9 古代科技 耀我中華 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

9古代科技耀我中華說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版一、設(shè)計(jì)意圖

本節(jié)課以“古代科技耀我中華”為主題，旨在讓學(xué)生了解我國古代科技成就，感受我國古代科技的魅力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、崇尚科學(xué)的情感。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到科技對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要作用，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣和求知欲。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國古代科技的認(rèn)同感和自豪感，增強(qiáng)文化自信。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史知識(shí)分析問題的能力，提升思辨能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生探究古代科技成就的興趣，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)、尊重勞動(dòng)的品質(zhì)，樹立正確的價(jià)值觀。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確古代四大發(fā)明（造紙術(shù)、火藥、印刷術(shù)、指南針）的發(fā)明時(shí)間、發(fā)明者以及它們對(duì)中國乃至世界的影響。

-通過實(shí)例展示古代科技如何促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和文化的繁榮。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解古代科技發(fā)明背后的創(chuàng)新思維和科學(xué)精神。

-探討古代科技發(fā)展對(duì)社會(huì)結(jié)構(gòu)和文化傳承的深遠(yuǎn)影響。

-幫助學(xué)生從歷史角度認(rèn)識(shí)到科技與生活的密切聯(lián)系，以及科技在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性。

-引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用批判性思維，分析古代科技成就對(duì)現(xiàn)代科技發(fā)展的啟示。例如，在講解指南針的發(fā)明時(shí)，不僅要讓學(xué)生知道它是如何幫助航海發(fā)展的，還要引導(dǎo)學(xué)生思考它如何促進(jìn)了地理大發(fā)現(xiàn)，以及這一過程對(duì)世界格局的影響。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)講解古代科技的發(fā)展歷程和四大發(fā)明的基本知識(shí)，為學(xué)生搭建知識(shí)框架。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞古代科技對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá)。

3.案例分析法：通過具體案例，如造紙術(shù)的發(fā)明過程，引導(dǎo)學(xué)生分析創(chuàng)新思維和科學(xué)精神。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示古代科技成就，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.網(wǎng)絡(luò)資源整合：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，提供拓展閱讀材料，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

3.教學(xué)軟件應(yīng)用：借助交互式教學(xué)軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中體驗(yàn)古代科技的應(yīng)用，提高學(xué)習(xí)效率。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)古代科技的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道古代科技對(duì)我們今天的生活有什么影響嗎？”

展示一些關(guān)于古代科技成就的圖片或視頻片段，如長(zhǎng)城、故宮、秦始皇兵馬俑等，讓學(xué)生初步感受古代科技的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹古代科技的基本概念和重要性，指出古代科技對(duì)人類文明進(jìn)步的巨大貢獻(xiàn)，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.古代科技基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解古代科技的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解古代科技的定義，強(qiáng)調(diào)它是人類在長(zhǎng)期生產(chǎn)實(shí)踐中積累的智慧結(jié)晶。

詳細(xì)介紹古代科技的組成部分或功能，使用圖表或示意圖展示古代科技的主要成就，如四大發(fā)明等。

3.古代科技案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解古代科技的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的古代科技案例進(jìn)行分析，如火藥的發(fā)明、印刷術(shù)的傳播等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解古代科技如何促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和文化的繁榮。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)現(xiàn)代科技發(fā)展的啟示，以及古代科技在現(xiàn)代社會(huì)中的應(yīng)用。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與古代科技相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“古代科技對(duì)現(xiàn)代科技的影響”、“古代科技與日常生活”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)古代科技的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)古代科技的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括古代科技的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)古代科技在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用古代科技。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于古代科技成就的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)學(xué)生思考古代科技與現(xiàn)代科技的聯(lián)系。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述古代四大發(fā)明（造紙術(shù)、火藥、印刷術(shù)、指南針）的發(fā)明時(shí)間、發(fā)明者以及它們的基本原理。

-學(xué)生能夠舉例說明古代科技成就如何促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和文化的繁榮。

-學(xué)生能夠理解古代科技發(fā)明背后的創(chuàng)新思維和科學(xué)精神。

2.思維能力：

-學(xué)生通過分析古代科技案例，提升了運(yùn)用歷史知識(shí)分析問題的能力。

-學(xué)生在小組討論中，學(xué)會(huì)了批判性思維，能夠從不同角度審視古代科技成就。

-學(xué)生在討論古代科技對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響時(shí)，鍛煉了邏輯推理和論證能力。

3.合作能力：

-學(xué)生在小組討論中，學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生能夠傾聽他人的觀點(diǎn)，尊重不同的意見，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-學(xué)生在課堂展示中，學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高了溝通能力。

4.文化素養(yǎng)：

-學(xué)生對(duì)中國古代科技成就有了更深的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了民族自豪感和文化自信。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)古代科技，了解了我國古代文明的輝煌，提升了文化素養(yǎng)。

-學(xué)生在了解古代科技的同時(shí)，對(duì)科學(xué)精神有了更深刻的理解，培養(yǎng)了科學(xué)態(tài)度。

5.實(shí)踐能力：

-學(xué)生能夠?qū)⒐糯萍汲删团c現(xiàn)代科技發(fā)展聯(lián)系起來，思考科技對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響。

-學(xué)生在課后作業(yè)中，通過撰寫短文或報(bào)告，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，提高了實(shí)踐能力。

-學(xué)生在探索古代科技的過程中，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識(shí)和解決問題的能力。

6.情感態(tài)度價(jià)值觀：

-學(xué)生對(duì)古代科技工作者充滿敬意，認(rèn)識(shí)到科技發(fā)展離不開人類的智慧和努力。

-學(xué)生在了解古代科技成就的過程中，培養(yǎng)了熱愛科學(xué)、崇尚創(chuàng)新的精神。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)古代科技，樹立了正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到科技對(duì)社會(huì)進(jìn)步的重要作用。七、板書設(shè)計(jì)

①古代科技成就概述

-四大發(fā)明：造紙術(shù)、火藥、印刷術(shù)、指南針

-其他重要成就：地動(dòng)儀、渾天儀、司南、活字印刷

②造紙術(shù)

-發(fā)明者：蔡倫

-發(fā)明時(shí)間：東漢時(shí)期

-原理：改進(jìn)造紙工藝，提高紙張質(zhì)量

③火藥

-發(fā)明者：古代煉丹家

-發(fā)明時(shí)間：唐朝末年

-原理：硝酸鉀、硫磺、木炭的混合物

④印刷術(shù)

-發(fā)明者：畢昇

-發(fā)明時(shí)間：北宋時(shí)期

-原理：活字印刷技術(shù)，提高印刷效率

⑤指南針

-發(fā)明者：古代航海家

-發(fā)明時(shí)間：北宋時(shí)期

-原理：利用磁鐵指南的特性，指示方向

⑥古代科技成就的影響

-促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

-推動(dòng)文化繁榮

-對(duì)世界科技發(fā)展的影響八、教學(xué)反思與總結(jié)

今天上了“古代科技耀我中華”這節(jié)課，總的來說，我覺得效果還不錯(cuò)，但也有些地方值得反思和改進(jìn)。

首先，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)用了圖片和視頻，孩子們的興趣一下子就被激發(fā)了，他們對(duì)于古代科技的成就表現(xiàn)出濃厚的興趣，這讓我感到非常欣慰。我注意到，在展示古代科技成就的時(shí)候，孩子們的眼睛都亮了，這讓我意識(shí)到，通過直觀的視覺材料，可以更好地吸引學(xué)生的注意力。

在講解古代科技基礎(chǔ)知識(shí)的時(shí)候，我盡量用簡(jiǎn)單易懂的語言，結(jié)合圖表和示意圖，幫助學(xué)生理解復(fù)雜的概念。我發(fā)現(xiàn)，這樣的教學(xué)方法對(duì)于理解古代科技原理尤其有效。比如，在講解造紙術(shù)時(shí)，我通過展示蔡倫改進(jìn)造紙工藝的過程，孩子們很快就明白了這項(xiàng)技術(shù)的關(guān)鍵。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)具有代表性的古代科技成就，如火藥和指南針，讓孩子們通過討論，了解這些發(fā)明對(duì)歷史和現(xiàn)代的影響。我看到，孩子們?cè)谟懻撝蟹浅７e極，他們的思維活躍，這讓我很高興。但同時(shí)，我也注意到，有些孩子對(duì)于復(fù)雜的科技原理理解不夠深入，這說明我需要在這方面加強(qiáng)指導(dǎo)。

在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)孩子們的參與度非常高，他們能夠就一個(gè)主題進(jìn)行深入的討論，并提出一些很有創(chuàng)意的觀點(diǎn)。這讓我感到，小組合作學(xué)習(xí)是一種很好的教學(xué)方法，能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，孩子們的展示非常精彩，他們能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這讓我覺得他們?cè)诒磉_(dá)能力上有很大的進(jìn)步。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)，在提問和點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，有些孩子比較膽怯，不太敢于發(fā)言，這可能需要我在今后的教學(xué)中更多鼓勵(lì)他們。

針對(duì)這些問題，我提出以下