2024-2025學(xué)年高中語文第九單元烽火歲月第18課羅漢大爺學(xué)案新人教版選修中國(guó)小說欣賞

PAGE8-第十八課羅漢大爺eq\x(學(xué))eq\x(習(xí))eq\x(目)eq\x(標(biāo))1．了解本文的寫作背景及作家生平。2．體會(huì)作者對(duì)文中羅漢大爺這一人物形象的塑造。3．在閱讀中解決字詞；把握文中人物性格改變的緣由及表現(xiàn)。4．通過對(duì)本文的學(xué)習(xí)，了解作品《紅高粱》的內(nèi)容及所反映當(dāng)時(shí)日本鐵蹄下人民的生活現(xiàn)實(shí)與抗拒意識(shí)。課前預(yù)習(xí)(一)知人論世，開闊視野1．走近作者莫言，1956年誕生，原名管謨業(yè)。山東高密人。小學(xué)五年級(jí)輟學(xué)后，回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)近十年。1976年參與中國(guó)人民解放軍。1981年起先創(chuàng)作，發(fā)表了《枯河》《秋水》《民間音樂》等作品，1985年以中篇小說《透亮的紅蘿卜》(《中國(guó)作家》1985年第2期)轟動(dòng)文壇。1986年畢業(yè)于解放軍藝術(shù)學(xué)院文學(xué)系。代表作還有《金發(fā)嬰兒》《紅高粱》等。先后出版了中短篇小說集《透亮的紅蘿卜》《爆炸》《紅高粱家族》等，長(zhǎng)篇小說《天堂蒜薹之歌》《十三步》《豐乳肥臀》等。其中《紅高粱》獲1985—1986年全國(guó)優(yōu)秀中篇小說獎(jiǎng)。他的早期作品注意表現(xiàn)細(xì)膩獨(dú)特的生命體驗(yàn)，描寫童年記憶的鄉(xiāng)村世界，達(dá)到了自然與感覺的奇異和諧。1985到1986年前后，受拉美魔幻現(xiàn)實(shí)主義的影響，他起先文體試驗(yàn)，構(gòu)造獨(dú)特的主觀感覺世界，天馬行空般的敘述，生疏化的處理，塑造神奇超驗(yàn)的對(duì)象世界，帶有明顯的“先鋒”色調(diào)。1987年后又進(jìn)入新的探究期。激情勃發(fā)，畫面五彩斑斕，語言無節(jié)制、夸誕等還是他不變的風(fēng)格。2．了解背景《紅高粱》在現(xiàn)代歷史斗爭(zhēng)題材的創(chuàng)作中開拓出一個(gè)鮮活生動(dòng)的民間世界，在這個(gè)意義上也可以說這部小說講解并描述的其實(shí)并非是歷史斗爭(zhēng)，而是作家在民間話語空間里的某種寄予。敘述者在小說開頭有一段充溢激情的感嘆，極力贊美他的家鄉(xiāng)，贊美他的那些豪氣蓋天的先輩，并稱先輩的所作所為和他們的英勇悲壯“使我們這些活著的不肖子孫黯然失色，在進(jìn)步的同時(shí)，我真實(shí)感到種的退化”。這種感嘆貫穿在整部小說中，而且愈加變得濃烈感人，其中所體現(xiàn)出來的無疑是一種作家把民間作為志向的生存狀態(tài)。民間是逍遙自由無法無天的所在，民間是朝氣盎然熱忱奔放的狀態(tài)，民間是輝煌壯闊溫順淳厚的精神，這些都是人所向往的逍遙自由的魅力之源。敘述者以這樣一種民間的志向狀態(tài)來對(duì)比現(xiàn)實(shí)生活，卻發(fā)覺這種狀態(tài)只是過去時(shí)態(tài)的存在，高密東北鄉(xiāng)的英雄劇全都上演在已經(jīng)逝去的時(shí)間中，這不能不令他感到缺憾，不能不令他屢屢發(fā)出文明進(jìn)步隱含種性退化的感慨。這里明顯引入了一種與政治意識(shí)形態(tài)及學(xué)問分子傳統(tǒng)都全然無關(guān)的歷史評(píng)判尺度：站在民間的立場(chǎng)上來看歷史發(fā)展與社會(huì)現(xiàn)實(shí)境況，便暴露出某種生氣流散與自由狀態(tài)受到限制的趨向。而在《紅高粱》中，這種缺憾與感慨反過來又強(qiáng)化了對(duì)曾經(jīng)存在過的民間自由狀態(tài)的志向化與贊美，從而使其呈現(xiàn)出了更為絢麗奪目的迷人色調(diào)。3．豐富視野(1)節(jié)選部分前后的情節(jié)《紅高粱》的敘事呈現(xiàn)特別自由的時(shí)空結(jié)構(gòu)，并不根據(jù)一般小說的時(shí)間依次或邏輯依次支配情節(jié)。節(jié)選部分是小說的其次、三節(jié)。節(jié)選部分前的情節(jié)(第一節(jié))：土匪司令余占鰲(我爺爺)帶著兒子豆官和自己的隊(duì)伍，在馬路旁邊高粱地里等待伏擊日本鬼子的車隊(duì)。節(jié)選部分后的情節(jié)(第四節(jié))：余占鰲等人在馬路邊埋伏；追述奶奶拉著余占鰲和另一支抗日武裝(國(guó)民黨系統(tǒng))的冷支隊(duì)長(zhǎng)一起喝摻有羅漢大爺血的高粱酒，共同盟誓，為羅漢大爺報(bào)仇，打日本鬼子；再追敘羅漢大爺怎樣被日本鬼子活活剝皮殺害。(2)魔幻現(xiàn)實(shí)主義魔幻現(xiàn)實(shí)主義的原則是“變現(xiàn)實(shí)為幻想而不失其真”。莫言的作品中充溢著幻象，這種幻象充溢著浪漫色調(diào)和詩的意境。這種美學(xué)效果的產(chǎn)生，依靠于作家運(yùn)用童話、寓言的手法，把幻象與現(xiàn)實(shí)糅合在一起精確地表現(xiàn)出人物內(nèi)心世界以及作者的主觀世界奇妙的心理過程，這也構(gòu)成了莫言小說“愁悶的主調(diào)”之下“一方面是凄楚、蒼涼、沉滯、壓抑，另一方面則是快樂、激情、狂喜、抗?fàn)帯钡莫?dú)特的敘事風(fēng)格。《紅高粱》中奶奶彌留之際的幻象描寫精彩之極，在藍(lán)天、白云、紅高粱的交相輝映下，“一群潔白的野鴿子”飛臨奶奶的身邊，“用寬大的笑容回報(bào)著奶奶彌留之際，對(duì)生命的留戀和酷愛”。作者用三個(gè)大段落的詩一般的語言，從天上到地下，從近景到遠(yuǎn)景，從現(xiàn)時(shí)到童年……來抒寫這一詩境般的幻象，空間和時(shí)間以及描寫視角的不斷轉(zhuǎn)換，使得作品具有一種朦朧的美感，較為精確地表現(xiàn)出奶奶那種執(zhí)著堅(jiān)韌的生命意識(shí)和對(duì)大自然的酷愛之情，同時(shí)也充分表現(xiàn)出奶奶和“幾百個(gè)衣衫襤褸的鄉(xiāng)親們”紅高粱般的民族氣節(jié)與生存意識(shí)。倘使把鴿子作為一種象征物，那么對(duì)自由的渴望便與奶奶一生的追求相契合。這種童話寓言式的象征描寫模式恰恰又增加了整個(gè)作品詩意的感染力。4．名句觀賞(1)東北鄉(xiāng)，人萬千，陣勢(shì)列在墨河邊。余司令，陣前站，一舉手炮聲連環(huán)。東洋鬼子魂兒散，紛紛落在地平川。女中魁首戴鳳蓮，花容月貌巧機(jī)關(guān)，調(diào)來鐵耙擺連環(huán)，攔住鬼子不能前……點(diǎn)評(píng)：這首描述打死鬼子少將的墨河伏擊戰(zhàn)的民歌，簇新而活潑，帶有濃郁的高密東北鄉(xiāng)地方色調(diào)，且含有不規(guī)則的押韻，俗雅結(jié)合。這些帶有濃郁地方特色的語言使莫言的作品帶有一股強(qiáng)大的生命力。(2)奶奶在羅漢大爺?shù)难^上按了兩巴掌，隨即往臉上兩抹，又一把撕散頭發(fā)，張大嘴巴，瘋瘋癲癲地跳起來。奶奶的模樣三分像人七分像鬼。點(diǎn)評(píng)：作者運(yùn)用細(xì)微環(huán)節(jié)描寫寫出了奶奶的機(jī)靈與英勇，正與小說中奶奶性格中的狂放不羈相襯托。這是一個(gè)充溢血腥與危急的場(chǎng)面，但是作者描寫的時(shí)候卻是那樣冷靜，冷靜中帶著觀賞，仿佛在觀看藝術(shù)表演。而奶奶不也正是歷史舞臺(tái)上最美的演員嗎？(二)通讀文本，疏通字詞1．讀準(zhǔn)字音鐵耙(pá) 作(zuō)坊(fɑnɡ)楸(qiū)樹 倔(jué)強(qiáng)(jiànɡ)瘋癲(diān) 愕(è)然碌(liù)碡(zhou) 踉(liànɡ)蹌(qiànɡ)恍(huǎnɡ)惚(hū) 血痂(jiā)痙(jìnɡ)攣(luán) 潺(chán)潺累贅(zhuì) 粗獷(ɡuǎnɡ)2．說明詞語(1)粗獷：①粗野、粗魯；②粗豪、豪放。(2)樹碑立傳：原指把某人生平事跡刻在石碑上或?qū)懗蓚饔浖右皂灀P(yáng)，現(xiàn)在比方通過某種途徑樹立人的威信，抬高個(gè)人聲望(含貶義)。(3)花容月貌：形容女子美麗的容貌。(4)膽戰(zhàn)心驚：形容特別膽怯 。(5)鬼頭鬼腦：偷偷摸摸，不光明正大。(6)忘恩負(fù)義：忘掉別人對(duì)自己的恩情，做出對(duì)不起別人的事。進(jìn)入課堂(一)精讀文本，質(zhì)疑析疑1．本文用什么樣的手法開頭？有何好處？________________________________________________________________________________________________________________________________________________答：倒敘手法。好處：借用老太太的口吻重新回顧那段如火的歷史，一是增加故事的真實(shí)性、可信度；二是制造懸念，等待英雄們出場(chǎng)，增加了故事的趣味性。2．課文中說“劉羅漢大爺是我們家歷史上的一個(gè)重要的人物”有什么作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________答：課文中說“劉羅漢大爺是我們家歷史上的一個(gè)重要的人物”，而且扯出一段與“奶奶”曖昧不清的風(fēng)流韻事，看似是有些無聊的閑筆，其實(shí)是為下文埋伏筆的。隨后作者寫到縣志，寫到農(nóng)夫劉羅漢的英雄事跡。3．小說的文本和縣志(也是作者虛構(gòu)的)，哪個(gè)敘述是“事實(shí)”呢？作者虛構(gòu)了兩種“事實(shí)”讓讀者評(píng)判，有什么目的呢？________________________________________________________________________________________________________________________________________________答：作者是偏向文本的“事實(shí)”的?？h志的陳述，是對(duì)革命斗爭(zhēng)以及其中人物傳統(tǒng)的“定義”，是歷史教科書似的“事實(shí)”。而作者卻要顛覆這樣的“事實(shí)”，顛覆以往對(duì)“斗爭(zhēng)”“英雄”的“定義”，從斗爭(zhēng)的微觀舞臺(tái)——民間的視角，建構(gòu)自己的敘述與評(píng)價(jià)體系，還“斗爭(zhēng)”“英雄”原來的面目。4．文中多處寫到“火苗”，反復(fù)寫“火苗”究竟有什么用意？________________________________________________________________________________________________________________________________________________答：“火苗”實(shí)際是示意羅漢大爺?shù)囊环N心理，一種思想，就是抗拒的思想。第一處：“這時(shí)，一股紫紅色的火苗，也在他空白的腦子里緩緩地亮起來。”這“紫紅色的火苗”示意出無端被打激起了羅漢大爺抗拒的念頭。其次處：“那股紫紅色的火苗時(shí)強(qiáng)時(shí)弱地在他腦子里燃著，始終沒有熄滅。”表現(xiàn)出羅漢大爺抗拒的念頭始終沒有停止過。第三處：“只有那簇紫紅的火苗子灼熱地跳動(dòng)著，沖擊著他的雙耳里嗡嗡地響?！边@句示意出羅漢大爺抗拒的念頭愈來愈劇烈。(二)老師點(diǎn)撥，引領(lǐng)思路eq\x(疑)eq\x(難)eq\x(點(diǎn))eq\x(析)1．如何理解這篇小說的主題？通過對(duì)羅漢大爺由聽從到抗拒過程的敘述，塑造了一個(gè)忠厚醇厚，但為了自己的自由安靜的生活，為了自己的尊嚴(yán)，敢于抗拒、敢于斗爭(zhēng)的農(nóng)夫形象，謳歌了他粗野不羈的生命力和為生存而奮起抗拒的精神。2．這篇課文是通過怎樣的情節(jié)來塑造羅漢大爺這一人物形象的？這篇課文一開頭，作者就把視角拉到現(xiàn)在，用倒敘的方法，追溯那段不平常的歷史。作者對(duì)老太太的山東快書和杜撰的縣志的記載，都吊足了讀者的胃口，讓讀者等待著英雄們的出場(chǎng)。時(shí)間的消逝讓曾經(jīng)的一切都變成了傳聞，羅漢大爺也是讀者期盼中的一個(gè)英雄。但是，當(dāng)讀者跟隨著作者的文字來到幾十年前，才發(fā)覺作者似乎是有意和讀者開了一個(gè)小小的玩笑。沒有想象中的傳奇和浪漫，作者用了少見的冷靜筆觸，為讀者展示了殘酷的現(xiàn)實(shí)。羅漢大爺幾乎沒有怎么抗拒，就被日本鬼子和偽軍帶到了工地上。面對(duì)監(jiān)工的藤條和充溢霉氣的米飯，羅漢大爺只有忍受的份兒。羅漢大爺只是一個(gè)忠厚醇厚的農(nóng)夫，正是日本鬼子毀掉了他安靜而自由的生活，而后來的抗拒也正是為了重新奪回這種生活。因此，羅漢大爺“跑的念頭越來越劇烈。他惦記著十幾里外的村子里，屬于他的那個(gè)酒香撲鼻的院落”。后來羅漢大爺又落到日本鬼子的手里，但這次他沒有屈服，他捍衛(wèi)了自己的尊嚴(yán)。羅漢大爺無愧于英雄的稱號(hào)。3．這篇課文在語言上有什么特色？雖然這篇選文相對(duì)全篇而言，要寫得更為冷靜、嚴(yán)酷，敘事和對(duì)話的成分也多一些，但在語言上仍舊保持了飽滿、富于感性和沖擊力的特色。寫羅漢大爺在烈日和藤條下勞動(dòng)的場(chǎng)景，會(huì)讓讀者感到“切膚之痛”，仿佛這些也同樣在熬煎著讀者一般。更為精彩的是寫羅漢大爺夜里逃跑成功來到河堤上的情景，“清冷的摻雜著高粱汁液的自由空氣進(jìn)入他的鼻孔、肺葉、腸胃”，重獲自由的感覺仿佛已然滲入到身體里的每一個(gè)角落，讓讀者也感到無比的真實(shí)。因?yàn)樽杂刹皇莿e的，首先是身體的自由。小說以現(xiàn)代書面語為主，但也大量運(yùn)用口語、方言詞匯、文言詞匯、城市流行語以及某些社會(huì)科學(xué)的專業(yè)術(shù)語，使得語言具有很強(qiáng)的表現(xiàn)力。4．羅漢大爺逃命后，為什么又回去拉騾子？為什么最終又鏟倒騾子？這兩頭黑騾子是東家的，平常由他負(fù)責(zé)照看，忠誠(chéng)東家的羅漢大爺在聽到騾子的叫聲后，不由自主地跑回去，想把騾子牽回來還給東家。當(dāng)羅漢大爺想去解救自己的患難“伙伴”時(shí)，卻遭到騾子的狠踢。這讓羅漢大爺感到生氣，他罵道：“好兩個(gè)畜生！”“你這個(gè)忘恩負(fù)義吃里爬外的混賬東西！你這個(gè)里通外國(guó)的狗雜種！”這時(shí)的騾子在羅漢大爺眼里，與漢奸、偽軍、監(jiān)工無異，難怪他要用鐵鍬鏟倒騾子。(三)針對(duì)性訓(xùn)練1．下列各句中加點(diǎn)成語的運(yùn)用，全都正確的一項(xiàng)是(C)①堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)的核心是穩(wěn)政策、穩(wěn)預(yù)期，“穩(wěn)”是基石，“進(jìn)”是目標(biāo)，二者相輔相成、相得益彰。②演員甄子丹憑借電影《笑太極》出道，因《葉問》這部電影而聲名鵲起，被圈內(nèi)人士譽(yù)為新一代的“功夫之王”。③一架載有巴西足球隊(duì)員的飛機(jī)在哥倫比亞墜毀，幾十人遇難，噩耗傳來，不少家屬在電視機(jī)旁就已長(zhǎng)歌當(dāng)哭。④學(xué)術(shù)不端行為有個(gè)人的投機(jī)緣由，而一些學(xué)校和科研團(tuán)體也是急功近利，默許甚至激勵(lì)科研人員不擇手段。⑤內(nèi)地的援藏干部表示，我們肯定會(huì)對(duì)藏區(qū)人民鼎力相助，讓藏族同胞早日脫貧，圓滿完成這次的援藏任務(wù)。⑥近年來，黨和政府特別重視提高人民的生活質(zhì)量，讓越來越多的居民安土重遷，居住環(huán)境得到顯著改善。A．④⑤⑥ B．②③⑥C．①②④ D．①③⑤【解析】①相得益彰：指相互幫助，相互補(bǔ)充，更能顯出各自的好處。運(yùn)用正確。②聲名鵲起：形容名聲快速提高。運(yùn)用正確。③長(zhǎng)歌當(dāng)哭：以放聲歌詠代替哭泣，多指用詩文抒發(fā)胸中的悲憤。望文生義。④急功近利：急于追求目前的成效和利益。運(yùn)用正確。⑤鼎力相助：敬辭，指別人對(duì)自己的大力幫助，用于請(qǐng)托或表示感謝時(shí)。對(duì)象用錯(cuò)。⑥安土重遷：留戀故土，不愿輕易遷移。不合語境。2．下列各句中，沒有語病的一句是(C)A．專家認(rèn)為，中心經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議提到要實(shí)施主動(dòng)的財(cái)政政策，不僅對(duì)全球是重要貢獻(xiàn)，而且對(duì)中國(guó)也有利。B．張老師本著以少教多學(xué)、提高質(zhì)量為原則，在課堂上首次運(yùn)用“讀寫導(dǎo)學(xué)”教學(xué)法，收到了很好的效果。C．在目前的社會(huì)大環(huán)境下，大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的理念正日益深化人心，中華大地正在興起新的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新熱潮。D．教化部表示，將8年抗戰(zhàn)改為14年抗戰(zhàn)，是為了實(shí)現(xiàn)中心關(guān)于紀(jì)念中國(guó)抗日斗爭(zhēng)成功70周年有關(guān)精神，加強(qiáng)愛國(guó)主義教化。【解析】A項(xiàng)，語序不當(dāng)，應(yīng)是“不僅對(duì)中國(guó)有利，而且對(duì)全球也是重要貢獻(xiàn)”。B項(xiàng)，句式雜糅，將“本著……的原則”與“以……為原則”兩種句式雜糅在了一起，可刪去“本著”，或刪去“以”并將“為”改為“的”。D項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“實(shí)現(xiàn)”與“精神”不搭配，可將“實(shí)現(xiàn)”改為“落實(shí)”。3．李紅因家庭經(jīng)濟(jì)困難，同意學(xué)校保送她上師范高校，師范高校的招生老師考察李紅時(shí)問她：“有些優(yōu)秀學(xué)生，不愿被舉薦上師范院校，你是怕高考落榜呢，還是礙于學(xué)校老師的面子，不好推辭呢？還是喜愛老師這一職業(yè)呢？”李紅應(yīng)選下邊哪一句話回答，才既得體又誠(chéng)懇。(D)A．憑我的成果，考高校應(yīng)沒問題。至于職業(yè)，我認(rèn)為都有其優(yōu)越的一面。B．作為一名高三學(xué)生，能被保送上高校是值得傲慢的，我應(yīng)敬重學(xué)校給我的這份光榮。C．關(guān)于保送我上師范高校的事，學(xué)校征求過我的看法，我是經(jīng)過慎重考慮后才同意的。D．都不是，是因?yàn)槲壹彝ケ容^困難，反復(fù)權(quán)衡，我還是讀師范院校合適?！窘馕觥緼項(xiàng)“憑我的成果，考高校應(yīng)沒問題”過于自大；B項(xiàng)“我應(yīng)敬重學(xué)校給我的這份光榮”不誠(chéng)懇；C項(xiàng)“學(xué)校征求過我看法”不得體。4．下列對(duì)有關(guān)名著的說明，不正確的兩項(xiàng)是(AC)A．當(dāng)哈姆雷特回到王城時(shí)，從英國(guó)回來的雷歐提斯正在為不幸夭亡的妹妹奧菲利亞實(shí)行葬禮。國(guó)王克勞狄斯、王后喬特魯?shù)潞腿恐匾某级嫉搅恕．《家》描寫了一批特性顯明的形象：高老太爺專制且頑固；覺新厚道而懦弱；覺慧血?dú)夥絼?，敢愛敢恨；鳴鳳心靈純凈，性情剛烈。C．魯迅在《狂人日記》中，將狂人恐驚、多疑等“迫害妄想型”的精神病特征描寫得顯明突出，通過這樣一篇精神病人的紀(jì)實(shí)作品，來揭示封建禮教吃人本質(zhì)。D．棒球明星狄馬吉奧是《老人與?！分形闯鰣?chǎng)的人物，但他鼓舞了老人在力氣懸殊的狀況下，擊退鯊魚，呈現(xiàn)硬漢精神。E．歐也妮曾將自己的全部積蓄送給查理，后又將母親遺產(chǎn)給了父親。她渴望親情，但父親對(duì)她極其冷漠；她渴望愛情，但查理的歸來并沒使歐也妮重獲華蜜。【解析】A項(xiàng)，雷歐提斯是從法國(guó)回來；C項(xiàng)，《狂人日記》是小說，不是紀(jì)實(shí)類的作品。故選AC。5．下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(A)A．我國(guó)古代小說起源于神話傳聞，后來先后出現(xiàn)了“志人”“志怪”小說、話本小說、傳奇小說和章回演義小說，明清時(shí)期是我國(guó)古典小說創(chuàng)作的頂峰時(shí)期。B．語錄體散文著作《論語》是中國(guó)思想史和教化史上的名著，與《高校》《中庸》《孟子》合稱“四書”，是儒家學(xué)說的經(jīng)典著作。C．《阿Q正傳》選自魯迅的第一本小說集《呼喊》，作者繼承我國(guó)文學(xué)的傳統(tǒng)，采納“傳”的形式結(jié)構(gòu)全篇，用喜劇的外套包裝了一個(gè)悲劇的故事。D．卡夫卡的小說《變形記》、貝克特的戲劇《等待戈多》、伍爾夫的小說《墻上的斑點(diǎn)》以及馬爾克斯的小說《百年孤獨(dú)》都是20世紀(jì)西方現(xiàn)代主義文學(xué)的經(jīng)典作品?！窘馕觥刻拼霈F(xiàn)的“傳奇小說”在宋元時(shí)才出現(xiàn)的“話本小說”之前。閱讀下面文段，完成6～8題。①為了為我的家族樹碑立傳，我曾經(jīng)跑回高密東北鄉(xiāng)，進(jìn)行了大量的調(diào)查，調(diào)查的重點(diǎn)，就是這場(chǎng)我父親參與過的、在墨水河邊打死鬼子少將的聞名戰(zhàn)斗。我們村里一個(gè)92歲的老太太對(duì)我說：“東北鄉(xiāng)，人萬千，陣勢(shì)列在墨河邊。余司令，陣前站，一舉手炮聲連環(huán)。東洋鬼子魂兒散，紛紛落在地平川。女中魁首戴鳳蓮，花容月貌巧機(jī)關(guān)，調(diào)來鐵耙擺連環(huán)，攔住鬼子不能前……”老太婆頭頂禿得像一個(gè)陶罐，面孔都朽了，干手上凸著一條條絲瓜瓤子一樣的筋。她是1939年8月中秋節(jié)那場(chǎng)大屠殺的生還者，那時(shí)她因腳上生瘡跑不動(dòng)，被丈夫塞進(jìn)地瓜窖子里藏起來，天湊地巧活了下來。老太婆所唱快板中的戴鳳蓮，就是我奶奶的大號(hào)。聽到這里，我興奮異樣。這說明，用鐵耙攔住鬼子汽車退路的計(jì)謀竟是我奶奶這個(gè)女流想出來的。我奶奶也應(yīng)當(dāng)是抗日的先鋒，民族的英雄。②日本鬼子帶著偽軍到我們村里抓民伕拉騾馬時(shí)，我父親還在睡覺。他是被燒酒作坊那邊的吵鬧聲驚醒的。奶奶拉著父親的手，顛著兩只筍尖般的小腳，跑到燒酒作坊院里去。當(dāng)時(shí)，我家燒酒作坊院子里，擺著十幾口大甕，甕里滿裝著優(yōu)質(zhì)白酒，酒香飄遍全村。兩個(gè)穿黃衣的日本人端著上了刺刀的步槍在院子里站著。兩個(gè)穿黑衣的中國(guó)人肩背著槍，剛要解拴在楸樹上的兩頭大黑騾子。羅漢大爺一次一次地?fù)湎蚰莻€(gè)解韁繩的小個(gè)子偽軍，但一次一次地都被那個(gè)大個(gè)子偽軍用槍筒子戳退。初夏天氣，羅漢大爺只穿一件單衫，袒露的胸膛上布滿被槍口戳出的紫紅圓圈。羅漢大爺說：“弟兄們，有話好說，有話好說?！贝髠€(gè)子偽軍說：“老畜生，滾到一邊去。”羅漢大爺說：“這是東家的牲口，不能拉?！眰诬娬f：“再吵嚷就斃了你個(gè)小舅子！”日本兵端著槍，像泥神一樣。奶奶和我父親一進(jìn)院，羅漢大爺就說：“他們要拉咱的騾子?！蹦棠陶f：“先生，我們是良民。”日本兵瞇著眼睛對(duì)奶奶笑。小個(gè)子偽