Unit 7 International charities-study skills 說課稿 2024-2025學年牛津譯林版八年級英語下冊

Unit7Internationalcharities-studyskills說課稿2024-2025學年牛津譯林版八年級英語下冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設計意圖本課旨在通過學習國際慈善組織的相關知識，培養(yǎng)學生的人文關懷和國際視野，提升他們的英語閱讀和寫作能力。通過牛津譯林版八年級下冊英語教材“Internationalcharities”這一單元的學習，學生能夠了解不同慈善組織的宗旨和活動，學會運用所學英語知識表達對慈善事業(yè)的關注和態(tài)度，同時提高他們的研究技能。二、核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)，通過學習國際慈善組織的故事，增強對全球問題的關注和責任感。提升學生的英語語言運用能力，包括閱讀理解、信息提取和書面表達。同時，鍛煉學生的批判性思維和跨文化交際能力，使他們能夠理解和尊重不同文化背景下的慈善活動。三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

學生在進入本單元學習前，已經(jīng)掌握了一定的英語基礎詞匯和語法知識，能夠進行基本的閱讀和口語交流。他們可能對國際慈善組織有一定的了解，但具體到不同組織的特點和活動，知識較為有限。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

八年級學生對社會問題和國際事務有一定的興趣，尤其是關注那些能夠體現(xiàn)人文關懷和社會責任的話題。他們的英語學習能力和理解能力逐漸增強，但寫作能力可能仍有待提高。學生的學習風格各異，有的學生偏好通過圖片和視頻學習，有的則更喜歡通過閱讀和討論來吸收知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學生在閱讀理解方面可能遇到困難，特別是在面對較長的文本和復雜的句子結構時。寫作時，他們可能難以表達自己的觀點和情感，或者缺乏恰當?shù)脑~匯和句型。此外，對于不同文化背景下慈善活動的理解，學生可能會感到困惑，需要教師提供適當?shù)囊龑Ш徒忉?。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的牛津譯林版八年級英語下冊教材。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如國際慈善組織的宣傳視頻、圖片集和相關的新聞報道。

3.教學活動：設計互動式學習卡片，用于小組討論和角色扮演，以增強學生的參與度和實踐能力。

4.教室布置：創(chuàng)建一個溫馨的學習環(huán)境，包括分組討論區(qū)，以便學生能夠自由交流和學習。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示國際慈善組織的圖片和簡短視頻，激發(fā)學生的興趣。

-提問：“你們知道有哪些國際慈善組織？它們通常做些什么？”

-引導學生思考慈善組織的意義，為新課學習奠定基礎。

2.講授新知（20分鐘）

-分組討論：將學生分成小組，討論不同慈善組織的特點和活動。

-教師展示教材中關于國際慈善組織的內(nèi)容，包括組織簡介、宗旨和典型案例。

-通過PPT展示，講解慈善組織的運作模式和捐贈途徑。

-學生分組角色扮演，模擬慈善組織的活動，如募捐、援助等。

3.鞏固練習（10分鐘）

-小組合作完成練習題，包括選擇題、填空題和簡答題，檢驗學生對慈善組織知識的掌握。

-教師巡視指導，解答學生在練習過程中遇到的問題。

4.課堂小結（5分鐘）

-學生代表分享學習心得，總結本節(jié)課的重點內(nèi)容。

-教師點評，強調(diào)慈善組織的重要性，鼓勵學生關注社會問題。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后閱讀任務，要求學生閱讀教材中的相關章節(jié)，了解更多的國際慈善組織。

-安排學生撰寫一篇關于自己感興趣的慈善組織的報告，要求包括組織背景、活動內(nèi)容和個人感受。

-鼓勵學生參與家庭討論，與家人分享本節(jié)課的學習內(nèi)容，提高他們的社會責任感。六、學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-學生能夠識別并描述不同類型的國際慈善組織，包括它們的宗旨、活動范圍和目標。

-學生能夠理解慈善組織在全球范圍內(nèi)如何發(fā)揮作用，以及它們對受助者和社會的影響。

-學生能夠運用所學的英語詞匯和語法知識，正確表達關于慈善組織的想法和觀點。

2.技能提升：

-學生在閱讀理解方面有了顯著提高，能夠快速從文本中提取關鍵信息，理解復雜句子的含義。

-學生在書面表達方面得到了鍛煉，能夠撰寫關于慈善組織的報告或短文，展示清晰的邏輯和表達。

-學生在口語交流方面更加自信，能夠在小組討論和角色扮演中流利地表達自己的觀點。

3.思維發(fā)展：

-學生通過學習慈善組織的故事，培養(yǎng)了批判性思維能力，能夠分析和評估不同慈善組織的活動。

-學生學會了從多元文化視角看待問題，理解不同文化背景下慈善活動的差異和相似之處。

-學生的人文素養(yǎng)得到提升，增強了社會責任感和對全球問題的關注。

4.價值觀培養(yǎng)：

-學生認識到慈善事業(yè)對于解決社會問題的重要性，形成了積極的價值觀。

-學生學會了同情和尊重他人，對弱勢群體有了更深的理解和關愛。

-學生開始思考自己在社會中的角色和責任，愿意為改善社會環(huán)境貢獻自己的力量。

5.自主學習能力：

-學生學會了如何通過互聯(lián)網(wǎng)和圖書館資源自主查找相關信息，擴展自己的知識面。

-學生在完成課后作業(yè)和報告時，能夠獨立思考，解決問題，提高了自主學習能力。

-學生通過參與課堂討論和小組合作，學會了如何與他人合作，共同完成任務。七、反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.融入多媒體教學：在課堂上，我嘗試了將多媒體資源與教學內(nèi)容相結合，如使用圖片、視頻和音頻資料，以增強學生的視覺和聽覺體驗，提高他們的學習興趣。

2.小組合作學習：我設計了小組討論和角色扮演的活動，讓學生在互動中學習，這不僅提高了他們的英語口語能力，也培養(yǎng)了他們的團隊合作精神。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學節(jié)奏把握：我發(fā)現(xiàn)有時候課堂節(jié)奏過快，導致部分學生跟不上進度，尤其是在講解復雜句子和語法點時。

2.學生參與度不足：在小組討論和角色扮演中，部分學生顯得不夠活躍，這可能是因為他們對某些話題不感興趣或者缺乏自信。

3.評價方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學生，缺乏多元化的評價方式，這可能無法全面反映學生的學習效果。

反思改進措施（三）

1.優(yōu)化教學節(jié)奏：為了更好地適應不同學生的學習速度，我計劃在講解新知識時適當放慢節(jié)奏，確保每個學生都能跟上。

2.提高學生參與度：我將嘗試更多的激勵措施，如設置小獎勵、鼓勵學生提問和分享個人經(jīng)歷，以提高他們的參與度和積極性。

3.多元化評價方式：我將引入課堂表現(xiàn)評價、同伴評價和自我評價等多種方式，以更全面地評估學生的學習成果。同時，我也將關注學生的長期進步，而不僅僅是短期成績。

4.加強個性化輔導：對于學習進度較慢的學生，我將提供額外的輔導和練習，確保他們能夠跟上課程進度。

5.豐富教學內(nèi)容：為了提高學生的學習興趣，我計劃在教學內(nèi)容中融入更多與學生生活相關的案例和話題，使學習更加貼近實際。八、內(nèi)容邏輯關系①本文重點知識點：

-國際慈善組織的定義和類型

-慈善組織的主要活動和目標

-慈善組織在解決社會問題中的作用

②關鍵詞匯：

-Charity（慈善）

-Organization（組織）

-Purpose（宗旨）

-Activity（活動）

-Impact（影響）

-Vulnerablegroups（弱勢群體）

-Donations（捐贈）

③重點句子：

-"Internationalcharitiesworktoimprovethelivesofpeopleinneedaroundthew