Unit 5 Launching Your Career Video Time 說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）選擇性必修第四冊(cè)

Unit5LaunchingYourCareerVideoTime說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）選擇性必修第四冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒃O(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“Unit5LaunchingYourCareerVideoTime”為主題，旨在通過(guò)觀看職業(yè)發(fā)展相關(guān)的視頻，讓學(xué)生了解不同職業(yè)的特點(diǎn)和要求，激發(fā)學(xué)生對(duì)未來(lái)職業(yè)的思考和興趣。結(jié)合人教版選擇性必修第四冊(cè)英語(yǔ)教材，通過(guò)視頻觀看、小組討論等活動(dòng)，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽說(shuō)能力和跨文化交際意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升跨文化意識(shí)，理解不同職業(yè)的文化背景。

2.培養(yǎng)批判性思維，分析視頻內(nèi)容中的職業(yè)發(fā)展信息。

3.增強(qiáng)合作學(xué)習(xí)能力，通過(guò)小組討論分享職業(yè)規(guī)劃見解。

4.發(fā)展信息處理能力，有效獲取和利用視頻資源。三、學(xué)情分析本節(jié)課面向的是高中英語(yǔ)選擇性必修第四冊(cè)的學(xué)生。這些學(xué)生在知識(shí)層面已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行基本的聽說(shuō)讀寫活動(dòng)。然而，由于職業(yè)發(fā)展是一個(gè)較為復(fù)雜和抽象的概念，學(xué)生在理解不同職業(yè)的特點(diǎn)和要求時(shí)可能會(huì)遇到困難。

在能力方面，學(xué)生的英語(yǔ)聽說(shuō)能力相對(duì)較強(qiáng)，但寫作和閱讀能力可能存在差異。部分學(xué)生可能對(duì)視頻材料的理解不夠深入，需要通過(guò)教師的引導(dǎo)和啟發(fā)來(lái)提高分析能力。此外，學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和批判性思維也需要在課堂活動(dòng)中得到鍛煉。

在素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具備良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，但部分學(xué)生可能對(duì)職業(yè)規(guī)劃缺乏興趣，需要教師激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。學(xué)生的行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)也有一定影響，如課堂參與度、自主學(xué)習(xí)能力和時(shí)間管理能力等。

總體而言，本節(jié)課的教學(xué)需要考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，通過(guò)多樣化的教學(xué)方法和活動(dòng)設(shè)計(jì)，確保每個(gè)學(xué)生都能在職業(yè)發(fā)展的主題下有所收獲。同時(shí)，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)、批判性思維和合作學(xué)習(xí)能力，以適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的發(fā)展需求。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)、視頻教學(xué)資源庫(kù)

-信息化資源：職業(yè)發(fā)展相關(guān)視頻資料、職業(yè)規(guī)劃指南文檔

-教學(xué)手段：PPT課件、討論卡片、角色扮演道具五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師播放一段與職業(yè)發(fā)展相關(guān)的視頻片段，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.學(xué)生分享觀看感受，教師提問：“視頻中展示了哪些職業(yè)？這些職業(yè)有什么特點(diǎn)？”

3.學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引入本節(jié)課主題：“今天我們將一起探討如何開啟自己的職業(yè)生涯。”

二、講授新課（20分鐘）

1.教師講解職業(yè)規(guī)劃的重要性，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到職業(yè)發(fā)展對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義。

2.教師展示不同職業(yè)的簡(jiǎn)介，包括工作內(nèi)容、發(fā)展前景等，幫助學(xué)生了解各類職業(yè)。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生分析職業(yè)發(fā)展所需技能，如溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、創(chuàng)新能力等。

4.教師結(jié)合案例，講解如何進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，包括自我評(píng)估、目標(biāo)設(shè)定、行動(dòng)計(jì)劃等。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.學(xué)生分組討論，分享自己的職業(yè)規(guī)劃，包括理想職業(yè)、所需技能、發(fā)展路徑等。

2.小組內(nèi)互相評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)建議。

3.教師選取部分小組進(jìn)行展示，全班共同討論。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“如何平衡興趣愛好與職業(yè)發(fā)展？”

2.學(xué)生回答后，教師總結(jié)并給出建議。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：“在職業(yè)發(fā)展過(guò)程中，你遇到過(guò)哪些困難？如何克服？”

2.學(xué)生分享自己的經(jīng)歷，教師引導(dǎo)全班共同探討。

3.教師總結(jié)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：“如何培養(yǎng)自己的跨文化意識(shí)？”

2.學(xué)生分享觀點(diǎn)，教師總結(jié)并給出建議。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)職業(yè)規(guī)劃的重要性。

2.布置作業(yè)：學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，撰寫一篇關(guān)于自己職業(yè)規(guī)劃的短文。

教學(xué)過(guò)程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（20分鐘）

-職業(yè)規(guī)劃的重要性（5分鐘）

-不同職業(yè)簡(jiǎn)介（5分鐘）

-職業(yè)發(fā)展所需技能（5分鐘）

-職業(yè)規(guī)劃案例分析（5分鐘）

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

6.核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

7.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

總用時(shí)：45分鐘六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解不同職業(yè)的特點(diǎn)和要求，掌握職業(yè)規(guī)劃的基本步驟和關(guān)鍵要素。學(xué)生能夠識(shí)別自身優(yōu)勢(shì)和興趣，明確自己的職業(yè)發(fā)展方向。

2.能力提升：學(xué)生在課堂上的討論和小組合作中，提升了英語(yǔ)聽說(shuō)能力和批判性思維能力。通過(guò)觀看職業(yè)發(fā)展視頻，學(xué)生的信息處理能力和跨文化意識(shí)也得到了加強(qiáng)。

3.思維發(fā)展：學(xué)生在分析職業(yè)案例時(shí)，學(xué)會(huì)了從多個(gè)角度思考問題，形成了自己的觀點(diǎn)。這種思維能力的提升有助于他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和工作中更好地應(yīng)對(duì)復(fù)雜情況。

4.行為習(xí)慣：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到職業(yè)發(fā)展的重要性，養(yǎng)成了良好的自我管理和時(shí)間管理習(xí)慣。他們開始主動(dòng)規(guī)劃自己的未來(lái)，為未來(lái)的職業(yè)生涯做準(zhǔn)備。

5.情感態(tài)度：學(xué)生在課堂上積極參與討論，分享自己的職業(yè)規(guī)劃，這有助于他們建立自信，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度。他們開始對(duì)職業(yè)規(guī)劃充滿期待，對(duì)未來(lái)充滿信心。

6.綜合素質(zhì)：本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，包括溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、創(chuàng)新能力等。通過(guò)課堂互動(dòng)和實(shí)踐，學(xué)生將這些素質(zhì)融入自己的行為和思考中。

7.職業(yè)意識(shí)：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)各種職業(yè)有了更深入的了解，增強(qiáng)了職業(yè)意識(shí)。他們能夠根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)，選擇適合自己的職業(yè)道路。

8.人際交往：在小組討論和課堂展示中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人交流合作，提高了人際交往能力。這種能力對(duì)于他們未來(lái)的職業(yè)生涯至關(guān)重要。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天上了“Unit5LaunchingYourCareerVideoTime”這一節(jié)課，我覺得收獲頗豐，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還不錯(cuò)。通過(guò)播放職業(yè)發(fā)展視頻，學(xué)生們很快就進(jìn)入了狀態(tài)，對(duì)課程內(nèi)容產(chǎn)生了興趣。我覺得這個(gè)方法很實(shí)用，能夠有效地吸引學(xué)生的注意力。

在講授新課的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于職業(yè)規(guī)劃的概念和步驟理解得比較快。但是，當(dāng)涉及到具體職業(yè)的分析時(shí)，有些學(xué)生顯得有些困惑。這讓我意識(shí)到，在講解過(guò)程中，我需要更加注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，而不是單純地灌輸知識(shí)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們分組討論得非常熱烈，他們能夠積極地分享自己的職業(yè)規(guī)劃，并且互相提出建議。這讓我很欣慰，因?yàn)檫@說(shuō)明學(xué)生們已經(jīng)將所學(xué)知識(shí)內(nèi)化為自己的思考。

在課堂提問環(huán)節(jié)，我提出了一個(gè)關(guān)于如何平衡興趣愛好與職業(yè)發(fā)展的問題。學(xué)生們給出了很多不同的答案，有的觀點(diǎn)非常新穎。這讓我認(rèn)識(shí)到，學(xué)生的思維非?；钴S，只要給他們足夠的空間，他們就能展現(xiàn)出自己的潛力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在小組討論時(shí)，有些學(xué)生不太愿意發(fā)表自己的意見，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的職業(yè)規(guī)劃還不夠清晰。此外，課堂上的時(shí)間管理也有待提高，有時(shí)候會(huì)超時(shí)。

對(duì)于這些問題，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)改進(jìn)措施和建議：

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以嘗試更多樣化的教學(xué)方法，比如讓學(xué)生自己搜索并分享職業(yè)發(fā)展相關(guān)的視頻，這樣可以提高學(xué)生的參與度。

2.在講授新課時(shí)，應(yīng)該更加注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，而不是簡(jiǎn)單地講解。可以通過(guò)提問、小組討論等方式，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)。

3.對(duì)于不太愿意發(fā)表意見的學(xué)生，可以給予更多的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，幫助他們建立自信，敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

4.課堂時(shí)間管理方面，我需要更加嚴(yán)格地控制，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-Careerdevelopment職業(yè)發(fā)展

-Jobmarket職業(yè)市場(chǎng)

-Skillsandqualifications技能和資質(zhì)

-Long-termgoals長(zhǎng)期目標(biāo)

-Short-termgoals短期目標(biāo)

-Networking建立人脈

②本文重點(diǎn)詞匯：

-Launch開啟

-Career職業(yè)生涯

-Industry行業(yè)

-Resume簡(jiǎn)歷

-Interview面試

-Mentor導(dǎo)師

③本文重點(diǎn)句子：

-"It'simportanttoresearchdifferentcareersandunderstandtheskillsrequired."

-"Creatingacareerplancanhelpyousetgoalsandtakestepstowardsachievingthem."

-"Networkingwithprofessionalsinyourfieldcanprovi