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Unit8Collectingasahobby第1課時(shí)Reading說課稿-2024-2025學(xué)年滬教版(2024)七年級英語上冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日(星期——)第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目(包括教材及章節(jié)名稱)Unit8Collectingasahobby第1課時(shí)Reading說課稿-2024-2025學(xué)年滬教版(2024)七年級英語上冊設(shè)計(jì)思路本課時(shí)為七年級英語上冊Unit8Collectingasahobby第1課時(shí)Reading,以滬教版教材為基礎(chǔ),結(jié)合學(xué)生興趣和認(rèn)知特點(diǎn),設(shè)計(jì)以“收集作為愛好”為主題的教學(xué)活動(dòng)。通過閱讀課文,引導(dǎo)學(xué)生了解不同類型的收藏愛好,培養(yǎng)閱讀理解能力和跨文化意識。教學(xué)過程中,注重激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)生參與度,實(shí)現(xiàn)知識與技能的全面提升。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化理解能力,通過了解不同文化背景下的收藏愛好,增強(qiáng)對多元文化的尊重和欣賞。
2.提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力,通過閱讀和討論,提高英語聽說讀寫技能。
3.增強(qiáng)學(xué)生的審美意識,通過收集愛好的話題,激發(fā)學(xué)生對美好事物的關(guān)注和欣賞。
4.培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力,通過小組討論和項(xiàng)目合作,提高團(tuán)隊(duì)合作和解決問題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識:
學(xué)生在進(jìn)入七年級之前,已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ),能夠進(jìn)行基本的聽說讀寫活動(dòng)。他們對日常生活中的事物有一定的了解,但對于“收藏作為愛好”這一主題的英語詞匯和表達(dá)可能較為陌生。
2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格:
七年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心,對興趣愛好有較高的熱情。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng),能夠較快地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)風(fēng)格上,部分學(xué)生可能更傾向于獨(dú)立學(xué)習(xí),而另一部分學(xué)生則偏好合作學(xué)習(xí)。
3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn):
在學(xué)習(xí)“Collectingasahobby”這一課時(shí),學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn):
-對于“收藏”相關(guān)的詞匯和表達(dá)不熟悉,影響閱讀理解;
-在描述自己的收藏愛好時(shí),可能缺乏具體的事例和細(xì)節(jié);
-在小組討論中,可能存在語言表達(dá)不流暢、觀點(diǎn)不明確的問題。針對這些挑戰(zhàn),教師需提供必要的詞匯支持,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論,并通過示范和反饋幫助學(xué)生提高語言表達(dá)能力和合作學(xué)習(xí)技巧。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材:確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料,如滬教版七年級英語上冊。
2.輔助材料:準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源,如不同收藏愛好的圖片、相關(guān)視頻片段,以豐富教學(xué)內(nèi)容。
3.教室布置:根據(jù)教學(xué)需要,布置教室環(huán)境,設(shè)置分組討論區(qū),準(zhǔn)備白板和投影儀,以便展示教學(xué)內(nèi)容和小組討論。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索
教師活動(dòng):
-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù):通過在線平臺或班級微信群,發(fā)布預(yù)習(xí)資料(如PPT、視頻、文檔等),明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求,例如要求學(xué)生預(yù)習(xí)關(guān)于不同收藏愛好的基本知識。
-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題:圍繞“Collectingasahobby”這一主題,設(shè)計(jì)問題如“Doyouhaveahobby?Whatisit?”,引導(dǎo)學(xué)生思考自己的愛好并準(zhǔn)備相關(guān)英語表達(dá)。
-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度:通過在線平臺監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度,確保所有學(xué)生都能按時(shí)完成預(yù)習(xí)任務(wù)。
學(xué)生活動(dòng):
-自主閱讀預(yù)習(xí)資料:學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求,閱讀關(guān)于收藏愛好的英語資料,了解相關(guān)詞匯和背景知識。
-思考預(yù)習(xí)問題:學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行獨(dú)立思考,例如思考自己是否有過收藏的經(jīng)歷,并準(zhǔn)備好用英語描述。
-提交預(yù)習(xí)成果:學(xué)生將預(yù)習(xí)成果,如筆記或簡要的英文描述,提交至平臺或老師處。
教學(xué)方法/手段/資源:
-自主學(xué)習(xí)法:通過預(yù)習(xí)任務(wù),培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
-信息技術(shù)手段:利用在線平臺,實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。
2.課中強(qiáng)化技能
教師活動(dòng):
-導(dǎo)入新課:通過展示收藏品圖片或視頻,引出“Collectingasahobby”這一主題,激發(fā)學(xué)生的興趣。
-講解知識點(diǎn):講解與收藏相關(guān)的英語詞匯和表達(dá),如“collect”,“collection”,“antique”等,并舉例說明。
-組織課堂活動(dòng):設(shè)計(jì)小組討論,讓學(xué)生分享自己的收藏經(jīng)歷,并用英語描述。
-解答疑問:針對學(xué)生在討論中提出的疑問,及時(shí)給予解答和指導(dǎo)。
學(xué)生活動(dòng):
-聽講并思考:學(xué)生認(rèn)真聽講,思考老師講解的知識點(diǎn)。
-參與課堂活動(dòng):學(xué)生積極參與小組討論,用英語分享自己的收藏故事。
-提問與討論:學(xué)生提出疑問,并與其他同學(xué)進(jìn)行討論。
教學(xué)方法/手段/資源:
-講授法:通過講解,幫助學(xué)生理解收藏相關(guān)的英語知識。
-實(shí)踐活動(dòng)法:通過小組討論和分享,讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用英語。
-合作學(xué)習(xí)法:通過小組活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。
3.課后拓展應(yīng)用
教師活動(dòng):
-布置作業(yè):布置寫作作業(yè),要求學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己收藏愛好的短文。
-提供拓展資源:推薦相關(guān)英語網(wǎng)站或書籍,供學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。
-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況:及時(shí)批改作業(yè),給予學(xué)生反饋,鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。
學(xué)生活動(dòng):
-完成作業(yè):學(xué)生認(rèn)真完成寫作作業(yè),鞏固課堂所學(xué)。
-拓展學(xué)習(xí):利用教師推薦的資源,進(jìn)行進(jìn)一步的英語學(xué)習(xí)。
-反思總結(jié):學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思,思考如何提高自己的英語寫作能力。
教學(xué)方法/手段/資源:
-自主學(xué)習(xí)法:通過作業(yè)和拓展學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
-反思總結(jié)法:通過反思,幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的不足并改進(jìn)。知識點(diǎn)梳理一、詞匯
1.收藏品相關(guān)詞匯:
-collection:收藏品,收集物
-collect:收集,搜集
-antique:古董,古玩
-stamp:郵票
-coin:硬幣
-stampcollection:郵票收藏
-coincollection:硬幣收藏
-modeltrain:模型火車
-coincollection:硬幣收藏
-postcard:明信片
-stampalbum:郵票冊
2.描述愛好相關(guān)詞匯:
-hobby:愛好,嗜好
-interest:興趣,愛好
-passion:激情,熱愛
-love:熱愛,喜歡
-enjoy:喜歡,享受
-like:喜歡,喜愛
-collect:收集,搜集
-pursue:追求,從事
3.表達(dá)方式相關(guān)詞匯:
-describe:描述,敘述
-share:分享,交流
-explain:解釋,說明
-show:展示,呈現(xiàn)
-tell:講述,告訴
-discuss:討論,商討
二、句型
1.描述愛好:
-Ihaveahobby.Ienjoycollectingstamps.
-Myhobbyiscollectingcoins.Ihaveacoincollection.
-Shehasapassionformodeltrains.Shecollectsmodeltrains.
-Helovesreadingbooks.It'shishobby.
2.分享和交流:
-Letmeshowyoumystampcollection.
-I'dliketosharemyhobbywithyou.
-Canyoudescribeyourhobbytome?
-Iwanttodiscussmyhobbywithyou.
3.解釋和說明:
-Thisisanantiquecoin.It'sveryvaluable.
-Stampsareapopularhobbyamongcollectors.
-IcollectmodeltrainsbecauseIlovehistory.
三、語法
1.動(dòng)詞時(shí)態(tài):
-現(xiàn)在時(shí):Ienjoycollectingstamps.(我喜歡收集郵票。)
-一般現(xiàn)在時(shí):Stampcollectingisapopularhobby.(集郵是一種流行的愛好。)
-一般過去時(shí):Iusedtocollectcoins.(我以前喜歡收集硬幣。)
2.情態(tài)動(dòng)詞:
-can:表示能力或可能性:Hecancollectmodeltrains.(他可以收集模型火車。)
-wouldliketo:表示愿望:Iwouldliketosharemyhobbywithyou.(我想和你分享我的愛好。)
-wantto:表示愿望:Iwanttodiscussmyhobbywithyou.(我想和你討論我的愛好。)
3.比較級和最高級:
-形容詞比較級:moreinteresting(更有趣)
-形容詞最高級:themostinteresting(最有趣的)
四、閱讀理解
1.主旨大意:通過閱讀課文,了解不同類型的收藏愛好,如郵票、硬幣、模型火車等。
2.細(xì)節(jié)理解:了解文中提到的具體收藏愛好和相關(guān)信息,如郵票收藏家的故事、硬幣收藏的技巧等。
3.推理判斷:根據(jù)文中信息,推斷出作者的意圖和觀點(diǎn)。
4.信息歸納:總結(jié)文章的主要內(nèi)容,如收藏愛好對人們的影響、收藏的意義等。
五、寫作
1.描述愛好:用英語描述自己的愛好,包括愛好類型、原因、經(jīng)歷等。
2.分享和交流:用英語分享自己的愛好,并與他人交流。
3.解釋和說明:用英語解釋說明自己的愛好,如為什么喜歡這個(gè)愛好、如何進(jìn)行收藏等。
六、口語交際
1.描述愛好:用英語描述自己的愛好,包括愛好類型、原因、經(jīng)歷等。
2.分享和交流:用英語分享自己的愛好,并與他人交流。
3.提問和回答:用英語提問和回答關(guān)于愛好的問題。
4.討論和辯論:用英語就愛好進(jìn)行討論和辯論。板書設(shè)計(jì)①知識點(diǎn):
①收藏品相關(guān)詞匯:collection,collect,antique,stamp,coin
②描述愛好相關(guān)詞匯:hobby,interest,passion,love,enjoy,like,pursue
③表達(dá)方式相關(guān)詞匯:describe,share,explain,show,tell,discuss
②重點(diǎn)詞匯:
①Collectingasahobby(收集作為愛好)
②Myhobbyiscollectingstamps.(我的愛好是收集郵票。)
③Stampcollectingisapopularhobby.(集郵是一種流行的愛好。)
③重點(diǎn)句型:
①Ihaveahobby.Ienjoycollectingstamps.
②Myhobbyiscollectingcoins.Ihaveacoincollection.
③Shehasapassionformodeltrains.Shecollectsmodeltrains.
④語法點(diǎn):
①動(dòng)詞時(shí)態(tài):現(xiàn)在時(shí)、一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)
②情態(tài)動(dòng)詞:can,wouldliketo,wantto
③比較級和最高級:moreinteresting,themost
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