2025年人教版PEP七年級生物上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版PEP七年級生物上冊階段測試試卷518考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、小華習(xí)慣用右手寫字，如圖能表示她使用顯微鏡觀察的正確方法是（）2、下列有關(guān)心臟的敘述，正確的是（）A.有四個腔，且上下、左右都相通B.左心室的壁比左心房的壁厚C.右心房和右心室都與上腔靜脈相連D.無瓣膜，也能保證血流方向3、具有吞噬細(xì)菌功能的血細(xì)胞是A.白細(xì)胞B.紅細(xì)胞C.血小板D.血漿4、動脈血流經(jīng)心臟及其相關(guān)血管時，正確的流動途徑是（）A.肺動脈→右心室→右心房B.主動脈→右心房→右心室C.肺靜脈→左心房→左心室D.主動脈→左心室→左心房5、如東金鳳村的西瓜皮薄汁甜，西瓜的汁液主要存在于瓜肉細(xì)胞的A.細(xì)胞壁B.液泡C.細(xì)胞核D.細(xì)胞膜6、嫁接好的植物，要用透明塑料袋罩住，目的是（）A.減少水分蒸發(fā)B.降溫C.減弱光合作用D.促進(jìn)呼吸作用7、烏龜?shù)倪\(yùn)動方式是A.爬行B.蠕動C.跳躍D.攀援評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)8、某校生物興趣小組在探究“種子萌發(fā)所需要的外界條件”時；做了如下實驗：

（1）提出問題：水對種子的萌發(fā)是否有影響？

（2）作出假設(shè)：____．____

（3）設(shè)計實驗：

①取培養(yǎng)皿二個；在培養(yǎng)皿內(nèi)鋪一層吸水紙；

②____；均勻置于二個培養(yǎng)皿內(nèi)；

③設(shè)置對照實驗：本實驗的變量是____．（請選擇下列與假設(shè)一致的合適選項填在橫線上）

甲培養(yǎng)皿：____；乙培養(yǎng)皿____．

A；水淹沒種子B、放在適溫下C、不加水D、放在冰箱里E、加適量水。

④每日定時觀察其變化情況；并記錄。

（4）實驗現(xiàn)象：甲培養(yǎng)皿____；乙培養(yǎng)皿____．

（5）實驗結(jié)論：____．9、缺乏____引起壞血病，缺乏____引起地方性甲狀腺腫兒童缺乏____易患佝僂病．10、無機(jī)鹽雖然僅占人體體重的4%，但其作用十分重要。其中，_______是構(gòu)成血紅蛋白的一種成分；含_______的無機(jī)鹽是構(gòu)成骨骼的重要成分。11、判斷：如果一對夫婦只生一個孩子，早婚、早育和晚婚、晚育是一樣的．（____）12、小麥、玉米的莖，長到一定程度就不會再增粗了．____．13、生物圈的范圍是以海平面為標(biāo)準(zhǔn)20千米的厚度的圈層，它包括____的底部、____的大部和巖石圈的____．14、為探究綠色植物的光合作用；某班同學(xué)用銀邊（邊緣是白色的，其中不含葉綠體）天竺葵做作了如下實驗，請你回答問題：

（1）先把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜，目的是____。

（2）用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋住，如圖乙部分，然后移到____下；照射3至4小時。

（3）剪下這個葉片，去掉黑紙。將葉片放在盛有____的小燒杯中；再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱，葉片逐漸由綠色變成黃白色。

（4）取出葉片，用清水漂洗干凈。然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液，稍停片刻，用清水沖洗掉碘液，這時可以看到，葉片甲乙丙三部分變成藍(lán)色的是____。

（5）上述過程形成兩組對照實驗，寫出其中一組____與____。

（6）上述實驗證明了光合作用的場所是____，產(chǎn)物是____，條件是____。評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)15、進(jìn)入青春期后，人的生殖系統(tǒng)迅速發(fā)育。16、目前克隆人技術(shù)上是完全可行的，法律、倫理、道德和觀念上也是完全可行的．（）17、收集和分析資料是科學(xué)探究中常用的方法之一．18、膽汁和腸液對淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪都有消化作用．______（判斷對錯）19、痰里往往含有塵粒、細(xì)菌和粘液等，所以我們不能隨地吐痰。（）20、ABO血型是奧地利科學(xué)家蘭德斯坦納研究發(fā)現(xiàn)的．______（判斷對錯）21、食物中的水也屬于營養(yǎng)物質(zhì)。22、反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、效應(yīng)器、傳出神經(jīng)四部分構(gòu)成．23、我們可以模擬地球生物圈的條件，建造供人類居住的生物圈Ⅱ號．（）評卷人得分四、連線題(共4題，共24分)24、連線題：請將科學(xué)家與相應(yīng)的研究成果用線連接起來。林奈a血液循環(huán)達(dá)爾文b生物分類系統(tǒng)哈維cDNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)沃森和克里克d物種起源與生物進(jìn)化的理論25、請將以下血液中的成分與它們具有的功能用線連起來。血漿攜帶氧紅細(xì)胞運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物白細(xì)胞促進(jìn)止血,加速血液凝固血小板吞噬病菌26、【題文】（1）含氮無機(jī)鹽（）A；促使枝葉繁茂。

（2）含磷無機(jī)鹽（）B；促使淀粉形；莖桿健壯。

（3）含鉀無機(jī)鹽（）C、使開花結(jié)果提前27、【題文】(5分)請將實驗“綠葉在光下制造有機(jī)物”中的各實驗步驟與相對應(yīng)的實驗?zāi)康挠弥本€連接起來。評卷人得分五、實驗探究題(共3題，共15分)28、為了探究植物完成蒸騰作用的主要器官，某研究小組的同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案：

從一株闊葉植物上，剪下大體相同的三個枝條，分別進(jìn)行如下的處理：甲不做處理，乙去掉部分葉片，丙去掉全部葉片。分別插入帶有刻度的裝有等量清水（均為40ml）的量筒內(nèi)，并在水面上滴少許植物油，然后用透明塑料袋分別套在三個量筒上，扎緊塑料袋口（如上圖），將上述裝置同時放在有陽光、溫暖的相同地方，數(shù)小時后觀察發(fā)生的現(xiàn)象。根據(jù)這一實驗回答下列問題。（1）該實驗方案的實驗假設(shè)是___________________________________________。（2）該實驗的變量是___________。（3）數(shù)小時后，其塑料袋內(nèi)水蒸氣的量最多的是___________。29、某校生物興趣小組的同學(xué)，利用某種植物新鮮的葉片（葉片在摘下后仍能保持生命數(shù)小時，因此可以用葉片代替整盆植物來進(jìn)行實驗）對植物的呼吸作用進(jìn)行了如下圖所示的實驗探究，請分析回答：（9分）（1）將A、B兩套實驗裝置放在黑暗環(huán)境的原因是避免葉片進(jìn)行______________，影響實驗效果。（2）12小時后，將點燃的蠟燭放入玻璃瓶后蠟燭熄滅，該實驗現(xiàn)象說明_____________；擠壓塑料袋，將袋內(nèi)的氣體排到澄清的石灰水中，發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁，該實驗現(xiàn)象說明____________________________。（3）為使實驗嚴(yán)謹(jǐn)，兩個實驗應(yīng)該再各增加一組實驗裝置，增加的實驗裝置選取的實驗材料應(yīng)該是____________________________，這樣通過______________實驗，可以證明植物進(jìn)行呼吸作用的部位是______________。（4）請用式子表示植物進(jìn)行呼吸作用的過程：____________________________，由此分析植物進(jìn)行呼吸作用的生理意義是____________________________，這一重要生理過程是由細(xì)胞中的“能量轉(zhuǎn)換器”______________完成的。30、【題文】(5分)某初中生物興趣小組的同學(xué)在探究“口腔對淀粉的消化作用”課題時；設(shè)計的實驗方案如下表：請完成下列問題：

(1)如果該興趣小組選用1；2號試管進(jìn)行實驗；其實驗變量是：_______。

(2)要探究牙齒的咀嚼；舌的攪拌對饅頭的消化作用，應(yīng)選用1；3號試管進(jìn)行實驗，那么A處的處理方法是：_____；觀察到3號試管的實驗現(xiàn)象是_____(變藍(lán)、不變藍(lán))。

(3)如果選用1；4、5號試管進(jìn)行實驗；其探究的問題是：___________。

(4)如果1號試管的實驗現(xiàn)象未達(dá)到預(yù)期效果，呈現(xiàn)淺藍(lán)色，可能的原因是____

________________________________(寫出一種即可)。評卷人得分六、解答題(共1題，共8分)31、如圖是肺內(nèi)及組織細(xì)胞中氣體交換示意圖；據(jù)圖回答．

（1）圖中A過程叫______；B過程叫______．

（2）圖中結(jié)構(gòu)：

a是______；

b是肺泡周圍毛細(xì)血管；

c是______；

d是______．

參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】試題分析：在使用顯微鏡時，兩眼都要睜開，小華習(xí)慣用右手寫字，所以左眼注視目鏡觀察物像，右眼睜開看著畫圖，故選B。考點：本題考查的是顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法?！窘馕觥俊敬鸢浮緽2、B【分析】解：A；心臟有四個腔；只有心房與心室是相通的，心臟的左右是不相通的，A錯誤；

B；心室的壁比心房的壁厚；左心室的壁比左心房的厚，B正確；

C；右心房與上腔靜脈相連；右心室與與肺動脈相連，C錯誤；

D；心房與心室之間、心室與動脈之間；都有能開閉的瓣膜：這些瓣膜只能向一個方向開：房室瓣只能朝向心室開，動脈瓣只能朝向動脈開。這樣就保證了血液只能按一定的方向流動，D錯誤。

故選：B。

心臟有四個腔：左心房；右心房、左心室、右心室．只有心房與心室是相通的；心臟的左右是不相通的，左心房連通肺靜脈，右心房連通上下腔靜脈，左心室連通主動脈，右心室連通肺動脈．如圖所示：

心臟四腔與血管的連接一定要記清，這是學(xué)習(xí)血液循環(huán)的途徑的基礎(chǔ)．【解析】B3、A【分析】【分析】本題主要考查血液的組成和功能。掌握血液各組成成分的功能是解題的關(guān)鍵。【解答】【解析】A4、C【分析】解：血液循環(huán)的途徑以及血液成分的變化如圖所示：

因此動脈血流經(jīng)心臟各腔及血管的途徑是：肺靜脈→左心房→左心室→主動脈；故C符合題意．

故選：C．

心臟的結(jié)構(gòu)如圖：

其中左心房連通肺靜脈；右心房連通上下腔靜脈，左心室連通主動脈，右心室連通肺動脈，據(jù)此解答．

解題的關(guān)鍵是熟悉心臟的結(jié)構(gòu)以及血液循環(huán)的途徑．【解析】C5、B【分析】【分析】本題主要考查植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。能夠熟練掌握植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能，即可解題?！窘獯稹緼.細(xì)胞壁位于細(xì)胞的最外面，起到保護(hù)和支持作用，不符合題意；B.液泡中含有細(xì)胞液，有各種味道的物質(zhì)以及營養(yǎng)物質(zhì)，如各種蔬果汁中含各種有味道的物質(zhì)以及豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，就是來自于細(xì)胞中液泡的細(xì)胞液，符合題意；C.細(xì)胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì)，對生物的遺傳具有重要的意義，不符合題意；D.細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出，也有保護(hù)作用，不符合題意。故選B?！窘馕觥緽6、A【分析】解：用透明塑料袋罩住主要目的增加空氣濕度；是防止接穗失水。因為剛嫁接的植物，接穗與砧木之間的輸導(dǎo)組織尚未溝通，接穗難以通過砧木獲得足夠的水分用以維持蒸騰作用對水分的需求，接穗一旦失水就難以成活。

故選：A。

橘；桃等果樹可以將它們的枝或芽接到另一植物的莖或根上；使兩者的形成層（莖中具有分生能力的組織）緊貼，不久它們就會長成一體，成為一株新植物。依據(jù)嫁接的注意事項分析回答。

考查了對植物的扦插或嫁接的認(rèn)識，這部分內(nèi)容是考試的重點，注意掌握。多結(jié)合示意圖出題。【解析】A7、A【分析】【解析】試題分析：龜既能生活在水中也能生活在陸地上，在水中的運(yùn)動方式是游泳，在陸地上的運(yùn)動方式是爬行。考點：動物的運(yùn)動方式。【解析】【答案】A二、填空題(共7題，共14分)8、水對種子萌發(fā)有影響飽滿的大豆種子20粒，隨機(jī)分成均等2組水CE種子不萌發(fā)種子萌發(fā)種子萌發(fā)需要水【分析】【解答】解：我們根據(jù)研究實驗提出的問題“水對種子的萌發(fā)是否有影響？”給出肯定或否定的假設(shè)；故假設(shè)為：水對種子萌發(fā)有影響或水對種子萌發(fā)沒有影響或種子萌發(fā)需要水等．又由于對照試驗要注意變量的唯一性，設(shè)計實驗時惟一變量應(yīng)是水分，所以可使甲培養(yǎng)皿“不加水”乙培養(yǎng)皿“加適量水”，而為了避免實驗時由于自身因素而引起的偶然性我們?nèi)★枬M的大豆種子各20粒，數(shù)日后，我們可看到甲培養(yǎng)皿“種子不萌發(fā)”乙培養(yǎng)皿“種子萌發(fā)”，從而可得到結(jié)論：種子萌發(fā)需要水．

【分析】由我們所學(xué)的知識可以知道：

（1）探究實驗的步驟：提出問題做出假設(shè)設(shè)計計劃實施計劃得出結(jié)論表達(dá)交流。

（2）種子萌發(fā)的外界條件：適宜的溫度；一定的水分、充足的空氣．

（3）探究實驗要求除一個條件不同外，其余條件都應(yīng)相同，據(jù)此可以解答不同．9、維生素C碘維生素D【分析】【解答】解：缺乏維生素C會引起壞血??；佝僂病是由于體內(nèi)缺乏維生素D而引起鈣；磷代謝障礙和骨骼的病理變化所造成的．碘是合成甲狀腺激素的原料，人體缺碘會患地方性甲狀腺腫．

故答案為：維生素C；碘；維生素D

【分析】無機(jī)鹽在人體內(nèi)的含量不多，僅占體重的4%左右．無機(jī)鹽對人體也非常重要，它是構(gòu)成人體組織的重要原料．維生素既不參與構(gòu)成人體細(xì)胞，也不為人體提供能量，而且人體對它的需要量很小，但它對人體的各項生命活動有重要的作用；人體一旦缺乏維生素，就會影響正常的生長和發(fā)育，還會引起疾?。?0、鐵鈣【分析】【分析】本題考查的是食物中的營養(yǎng)物質(zhì)及作用，解答此題的關(guān)鍵是了解無機(jī)鹽的功能，掌握不同的無機(jī)鹽對人體的作用以及缺乏癥是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹繜o機(jī)鹽對人體非常重要，它是構(gòu)成人體組織的重要原料，如果缺乏就會表現(xiàn)出相應(yīng)的缺乏癥，鐵是構(gòu)成血紅蛋白的一種成分，人體缺鐵會使血紅蛋白的合成發(fā)生障礙，從而使人體內(nèi)血紅蛋白的含量過低，導(dǎo)致貧血。鈣是構(gòu)成骨的重要成分，缺鈣易患佝僂病和骨質(zhì)疏松?！窘馕觥胯F鈣11、略

【分析】

計劃生育的具體要求是晚婚；晚育、少生、優(yōu)生．晚婚是提倡比法定結(jié)婚年齡（男不得早于22周歲；女不得早于20周歲）晚2～3年結(jié)婚；晚育是提倡婚后推遲2～3年生育；因為從生理角度看，青年人的身體完全發(fā)育成熟，一般約在23～25歲，男子比女子還要遲一些，因此說堅持晚婚、晚育，對個人來說有利于健康、工作和學(xué)習(xí)；對國家來說，堅持晚婚、晚育，則有利于控制人口過快增長：如果女性20就結(jié)婚、生子，那么100年就有5代入，而如果女性25歲結(jié)婚、生長，100年將近四代入，可以少生一代入，在我國少生一代入就是將近少生2億人，這對控制人口來說是有一定效果的．

故答案為：錯誤．

【解析】【答案】此題考查的知識點是晚婚；晚育．解答時可以從晚婚、晚育的概念、意義方面來切入．

12、略

【分析】

形成層是位于木質(zhì)部和韌皮部之間的一種分生組織；能不斷的進(jìn)行細(xì)胞分裂，可以不斷向內(nèi)產(chǎn)生新的木質(zhì)部與向外產(chǎn)生新的韌皮部，使木本植物的莖不斷長粗．而玉米；水稻和小麥等草本植物的莖中沒有形成層，不能無限增粗，只是細(xì)胞體積長大引起的有限增粗．因此，小麥、玉米的莖，長到一定程度就不會再增粗了．

故答案為：√．

【解析】【答案】草本植物的莖包括表皮；薄壁細(xì)胞和維管束組成；其中維管束由韌皮部、木質(zhì)部組成，沒有形成層．

13、略

【分析】

生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體；生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部；水圈的大部和巖石圈的表面；包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)．

故答案為：大氣圈；水圈；表面。

【解析】【答案】此題考查的知識點是生物圈的知識．可以從生物圈的概念；范圍特點方面來解答．

14、把葉片內(nèi)原有的淀粉轉(zhuǎn)運(yùn)消耗掉陽光下酒精丙甲、丙乙、丙葉綠體淀粉（有機(jī)物）光照【分析】【解答】（1）綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存能量的有機(jī)物；并釋放出氧氣的過程叫綠色植物光合作用．在綠葉在光下制造有機(jī)物實驗中，為了驗證綠色植物在光下能制造淀粉，必須先讓葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡，才能驗證葉片內(nèi)的淀粉是綠色植物在光下光合作用制造的；

（2）因為是要探究綠色植物的光合作用；所以要將植物放到陽光下照射3至4小時；

（3）將葉片放在盛有酒精的小燒杯中；再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱的目的是脫去葉片中的葉綠素，使葉片中的葉綠素溶解到酒精里，葉片脫去葉綠素后變成了黃白色，因此觀察到的現(xiàn)象是葉片逐漸由綠色變成了黃白色；

（4）（5）（6）淀粉遇碘變藍(lán)色；這是淀粉的特性，植物通過光合作用制造的有機(jī)物主要是淀粉，因此常用碘液來檢測綠色植物是否進(jìn)行了光合作用，葉片的遮光部分和見光部分以光為變量形成了一組對照實驗，滴加碘液后，停留片刻，用清水沖洗掉碘液，觀察到的現(xiàn)象是：葉片的遮光部分沒有變藍(lán)色，說明這部分葉片沒有進(jìn)行光合作用，葉片的見光部分變藍(lán)色，說明進(jìn)行了光合作用，比較葉片的遮光部分和見光部分的實驗現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：光合作用的條件是光。

【分析】本題考查的是綠色植物在光下制造有機(jī)物的實驗，解答此題的關(guān)鍵是掌握“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實驗步驟是：暗處理（將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡）→遮光（形成對照實驗）→脫色（用酒精脫去葉綠素）→滴加碘液→觀察現(xiàn)象→得出結(jié)論。三、判斷題(共9題，共18分)15、√【分析】試題分析：進(jìn)入青春期后，人的身高迅速增長，心臟和肺的功能加強(qiáng)，生殖系統(tǒng)迅速發(fā)育?？键c：此題考查青春期身體發(fā)育的特點，以此考查學(xué)生對知識的牢記和理解能力。【解析】【答案】對16、×【分析】【解答】克隆羊多利問世后；科學(xué)家們已陸續(xù)克隆出多種動物．英國《獨(dú)立報》12日報道，克隆技術(shù)有了新突破，美國科學(xué)家成功克隆出猴子胚胎．這標(biāo)志著克隆人在技術(shù)上是完全可行的．克隆人如果真的產(chǎn)生出來了，如何處理各種社會倫理關(guān)系將顯得十分尷尬．假定一對夫婦使用丈夫的遺傳物質(zhì)克隆了一個小男孩，那妻子是這個小男孩的生身母親嗎？如果說是，小男孩并不帶有她的遺傳物質(zhì)．而說不是，他確由她所生．而對于丈夫來講呢？小男孩是他兒子呢？還是另一個他自己？這樣，世代的秩序和個人身份的確立被打亂了．而這種秩序和定位是構(gòu)成人和社會的最基本的部分，我們每個人都?xì)v練于其中，如果這種秩序和定位產(chǎn)生了混亂，人和社會的意義將發(fā)生偏移．這個問題如何解決呢？對這些問題，還沒有一套社會認(rèn)同和接受的倫理規(guī)范．所以說克隆人就目前來說在法律；倫理、道德和觀念上是不可行的．

故答案為：×

【分析】克隆技術(shù)屬于現(xiàn)代技術(shù)之一，是近幾年考試的一個重點，要掌握克隆的原理．17、A【分析】【解答】科學(xué)探究常用的方法有觀察法；實驗法、調(diào)查法和資料分析法等．

（1）觀察是科學(xué)探究的一種基本方法．科學(xué)觀察可以直接用肉眼；也可以借助放大鏡；顯微鏡等儀器，或利用照相機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)等工具，有時還需要測量．科學(xué)的觀察要有明確的目的；觀察時要全面、細(xì)致、實事求是，并及時記錄下來；要有計劃、要耐心；要積極思考，及時記錄；要交流看法、進(jìn)行討論．

（2）實驗法是生物研究的主要方法．是利用特定的器具和材料；通過有目的；有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗證科學(xué)結(jié)論．一般步驟：發(fā)現(xiàn)并提出問題；收集與問題相關(guān)的信息；作出假設(shè)；設(shè)計實驗方案；實施實驗并記錄；分析實驗現(xiàn)象；得出結(jié)論．

（3）調(diào)查是科學(xué)探究的常用方法之一．調(diào)查時首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對象；制訂合理的調(diào)查方案．調(diào)查過程中有時因為調(diào)查的范圍很大，就要選取一部分調(diào)查對象作為樣本．調(diào)查過程中要如實記錄．對調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計．

（4）收集和分析資料也是科學(xué)探究的常用方法之一．收集資料的途徑有多種．去圖書管查閱書刊報紙；拜訪有關(guān)人士，上網(wǎng)收索．①資料的形式包括文字；圖片、數(shù)據(jù)（圖表）和音像等；②對獲得的資料要進(jìn)行整理和分析，從中尋找答案和探究線索．

故答案為：√

【分析】此題考查科學(xué)探究常用的方法．提出問題后，用觀察法、實驗法、調(diào)查法和資料分析法收集與問題相關(guān)的信息，作出假設(shè)．18、×【分析】解：人體的消化腺有唾液腺；胃腺、肝臟、腸腺和胰腺；其中唾液腺、肝臟和胰腺位于消化道外．唾液腺分泌的唾液通過導(dǎo)管流入口腔，把淀粉分解成麥芽糖；胃腺分泌胃液對蛋白質(zhì)進(jìn)行初步消化；小腸分泌腸液，腸液通過粘膜表面小凹直接分泌到消化道內(nèi)，含有消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪等的酶，可以對糖類、蛋白質(zhì)和脂肪等進(jìn)行徹底的消化；胰腺分泌的胰液通過胰管流入小腸，可以對糖類、蛋白質(zhì)和脂肪等進(jìn)行徹底的消化；肝臟分泌膽汁，膽汁中不含消化酶，但可以乳化脂肪，促進(jìn)脂肪的消化．

故答案為：×

回答此題要明確各種消化腺的位置和其分泌消化液的去向和作用．

根據(jù)消化腺的名稱、作用、功能等是中考考查的重點內(nèi)容，相關(guān)問題同學(xué)們一定要了然于心．【解析】×19、√【分析】【分析】本題考查呼吸道對空氣的處理。解題的關(guān)鍵是掌握呼吸道對空氣進(jìn)行處理的過程?！窘獯稹亢粑腊ū?、咽、喉、氣管、支氣管，是氣體進(jìn)出肺的通道，還能對進(jìn)入肺的氣體做一定的處理，氣管和支氣管的表面的黏膜上有腺細(xì)胞和纖毛，腺細(xì)胞分泌黏液，使氣管內(nèi)濕潤，黏液中含有能抵抗細(xì)菌和病毒的物質(zhì)，纖毛的擺動可將外來的灰塵、細(xì)菌等和黏液一起送到咽部，通過咳嗽排出體外形成痰。因此痰里往往含有塵粒、細(xì)菌和粘液等，所以我們不能隨地吐痰。故題干說法正確。故選T。【解析】T20、√【分析】解：我們所說的血型一般是指ABO血型；是按紅細(xì)胞所含有的抗原來分型的．1900年，奧地利的病理學(xué)家蘭德斯坦納發(fā)現(xiàn)，分為A；B、AB、O四種血型，這也就是傳統(tǒng)的ABO血型分類．由于在血型發(fā)現(xiàn)和分類上的貢獻(xiàn)，蘭德斯坦納獲得1930年的諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎，并被譽(yù)為“血型之父”，題干說法正確．

故答案為：√

血型是由奧地利的病理學(xué)家蘭德斯坦納發(fā)現(xiàn)；分為A；B、O、AB四種血型．

此題主要考查的是部分生物學(xué)家的生平事跡，可借助于查閱相關(guān)的資料．【解析】√21、√【分析】試題分析：食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機(jī)鹽，蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)；糖類是人體最重要的供能物質(zhì)，脂肪是人體內(nèi)備用的能源物質(zhì)，維生素既不是構(gòu)成組織的主要原料，也不是供應(yīng)能量的物質(zhì)，但它對人體的各項生命活動有重要的作用；無機(jī)鹽是構(gòu)成人體組織的重要原料．水是細(xì)胞的主要組成成分，也屬于營養(yǎng)物質(zhì)．考點：人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)【解析】【答案】對22、×【分析】【解答】人體生命活動的調(diào)節(jié)是通過反射活動實現(xiàn)的．反射弧是完成反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)；反射弧包括感受器；傳入神經(jīng)、神經(jīng)中摳、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分．如下圖所示：

反射弧不完整；反射活動就無法進(jìn)行．

故答案為：×

【分析】人體調(diào)節(jié)生命活動的基本方式是反射，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射?。?3、×【分析】【解答】生物圈II號是世界上最大的閉式人工生態(tài)系統(tǒng)．它使人類首次能夠在整體水平上研究生態(tài)學(xué)；從而開辟了了解目前地球生物圈全球范圍生態(tài)變化過程的新途徑．更為重要的是，它將作為首例永久性生物再生式生保系統(tǒng)的地面模擬裝置而有可能應(yīng)用于人類未來的地外星球定居和宇宙載人探險．，“生物圈II號”的設(shè)想是不現(xiàn)實的．1993年1月，8名科學(xué)家進(jìn)入“生物圈II號”一年多后，由于土壤中的碳與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，部分二氧化碳又與建“生物圈II號”用的混凝土中的鈣反應(yīng)，生成碳酸鈣，導(dǎo)致其中氧氣含量從21%降到14%；二氧化碳含量猛增．另一個意外是，“生物圈II號”運(yùn)行3年后，其中的一氧化氮含量劇增到了79%，足以使人體合成維生素B12的能力減弱，危害大腦健康．科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)，除了藤本植物比較繁榮外，所有靠花粉傳播繁殖的植物都滅絕了，大樹也搖搖欲墜；昆蟲除了白蟻；蟑螂和蟈蟈外，幾乎都死了，人造海洋中生物生存情況略好于陸地；人造沙漠由于沒有控制好降雨，變成了草地；“生物圈II號”下層的溫度又大大低干預(yù)計的數(shù)字．

生物圈Ⅱ號里面的氧氣會隨著人口的增長越來越少的；人們在里面不會生存太久．模擬地球生物圈的條件，建造供人類居住的生物圈Ⅱ號的說法是不準(zhǔn)確的．

故答案為：×

【分析】此題主要考查保護(hù)生物圈的重大意義，分析作答．四、連線題(共4題，共24分)24、略

【分析】試題分析：林奈是瑞典的植物學(xué)家、冒險家，林奈在生物學(xué)中的最主要的成果是建立了人為分類體系和雙命名法；達(dá)爾文是英國生物學(xué)家，進(jìn)化論的奠基人，在探究生物進(jìn)化奧秘的過程中，具有重要貢獻(xiàn)，他提出了生物進(jìn)化的自然選擇學(xué)說，被恩格斯贊譽(yù)為“19世紀(jì)自然科學(xué)三大發(fā)現(xiàn)”之一，著有《物種起源》一書；哈維，英國的生理學(xué)家，哈維是實驗生理學(xué)的創(chuàng)始人之一，他首次闡明了血液循環(huán)的原理，1628年發(fā)表著作《動物心血運(yùn)動的研究》，闡明血液循環(huán)理論，1651年發(fā)表《論動物的生殖》；漢森和克里克研究方向是蛋白質(zhì)的x射線衍射，1951年克里克與沃森相遇，他們共同完成了一個偉大的成就，那就是揭開了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)之謎，他們倆人利用獲得的x射線衍射實驗的結(jié)果建構(gòu)了DNA的精確模型。考點：本題考查的是有關(guān)科學(xué)家與研究成果?！窘馕觥俊敬鸢浮縝dac25、略

【分析】試題分析：血液是由血漿和血細(xì)胞組成的。血漿運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)輸維持人體生命活動所需的物質(zhì)和體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；血細(xì)胞：包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板。紅細(xì)胞在氧含量高的地方容易與氧結(jié)合在氧含量低的地方容易與氧分離，有運(yùn)輸氧的功能。白細(xì)胞能穿過毛細(xì)血管壁，集中到病菌入侵部位，將病菌包圍，吞噬，血小板具有止血和加速凝血的作用?？键c：本題考查的是血液各部分的作用?！窘馕觥俊敬鸢浮垦獫{運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物，紅細(xì)胞攜帶氧氣，白細(xì)胞吞噬細(xì)胞，血小板促進(jìn)止血，加速凝血。26、略

【分析】【解析】

試題分析：無機(jī)鹽對植物的生長發(fā)育起著重要的作用；這些無機(jī)鹽包括氮；磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無機(jī)鹽，其中植物生活中最多的無機(jī)鹽是氮、磷、鉀，含氮的無機(jī)鹽能促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長，使枝繁葉茂，含磷的無機(jī)鹽可以促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實、種子提早成熟，含鉀的無機(jī)鹽使植物莖稈健壯，促進(jìn)淀粉的形成與運(yùn)輸。

考點：植物的生長需要水和無機(jī)鹽。

點評：此題為基礎(chǔ)題，解題的關(guān)鍵是明確植物生長需要含氮、磷、鉀無機(jī)鹽，了解含氮磷鉀的無機(jī)鹽對植物生活的意義，可結(jié)合著具體的實例掌握。【解析】【答案】（1）A（2）C（3）B27、略

【分析】【解析】

試題分析：實驗步驟：

（1）暗處理：把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜；目的是把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗；

（2）部分遮光：用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來；然后移到陽光下照射；

（3）幾小時后；摘下葉片，去掉遮光的紙片；

（4）脫色：把葉片放入盛有酒精的小燒杯中；隔水加熱，使葉片中的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃白色；

（5）漂洗；染色：用清水漂洗葉片；再把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液；

（6）觀察：稍停片刻；用清水沖掉碘液，觀察葉片顏色發(fā)生了什么變化；

分析現(xiàn)象：被黑紙片遮蓋的部分沒有變藍(lán)色；未被遮光的部分變成了藍(lán)色，見光部分可以進(jìn)行光合作用，產(chǎn)生淀粉遇碘變藍(lán)色；

得出結(jié)論：綠葉只有在光下才能進(jìn)行光合作用；制造淀粉等有機(jī)物。

考點：本題考查的是綠色植物在光下制造有機(jī)物的實驗。

點評：此題是實驗題，有一定的難度，解答此題的關(guān)鍵是弄清實驗的主要步驟：暗處理→遮蓋后，光照射→幾小時后摘下葉片→酒精脫色→漂洗，加碘液→沖洗觀察葉色現(xiàn)象，并說出每一步驟的目的?！窘馕觥俊敬鸢浮?/p>

五、實驗探究題(共3題，共15分)28、（1）葉片是植物完成蒸騰作用的主要器官

（2）葉片的多少（或葉片）

（3）甲【分析】【分析】本題考查探究植物蒸騰作用的實驗。掌握探究植物蒸騰作用的實驗過程是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）探究實驗的假設(shè)要圍繞提出的問題作出，本實驗要探究植物的葉是否是蒸騰作用的主要器官，因此作出的假設(shè)是：葉片是植物完成蒸騰作用的主要器官。（2）對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗，其中不同的條件就是實驗變量，設(shè)計原則是一個探究實驗中只能有一個實驗變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結(jié)果的可能。由實驗設(shè)計步驟可知，這個實驗的變量就是葉片的多少。（3）由于甲裝置內(nèi)具有葉片，能不斷的進(jìn)行蒸騰作用散失水分，因此甲裝置塑料袋內(nèi)壁上會凝結(jié)有水珠，其散失的水分來自于錐形瓶內(nèi)的水分，故錐形瓶內(nèi)的水位也下降；丙裝置由于沒有葉片，枝條不散失水分，丙裝置的塑料袋內(nèi)壁上不會有水珠（或水珠很少），錐形瓶內(nèi)的水位也不會變化。因此，若假設(shè)正確，數(shù)小時后，其塑料袋內(nèi)水蒸氣的量最多的是甲?！窘馕觥浚?）葉片是植物完成蒸騰作用的主要器官（2）葉片的多少（或葉片）（3）甲29、略

【分析】試題分析：（1）植物的呼吸作用吸收氧氣，釋放二氧化碳，光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，所以丙裝置若用來驗證呼吸作用釋放二氧化碳，應(yīng)將A、B兩套實驗裝置放在黑暗環(huán)境，目的是避免綠色植物進(jìn)行光合作用對實驗結(jié)果的干擾。（2）因為無光，植物無法進(jìn)行光合作用，但可以進(jìn)行呼吸作用，消耗氧氣，