2024-2025學年高中歷史第2單元中古時期的世界第5課古代非洲與美洲課時作業(yè)含解析新人教版必修中外歷史綱要下

課時作業(yè)5古代非洲與美洲一、選擇題1．10～15世紀，在東非沿海地區(qū)產生了一系列國家的條件有(A)①農業(yè)的進步②環(huán)印度洋貿易的發(fā)展③伊斯蘭教的傳入④儒家思想的傳播A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④解析：依據所學學問可知，由于農業(yè)的進步、環(huán)印度洋貿易的發(fā)展和伊斯蘭教的傳入，10～15世紀，在東非沿海地區(qū)產生了一系列國家，而儒家思想主要在亞洲的影響較大，故①②③正確，A項符合題意。2．7世紀，阿拉伯人崛起，他們折服了埃及，使原來從地中海經紅海至印度的商路被阻。從今以后，阿克蘇姆國家賴以興盛的紅海貿易漸漸萎縮，阿克蘇姆國家也日漸衰落。這反映了(B)A．阿拉伯人折服了阿克蘇姆國家B．對外貿易是阿克蘇姆國家的重要經濟支柱C．阿克蘇姆國家的發(fā)展依靠埃及D．阿克蘇姆國家的農業(yè)落后解析：依據材料信息“阿克蘇姆國家賴以興盛的紅海貿易漸漸萎縮，阿克蘇姆國家也日漸衰落”可知，對外貿易是阿克蘇姆國家的重要經濟支柱，故B項正確；依據材料信息“7世紀，阿拉伯人崛起，他們折服了埃及”可知，阿拉伯人折服的是埃及，不是阿克蘇姆國家，故A項說法錯誤；依據所學學問可知，埃及衰落后，阿克蘇姆王國興起，故C項說法錯誤；阿克蘇姆國家的農業(yè)得到較快發(fā)展，故D項說法錯誤。3．曼薩·穆薩是馬里最為知名的國王。1324年，他帶領一支浩大的商隊前往麥加，其中100頭駱駝馱著黃金。到開羅后，他分發(fā)黃金，導致當地市場金價下降了1/4。這反映了馬里(A)A．經濟旺盛B．軍事強大C．文化發(fā)達D．國王專制集權解析：依據材料可知，曼薩·穆薩國王揮金如土，實質上反映了馬里的經濟旺盛，國力強盛，故A項正確；B、C、D三項在材料中未體現，解除。4．古代津巴布韋進入鼎盛時期是在(D)A．11～12世紀B．12～13世紀C．13～14世紀D．14～15世紀解析：依據所學學問可知，14～15世紀，津巴布韋進入鼎盛時期，故正確答案是D項。5．在瑪雅，當自由農夫負債無力償還時，將變?yōu)閭鶆张`；有的軍事貴族甚至把處于依附地位的公社成員，賣給外國商人當奴隸。這反映了瑪雅社會(B)A．注意維護農夫的利益B．奴隸占有制得到發(fā)展C．建立了君主專制制度D．奴隸的抗拒斗爭激烈解析：依據材料信息可知，自由民和公社成員的人身自由得不到保障，簡單淪為奴隸，故B項正確。從材料看農夫的利益得不到保障，故解除A項；C、D兩項與材料主旨不符，解除。6．瑪雅各城邦都很重視自己的歷史，習慣把國家的重大事務用文字刻在石碑或石柱上，一般每隔20年就立石記事一次，現已發(fā)覺的石碑或石柱就有數百個。這些歷史碑銘(C)A．使人們全面了解瑪雅文化B．主要記載了瑪雅的政治事務C．有助于人們了解瑪雅文明D．客觀地記載了瑪雅的歷史解析：這些歷史碑銘為人們了解瑪雅文明供應了很好的素材，故C項正確；A項說法過于肯定，解除；B項說法與材料主旨不符，解除；任何文字記載都具有主觀性，歷史碑銘不行能客觀地記載了瑪雅的歷史，故解除D項。7．在古代美洲有一種獨特的農業(yè)耕作法——“浮園耕作法”，這種耕作法(B)①推動了農業(yè)的發(fā)展②擴大了耕地面積③解決了糧食問題④是阿茲特克人的獨創(chuàng)A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④解析：依據所學學問可知，阿茲特克人獨創(chuàng)了“浮動園地”，擴大了耕地面積，推動了農業(yè)的發(fā)展，但是，解決糧食問題這種說法是不符合史實的，故①②④正確，選項B符合題意。8．16世紀西班牙人入侵時，很多寶貴的瑪雅文字寫本被當作“魔鬼的作品”焚毀，祭司遭遇擄殺，僅有部分作品傳之后世。這反映了(B)A．瑪雅文字寫本無任何價值B．西班牙人的入侵是瑪雅文明衰落的重要緣由C．瑪雅的祭司被擄殺導致了瑪雅文明的衰落D．瑪雅的文字寫本全部被毀解析：瑪雅文字寫本能夠反映出瑪雅的社會狀況，具有很高的史料價值，故A項錯誤；依據材料信息可知，西班牙人的入侵導致瑪雅文字寫本被焚毀，祭司遭遇擄殺，這是瑪雅文明衰落的重要緣由，故B項正確；瑪雅的祭司被擄殺是瑪雅文明衰落的緣由之一，故C項錯誤；據材料信息可知，瑪雅的文字寫本“僅有部分作品傳之后世”，故D項錯誤。9．關于阿茲特克人的太陽金字塔與埃及的胡夫金字塔的相同點，正確的是(C)A．都是規(guī)模宏大的廟宇B．都是國王的陵墓C．都體現了勞動人民的才智D．都體現了國王的至上權威解析：埃及金字塔是法老的陵墓，體現了法老的至上權威，阿茲特克人的太陽金字塔是規(guī)模宏大的廟宇，主要用來供奉神靈、實行儀式、向神靈祈禱等；兩者的規(guī)模都很宏大，都體現了勞動人民的才智。故C項正確，A、B、D三項都不是兩者的共同點。10．印第安文明大多起源于峽谷盆地和高原地區(qū)，因為交通不便，印第安文明內部之間基本沒有溝通，印第安文明發(fā)展相對緩慢。這反映了(C)A．印第安文明內部之間沒有任何溝通B．印第安文明的內部之間斗爭頻繁C．地理環(huán)境是印第安文明發(fā)展相對緩慢的重要緣由D．地理環(huán)境導致了印第安文明的發(fā)展相對緩慢解析：據材料信息“印第安文明內部之間基本沒有溝通”可知，A、B兩項說法錯誤；據材料信息并結合所學學問可知，地理環(huán)境引起的交通不便是印第安文明發(fā)展相對緩慢的重要緣由，但不是唯一緣由，故C項正確，D項錯誤。11．印加帝國政府編制了具體的人口調查表，其目的是(B)A．限制人口流淌 B．征稅和征兵C．發(fā)展手工業(yè)生產 D．發(fā)展農業(yè)生產解析：依據所學學問可知，為征稅和征兵，政府編制了具體的人口調查表，故B項正確。12．在印加帝國首都蒂瓦納庫城遺址中，還保存著一座卡拉薩亞神廟，廟中有巨石砌成的太陽門，每年9月22日正午的陽光必徑直穿過；門上刻有花紋，上一排為完整的金星歷，預算50年的運轉值與實際狀況只差7秒鐘。這主要反映了印加人(B)A．虔誠的宗教信仰B．駕馭了豐富的科學學問C．駕馭了世界上最先進的天文學學問D．已經建立了近代科學體系解析：依據材料信息可知，印加人的天文學學問很發(fā)達，但不能得出“世界上最先進”這樣的結論來，故B項正確，解除C項；A項與材料主旨無關，解除；近代科學體系產生于西歐，解除D項。二、非選擇題13．閱讀材料，完成下列要求。材料非洲本土“不是一個歷史的大陸，它既沒有顯示出改變也沒有顯示動身展”，非洲黑人沒有“通達哲學的實力”，因為“黑人的精神意識非常微弱，或者更準確地說根本就不存在”。非洲黑人“既不能進步，也不能教化，正像我們所看到的他們從來就是這樣……處在野蠻的、未開化的狀態(tài)中”。——德國哲學家黑格爾《歷史哲學》評析材料中的觀點，得出結論。(要求：結論不能重復材料中觀點，持論有據，論證充分，表述清楚)答案：材料的觀點是非洲黑人處于野蠻狀態(tài)，沒有自己的文明。這種觀點是錯誤的。非洲是古代農業(yè)一個重要的發(fā)生地，西非居民班圖人培育出了甜高粱、西瓜和棉花等重要農作物，馴養(yǎng)了牛，引進了綿羊和山羊等，駕馭了冶鐵技術。在西非，8～15世紀，加納、馬里和桑海等國家先后興起。這些國家擁有豐富的黃金資源，限制著穿越撒哈拉沙漠的商路和黃金交易，極其富有。馬里的城市和文化相當旺盛，廷巴克圖成為西非重要的文化中心，不少學者來此講學和訪問。所以非洲人民創(chuàng)建了自己的文明，不是處于野蠻狀態(tài)。材料中的觀點是站在西方殖民者的立場上，為西方殖民者的侵略擴張找尋借口。解析：本題是評論性的開放性試題。本題的解答分三步：第一步，概括材料中的觀點；其次步，表明自己的看法；第三步，運用古代非洲文明的史實論證觀點并指出材料中觀點的實質。14．閱讀下列材料，回答問題。材料一桑海的國王阿斯基亞·穆罕默德在位時期從中心到地方設立了一整套的統(tǒng)治機構，中心各部的大臣和地方高級行政長官，都是由國王從王族國戚中選派親信擔當；他在尼日爾河上游開鑿運輸河，興修水利，開發(fā)礦藏，統(tǒng)一度量衡，加奧、廷巴克圖和迭內是帝國的三大貿易中心；重視文化教化，嘉獎學術，創(chuàng)辦學校，廣招各地學者文人；在桑海的社會生活中，奴隸制起著比較重要的作用，桑海的奴隸不僅用于家庭服役，還廣泛地用于農業(yè)生產、捕魚和修造船舶等勞動?！幾詤怯阝?、齊世榮《世界史·古代史編》材料二印加人早在公元前4000年就起先種玉米、南瓜、菜豆，公元前3000年起先種棉花。印加人種植馬鈴薯的歷史至少可以上溯到公元前2800年。他們還能修建梯田，用巨石砌邊；同時修建困難的水利澆灌系統(tǒng)，把水引入梯田。印加人還精于多種手工工藝，會用陶土制造紗錠織布，能燒制陶器，駕馭了青銅冶煉技術。印加人又修建了縱貫南北的沿海大道和高原大道，路寬3.5～4.5米，兩條大道全程2000多千米，每過10～15千米均建驛站。印加人通過視察月亮圓缺，編制了太陽歷。印加人相識很多植物，能用草藥治病，并會運用麻醉劑。他們還駕馭了腦外科手術，在壁畫中有剖腦治療的畫面?！幾蕴锏氯妒澜绻糯贰?1)據材料一，概括桑海帝國的文明