2025年滬科版八年級(jí)科學(xué)上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年滬科版八年級(jí)科學(xué)上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、單選題(共5題，共10分)1、下列符號(hào)與其敘述對(duì)應(yīng)一致的是（）A.3H﹣3個(gè)氫元素B.C60﹣60個(gè)碳原子C.﹣鐵的化合價(jià)顯+3價(jià)D.?NaCO﹣碳酸鈉2、火箭推進(jìn)器中盛有N2H4和H2O2，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：N2H4+2H2O2=R+4H2O，其中R的化學(xué)式為（）A.N2B.N2O4C.NH3D.NO23、下列符號(hào)表示兩個(gè)氫原子的是（）A.2H+B.2HC.H2?D.2H2?4、在教學(xué)創(chuàng)新展示活動(dòng)中；王老師演示了如下實(shí)驗(yàn)，把一個(gè)吸盤(pán)用力按壓在玻璃罩頂端，吸盤(pán)靜止（如圖），然后抽取密閉玻璃罩中的空氣，過(guò)了一會(huì)兒吸盤(pán)掉落，下列分析正確的是。

A.抽氣前吸盤(pán)受到向上的力小于受到的重力B.抽氣前吸盤(pán)受到向上的力等于受到的重力C.抽氣后吸盤(pán)掉落是由于受到的重力增大D.抽氣后吸盤(pán)掉落是由于玻璃罩內(nèi)氣壓減小5、在平直軌道上行駛的火車(chē)中，放在車(chē)廂內(nèi)的小桌上的蘋(píng)果相對(duì)于下列哪個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)的()A.這列火車(chē)的機(jī)車(chē)B.坐在車(chē)廂椅子上的乘客C.從旁邊走過(guò)的列車(chē)員D.關(guān)著的車(chē)門(mén)評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)6、某航空母艦出海試航，當(dāng)航母在平靜的水面航行時(shí)，它所受的浮力____(填“大于”“等于”或“小于”)它的總重力。當(dāng)航空母艦上艦載飛機(jī)起飛后，它排開(kāi)水的體積____(填“增大”“減小”或“不變”)。7、為了形象地描述磁場(chǎng)，物理中引入了磁感線。在磁體外部，磁感線總是從磁體的____極發(fā)出，最后回到____極。8、生物體的呼吸作用，就是吸進(jìn)____，呼出____，把體內(nèi)的____分解，釋放_(tái)___供生命活動(dòng)需要的過(guò)程。9、動(dòng)物生來(lái)就有的、由____所決定的行為，稱(chēng)為_(kāi)___行為，又稱(chēng)為本能行為．10、下列每個(gè)實(shí)驗(yàn)都有不符合操作規(guī)范的地方，請(qǐng)用文字指出：

下列每個(gè)實(shí)驗(yàn)都有不符合操作規(guī)范的地方；請(qǐng)用文字指出：

①A中的錯(cuò)誤：____；②B的錯(cuò)誤：____

③C的錯(cuò)誤：____；④D的錯(cuò)誤：____11、揚(yáng)聲器是利用通電導(dǎo)線____進(jìn)行工作的，發(fā)電機(jī)是利用____的原理制成．12、如圖所示，在觀察奧斯特實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明注意到置于通電直導(dǎo)線下方小磁針的N極向紙內(nèi)偏轉(zhuǎn)。小明由此推測(cè)：若電子沿著水平方向平行地飛過(guò)磁針上方時(shí)，小磁針也將發(fā)生偏轉(zhuǎn)。請(qǐng)你說(shuō)出小明推測(cè)的依據(jù)是：____，你認(rèn)為磁針的N極會(huì)向____（選填“紙內(nèi)”或”紙外”）偏轉(zhuǎn)。

評(píng)卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)13、水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。14、農(nóng)民給植物松土是為了促進(jìn)植物根的呼吸作用。15、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時(shí)后，保溫瓶中的溫度較原來(lái)降低了16、柳樹(shù)重量增加的主要原因是柳樹(shù)從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機(jī)物。17、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。18、為了充分利用陽(yáng)光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評(píng)卷人得分四、作圖題(共4題，共28分)19、如下圖所示，重為10N的物體A靜止在物體B上，請(qǐng)用力的圖示法在圖中畫(huà)出它對(duì)物體B的壓力F。20、請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線在圖中連接家庭電路。要求開(kāi)關(guān)控制螺口燈泡；三孔插座直接接入電路。

21、在圖中；若閉合開(kāi)關(guān)S后要使A；B兩個(gè)螺線管相排斥，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出螺絲線管A的繞線方向。

22、磁鐵對(duì)小鐵球的磁力改變了小鐵球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出小鐵球受到磁力的示意圖。評(píng)卷人得分五、其他(共2題，共18分)23、根據(jù)圖中通電螺旋管的N極；請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出小磁針的N極和電源的+極．

24、按題目要求作圖：

（1）在圖甲中用平面鏡成像特點(diǎn)作出物體AB的像．

（2）在圖乙中將開(kāi)關(guān)和燈泡連接到家庭電路中．

（3）在圖丙中標(biāo)出通電螺線管的N；S極和磁感線方向．

評(píng)卷人得分六、解答題(共3題，共6分)25、據(jù)研究，塑料袋幾百年都不能腐爛，一節(jié)電池能污染一平方米的土地達(dá)幾十年之久，這些垃圾的處理已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪械拇笫?有些國(guó)家已經(jīng)制定了嚴(yán)格的法令，規(guī)定垃圾分類(lèi).集中回收，你認(rèn)為這樣做有什么意義？26、實(shí)驗(yàn)室有一根外形與條形磁鐵一樣的金屬棒，為判斷其是否就是條形磁鐵，請(qǐng)寫(xiě)出兩種方法。27、將如圖1所示完好的接線板連入家庭電路中，閉合開(kāi)關(guān)S1，指示燈L1發(fā)光．再將臺(tái)燈L2插入接線板上的插座，閉合臺(tái)燈開(kāi)關(guān)S2，指示燈L1與臺(tái)燈L2都能發(fā)光．在圖2中畫(huà)出能夠反映指示燈L1與臺(tái)燈L2連接情況以及開(kāi)關(guān)控制情況的電路圖．

參考答案一、單選題(共5題，共10分)1、C【分析】【解答】A；元素符號(hào)前面加上數(shù)字表示幾個(gè)這樣的原子；故3H表示3個(gè)氫原子，故錯(cuò)誤；

B、元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中的原子個(gè)數(shù)，故C60表示碳60分子；故錯(cuò)誤；

C、元素化合價(jià)的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià)，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，所以表示鐵的化合價(jià)為+3；故正確；

D、碳酸鈉是由顯+1價(jià)的鈉元素和顯﹣2價(jià)的碳酸根組成的，根據(jù)化合價(jià)原則，其化學(xué)式為：Na2CO3；故錯(cuò)誤；

故選C．

【分析】本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě)，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類(lèi)題目．2、A【分析】【解答】解：由反應(yīng)的化學(xué)方程式N2H4+2H2O2=R+4H2O可知，R中含有2個(gè)氮原子，是N2．

故選A．

【分析】在化學(xué)反應(yīng)中遵循質(zhì)量守恒定律，即反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變，原子的種類(lèi)、個(gè)數(shù)不變．3、B【分析】【解答】解：原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子；表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．所以2個(gè)氫原子，就可表示為：2H．

故選B．

【分析】根據(jù)原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行解答．4、D【分析】【解答】解：A；B、抽氣前吸盤(pán)內(nèi)氣壓小于外部大氣壓；吸盤(pán)受到向上的力大于受到的重力．故AB錯(cuò)誤；

C；D、抽氣后；吸盤(pán)內(nèi)留有少量的空氣，璃罩內(nèi)氣體的壓強(qiáng)減小，當(dāng)玻璃罩內(nèi)氣體壓強(qiáng)小到不能支撐吸盤(pán)時(shí)吸盤(pán)就會(huì)掉下來(lái)．故C錯(cuò)誤，D正確．

故選D

【分析】（1）抽氣前將吸盤(pán)壓在玻璃罩的頂端擠出了吸盤(pán)中的大部分空氣；使得吸盤(pán)內(nèi)氣壓小于外部大氣壓，所以不會(huì)掉下來(lái)．

（2）當(dāng)用抽氣機(jī)抽出玻璃罩中的氣體時(shí)，玻璃罩內(nèi)氣體的壓強(qiáng)減小，吸盤(pán)內(nèi)留有少量的空氣，對(duì)吸盤(pán)有向下的壓強(qiáng)，再加上有物體對(duì)吸盤(pán)向下拉的作用，當(dāng)玻璃罩內(nèi)氣體壓強(qiáng)小到不能支撐吸盤(pán)時(shí)吸盤(pán)就會(huì)掉下來(lái)5、C【分析】【分析】

個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止；取決于選擇的參照物，參照物不同，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)也不一樣。在研究機(jī)械運(yùn)動(dòng)時(shí)，假定不動(dòng)的物體叫參照物．判斷一個(gè)物體相對(duì)于哪一個(gè)物體在運(yùn)動(dòng)，就要看這個(gè)物體相對(duì)于哪個(gè)物體位置發(fā)生變化．

【解答】

A；放在車(chē)廂內(nèi)的小桌上蘋(píng)果相對(duì)于這列火車(chē)的機(jī)車(chē)；位置是固定的，即處于靜止?fàn)顟B(tài)．不符合題意；

B；放在車(chē)廂內(nèi)的小桌上蘋(píng)果相對(duì)于坐在車(chē)廂椅子上的乘客；位置是固定的，即處于靜止?fàn)顟B(tài)．不符合題意；

C；放在車(chē)廂內(nèi)的小桌上蘋(píng)果相對(duì)于從旁邊走過(guò)的列車(chē)員；位置是變化的，即處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．符合題意；

D；放在車(chē)廂內(nèi)的小桌上蘋(píng)果相對(duì)于關(guān)著的車(chē)門(mén)；位置是固定的，即處于靜止?fàn)顟B(tài)．不符合題意．

故選C．二、填空題(共7題，共14分)6、等于減小【分析】【分析】（1）知道航母在平靜的水面上航行（漂?。?；利用漂浮條件確定浮力與總重力的關(guān)系；

（2）戰(zhàn)機(jī)在起飛前是停在航母上的；應(yīng)將其與航母看成一個(gè)整體，再根據(jù)漂浮的條件，可判斷戰(zhàn)機(jī)起飛前后浮力的變化情況。

【解答】（1）因?yàn)楹侥钙?；所以它受到的浮力等于總重力?/p>

（2）戰(zhàn)機(jī)從航母上起飛后；航母的總重力減小，根據(jù)漂浮物體的重力等于自身重力，所以浮力將減小，由阿基米德原理可知排開(kāi)水的體積會(huì)減小。

故答案為：等于減小?7、NS【分析】【分析】要解決此題；需要掌握磁感線的概念，知道磁感線是為了描述磁場(chǎng)而引入的線，在磁體的外部，從磁體的北極出發(fā)，回到南極。

【解答】在磁體的外部；磁感線從磁體的N極出發(fā)，回到S極。

故答案為：NS8、氧氣二氧化碳有機(jī)物能量【分析】【分析】由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道：（1）呼吸作用的公式為：有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量（2）生物的呼吸作用是生物的共同特征；為生物的生命活動(dòng)提供能量，據(jù)此可以解答本題。

【解答】生物體內(nèi)的線粒體把有機(jī)物當(dāng)做燃料與氧結(jié)合；轉(zhuǎn)化成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量，滿(mǎn)足生命活動(dòng)的需要。

呼吸作用的原料是有機(jī)物和氧氣；產(chǎn)物是二氧化碳和水，并且還能釋放出能量。

故答案為：氧氣二氧化碳有機(jī)物能量9、遺傳物質(zhì)先天性【分析】【解答】先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的；由遺傳物質(zhì)決定的行為，是一種本能行為．

故答案為：遺傳物質(zhì)；先天性．

【分析】動(dòng)物行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，先天性行為是指動(dòng)物一出生就有的一種行為方式，是動(dòng)物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，而學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過(guò)程中通過(guò)環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng)，也稱(chēng)為后天性行為；動(dòng)物越高等，它們利用經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力就越強(qiáng)，表現(xiàn)出的動(dòng)物行為越復(fù)雜，適應(yīng)復(fù)雜生活環(huán)境的能力也越強(qiáng)．10、管直立、標(biāo)簽沒(méi)有對(duì)著手心|視線沒(méi)與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平|濃硫酸沒(méi)有沿著器壁倒入|沒(méi)用玻璃棒引流【分析】【分析】A；根據(jù)液體藥品取用的方法和注意事項(xiàng)回答．B、根據(jù)量筒讀數(shù)的正確方法和注意事項(xiàng)及錯(cuò)誤操作會(huì)造成的后果回答．C、根據(jù)濃硫酸溶解于水要放出大量的熱；以及二者密度的大小比較回答．D、根據(jù)過(guò)濾實(shí)驗(yàn)要遵循“一貼二低三靠”的原則分析．實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑之一，實(shí)驗(yàn)的安全性關(guān)乎學(xué)生的生命健康，了解操作注意事項(xiàng)、原理及造成的后果，是保障生命安全和身體健康重要舉措之一，是考查熱點(diǎn)，要重點(diǎn)掌握．【解答】解：A、圖中試管直立會(huì)造成液體藥品濺出，標(biāo)簽沒(méi)有對(duì)著手心，容易腐蝕標(biāo)簽．

B；用量筒量取液體時(shí)；讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平，如圖仰視讀數(shù)會(huì)偏?。?/p>

C；濃硫酸沒(méi)有沿著器壁倒入；易造成酸液飛濺．

D；過(guò)濾時(shí)要用玻璃棒引流．

故答案為：A、管直立、標(biāo)簽沒(méi)有對(duì)著手心；B、視線沒(méi)與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平；C、濃硫酸沒(méi)有沿著器壁倒入；D、沒(méi)用玻璃棒引流．11、在磁場(chǎng)中受到力的作用|電磁感應(yīng)【分析】【分析】①揚(yáng)聲器是通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力原理．②發(fā)電機(jī)的工作原理：電磁感應(yīng)現(xiàn)象．

【解答】解：①揚(yáng)聲器是把電信號(hào)轉(zhuǎn)換成聲信號(hào)的一種裝置；它主要由固定的永久磁體；線圈和錐形紙盆構(gòu)成．當(dāng)線圈中通過(guò)隨聲音變化的電流時(shí)，據(jù)通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受力的作用的原理知，通電線圈會(huì)在永久磁鐵的磁場(chǎng)中受到變化的力的作用，即線圈所受力時(shí)而排斥，時(shí)而吸引，從而使得線圈振動(dòng)，將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，同時(shí)線圈的振動(dòng)也會(huì)帶動(dòng)紙盆也來(lái)回振動(dòng)，又將電信號(hào)轉(zhuǎn)化成聲信號(hào)，于是揚(yáng)聲器就發(fā)出了聲音；②閉合電路的部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)，在電路中就會(huì)產(chǎn)生電流，該現(xiàn)象就稱(chēng)為電磁感應(yīng)現(xiàn)象，發(fā)電機(jī)就是利用該原理制成的．

故答案為：在磁場(chǎng)中受到力的作用；電磁感應(yīng)．12、電子的定向移動(dòng)形成電流，電流周?chē)嬖诖艌?chǎng)紙外【分析】【分析】此題主要考查了奧斯特實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象及結(jié)論；一定要掌握電流的磁效應(yīng)．同時(shí)考查了學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力．關(guān)鍵是找出兩者間的共同點(diǎn)，將復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化。同時(shí)在此題中一定要注意電流方向與電子的定向移動(dòng)方向相反，要解決此題，需要搞清電流的形成原因，知道電流是由于電荷的定向移動(dòng)形成的。導(dǎo)線能夠?qū)щ娍康木褪亲杂呻娮拥亩ㄏ蛞苿?dòng)。同時(shí)要掌握電流的磁效應(yīng)，知道電流周?chē)嬖诖艌?chǎng)，磁場(chǎng)方向與電流方向有關(guān)。

【解答】如圖所示；奧斯特實(shí)驗(yàn)表明，當(dāng)導(dǎo)線中有電流通過(guò)時(shí)，小磁針會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)．說(shuō)明了電流周?chē)嬖诖艌?chǎng)。當(dāng)電子沿著水平方向平行地飛過(guò)磁針上方時(shí)，由于電子發(fā)生定向移動(dòng)而形成電流，又因?yàn)殡娏髦車(chē)嬖诖艌?chǎng)，所以小磁針會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)。由圖知，當(dāng)電流向右時(shí)，小磁針的N極向紙內(nèi)偏轉(zhuǎn)，右圖電子定向向右移動(dòng)，而電流方向與電子定向移動(dòng)方向相反，所以電流方向向左．因此小磁針受力方向與左圖相反．N極將向紙外偏轉(zhuǎn)。

故答案為：電子的定向移動(dòng)形成電流，電流周?chē)嬖诖艌?chǎng)；紙外。三、判斷題(共9題，共18分)13、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，分解有機(jī)物，釋放能量。水果存久了，水果進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的呼吸作用消耗大量的有機(jī)物，導(dǎo)致重量會(huì)減輕。因此水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。所以題干的說(shuō)法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細(xì)胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機(jī)物釋放出能量的過(guò)程，同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應(yīng)式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。14、A【分析】【解答】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進(jìn)植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)，要消耗氧氣，釋放二氧化碳15、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用；將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，同時(shí)一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶?jī)?nèi)的溫度會(huì)升。故此題說(shuō)法錯(cuò)誤。故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進(jìn)行的。16、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說(shuō)明植物的生活還需要從土壤中吸收無(wú)機(jī)鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹(shù)吸收后大部分（99%）通過(guò)蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹(shù)苗從空氣中吸收的氧氣是用來(lái)進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物的，會(huì)使重量減輕；而柳樹(shù)苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進(jìn)行光合作用，合成淀粉等有機(jī)物，積累在柳樹(shù)的體內(nèi)，是柳樹(shù)增重的主要原因。

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過(guò)程，稱(chēng)為光合作用；17、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強(qiáng)度，光合作用制造的有機(jī)物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說(shuō)法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過(guò)程。二氧化碳是光合作用的原料。18、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。種植農(nóng)作物時(shí)；如果過(guò)稀，使陽(yáng)光照到地面，造成浪費(fèi)，會(huì)減產(chǎn)；如果過(guò)密，植物葉片互相遮擋，不能充分進(jìn)行光合作用，也會(huì)減產(chǎn)。因此種植農(nóng)作物時(shí)應(yīng)合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹(shù)木時(shí)密度要適當(dāng)，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類(lèi)、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術(shù)水平而定。

故答案為：錯(cuò)誤。四、作圖題(共4題，共28分)19、如圖：

【分析】【分析】畫(huà)物體A對(duì)物體B的壓力；受力物是B，作用點(diǎn)在接觸面上，畫(huà)在接觸面的中點(diǎn)，壓力的方向總是垂直于接觸面指向被壓物，所以此力的方向向下，由于自由放置在水平地面上，所以物體B受到壓力大小等于物體A的重力，即10N，在圖中要描述清這些特點(diǎn)．

【解答】

（1）確定一個(gè)標(biāo)度為5N，如圖;（2）確定力的作用點(diǎn)在接觸面的中點(diǎn);〔3〕沿垂直于接觸面向下的方向畫(huà)一條線段，長(zhǎng)度等于標(biāo)度的2倍，〔4)在線段的末端畫(huà)上箭頭，并標(biāo)識(shí)F=10N20、【分析】【分析】（1）燈泡的接法：火線進(jìn)入開(kāi)關(guān)；再進(jìn)入燈泡頂端的金屬點(diǎn)；零線直接接入燈泡的螺旋套。

（2）三孔插座的接法：上孔接地線；左孔接零線；右孔接火線。

【解答】（1）燈泡接法：火線進(jìn)入開(kāi)關(guān)；再進(jìn)入燈泡頂端的金屬點(diǎn)，零線直接接入燈泡的螺旋套，這樣在斷開(kāi)開(kāi)關(guān)能切斷火線，接觸燈泡不會(huì)發(fā)生觸電事故，既能控制燈泡，又能更安全。（2）安裝安全用電原則：上孔接地線；左孔接零線；右孔接火線。

故答案如下圖所示：

21、【分析】【分析】要使兩螺線管互相排斥；則應(yīng)使兩磁鐵同名磁極相對(duì)；則由安培定則可得出B的磁極，由磁極間的相互作用可得出A的磁極；則由安培定則可得出螺線管的繞法．本題考查了磁極間的相互作用；安培定則，其中對(duì)于安培定則要求我們不但能根據(jù)電流方向判斷磁場(chǎng)方向還要能根據(jù)磁場(chǎng)方向判斷出線圈的繞向及電流方向．

【解答】解：由安培定則可知；B螺線管右側(cè)為N極；故為使兩磁極相互排斥，則A螺線管的左側(cè)應(yīng)為N極；

故用右手握住螺線管；大拇指指向左側(cè)，則可知A線圈的繞向如下圖所示：

22、【分析】【分析】磁鐵能夠吸引具有磁性材料的物體；因此小鐵球?qū)⑹艿酱盆F對(duì)它的作用力，方向指向靠近磁鐵的磁極．根據(jù)課標(biāo)，本題將“認(rèn)識(shí)力的作用效果”，“能用示意圖描述力”，“了解物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化的原因”幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)與“探究磁鐵可以改變鋼球運(yùn)動(dòng)的方向”相結(jié)合．使學(xué)生能從畫(huà)圖的過(guò)程反映其物理思維過(guò)程，檢驗(yàn)其對(duì)以上知識(shí)的掌握程度．【解答】解：過(guò)球心畫(huà)指向磁鐵最近的磁極的作用力．如圖所示。

五、其他(共2題，共18分)23、解：已知螺線管的上端為N極；根據(jù)磁極間的相互作用可知，小磁針的上端為S極，下端為N極；

根據(jù)線圈的繞向利用安培定則可以確定螺線管中電流是從螺線管的下端流入上端流出．則電源的上端為負(fù)極；下端為正極．

如下圖所示：

【分析】【解答】已知螺線管的上端為N極；根據(jù)磁極間的相互作用可確定小磁針的NS極；

利用線圈的繞向和螺線管的N；S極；結(jié)合安培定則可以確定螺線管中電流的方向，進(jìn)一步可以得到電源的正負(fù)極．

【分析】解決此題關(guān)鍵要抓住此題的突破口：螺線管的上端為N極．然后利用相關(guān)知識(shí)解決磁感線的方向、小磁針的N極、電源的正負(fù)極．24、

【分析】【分析】（1）平面鏡成像的特點(diǎn)是：像與物關(guān)于平面鏡對(duì)稱(chēng)；可以先作出物體A；B端點(diǎn)AB的像點(diǎn)A′、B′，連接A′、B′即為物體AB在平面鏡中所成的像．

（2）開(kāi)關(guān)控制用電器；開(kāi)關(guān)和用電器之間是串聯(lián)的，火線首先進(jìn)入開(kāi)關(guān)．

（3）由電源的正負(fù)極可知電流的方向，由安培定則可得出螺線管的磁極，然后畫(huà)出磁感線的方向．六、解答題(共3題，共6分)25、垃圾的回收利用有兩個(gè)方面的積極意義：一是垃