5《合理消費(fèi)》第二課時(shí) 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

5《合理消費(fèi)》第二課時(shí)說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版一、教材分析

《合理消費(fèi)》第二課時(shí)，本節(jié)課選自道德與法治四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教材。本課以培養(yǎng)學(xué)生正確的消費(fèi)觀念為目標(biāo)，通過具體案例和實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)消費(fèi)的重要性，學(xué)會(huì)合理消費(fèi)，培養(yǎng)良好的消費(fèi)習(xí)慣。教材內(nèi)容貼近學(xué)生生活，有助于提高學(xué)生的生活實(shí)踐能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的消費(fèi)意識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到合理消費(fèi)的重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，學(xué)會(huì)辨別消費(fèi)陷阱，做出明智的消費(fèi)選擇。

3.培養(yǎng)學(xué)生的理財(cái)觀念，使學(xué)生學(xué)會(huì)合理規(guī)劃個(gè)人消費(fèi)，實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自由。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①讓學(xué)生理解合理消費(fèi)的概念，明確消費(fèi)與節(jié)約的關(guān)系。

②引導(dǎo)學(xué)生通過案例分析，學(xué)會(huì)辨別消費(fèi)廣告的真實(shí)性，提高消費(fèi)決策能力。

③指導(dǎo)學(xué)生制定個(gè)人消費(fèi)計(jì)劃，培養(yǎng)良好的消費(fèi)習(xí)慣和理財(cái)能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①使學(xué)生認(rèn)識(shí)到消費(fèi)行為對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響，形成正確的消費(fèi)價(jià)值觀。

②幫助學(xué)生克服消費(fèi)心理誤區(qū)，如盲目攀比、過度消費(fèi)等。

③指導(dǎo)學(xué)生如何在有限的資源下，實(shí)現(xiàn)消費(fèi)的最大效用，提高生活質(zhì)量。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《道德與法治》四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的消費(fèi)案例圖片、消費(fèi)統(tǒng)計(jì)圖表、合理消費(fèi)教育視頻等多媒體資源。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無實(shí)驗(yàn)操作，無需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供紙筆和便簽，以便學(xué)生記錄消費(fèi)計(jì)劃和討論結(jié)果。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師以一個(gè)有趣的消費(fèi)故事開頭，如“小明的購物日記”，引導(dǎo)學(xué)生思考故事中人物的消費(fèi)行為是否合理。

-回顧舊知：提問學(xué)生上一節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容，如“什么是消費(fèi)？消費(fèi)有哪些類型？”幫助學(xué)生回顧和鞏固已有知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：教師講解合理消費(fèi)的概念，包括消費(fèi)的目的、原則和方式，強(qiáng)調(diào)消費(fèi)與節(jié)約的平衡。

-舉例說明：通過展示不同消費(fèi)場(chǎng)景的圖片或視頻，分析哪些是合理消費(fèi)，哪些是不合理消費(fèi)，讓學(xué)生直觀理解。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生分享自己或家人在消費(fèi)中的合理或不合理行為，教師引導(dǎo)學(xué)生分析原因，總結(jié)合理消費(fèi)的經(jīng)驗(yàn)。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬購物場(chǎng)景，實(shí)踐如何進(jìn)行合理消費(fèi)。

-教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決在角色扮演中遇到的問題，確保學(xué)生正確理解合理消費(fèi)的原則。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)合理消費(fèi)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行合理消費(fèi)。

-提問學(xué)生，檢查他們對(duì)合理消費(fèi)的理解，確保學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學(xué)生完成一份家庭消費(fèi)調(diào)查報(bào)告，記錄一周內(nèi)家庭成員的消費(fèi)情況，分析哪些消費(fèi)是合理的，哪些需要改進(jìn)。

-要求學(xué)生根據(jù)調(diào)查結(jié)果，制定下個(gè)月的家庭消費(fèi)計(jì)劃，并說明理由。

6.拓展活動(dòng)（約10分鐘）

-教師提供一些關(guān)于合理消費(fèi)的拓展閱讀材料，鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行閱讀，進(jìn)一步了解消費(fèi)知識(shí)。

-學(xué)生可以自由組合，準(zhǔn)備一個(gè)小型的消費(fèi)知識(shí)競(jìng)賽，下節(jié)課進(jìn)行展示。

7.課后反思（約5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)自己在合理消費(fèi)方面的收獲和不足。

-學(xué)生寫下自己的學(xué)習(xí)心得，教師收集反饋，為后續(xù)教學(xué)提供改進(jìn)方向。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》：介紹消費(fèi)者權(quán)益的基本知識(shí)，如公平交易權(quán)、個(gè)人信息保護(hù)權(quán)等。

-《綠色消費(fèi)指南》：介紹如何選擇環(huán)保、可持續(xù)的產(chǎn)品和服務(wù)，提高消費(fèi)者的環(huán)保意識(shí)。

-《理財(cái)知識(shí)手冊(cè)》：介紹基礎(chǔ)的理財(cái)知識(shí)和技能，幫助學(xué)生了解個(gè)人財(cái)務(wù)規(guī)劃的重要性。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》，了解自己的消費(fèi)權(quán)益，學(xué)會(huì)維護(hù)自己的合法權(quán)益。

-組織學(xué)生參觀環(huán)保企業(yè)或社區(qū)環(huán)保項(xiàng)目，讓學(xué)生親身感受綠色消費(fèi)的重要性，并在日常生活中實(shí)踐綠色消費(fèi)。

-建議學(xué)生參加學(xué)校的財(cái)經(jīng)知識(shí)講座或金融知識(shí)競(jìng)賽，提高對(duì)理財(cái)知識(shí)的了解和應(yīng)用能力。

-利用公共圖書館資源，讓學(xué)生閱讀《理財(cái)知識(shí)手冊(cè)》，學(xué)習(xí)基本的理財(cái)規(guī)劃和投資知識(shí)。

-組織學(xué)生開展家庭消費(fèi)調(diào)查，通過記錄和分析家庭的消費(fèi)情況，引導(dǎo)學(xué)生思考如何進(jìn)行合理消費(fèi)和節(jié)約開支。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注財(cái)經(jīng)新聞，了解經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)和消費(fèi)觀念。

-設(shè)計(jì)一些與消費(fèi)相關(guān)的實(shí)踐項(xiàng)目，如“校園二手市場(chǎng)”或“環(huán)保創(chuàng)意市集”，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)消費(fèi)的合理性和環(huán)保意識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如“環(huán)保公益活動(dòng)”，通過實(shí)際行動(dòng)傳播合理消費(fèi)的理念。

-引導(dǎo)學(xué)生撰寫關(guān)于消費(fèi)和理財(cái)?shù)淖魑幕蛐≌撐?，通過文字表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解。

-安排學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬不同消費(fèi)場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)合理消費(fèi)和理財(cái)。七、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)生活情境：在課堂教學(xué)中，我嘗試將教材中的抽象概念與學(xué)生的日常生活相結(jié)合，通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在具體情境中感受和體驗(yàn)合理消費(fèi)的重要性。例如，通過模擬家庭購物場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)如何進(jìn)行預(yù)算和選擇。

2.引入案例分析：為了提高學(xué)生的分析能力，我在教學(xué)中引入了多個(gè)消費(fèi)案例分析，讓學(xué)生在分析案例的過程中，學(xué)會(huì)辨別消費(fèi)陷阱，提高消費(fèi)決策能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)參與度不高，可能是由于他們對(duì)消費(fèi)話題的興趣不足或?qū)φn堂活動(dòng)的參與感不強(qiáng)。

2.教學(xué)方法單一：雖然我在課堂上采用了多種教學(xué)方法，但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分教學(xué)環(huán)節(jié)還是過于依賴教師的講解，學(xué)生的主體性沒有得到充分體現(xiàn)。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前我主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，這種評(píng)價(jià)方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂活動(dòng)中設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組競(jìng)賽、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí)和探索。

2.豐富教學(xué)方法：我將嘗試更多樣化的教學(xué)方法，如項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂等，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)中獲得更多的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我計(jì)劃引入形成性評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)，結(jié)合課堂表現(xiàn)、作業(yè)、小組項(xiàng)目等多個(gè)方面，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.加強(qiáng)家校溝通：我將定期與家長溝通，了解學(xué)生在家的消費(fèi)行為和理財(cái)觀念，共同引導(dǎo)學(xué)生形成合理的消費(fèi)習(xí)慣。

5.組織校外實(shí)踐活動(dòng)：我將聯(lián)系社區(qū)或企業(yè)，組織學(xué)生參與實(shí)地考察和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)環(huán)境中學(xué)習(xí)和應(yīng)用消費(fèi)知識(shí)。八、板書設(shè)計(jì)

1.合理消費(fèi)的定義

①合理消費(fèi)：在滿足自身需求的前提下，做到消費(fèi)的適度、節(jié)儉和可持續(xù)。

②適度消費(fèi)：根據(jù)自身經(jīng)濟(jì)能力，合理安排消費(fèi)，避免過度消費(fèi)。

③節(jié)儉消費(fèi)：珍惜資源，避免浪費(fèi)，培養(yǎng)良好的消費(fèi)習(xí)慣。

④可持續(xù)消費(fèi)：選擇環(huán)保、健康、可持續(xù)的產(chǎn)品和服務(wù)。

2.合理消費(fèi)的原則

①自主選擇：根據(jù)自己的需求和喜好，自主選擇商品和服務(wù)。

②理性消費(fèi)：避免盲目跟風(fēng)，理性對(duì)待廣告和促銷活動(dòng)。

③適度消費(fèi)：根據(jù)自己的經(jīng)濟(jì)能力，合理安排消費(fèi)。

④節(jié)約資源：珍惜資源，避免浪費(fèi)。

3.合理消費(fèi)的方法

①制定消費(fèi)計(jì)劃：根據(jù)自身經(jīng)濟(jì)狀況，制定合理的消費(fèi)計(jì)劃。

②儲(chǔ)蓄：合理安排儲(chǔ)蓄，為未來做好準(zhǔn)備。

③選擇性價(jià)比高的商品：在保證質(zhì)