Module 1 Unit 1 It was my birthday on Saturday（說課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語四年級(jí)上冊(cè)

Module1Unit1ItwasmybirthdayonSaturday（說課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語四年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：Module1Unit1ItwasmybirthdayonSaturday

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過真實(shí)語境學(xué)習(xí)運(yùn)用過去時(shí)態(tài)描述事件。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，了解不同文化中慶祝生日的習(xí)俗。

3.提升學(xué)生的思維品質(zhì)，通過分析故事情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)掌握過去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，能夠正確使用was/were和過去式動(dòng)詞描述過去發(fā)生的事情。

-能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，如"itwasmybirthdayonSaturday","Ihadaparty","Ireceivedgifts"等，進(jìn)行簡(jiǎn)單的過去時(shí)態(tài)對(duì)話。

-通過閱讀課文，理解故事情節(jié)，能夠復(fù)述故事的主要內(nèi)容。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-過去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和變化規(guī)則，特別是不規(guī)則動(dòng)詞的過去式變化。

-在具體語境中運(yùn)用過去時(shí)態(tài)，尤其是在復(fù)合句和疑問句中的使用。

-理解并區(qū)分過去時(shí)態(tài)中的was/were和過去式動(dòng)詞的用法，避免混淆。

-學(xué)生在表達(dá)過去經(jīng)歷時(shí)，可能難以組織語言，需要教師提供適當(dāng)?shù)闹Ъ芎途毩?xí)機(jī)會(huì)。例如，通過角色扮演、填空練習(xí)和小組討論等方式，幫助學(xué)生練習(xí)使用過去時(shí)態(tài)。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、白板或黑板、教學(xué)PPT

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部英語學(xué)習(xí)平臺(tái)

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)英語學(xué)習(xí)資源（如在線詞典、語法練習(xí)網(wǎng)站）

-教學(xué)手段：圖片卡片、故事書、角色扮演道具、時(shí)間軸圖表五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過提問：“同學(xué)們，你們知道生日是什么嗎？你們是如何慶祝生日的？”來激發(fā)學(xué)生的興趣和參與感。

-展示一張生日聚會(huì)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片中的場(chǎng)景。

-引出本節(jié)課的主題：“今天我們要學(xué)習(xí)如何用英語描述過去發(fā)生的事情，比如講述我們的生日經(jīng)歷?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-過去時(shí)態(tài)介紹：教師用PPT展示過去時(shí)態(tài)的基本結(jié)構(gòu)，如“was/were+過去式動(dòng)詞”。

-通過例句講解不規(guī)則動(dòng)詞的過去式變化，如“go”變?yōu)椤皐ent”，“have”變?yōu)椤癶ad”。

-互動(dòng)練習(xí)：讓學(xué)生跟讀并模仿教師提供的例句，加強(qiáng)語音和語調(diào)的練習(xí)。

-角色扮演：教師和學(xué)生一起進(jìn)行簡(jiǎn)單的角色扮演，練習(xí)過去時(shí)態(tài)的對(duì)話。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)過去發(fā)生的事件，用過去時(shí)態(tài)進(jìn)行描述。

-課堂展示：每組派代表上臺(tái)展示他們的描述，其他學(xué)生判斷描述是否正確。

-語法填空：分發(fā)練習(xí)題，讓學(xué)生根據(jù)上下文填入正確的過去時(shí)態(tài)動(dòng)詞。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)過去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。

-提問學(xué)生：“今天我們學(xué)習(xí)了什么？”讓學(xué)生復(fù)述關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-家庭作業(yè)：讓學(xué)生回家后用英語寫一篇關(guān)于自己過去一周的經(jīng)歷，使用過去時(shí)態(tài)。

-預(yù)習(xí)任務(wù)：預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容，準(zhǔn)備相關(guān)詞匯和句型。

-教師提醒學(xué)生注意作業(yè)的完成時(shí)間和質(zhì)量，鼓勵(lì)學(xué)生積極復(fù)習(xí)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-文化背景：介紹不同國(guó)家慶祝生日的傳統(tǒng)和習(xí)俗，如西方國(guó)家的生日派對(duì)、生日蛋糕，以及中國(guó)的一些傳統(tǒng)生日慶祝方式，如吃長(zhǎng)壽面、拜壽等。

-詞匯學(xué)習(xí)：收集與生日相關(guān)的詞匯，如birthdayparty,cake,present,gift,celebration等，并制作詞匯卡片，方便學(xué)生記憶和復(fù)習(xí)。

-故事素材：挑選一些與生日相關(guān)的英文故事或繪本，如《TheVeryHungryCaterpillar》中的毛毛蟲的生日，作為閱讀材料，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)新的表達(dá)方式。

-語法練習(xí)：提供一些過去時(shí)態(tài)的語法練習(xí)題，包括選擇題、填空題和改錯(cuò)題，幫助學(xué)生鞏固語法知識(shí)。

2.拓展建議：

-文化探索：鼓勵(lì)學(xué)生調(diào)查自己家庭中慶祝生日的傳統(tǒng)，了解不同家庭成員對(duì)生日的看法和慶祝方式，并制作成小報(bào)告或PPT進(jìn)行分享。

-角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行生日派對(duì)的角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生分別扮演生日主人、家人和朋友，用英語進(jìn)行對(duì)話，練習(xí)過去時(shí)態(tài)的使用。

-創(chuàng)作故事：讓學(xué)生根據(jù)提供的生日主題，創(chuàng)作自己的小故事，可以是個(gè)人經(jīng)歷，也可以是虛構(gòu)的故事，通過寫作練習(xí)過去時(shí)態(tài)的運(yùn)用。

-生日歌曲：教授學(xué)生一首簡(jiǎn)單的英文生日歌曲，如“HappyBirthdaytoYou”，讓學(xué)生在唱唱跳跳中復(fù)習(xí)過去時(shí)態(tài)。

-詞匯游戲：設(shè)計(jì)一些與生日相關(guān)的詞匯游戲，如“生日詞匯接龍”、“生日詞匯連連看”等，增加學(xué)習(xí)的趣味性。

-親子活動(dòng)：建議家長(zhǎng)參與學(xué)生的英語學(xué)習(xí)，一起用英語慶祝家庭生日，如制作生日卡片、準(zhǔn)備生日蛋糕等，讓學(xué)生在家庭環(huán)境中練習(xí)英語交流。

-視頻學(xué)習(xí)：推薦一些與生日相關(guān)的英語教學(xué)視頻，讓學(xué)生在觀看中學(xué)習(xí)新的表達(dá)方式和語法結(jié)構(gòu)。七、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-過去時(shí)態(tài)的基本結(jié)構(gòu)：was/were+過去式動(dòng)詞

-不規(guī)則動(dòng)詞的過去式變化

-過去時(shí)態(tài)的疑問句和否定句結(jié)構(gòu)

②關(guān)鍵詞：

-was/were

-過去式動(dòng)詞（如：went,had,received,celebrated）

-birthday

-party

-present

-gift

③重點(diǎn)句子：

-ItwasmybirthdayonSaturday.

-Ihad