“找出并改正”。）B、地鐵5號(hào)線的正式運(yùn)營(yíng)，極大地緩解了市內(nèi)交通擁堵。（在“交通擁堵”后加上“的狀況”。）C、我們必須提高認(rèn)真閱讀的習(xí)慣。（將“提高”改為“加強(qiáng)”。）,D、我國(guó)人工栽培牡丹的歷史大約有三百年左右。（刪去“大約”或“左右”。）正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析C分析：搭配不當(dāng)，“提高”應(yīng)改為“養(yǎng)成”。

3、材料師說(shuō)

古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無(wú)惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?是故無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。

嗟乎!師道之不傳也久矣!欲人之無(wú)惑也難矣!古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣，猶且從師而問(wèn)焉；今

之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎?愛其子，擇師而教之；于其身也，則恥師焉，惑矣。彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也。巫醫(yī)樂(lè)師百工之人，不恥相師。士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。問(wèn)之，則曰：“彼與彼年相若也，道相似也，位卑則足羞，官盛則近諛?！眴韬?師道之不復(fù)，可知矣。巫醫(yī)樂(lè)師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟!

圣人無(wú)常師。孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃。郯子之徒，其賢不及孔子?？鬃釉唬喝诵校瑒t必有我?guī)?。是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。

李氏子蟠，年十七，好古文，六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之，不拘于時(shí)，學(xué)于余。余嘉其能行古道，作《師說(shuō)》以貽之。下列句子中，字詞解釋不正確的一項(xiàng)是()。(1分)A、師者，所以傳道受業(yè)解惑也。師：老師。B、生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。師：以……為師。C、吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎。師：學(xué)習(xí)。D、師道之不傳也久矣。師：老師。正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析D項(xiàng)的“師”是從師(學(xué)習(xí))。

4、下面句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()。(1分)A、楊峰的學(xué)生這樣點(diǎn)評(píng)她：無(wú)事，絕不惹事，有事，絕不怕事。B、讀宋詞，往往會(huì)讀出感動(dòng)、哀怨、憂思……等情感。C、你參加了《翰墨飄香》主題書法大賽了嗎?獲得了第幾名?D、紙質(zhì)書、電子書、手抄本、印刷本，書的載體、形式變了，喜歡閱讀應(yīng)不拘泥于是什么書。正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析A項(xiàng)第二個(gè)逗號(hào)應(yīng)為分號(hào)，“無(wú)事……”與“有事……”兩句中有逗號(hào)，并且是并列的關(guān)系，所以用分號(hào)；B項(xiàng)省略號(hào)與“等”不能同時(shí)使用；C項(xiàng)中書名號(hào)應(yīng)為引號(hào)，這是活動(dòng)的名稱，而不是書刊的名稱

5、下列詞語(yǔ)中括號(hào)里的字讀音全都正確的一組是（）

(1分)A、弄（lòng）堂、楹（yíng）帖、莞（guǎn）爾而笑、咄咄（duō）逼人B、蒼穹（qíng）、愀（qiǎo）然、釃（shī）酒臨江、前仆（pū）后繼C、飄泊（bó）、江渚（zhǔ）、安步當(dāng)（dàng）車、不絕如縷（liǚ）D、咒（zhòu）語(yǔ)、頹圮（pǐ）、屏（bǐng）息以待、一葉扁（piān）舟正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析A莞wǎn爾而笑B蒼穹qióngC不絕如縷bùjuérúlǚ

6、下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

(1分)A、現(xiàn)在，青春是用來(lái)奮斗的，將來(lái)，青春是用來(lái)回憶的。B、為慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年，北京日?qǐng)?bào)與北京市地方志編纂委員會(huì)聯(lián)合舉辦了《回望紅色足跡，我的親歷感動(dòng)》征文活動(dòng)。C、我國(guó)歷代作家常以“意則期多，字則唯少？”作為寫文章的標(biāo)準(zhǔn)，力求“句句無(wú)余字，篇中無(wú)長(zhǎng)語(yǔ)?！?D、“MH370”真的終結(jié)于南印度洋了嗎？飛機(jī)上到底發(fā)生了什么？真相的尋找也許是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，但一切必將水落石出。正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析A、奮斗的；前后句式相似。B、主題應(yīng)該用“”，不是書名號(hào)。C、去掉“字則唯少？”中的“？”

7、現(xiàn)代文閱讀

第二天，她到她的朋友家里，說(shuō)起自己的煩悶。

佛來(lái)思節(jié)夫人走近她那個(gè)鑲著鏡子的衣柜，取出一個(gè)大匣子，拿過(guò)來(lái)打開了，對(duì)路瓦栽夫人說(shuō)：

“挑吧，親愛的?！?/p>

她先看了幾副鐲子，又看了一掛珍珠項(xiàng)圈，隨后又看了一個(gè)威尼斯式的鑲著寶石的金十字架，做工非常精巧。她在鏡子前面試著這些首飾猶豫不決，不知道該拿起哪件，放下哪件。她不斷地問(wèn)著：

“再?zèng)]有別的了嗎？”

“還有呢。你自己找吧，我不知道哪樣合你的意?！?/p>

忽然她在一個(gè)青緞子盒子里發(fā)現(xiàn)一掛精美的鉆石項(xiàng)鏈，她高興得心也跳起來(lái)了。她雙手拿著那項(xiàng)鏈發(fā)抖。她把項(xiàng)鏈繞著脖子掛在她那長(zhǎng)長(zhǎng)的高領(lǐng)上，站在鏡前對(duì)著自己的影子出神好半天。

隨后，她遲疑而焦急地問(wèn)：“你能借給我這一件嗎？我只借這一件?！?/p>

“當(dāng)然可以?！?/p>

她一把摟住了她朋友的脖子,親親熱熱地吻了她一下,帶著寶貝很快就跑了。（節(jié)選自莫泊?！俄?xiàng)鏈》）對(duì)下面文段理解不正確的一項(xiàng)是（）她把項(xiàng)鏈繞著脖子掛在她那長(zhǎng)長(zhǎng)的高領(lǐng)上，站在鏡前對(duì)著自己的影子出神好半天。

(1分)A、寫出她掛上項(xiàng)鏈后自我欣賞的心理。B、寫出她擔(dān)心朋友不借給自己的心理。C、寫出她為自己有了鉆石項(xiàng)鏈而感覺(jué)高貴起來(lái)的心理。D、寫出她舍不得取下鉆石項(xiàng)鏈的心理。正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析本題考查對(duì)文中主要語(yǔ)句的理解。通過(guò)閱讀課文可知，“鉆石項(xiàng)鏈”并不是馬蒂爾德她自己的，而是路瓦栽夫人的。所以C項(xiàng)錯(cuò)誤。

8、下列詞語(yǔ)中，讀音全都正確的一項(xiàng)是()。(1分)A、關(guān)隘(ài)

迸(bèng)發(fā)

包庇(bì)

剛愎(fù)自用B、瀕(pín)臨

哺(pǔ)育

諂(xiàn)媚

風(fēng)馳電掣(chè)C、鞭笞(chī)

熾(chì)情

不啻(chì)

憂心忡(chōng)忡D、堤(tí)岸

玷(diàn)污

匯兌(duì)

一蹴(cù)而就正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析A項(xiàng)，“愎”應(yīng)讀“bì”;B項(xiàng)，“瀕、哺、諂”分別讀“bīn、bǔ、chǎn”;D項(xiàng)，“堤”應(yīng)讀“dī”。

9、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

(1分)A、唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉辦了名為“校園最美筆記”的評(píng)選活動(dòng)，三名同學(xué)的課堂筆記被校博物館收藏，一同與學(xué)界泰斗們當(dāng)年的學(xué)習(xí)筆記展出。B、在人口增速放緩、老齡化日益迫近的新形勢(shì)下．保證高素質(zhì)、高質(zhì)量勞動(dòng)力人口增加，是我們延續(xù)人口紅利期、提升經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)質(zhì)量的關(guān)鍵。C、主管部門本著鼓勵(lì)原創(chuàng)為原則，沒(méi)有直接斷掉網(wǎng)劇的活路，在出品方對(duì)內(nèi)容進(jìn)行“優(yōu)化處理”后，網(wǎng)劇可以重新上線。D、當(dāng)前我國(guó)已進(jìn)入全面建成小康社會(huì)，既面臨著許多可以大有作為的重要戰(zhàn)略機(jī)遇，也面臨著矛盾疊加、隱患增多的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析A語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“一同”移到“學(xué)界泰斗當(dāng)年的學(xué)習(xí)筆記”后面。C句式雜糅，“本著......為原則”雜糅。D成分殘缺，“進(jìn)入”缺少賓語(yǔ)，可在“小康社會(huì)”后加“的決勝階段”。

10、下列各組詞語(yǔ)中[]的讀音，全都正確的一項(xiàng)是（）

(1分)A、[癥]狀（zhēng）、[筵]席（yán）、[醴]酪（lí）、[龜]裂（jūn）B、軀[殼]（ké）、浸[漬]（zì）、[貯]藏（zhù）、熟[稔]（rěn）C、粗[糙]（cāo）、[伺]機(jī)（sì）、[螫]針（chì）、乳[媼]（ǎo）D、船[塢]（wù）、[強(qiáng)]迫（qiǎng）、險(xiǎn)[釁]（xìn）、[悄]無(wú)聲息（qiǎo）正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析A：醴酪[lǐlào]是一種以麥芽糖調(diào)制的杏仁麥粥；癥zhèngB：軀殼[qūqiào]-釋義：（名）肉體（對(duì)精神而言）。C：螫針[shìzhēn]，昆蟲類。

11、下列文化文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）

(1分)A、古代常用“社稷”“垂髫”“桑梓”“絲竹”作為國(guó)家、小孩、家鄉(xiāng)、音樂(lè)的代稱。B、吳敬梓的《儒林外史》是一部長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)，羅貫中的《三國(guó)演義》是我國(guó)第一部章回體長(zhǎng)篇?dú)v史演義小說(shuō)。C、艾青是中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史上的著名詩(shī)人，其代表作有《大堰河——我的保姆》《光的贊歌》《向太陽(yáng)》等。D、英國(guó)作家莫泊桑，與美國(guó)的歐·亨利、俄國(guó)的契訶夫并稱“世界三大短篇小說(shuō)巨匠”。正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析莫泊桑是法國(guó)優(yōu)秀的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，不是“英國(guó)”。故選D。

12、下列句子中修辭手法運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

(1分)A、那一棵一棵的大樹，像我們的俘虜似的狼狽地躺在工地上。B、秋雨跳著歡樂(lè)的舞，一下就是幾天，什么活也干不了，真悶死人。C、海新耷著臉，他還記得昨天經(jīng)理那傷他的話，海新的自尊心跟彈簧一樣，誰(shuí)碰一下，就蹦得好高。D、夜深了，四周一片寧?kù)o，皎潔的月光像透明的輕紗照著大地。正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析A樹躺的姿態(tài)很難使人聯(lián)想“俘虜似的狼狽”，B秋雨的歡快和人物的心情不協(xié)調(diào);D“透明的輕紗”和“照”不搭配

13、五四運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)的愛國(guó)主義精神，與以往的愛國(guó)主義相比較，具有歷史進(jìn)步性和鮮明時(shí)代性。這種愛國(guó)主義不是盲目排外，而是為了維護(hù)國(guó)家獨(dú)立和民族尊嚴(yán);不是_________，而是與民主和科學(xué)精神緊密聯(lián)系，追求發(fā)展進(jìn)步;不是_______，而是付諸行動(dòng)，以“直接行動(dòng)”投入反帝運(yùn)動(dòng)。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

(1分)A、拾人牙慧、夸夸其談B、固步自封、紙上談兵C、刻舟求劍、作壁上觀D、邯鄲學(xué)步、閉門造車正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析第一步，分析第一空。第一空位于“不是”之后，與后面“而是”引導(dǎo)的分句形成反向并列，填入的詞語(yǔ)應(yīng)與“與民主和科學(xué)精神緊密聯(lián)系，追求發(fā)展進(jìn)步”意思相反，表示孤立止步。B項(xiàng)“固步自封”比喻守著老一套，不求進(jìn)步，符合語(yǔ)境。C項(xiàng)“刻舟求劍”比喻拘泥成例，不知道跟著情勢(shì)的變化而改變看法或辦法，符合語(yǔ)境。A項(xiàng)“拾人牙慧”指拾取別人的一言半語(yǔ)當(dāng)作自己的話，也比喻竊取別人的語(yǔ)言和文字，不符合語(yǔ)境，排除。D項(xiàng)“邯鄲學(xué)步”比喻一味地模仿別人，不僅沒(méi)學(xué)到本事，反而把原來(lái)的本事也丟了，不符合語(yǔ)境，排除。第二步，分析第二空。第二空與“付諸行動(dòng)”形成反向并列，表示空談理論，沒(méi)有行動(dòng)。B項(xiàng)“紙上談兵”比喻只憑書本知識(shí)空發(fā)議論，不能解決實(shí)際問(wèn)題，符合語(yǔ)境。C項(xiàng)“作壁上觀”比喻置身事外，在旁不協(xié)助任何一方，語(yǔ)義不符，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。

14、下列作品、作家、國(guó)別(朝代)對(duì)應(yīng)全都正確的一項(xiàng)是（）

(1分)A、《水滸傳》——酈道元——晉朝；《茶花女》——小仲馬——法國(guó)B、《后漢書》——班固——東漢；《賣火柴的小女孩》——安徒生——丹麥C、《夢(mèng)溪筆談》——沈括——北宋；《鋼鐵是怎樣煉成的》——奧斯特洛夫斯基——俄國(guó)D、《長(zhǎng)恨歌》——白居易——唐代；《高老頭》——巴爾扎克——法國(guó)正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析A《水滸傳》是元末明初施耐庵

B《后漢書》，是南朝宋時(shí)期歷史學(xué)家范曄編撰的史類文學(xué)作品

C《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基

15、下列作品、作家、國(guó)別(朝代)對(duì)應(yīng)全都正確的一項(xiàng)是（）

(1分)A、《世說(shuō)新語(yǔ)》——?jiǎng)⑾颉獫h代；《解放了的普羅米修斯》——雪萊——英國(guó)B、《女神》——郭沫若——現(xiàn)代；《隨園詩(shī)話》——袁枚——清代C、《徐霞客游記》——徐宏祖——清代；《駱駝祥子》——老舍—現(xiàn)代D、《德國(guó)，—個(gè)冬天的神話》——海涅——德國(guó)；《送元二使安西》——王勃——唐代正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析A《世說(shuō)新語(yǔ)》——?jiǎng)⒘x慶——南朝

C《徐霞客游記》——徐霞客——明代

D《送元二使安西》——王維——唐代

16、下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是()。(1分)A、婉約派是宋詞的一大流派，該派詞作情思細(xì)膩、語(yǔ)言華美，代表詞人有晏殊、李清照等。B、“諸子百家”中對(duì)后世產(chǎn)生過(guò)重大影響的學(xué)派有儒家、道家、法家、墨家等。C、詞又稱“長(zhǎng)短句”,句式長(zhǎng)短不一。始于宋代，蘇軾和辛棄疾是豪放詞派的代表人物，而李清照可以說(shuō)是婉約詞派的代表人物。

D、《關(guān)雎》和《兼葭》兩首詩(shī)都充分體現(xiàn)了《詩(shī)經(jīng)》在創(chuàng)作手法上的特點(diǎn)，即一唱三嘆，反復(fù)吟詠。正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析詞是唐代興起的一種新的文學(xué)樣式，五代十國(guó)后開始興盛，至宋代達(dá)到頂峰。

17、（）與所給注音全部相同的一組是（）

(1分)A、提（tí）：提煉、提防、提綱挈領(lǐng)、耳提面命B、解（jiě）：解決、押解、渾身解數(shù)、不求甚解C、差（ch?。翰铄e(cuò)、誤差、差強(qiáng)人意、差可告慰D、塞（sè）：堵塞、邊塞、閉目塞聽、敷衍塞責(zé)正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析A提防：dī；B渾身解數(shù)：xiè；押解：jiè；D邊塞：sài。

18、下列各句中，括號(hào)里的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

(1分)A、怎么?他現(xiàn)在還沒(méi)有拿定主意讀理科（或者）讀文科?B、新來(lái)的政委同老政委一樣，（更）會(huì)體貼戰(zhàn)士。C、我（不但）信任他，而且以前反對(duì)他的人，現(xiàn)在也信任他了。D、人們的國(guó)家制度、法的觀點(diǎn)、藝術(shù)（以至）宗教觀念，就是從這個(gè)基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的。正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析A更正為怎么?他現(xiàn)在還沒(méi)有拿定主意讀理科還是讀文科?

B更正為新政委和老政委一樣,很會(huì)體貼戰(zhàn)士。

C關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置不當(dāng)，主語(yǔ)若一致，可放在關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)前；若不一致，必須放在關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)后，“我”應(yīng)放在“不但”之后。

19、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）

(1分)A、戳穿、力挽狂瀾、曖昧、食不果腹B、震撼、融匯貫通、喧器、響徹云霄C、深?yuàn)W、死不瞑目、氣慨、雍容華貴D、凋蔽、嘩眾取寵、輟學(xué)、憤世嫉俗正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析B項(xiàng)“融匯”之“匯”應(yīng)是“會(huì)”；“喧器”應(yīng)為“喧囂”C項(xiàng)“氣慨”的“慨”應(yīng)是“概”；D項(xiàng)“凋蔽”之“蔽”應(yīng)是“敝”——破敗

20、材料短歌行

曹操

對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何!

譬如朝露，去日苦多。

慨當(dāng)以慷，憂思難忘。

何以解憂?唯有杜康。

青青子衿，悠悠我心。

但為君故，沉吟至今，

呦呦鹿鳴，食野之蘋。

我有嘉賓，鼓瑟吹笙。

明明如月，何時(shí)可掇?

憂從中來(lái)，不可斷絕。

越陌度阡，枉用相存。

契闊談謙，心念舊恩。

月明星稀，烏鵲南飛。

繞樹三匝，何枝可依?

山不厭高，海不厭深。

周公吐哺，天下歸心。對(duì)本詩(shī)賞析不正確的一項(xiàng)是()。(1分)A、作者把人生短暫以“朝露”來(lái)比，表達(dá)自己的憂思，因而作者借酒澆愁。這樣一來(lái)，全詩(shī)的基調(diào)就是消極的、低沉的。B、在這首詩(shī)里，詩(shī)人用了《詩(shī)經(jīng)》《管子》《史記》中的典故來(lái)表達(dá)自己對(duì)人才的渴慕。如曹操以周公自比，是說(shuō)自己也有周公那樣的胸襟，一定會(huì)熱切殷勤地接待賢才，使天下的人才都心悅誠(chéng)服地歸順。C、此詩(shī)氣格高遠(yuǎn)、感情豐富，是詩(shī)人內(nèi)心世界的真實(shí)寫照。在詩(shī)中，詩(shī)人以感人的真誠(chéng)和慷慨悲涼的情感詠嘆了生命的短暫，以貌似頹廢的意態(tài)來(lái)表達(dá)積極進(jìn)取的精神，以放縱歌酒的行為來(lái)表現(xiàn)對(duì)人生哲理的嚴(yán)肅思考，以觥籌交錯(cuò)之景來(lái)抒發(fā)心憂天下和渴慕人才之情。D、全詩(shī)抒發(fā)了作者憂思的情懷，這種情懷貫穿全詩(shī)。全詩(shī)抒寫的正是未能建功立業(yè)、統(tǒng)一天下的憂思；這憂思既解釋了作者痛苦感嘆的原因，又為后面求賢若渴埋下了伏筆。正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析開篇以“朝露”來(lái)比喻人生短暫，調(diào)子比較低沉，但全詩(shī)抒發(fā)的是作者求賢若渴、渴望大好河山統(tǒng)一的雄心壯志。A項(xiàng)指出的全詩(shī)的基調(diào)是消極低沉的，與作者所抒發(fā)的豪情不符，故選A。

21、下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一組是（）

(1分)A、誠(chéng)肯、沐浴、談笑風(fēng)聲、星羅棋布B、別致、羽翼、生靈涂炭、殺身成人C、奢侈、負(fù)疚、孰視無(wú)睹、赴湯蹈火D、煊赫、縹緲、別樹一幟、危如累卵正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析A誠(chéng)懇談笑風(fēng)生B殺身成仁C熟視無(wú)睹

22、依次填入下列句中橫線處正確的一組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是（）

一個(gè)人________不懂得正確的意見只能是對(duì)于實(shí)際事物的客觀的反映，________堅(jiān)持要按自己的主觀的片面的想法去辦事，那么，________他有善良的動(dòng)機(jī)，________還是會(huì)犯或大或小的錯(cuò)誤。

(1分)A、由于因此即使也

B、因?yàn)樗噪m然但C、不但而且雖然但

D、如果而即使也正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析

23、材料

蟬的幼蟲初次出現(xiàn)在地面上時(shí)，常常在附近徘徊，尋找適當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)——一棵小荊棘，一叢百里香，一片野草稈，或者一條灌木枝——蛻掉身上的皮。找到后，它就爬上去，用前爪牢牢地抓住，仰著頭，讓前爪為固定不動(dòng)的支撐點(diǎn)。

于是它外層的皮開始由背上的中線慢慢裂開，里面露出了淡綠色的蟬體。隨著蛻皮的進(jìn)展，頭先出來(lái)，接著是吸管和前爪，最后是翅膀與后爪。此時(shí)，除掉尾部，身體都已經(jīng)出來(lái)了。

然后，它會(huì)表演一種奇怪的體操，身體在空中向后騰空，只留尾部一點(diǎn)固著在舊皮的鞘中。它翻轉(zhuǎn)身體，使頭部向下，將折皺的翼竭力向外伸直、張開，接著又用一種幾乎看不清的動(dòng)作，用腰部的力量盡力將身體翻上來(lái)，恢復(fù)頭朝上的正常姿勢(shì)，并用前爪鉤住它的空皮，再把尾部的尖端從鞘中脫出。①全部的過(guò)程大約需要半個(gè)小時(shí)，現(xiàn)在，它已經(jīng)完全自由了。

在短時(shí)期內(nèi)，這個(gè)剛得到自由的蟬，還不十分強(qiáng)壯。它那柔軟的身體，在還不具有足夠的力氣和②漂亮的顏色以前，必須好好地沐浴空氣和陽(yáng)光。它只用前爪掛在已脫下的皮上，在微風(fēng)中輕輕搖擺。它依然很脆弱，依然是綠色的，直到慢慢地變成了棕色，它才同平常的蟬一樣。假定它在早晨九點(diǎn)鐘找到了樹枝，大概到十二點(diǎn)半才會(huì)棄下它的皮飛去。那空殼仍掛在樹枝上，有時(shí)竟能保持一兩個(gè)月之久。

——選自法布爾《蟬》關(guān)于選文的內(nèi)容分析正確的是（）(1分)A、蟬的幼蟲到地下尋覓藏身之所。B、蟬的幼蟲蛻皮的過(guò)程。C、蟬的幼蟲爬出地面。D、蟬的孵卵。正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析從選文第一句話“蟬的幼蟲初次出現(xiàn)在地面上時(shí)，常常在附近徘徊，尋找適當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)——一棵小荊棘，一叢百里香，一片野草稈，或者一條灌木枝——蛻掉身上的皮?！笨梢缘贸霰疚闹行摹拿慷蔚摹俺醮巍薄坝谑恰薄叭缓蟆钡仍~語(yǔ)也可以得到答案。

24、下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的是（）

(1分)A、在休息室里許多老師昨天都同他熱情交談。B、共享單車的推廣，在一定程度上方便了市民的日常生活。C、能否搞好荒山綠化，是環(huán)境建設(shè)成功的關(guān)鍵。D、十歲那年，在一次作文比賽中獲得了第一名。正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析A昨天，在休息室里，許多老師都同他熱情地交談。日期放前面。C能否和關(guān)鍵不能放在一起。D缺少主語(yǔ)。

25、材料師說(shuō)

古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無(wú)惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?是故無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。

嗟乎!師道之不傳也久矣!欲人之無(wú)惑也難矣!古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣，猶且從師而問(wèn)焉；今

之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎?愛其子，擇師而教之；于其身也，則恥師焉，惑矣。彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也。巫醫(yī)樂(lè)師百工之人，不恥相師。士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。問(wèn)之，則曰：“彼與彼年相若也，道相似也，位卑則足羞，官盛則近諛?！眴韬?師道之不復(fù)，可知矣。巫醫(yī)樂(lè)師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟!

圣人無(wú)常師。孔子師郯子、萇弘、