Revision of Module 8 and Module10(說(shuō)課稿)-2023-2024學(xué)年外研版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)_第1頁(yè)
Revision of Module 8 and Module10(說(shuō)課稿)-2023-2024學(xué)年外研版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)_第2頁(yè)
Revision of Module 8 and Module10(說(shuō)課稿)-2023-2024學(xué)年外研版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)_第3頁(yè)
Revision of Module 8 and Module10(說(shuō)課稿)-2023-2024學(xué)年外研版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)_第4頁(yè)
Revision of Module 8 and Module10(說(shuō)課稿)-2023-2024學(xué)年外研版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

RevisionofModule8andModule10(說(shuō)課稿)-2023-2024學(xué)年外研版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析RevisionofModule8andModule10

Thislessonisextractedfromthe8thgradetextbookoftheForeignLanguageTeachingandResearchPress.ItfocusesonrevisingthecontentsofModule8andModule10.Thelessonaimstohelpstudentsconsolidatetheirknowledgeandskills,improvetheircomprehensivelanguageapplicationability,andlayasolidfoundationforthenextstageoflearning.核心素養(yǎng)目標(biāo)分析Thecoreliteracygoalsofthislessonincludefosteringstudents'abilitytocommunicateeffectivelyinEnglish,enhancingtheircriticalthinkingandproblem-solvingskillsthroughlanguagelearning,andcultivatingtheirculturalawarenessandappreciationofdiversecultures.Studentswillbeencouragedtodevelopapositivelearningattitudeandasenseofresponsibilitytowardstheirlanguagelearningjourney.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn),

①掌握Module8和Module10中的重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ),如動(dòng)詞的過(guò)去式和過(guò)去分詞形式,以及相應(yīng)的句子結(jié)構(gòu)。

②理解并運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí),如定語(yǔ)從句和狀語(yǔ)從句,正確連接句子,使文章結(jié)構(gòu)完整。

③通過(guò)角色扮演或小組討論,能夠運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行交流,表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)。

2.教學(xué)難點(diǎn),

①正確理解和運(yùn)用時(shí)態(tài),區(qū)分過(guò)去時(shí)、過(guò)去完成時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí),以及它們?cè)诓煌Z(yǔ)境中的用法。

②準(zhǔn)確理解和運(yùn)用非謂語(yǔ)動(dòng)詞,如現(xiàn)在分詞、過(guò)去分詞和動(dòng)名詞,以及它們?cè)诰渥又械淖饔谩?/p>

③在復(fù)述或?qū)懽鲿r(shí),能夠結(jié)合上下文,合理運(yùn)用邏輯連接詞,使文章連貫,表達(dá)清晰。教學(xué)方法與策略1.采用混合式教學(xué)方法,結(jié)合講授法、討論法和任務(wù)型教學(xué)法,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng),如小組合作、角色扮演和辯論,以增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力。

3.利用多媒體輔助教學(xué),包括PPT展示課文內(nèi)容,以及音頻和視頻資源,幫助學(xué)生理解課文和文化背景。

4.鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí),提高自主學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng):

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù):通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群,發(fā)布預(yù)習(xí)資料(如PPT、視頻、文檔等),明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題:圍繞Module8和Module10的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)知識(shí)點(diǎn),設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生自主思考。監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度:利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋,監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度,確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng):

自主閱讀預(yù)習(xí)資料:按照預(yù)習(xí)要求,自主閱讀預(yù)習(xí)資料,理解時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)的基本概念。思考預(yù)習(xí)問(wèn)題:針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題,進(jìn)行獨(dú)立思考,記錄自己的理解和疑問(wèn)。提交預(yù)習(xí)成果:將預(yù)習(xí)成果(如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等)提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源:

自主學(xué)習(xí)法:引導(dǎo)學(xué)生自主思考,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。信息技術(shù)手段:利用在線平臺(tái)、微信群等,實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的:

幫助學(xué)生提前了解時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)知識(shí)點(diǎn),為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng):

導(dǎo)入新課:通過(guò)播放一段關(guān)于時(shí)間旅行的視頻,引出時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)在英語(yǔ)中的重要性。講解知識(shí)點(diǎn):詳細(xì)講解一般過(guò)去時(shí)、過(guò)去完成時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí),以及它們的構(gòu)成和用法。組織課堂活動(dòng):設(shè)計(jì)小組討論,讓學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)問(wèn)題,討論不同時(shí)態(tài)在句子中的應(yīng)用。

學(xué)生活動(dòng):

聽(tīng)講并思考:認(rèn)真聽(tīng)講,積極思考老師提出的問(wèn)題。參與課堂活動(dòng):積極參與小組討論,嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)構(gòu)建句子。提問(wèn)與討論:針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法,勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源:

講授法:通過(guò)詳細(xì)講解,幫助學(xué)生理解時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)知識(shí)點(diǎn)。實(shí)踐活動(dòng)法:設(shè)計(jì)小組討論,讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)的應(yīng)用。

作用與目的:

幫助學(xué)生深入理解時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)知識(shí)點(diǎn),掌握它們?cè)诰渥又械膽?yīng)用。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng):

布置作業(yè):根據(jù)Module8和Module10的內(nèi)容,布置一篇寫(xiě)作作業(yè),要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)描述一個(gè)故事。提供拓展資源:推薦一些關(guān)于英語(yǔ)時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)的在線學(xué)習(xí)資源,供學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。反饋?zhàn)鳂I(yè)情況:及時(shí)批改作業(yè),給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng):

完成作業(yè):認(rèn)真完成老師布置的寫(xiě)作作業(yè),鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展學(xué)習(xí):利用老師提供的拓展資源,進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。反思總結(jié):對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié),提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源:

自主學(xué)習(xí)法:引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。反思總結(jié)法:引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的:

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)知識(shí)點(diǎn)和技能。通過(guò)拓展學(xué)習(xí),拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。通過(guò)反思總結(jié),幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議,促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理1.時(shí)態(tài)概述

-時(shí)態(tài)是英語(yǔ)語(yǔ)法中的重要組成部分,用于表示動(dòng)作或狀態(tài)發(fā)生的時(shí)間。

-英語(yǔ)共有16種時(shí)態(tài),包括現(xiàn)在時(shí)、過(guò)去時(shí)、將來(lái)時(shí)、完成時(shí)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)等。

2.現(xiàn)在時(shí)

-現(xiàn)在時(shí)表示經(jīng)常性、習(xí)慣性動(dòng)作或狀態(tài),以及現(xiàn)在正在進(jìn)行的動(dòng)作。

-現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成:動(dòng)詞原形+助動(dòng)詞do/does。

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí):表示現(xiàn)在正在進(jìn)行的動(dòng)作,構(gòu)成:be動(dòng)詞(am/is/are)+現(xiàn)在分詞。

3.過(guò)去時(shí)

-過(guò)去時(shí)表示過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)。

-過(guò)去時(shí)的構(gòu)成:動(dòng)詞過(guò)去式。

-常用過(guò)去時(shí)態(tài):一般過(guò)去時(shí)(動(dòng)詞過(guò)去式)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)(was/weredoing)、過(guò)去完成時(shí)(haddone)。

4.將來(lái)時(shí)

-將來(lái)時(shí)表示將來(lái)要發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)。

-常用將來(lái)時(shí)態(tài):一般將來(lái)時(shí)(will/shalldo)、將來(lái)進(jìn)行時(shí)(will/shallbedoing)、將來(lái)完成時(shí)(will/shallhavedone)。

5.完成時(shí)

-完成時(shí)表示動(dòng)作或狀態(tài)在某一時(shí)間點(diǎn)之前已經(jīng)完成。

-現(xiàn)在完成時(shí):表示從過(guò)去某一時(shí)間點(diǎn)到現(xiàn)在為止已經(jīng)完成的動(dòng)作或狀態(tài),構(gòu)成:have/hasdone。

-過(guò)去完成時(shí):表示在過(guò)去某一時(shí)間點(diǎn)之前已經(jīng)完成的動(dòng)作或狀態(tài),構(gòu)成:haddone。

6.被動(dòng)語(yǔ)態(tài)

-被動(dòng)語(yǔ)態(tài)表示主語(yǔ)是動(dòng)作的承受者,而不是執(zhí)行者。

-被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的構(gòu)成:be動(dòng)詞(am/is/are)+過(guò)去分詞。

-常用被動(dòng)語(yǔ)態(tài):一般現(xiàn)在時(shí)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、一般過(guò)去時(shí)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、一般將來(lái)時(shí)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)等。

7.時(shí)態(tài)變化

-時(shí)態(tài)變化是指根據(jù)句子所表達(dá)的時(shí)間,選擇合適的時(shí)態(tài)。

-例如:一般現(xiàn)在時(shí)用于描述經(jīng)常性、習(xí)慣性動(dòng)作或狀態(tài);一般過(guò)去時(shí)用于描述過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài);一般將來(lái)時(shí)用于描述將來(lái)要發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)。

8.時(shí)態(tài)的用法

-時(shí)態(tài)的用法主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

a.描述動(dòng)作或狀態(tài)發(fā)生的時(shí)間;

b.表示動(dòng)作或狀態(tài)的持續(xù)性;

c.表示動(dòng)作或狀態(tài)的頻率;

d.表示動(dòng)作或狀態(tài)的完成性。

9.時(shí)態(tài)的練習(xí)

-時(shí)態(tài)的練習(xí)主要包括以下幾種:

a.選擇合適的時(shí)態(tài)填空;

b.改寫(xiě)句子,使時(shí)態(tài)正確;

c.完成時(shí)態(tài)轉(zhuǎn)換;

d.根據(jù)上下文選擇合適的時(shí)態(tài)。

10.語(yǔ)態(tài)概述

-語(yǔ)態(tài)是英語(yǔ)語(yǔ)法中的重要組成部分,用于表示動(dòng)作或狀態(tài)的執(zhí)行者與承受者之間的關(guān)系。

-英語(yǔ)語(yǔ)態(tài)分為主動(dòng)語(yǔ)態(tài)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。

11.主動(dòng)語(yǔ)態(tài)

-主動(dòng)語(yǔ)態(tài)表示主語(yǔ)是動(dòng)作的執(zhí)行者。

-主動(dòng)語(yǔ)態(tài)的構(gòu)成:主語(yǔ)+謂語(yǔ)動(dòng)詞(動(dòng)詞原形)+賓語(yǔ)。

12.被動(dòng)語(yǔ)態(tài)

-被動(dòng)語(yǔ)態(tài)表示主語(yǔ)是動(dòng)作的承受者。

-被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的構(gòu)成:主語(yǔ)+be動(dòng)詞(am/is/are)+過(guò)去分詞。

13.語(yǔ)態(tài)的用法

-語(yǔ)態(tài)的用法主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

a.表示動(dòng)作或狀態(tài)的執(zhí)行者與承受者之間的關(guān)系;

b.強(qiáng)調(diào)動(dòng)作或狀態(tài)的承受者;

c.避免提及動(dòng)作或狀態(tài)的執(zhí)行者。

14.語(yǔ)態(tài)的練習(xí)

-語(yǔ)態(tài)的練習(xí)主要包括以下幾種:

a.選擇合適的語(yǔ)態(tài)填空;

b.改寫(xiě)句子,使語(yǔ)態(tài)正確;

c.完成語(yǔ)態(tài)轉(zhuǎn)換;

d.根據(jù)上下文選擇合適的語(yǔ)態(tài)。

15.時(shí)態(tài)與語(yǔ)態(tài)的搭配

-時(shí)態(tài)與語(yǔ)態(tài)的搭配是指根據(jù)句子所表達(dá)的時(shí)間,選擇合適的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)。

-例如:一般現(xiàn)在時(shí)主動(dòng)語(yǔ)態(tài)、一般過(guò)去時(shí)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、一般將來(lái)時(shí)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)等。

16.時(shí)態(tài)與語(yǔ)態(tài)的轉(zhuǎn)換

-時(shí)態(tài)與語(yǔ)態(tài)的轉(zhuǎn)換是指將主動(dòng)語(yǔ)態(tài)轉(zhuǎn)換為被動(dòng)語(yǔ)態(tài),或?qū)⒈粍?dòng)語(yǔ)態(tài)轉(zhuǎn)換為主動(dòng)語(yǔ)態(tài)。

-轉(zhuǎn)換方法:將主動(dòng)語(yǔ)態(tài)中的賓語(yǔ)變?yōu)楸粍?dòng)語(yǔ)態(tài)中的主語(yǔ),將謂語(yǔ)動(dòng)詞變?yōu)楸粍?dòng)語(yǔ)態(tài)的構(gòu)成。

17.時(shí)態(tài)與語(yǔ)態(tài)的應(yīng)用

-時(shí)態(tài)與語(yǔ)態(tài)的應(yīng)用主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

a.描述動(dòng)作或狀態(tài)的執(zhí)行者與承受者之間的關(guān)系;

b.強(qiáng)調(diào)動(dòng)作或狀態(tài)的承受者;

c.表達(dá)動(dòng)作或狀態(tài)的完成性;

d.表示動(dòng)作或狀態(tài)的頻率。

18.時(shí)態(tài)與語(yǔ)態(tài)的練習(xí)

-時(shí)態(tài)與語(yǔ)態(tài)的練習(xí)主要包括以下幾種:

a.選擇合適的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)填空;

b.改寫(xiě)句子,使時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)正確;

c.完成時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)轉(zhuǎn)換;

d.根據(jù)上下文選擇合適的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)。板書(shū)設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)

①時(shí)態(tài)概述

②現(xiàn)在時(shí)

③過(guò)去時(shí)

④將來(lái)時(shí)

⑤完成時(shí)

⑥被動(dòng)語(yǔ)態(tài)

②詞匯

①動(dòng)詞原形

②助動(dòng)詞(do/does)

③be動(dòng)詞(am/is/are)

④過(guò)去分詞

⑤現(xiàn)在分詞

③句子結(jié)構(gòu)

①主語(yǔ)+謂語(yǔ)動(dòng)詞(動(dòng)詞原形)+賓語(yǔ)(主動(dòng)語(yǔ)態(tài))

②主語(yǔ)+be動(dòng)詞(am/is/are)+過(guò)去分詞(被動(dòng)語(yǔ)態(tài))

③be動(dòng)詞(am/is/are)+現(xiàn)在分詞(進(jìn)行時(shí)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論