幼兒園角色游戲活動流程

幼兒園角色游戲活動流程幼兒園角色游戲活動流程篇一活動目的：1、喜歡參與角色游戲，對游戲活動感興趣。2、明確自己在游戲中扮演的角色，能學(xué)著堅(jiān)守崗位。3、能禮貌待人，愿意與同伴交往，不妨礙別人游戲。4、懂得愛護(hù)玩具，游戲結(jié)束時(shí)會分類收拾玩具。活動準(zhǔn)備：1、物質(zhì)準(zhǔn)備：方向盤、刷卡機(jī)、加油箱、汽修工具、各種小吃、煤氣灶等。2、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請家長帶孩子去吃小吃并讓幼兒觀察小吃店的工作人員是怎樣工作的。活動指導(dǎo)：一、引起回憶，激發(fā)幼兒活動的興趣。1、師：我們上周玩過什么角色游戲。今天我們繼續(xù)來玩《汽車站》、《加油站》、《汽修廠》、《小吃店》這四個(gè)主題。上次的游戲中我們《小吃店》服務(wù)員的工作態(tài)度非常好，被評為了“服務(wù)員”，今天我們要繼續(xù)進(jìn)行這個(gè)游戲，希望你們今天的服務(wù)人員能向他們學(xué)習(xí)，為了讓其他工作人員組做得更好，我們在活動中要注意些什么呢？2、引導(dǎo)幼兒開展討論。（1）顧客應(yīng)該怎樣做？（2）服務(wù)員應(yīng)該怎樣做，要注意些什么？（3）幼兒講述，教師做小結(jié)。二、提出本次活動要求：在玩游戲之前老師有幾點(diǎn)要求。1、在玩角色時(shí)要認(rèn)真的扮演角色，要堅(jiān)守崗位。2、要自己布置場景，結(jié)束時(shí)要收拾整理。3、結(jié)束時(shí)要會評價(jià)自己或同伴的游戲情況。三、商量角色。在游戲之前，每個(gè)主題老師選出一位小朋友當(dāng)經(jīng)理。小朋友，你們想玩什么游戲，想當(dāng)什么角色，想和誰一起玩，可以和經(jīng)理商量商量。四、幼兒按意愿游戲，教師指導(dǎo)觀察。（1）觀察幼兒在角色中扮演的情況。（2）教師以角色身份參與《小吃店》活動中，指導(dǎo)按職責(zé)扮演好角色。（3）工作人員共同收拾整理活動場地，結(jié)束活動。五、分享、評價(jià)。鼓勵(lì)幼兒說一說剛才自己玩了什么？玩的開心嗎？我們請《小吃店》的小朋友說說你是怎么玩的？下次在游戲中要注意些什么？幼兒園角色游戲活動流程篇二活動目的：1、培養(yǎng)良好飲食習(xí)慣，促進(jìn)身體健康。2、體驗(yàn)炊事人員的辛苦和繁忙，做到尊重和熱愛炊事員叔叔和阿姨。3、培養(yǎng)協(xié)作精神和禮貌待客的文明行為?；顒訙?zhǔn)備：布置場景、炊具、蔬菜、食品?；顒油娣ǎ?、老師指導(dǎo)幼兒分配角色，有炊事員、服務(wù)員、廚師、顧客等然后開始游戲。2、炊事員四人分兩組，兩人摘菜、洗菜、切菜，準(zhǔn)備炒菜，兩人用橡皮泥蒸饅頭，做拉面等。3、服務(wù)員熱情迎接顧客，當(dāng)顧客入座后，服務(wù)員詢問顧客要什么菜，并把菜名報(bào)道廚師那里。4、廚師按一定程序如：先放油、再放花椒、蔥花，最后放菜等，開始做菜。5、服務(wù)員邊說“來了、來了！”，邊將做好的菜送到顧客的餐桌上。（這是顧客應(yīng)該說：謝謝你）。6、顧客吃著菜，老師問他們廚師做的菜好吃不，并逐一問顧客自己點(diǎn)的哪一樣菜，為什么要點(diǎn)這個(gè)菜。比如顧客說：“我點(diǎn)的是芹菜，因?yàn)榍鄄死锖泻枚噼F元素，常吃芹菜能預(yù)防缺鐵性貧血?！薄拔尹c(diǎn)的是香菜，因?yàn)橄悴死锖泻芏嗟拟}元素，多吃香才能使我們的骨骼和牙齒正常發(fā)育?！薄拔尹c(diǎn)的是大白菜，大白菜里面含有好多被稱為生命之花的鋅，常吃大白菜能增強(qiáng)抗病能力，保護(hù)皮膚健康”。7、服務(wù)員詢問顧客要饅頭還是面條，顧客：“還是一人一碗面條吧”，服務(wù)員上面條。8、顧客與服務(wù)員結(jié)賬，正確使用紙幣，然后服務(wù)員與顧客有禮貌的道別，服務(wù)員并說：“再見，歡迎下次再來！”。幼兒園角色游戲活動流程篇三活動目標(biāo)：1、了解商店購物的基本程序：選擇商店→付款，能到商店。2、初步使用禮貌用語。3、懂得商店賣的東西不只是一種，會有很多。活動準(zhǔn)備：投放洗發(fā)水、沐浴露、蔬菜等玩具，飲水機(jī)，收銀臺等?；顒舆^程：一、教師出示新增的商店游戲材料，導(dǎo)入游戲。1、教師：之前我們也玩了“買東西”的游戲，學(xué)會到商店購物。懂得要怎么樣去買，上星期我們在“娃娃家”游戲中開了一家商店，我們也看過商店里都有哪些東西。但是在看的過程中我發(fā)現(xiàn)到小朋友們對商店還不是很了解，他們總覺得很好奇但是不不知道怎么玩，他們也會混了以為商店里只有一種東西可以，不對的哦！商店里可以有很多東西是可以買的。（教師出示新增的商店材料，如洗發(fā)水、沐浴露、蔬菜等。）今天娃娃家的爸爸媽媽就可以到商店里買東西了。2、教師與幼兒一起回憶商店購物的流程：選擇商品→付款。二、教師：在上次的游戲中，娃娃家的爸爸媽媽一直忙著煮飯炒菜，你們的爸爸媽媽平時(shí)在家還會做些什么呢？今天我們有了商店，那么，爸爸媽媽也可以去哪里呢？爸爸除了在娃娃家他還可以去哪里呢？有誰知道而且娃娃家新增的商店要誰來看店呢？三、提出游戲要求。1、娃娃家的爸爸媽媽做家務(wù)要分工。2、商店的營業(yè)員與顧客之間要使用禮貌用語，上次啊！老師發(fā)現(xiàn)到很多小朋友們都很沒禮貌，不管是當(dāng)老板還是當(dāng)營業(yè)員，還有客人來了他們也不會去招待。四、幼兒自主游戲，教師觀察指導(dǎo)。1、重點(diǎn)觀察娃娃家的爸爸媽媽到商店購物的情況。2、幫助娃娃家的爸爸媽媽豐富游戲情節(jié)，