Unit 3 Welcome to our school!(Pronunciation) 說課稿 2024-2025學(xué)年譯林版（2024）英語七年級上冊

Unit3Welcometoourschool!(Pronunciation)說課稿2024-2025學(xué)年譯林版（2024）英語七年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析Unit3Welcometoourschool!(Pronunciation)說課稿2024-2025學(xué)年譯林版（2024）英語七年級上冊

本單元為七年級上冊英語教材，主題為“歡迎來到我們的學(xué)?！?。教材圍繞學(xué)校生活展開，通過介紹學(xué)校設(shè)施、師生關(guān)系等，幫助學(xué)生掌握相關(guān)詞匯和句型，提高英語口語表達能力。本單元的語音部分主要針對英語元音發(fā)音進行訓(xùn)練，幫助學(xué)生正確發(fā)音，提高聽力理解能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過參與課堂活動，學(xué)生將提升對英語語音的感知和表達能力，增強跨文化交流的意識，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力，同時提高自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。重點難點及解決辦法重點：1.正確掌握英語元音的發(fā)音規(guī)則；2.能夠運用所學(xué)詞匯和句型進行簡單的自我介紹。

難點：1.學(xué)生對英語元音發(fā)音的感知和辨別能力不足；2.學(xué)生在實際情境中運用英語進行交流時缺乏自信。

解決辦法：

1.通過示范發(fā)音、對比練習(xí)和聽力訓(xùn)練，幫助學(xué)生感知和辨別元音發(fā)音；

2.設(shè)計情境對話和角色扮演活動，提高學(xué)生的口語表達能力和自信心；

3.利用多媒體教學(xué)資源，如發(fā)音視頻和聽力材料，強化學(xué)生的發(fā)音感知；

4.鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，通過小組合作和個體練習(xí)，逐步突破發(fā)音難點。教學(xué)資源軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響系統(tǒng)、英語教材、學(xué)生練習(xí)冊。

課程平臺：英語學(xué)習(xí)軟件、在線英語發(fā)音練習(xí)平臺。

信息化資源：英語元音發(fā)音教學(xué)視頻、在線聽力材料、英語學(xué)習(xí)APP。

教學(xué)手段：PPT課件、實物教具（如發(fā)音器官模型）、課堂互動軟件。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對英語元音發(fā)音的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們知道英語元音發(fā)音對英語學(xué)習(xí)的重要性嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些英語元音發(fā)音的標(biāo)準(zhǔn)視頻片段，讓學(xué)生初步感受英語元音發(fā)音的魅力或特點。

簡短介紹英語元音發(fā)音的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、英語元音基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解英語元音發(fā)音的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解英語元音發(fā)音的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹英語元音的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

三、英語元音發(fā)音案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解英語元音發(fā)音的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的英語元音發(fā)音案例進行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的發(fā)音特點、發(fā)音方法和發(fā)音技巧，讓學(xué)生全面了解英語元音發(fā)音的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對英語學(xué)習(xí)的影響，以及如何在實際對話中運用正確的元音發(fā)音。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個英語元音發(fā)音進行深入討論。

小組內(nèi)討論該元音發(fā)音的發(fā)音方法、發(fā)音技巧以及在實際交流中的應(yīng)用。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對英語元音發(fā)音的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括所選元音發(fā)音的發(fā)音方法、發(fā)音技巧及實際應(yīng)用。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)英語元音發(fā)音的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括英語元音發(fā)音的基本概念、發(fā)音方法和實際應(yīng)用。

強調(diào)英語元音發(fā)音在英語學(xué)習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步練習(xí)和掌握。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后練習(xí)英語元音發(fā)音，并記錄自己的發(fā)音感受和進步。

七、拓展活動（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的英語應(yīng)用能力。

過程：

教師提供一些英語歌曲或詩歌，要求學(xué)生模仿其中的元音發(fā)音。

學(xué)生分組進行表演，展示自己的發(fā)音成果，并分享學(xué)習(xí)心得。

八、總結(jié)與反思（5分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲，為今后的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

過程：

教師引導(dǎo)學(xué)生反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲，總結(jié)自己在英語元音發(fā)音方面的進步和不足。

鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，不斷提高自己的英語發(fā)音水平。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.發(fā)音能力提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確掌握英語元音的發(fā)音規(guī)則，提高了英語語音的感知和表達能力。學(xué)生在課后練習(xí)中，發(fā)音準(zhǔn)確度有所提高，能夠更自信地用英語進行交流。

2.詞匯積累：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，接觸并掌握了與學(xué)校生活相關(guān)的詞匯，如classroom,library,school,teacher,student等。這些詞匯的積累有助于學(xué)生在實際生活中更好地描述學(xué)校環(huán)境和人物。

3.句型運用：學(xué)生學(xué)會了運用本節(jié)課所學(xué)的句型進行簡單的自我介紹，如“Hello,mynameis...Iamastudentin...class.Ilike...”等。這些句型的掌握使學(xué)生能夠在英語交流中表達自己的基本信息。

4.聽力理解能力：通過聽力訓(xùn)練，學(xué)生能夠更好地理解英語元音發(fā)音的音素，提高了聽力理解能力。學(xué)生在聽英語歌曲、故事或?qū)υ挄r，能夠更準(zhǔn)確地捕捉到元音發(fā)音的特點。

5.文化意識增強：本節(jié)課通過介紹學(xué)校生活，讓學(xué)生了解不同國家的教育文化，增強了學(xué)生的跨文化交流意識。學(xué)生能夠更加尊重和理解不同文化背景的人。

6.思維品質(zhì)提升：在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生需要運用批判性思維，分析案例，提出創(chuàng)新性想法。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，提高解決問題的能力。

7.學(xué)習(xí)能力提高：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了英語元音發(fā)音的學(xué)習(xí)方法和技巧，提高了自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)生在課后能夠獨立完成發(fā)音練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

8.合作能力增強：在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生需要與同伴合作，共同完成任務(wù)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，提高團隊協(xié)作水平。

9.自信心增強：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在英語發(fā)音和表達方面取得了進步，增強了自信心。學(xué)生在英語交流中更加自信，敢于開口說英語。

10.綜合運用能力提高：學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際情境，提高了綜合運用英語的能力。學(xué)生在日常生活中能夠運用所學(xué)知識進行簡單的英語交流。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-英語元音發(fā)音的基本規(guī)則

-學(xué)校生活相關(guān)詞匯

-常用自我介紹句型

②重點詞匯：

-school

-classroom

-library

-teacher

-student

-welcome

-name

-like

-subject

③重點句型：

-Hello,mynam