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課時分層訓(xùn)練(二十五)電磁感應(yīng)現(xiàn)象知識點(diǎn)一電磁感應(yīng)1.如圖所示,蹄形磁體的磁場中放置一導(dǎo)體,導(dǎo)體、開關(guān)與電流表組成閉合回路。下列說法正確的是(D)第1題圖A.奧斯特用此裝置發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)B.導(dǎo)體沿水平方向運(yùn)動時,電流表指針不偏轉(zhuǎn)C.磁極對調(diào)后,導(dǎo)體沿豎直方向運(yùn)動時,電流表指針偏轉(zhuǎn)D.開關(guān)斷開,導(dǎo)體左右運(yùn)動時,電流表指針不偏轉(zhuǎn)2.如圖所示,閉合開關(guān),當(dāng)導(dǎo)體ab向右運(yùn)動時,觀察到電流表指針向左偏轉(zhuǎn),這是電磁感應(yīng)現(xiàn)象;如果對調(diào)N、S極,同時ab向左運(yùn)動時,電流表指針的偏轉(zhuǎn)方向不改變(選填“改變”或“不改變”);如果導(dǎo)體ab上下運(yùn)動,電流表指針不會(選填“會”或“不會”)偏轉(zhuǎn)。第2題圖知識點(diǎn)二發(fā)電機(jī)3.圖甲是發(fā)電機(jī)原理的示意圖,圖乙中的“”表示導(dǎo)體ab,當(dāng)它在磁場中分別轉(zhuǎn)動到1~4位置時,運(yùn)動方向已用箭頭標(biāo)出,下列說法正確的是(A)第3題圖A.在位置1時,電路中不會產(chǎn)生感應(yīng)電流B.圖甲的電路中沒有電源C.在位置3時,電路中不會產(chǎn)生感應(yīng)電流D.發(fā)電機(jī)產(chǎn)生的感應(yīng)電流方向不變知識點(diǎn)三電磁感應(yīng)的應(yīng)用4.(2023·四川成都期中)如圖所示是小明設(shè)計的手搖電筒,其內(nèi)部除燈泡、導(dǎo)線外只有固定的線圈和可來回運(yùn)動的條形磁體,當(dāng)沿圖中箭頭方向來回?fù)u動手搖電筒時,燈泡發(fā)光,手搖電筒應(yīng)用了電磁感應(yīng)原理。第4題圖5.某同學(xué)利用如圖所示的實驗裝置探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象,實驗時開關(guān)S始終閉合且磁體保持靜止,下列探究過程及結(jié)論均合理的是(C)第5題圖A.導(dǎo)體ab保持靜止,未觀察到靈敏電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),說明磁不能生電B.導(dǎo)體ab上下運(yùn)動,未觀察到靈敏電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),說明導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動不會產(chǎn)生感應(yīng)電流C.導(dǎo)體ab分別向左、右運(yùn)動,觀察到靈敏電流表指針偏轉(zhuǎn)方向不同,說明感應(yīng)電流的方向與導(dǎo)體運(yùn)動方向有關(guān)D.磁體的S極在上時,使導(dǎo)體ab向左運(yùn)動;N極在上時,使導(dǎo)體ab向右運(yùn)動,觀察到兩次靈敏電流表指針偏轉(zhuǎn)方向相同,說明感應(yīng)電流的方向與磁場方向無關(guān)6.(2023·威海檢測)圖中的a表示垂直于紙面的一根導(dǎo)線,它是閉合電路的一部分。當(dāng)a在下列磁場中沿圖中所示方向運(yùn)動時,不會產(chǎn)生感應(yīng)電流的是(D)ABCD7.(2022·陜西二模)如圖所示,閉合開關(guān)后讓導(dǎo)體AB左右運(yùn)動,發(fā)現(xiàn)電流表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),此時導(dǎo)體AB相當(dāng)于電源(選填“電源”或“用電器”);再讓導(dǎo)體AB上下運(yùn)動,觀察到電流表指針不動,說明閉合回路中的部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運(yùn)動時才能產(chǎn)生感應(yīng)電流;實驗中發(fā)現(xiàn)隨著導(dǎo)體AB運(yùn)動方向變化,電流表指針偏轉(zhuǎn)方向也發(fā)生變化,說明感應(yīng)電流方向與導(dǎo)體運(yùn)動方向有關(guān)。第7題圖8.有些小朋友的旱冰鞋內(nèi)部雖然沒有電池,但旱冰鞋的輪子滾動時,嵌在輪子中的LED燈會發(fā)光。這是因為輪子在滾動的過程中,發(fā)生了電磁感應(yīng)現(xiàn)象,產(chǎn)生了感應(yīng)電流,LED燈相當(dāng)于用電器(選填“電源”或“用電器”)。【創(chuàng)新運(yùn)用】9.小軍將條形磁體向下插入線圈時,靈敏電流表的指針偏轉(zhuǎn),如圖所示;保持條形磁體不動,向上提起線圈時,靈敏電流表的指針偏轉(zhuǎn)(選填“
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