2025年滬教新版八年級化學(xué)下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教新版八年級化學(xué)下冊階段測試試卷43考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列對一些事實(shí)的解釋不正確的是（）

。事實(shí)解釋A花香四溢分子不斷運(yùn)動BH2O2能殺菌消毒而H2O則不能兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同C溫度計(jì)中的水銀（汞）熱脹冷縮原子的大小發(fā)生改變D水和酒精混合后總體積變少分子之間有空隙A.AB.BC.CD.D2、下列變化過程中，不包含緩慢氧化的是rm{(}rm{)}A.動植物的呼吸B.蔗糖的溶解C.酒和醋的釀造D.食物的腐爛3、下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是。。氧氣質(zhì)量。。氧氣質(zhì)量。氧氣質(zhì)量氧氣質(zhì)量。氧氣質(zhì)量氧氣質(zhì)量氧氣質(zhì)量B.加熱一定量的高錳酸鉀固體C.向一定量過氧化氫溶液中加入二氧化錳，隨時間，產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量D.將水通電電解一段時間，產(chǎn)生的氫氣與氧氣的體積關(guān)系A(chǔ).向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液B.加熱一定量的高錳酸鉀固體C.向一定量過氧化氫溶液中加入二氧化錳，隨時間，產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量D.將水通電電解一段時間，產(chǎn)生的氫氣與氧氣的體積關(guān)系A(chǔ).rm{A}B.rm{B}C.rm{C}D.rm{D}氧氣質(zhì)量。氧氣質(zhì)量4、已知化學(xué)方程式：rm{R+2O_{2}overset{碌茫脠錄}{=}CO_{2}+2H_{2}O}，則關(guān)于rm{R+2O_{2}overset{碌茫脠錄}{=}CO_{2}+

2H_{2}O}組成的敘述正確的是rm{R}rm{(}A.只含有碳元素B.只含碳、氫元素C.一定含碳、氫、氧元素D.一定含碳、氫元素，可能含氧元素rm{)}5、在化學(xué)變化中一定發(fā)生改變的是rm{(}rm{)}A.原子的種類B.分子的大小C.分子的種類D.分子間的間隔6、下列物質(zhì)不屬于空氣污染物的是()A.二氧化硫rm{SO_{2}}B.二氧化氮rm{NO_{2}}C.二氧化碳rm{CO_{2}}D.一氧化碳rm{CO}評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)7、在實(shí)驗(yàn)室中，下列做法正確的是（）A.實(shí)驗(yàn)室剩余的藥品不要隨意丟棄，可拿回家繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)B.實(shí)驗(yàn)完畢，要及時洗凈器皿，整理好實(shí)驗(yàn)用品，擦凈桌面，清理水槽C.不說明用量，固體用1-2gE.打碎的玻璃儀器，要用一只專門的廢物箱盛裝，集滿一箱后，送到廢品收購站E.打碎的玻璃儀器，要用一只專門的廢物箱盛裝，集滿一箱后，送到廢品收購站8、學(xué)習(xí)完“原子的構(gòu)成”之后，小明同學(xué)形成了以下認(rèn)識，其中錯誤的是rm{(}rm{)}A.離核越遠(yuǎn)的電子能量越低B.核外電子在離核遠(yuǎn)近不同的區(qū)域中運(yùn)動C.原子核的質(zhì)量和電子的質(zhì)量相差不大D.原子核的體積與整個原子的體積相比要小很多9、下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象敘述錯誤的是rm{(}rm{)}A.碳在空氣中燃燒，發(fā)出白光，放熱B.硫酸鈉和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生大量氣泡C.硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，放熱D.膽礬溶于水后，向液體中滴加氫氧化鈉溶液會產(chǎn)生藍(lán)色絮狀沉淀10、下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述確是rm{(}rm{)}A.用石蕊溶液浸泡干燥后的紫色紙花放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中，紙花變紅B.硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰，生成刺激性氣味的氣體，放熱C.鐵釘與硫酸銅溶液反應(yīng)，放熱，銀白色固體表面覆蓋一層紫紅色固體D.鎂帶燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，生成白色固體11、氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體；它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．如圖所示，關(guān)于這三個反應(yīng)的敘述正確的是（）

A.都放出熱量。

B.都是氧化反應(yīng)。

C.都產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰。

D.都是非金屬和氧氣反應(yīng)。

評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)12、化學(xué)是研究物質(zhì)組成；結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的科學(xué)．請回答下列問題：

（1）如圖是探究燃燒的條件．

①據(jù)圖實(shí)驗(yàn)探究分析，燃燒必須具備的條件是____．

②炒菜時油鍋起火，應(yīng)采取滅火的措施是____．

A．向油鍋潑水；B．趕快跑開；C．用扇子向油鍋扇風(fēng)；D．用鍋蓋蓋緊油鍋．

（2）下列各圖分別表示反應(yīng)的微觀示意圖．

①圖1反應(yīng)的微觀示意圖，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____．請從粒子的角度解釋質(zhì)量守恒定律____．

②圖2是稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的微觀示意圖．請從粒子的角度具體分析該反應(yīng)能發(fā)生的本質(zhì)原因____．

③圖3所示，向“人”字型管的左、右兩端分別加入少量的濃氨水和無色酚酞溶液，塞緊膠塞，一段時間后，可觀察到的現(xiàn)象是酚酞溶液變紅色，從微觀粒子的角度對該現(xiàn)象的解釋是____，根據(jù)現(xiàn)象說明濃氨水呈____（填“酸性”或“堿性”）．

13、觀察右圖漫畫；回答下列問題．

（1）酸雨是指pH小于______的降水．工業(yè)廢氣、汽車尾氣中的SO2是造成酸雨的罪魁禍?zhǔn)?；燃放鞭炮時，火藥中的硫也會燃燒生成SO2，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：______．

2）防毒面具常利用活性炭的______性除去有害物質(zhì)．

（3）下列行為不利于保護(hù)環(huán)境的是______（填字母）．

A．推廣使用無氟冰箱。

B．禁止或控制燃放鞭炮。

C．工業(yè)廢氣達(dá)標(biāo)排放。

D．以私家車代替公交車出行．14、請你認(rèn)真觀察如圖所示的分子模型；回答下列問題：

（1）甲烷是由許許多多的______構(gòu)成的，從物質(zhì)的結(jié)構(gòu)角度來說，該微粒是由______和______構(gòu)成的；一個水分子是由______構(gòu)成的．

（2）從物質(zhì)組成的角度來說，兩種物質(zhì)中都含有相同的______．15、將元素、分子、原子、離子分別填入有關(guān)空格內(nèi)：rm{(1)}金屬鐵是由鐵______構(gòu)成的；rm{(2)}水是由水______構(gòu)成的；rm{(3)}氧氣是由氧______組成的；rm{(4)}氯化鈉是由______構(gòu)成的。16、化學(xué)符號是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要工具；用化學(xué)符號表示。

（1）空氣中體積分?jǐn)?shù)約為21%的氣體是______；

（2）地殼中含量最多的金屬元素所形成的氧化物的化學(xué)式為______

（3）氯化鈉是由______構(gòu)成的；

（4）硫酸鐵中鐵元素顯+3價(jià)______；

（5）硫酸銅是由______構(gòu)成的。17、下列物質(zhì)中，____是混合物，____是純凈物．（填序號）

①凈化后的空氣，②二氧化碳，③液態(tài)氧，④澄清的石灰水，⑤稀有氣體，⑥五氧化二磷，⑦水，⑧食醋，⑨冰水混合物．18、將下列物質(zhì)按照要求進(jìn)行分類：①水②空氣③液氧④稀有氣體⑤澄清的石灰水⑥二氧化錳⑦實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀后剩余的固體：

以上物質(zhì)屬于混合物的是：____；屬于單質(zhì)的是：____；屬于化合物的是：____．評卷人得分四、探究題(共4題，共8分)19、經(jīng)過一個月的化學(xué)學(xué)習(xí)；我們認(rèn)識了許多化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器，了解了不少基本實(shí)驗(yàn)操作要求。

rm{(1)}圖甲儀器名稱是______用它來進(jìn)行加熱操作時；應(yīng)使用火焰的______加熱，當(dāng)停止加熱時，用燈帽蓋滅，不能用嘴吹滅，防止______。

rm{(2)}圖乙的儀器名稱是______在量取液體體積時，視線要與儀器內(nèi)液體的______保持水平。某學(xué)生用量筒取液體時，正確讀數(shù)為rm{20mL}倒出部分液體后，俯視讀數(shù)為rm{15mL}則該學(xué)生倒出的液體體積為______rm{5mL(}填“大于”或“小于”或“等于”rm{)}

rm{(3)}圖丙中檢查裝置氣密性的方法是______。20、“鐵絲在氧氣中燃燒”的裝置如圖所示，回答表格中的問題。。實(shí)驗(yàn)步驟rm{(1)}預(yù)先在集氣瓶中放入少量水。其作用是____。rm{(2)}待火柴快燃盡時，再將鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中?！盎鸩窨煲急M時再伸入集氣瓶中”的目的是____。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象鐵絲劇烈燃燒，____，生成一種黑色固體。實(shí)驗(yàn)結(jié)論該反應(yīng)的化學(xué)方程式是____。21、rm{19.}研究性學(xué)習(xí)小組選擇“過氧化氫生成氧氣的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究，以下是他們探究的主要過程：【假設(shè)】過氧化氫生成氧氣的快慢與催化劑的種類有關(guān)?！緦?shí)驗(yàn)方案】常溫下，在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的過氧化氫溶液中，分別加入相同質(zhì)量的二氧化錳和水泥塊，測量各生成一瓶rm{(}相同體積rm{)}氧氣所需的時間?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】下圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖，氣體發(fā)生裝置中rm{A}儀器的名稱是____，在rm{B}處要收集較純凈的氧氣宜采用的收集方法是____。。

【實(shí)驗(yàn)記錄】。實(shí)驗(yàn)編號rm{1}rm{2}反應(yīng)物rm{5%}過氧化氫溶液rm{5%}過氧化氫溶液催化劑rm{1g}水泥塊rm{1g}二氧化錳時間rm{165s}rm{46s}

【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論是____?！痉此肌窟^氧化氫在常溫下分解緩慢，加入二氧化錳或水泥塊后反應(yīng)明顯加快，若要證明二氧化錳和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證它們在化學(xué)反應(yīng)前后____、____是否改變。過氧化氫生成氧氣的快慢可能還與哪些因素有關(guān)____。22、粗鹽精制；一般經(jīng)過以下操作流程：

（1）上述操作中需要用到玻璃棒的步驟是______（填序號）。

（2）操作④中需要將圓形濾紙折疊處理；如圖1示中不該出現(xiàn)的情形是______。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后稱量獲得的精鹽；并計(jì)算精鹽的制得率，發(fā)現(xiàn)制得率較低，其原因不可能的是______（填序號）。

A．食鹽沒有全部溶解即過濾。

B．蒸發(fā)時食鹽飛濺劇烈。

C．蒸發(fā)后；所得精鹽很潮濕。

D．器皿上沾有的精鹽未全部轉(zhuǎn)移到稱量紙上評卷人得分五、簡答題(共4題，共32分)23、已知堿性溶液能使無色酚酞溶液變紅；氨的水溶液具有堿性．某興趣小組設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)，探究分子運(yùn)動的有關(guān)情況．請回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問題：

（1）實(shí)驗(yàn)I：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2滴～3滴酚酞試液，再向其中滴加濃氨水．可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______；

由實(shí)驗(yàn)I得出的結(jié)論有______；

實(shí)驗(yàn)Ⅱ（如圖中甲所示）：燒杯B中的現(xiàn)象是______；產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是______．

（2）為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論準(zhǔn)確可靠，該興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)Ⅲ（如右圖中乙所示）作為對比實(shí)驗(yàn)．你認(rèn)為有無必要？______；

理由是______．

（3）為了展示興趣小組的工作成果；興趣小組的一位同學(xué)在工作展示會上給全班同學(xué)表演了一個魔術(shù)節(jié)目，道具如圖丙所示．

①該節(jié)目可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：棉花團(tuán)由______色變______色；大燒杯中出現(xiàn)了一株美麗的“鐵樹”．

②請你用學(xué)過的化學(xué)知識對此現(xiàn)象加以說明．______．

24、按要求寫出下列化學(xué)方程式rm{(1)}紫黑色固體制備氧氣____rm{(2)}綠色固體粉末受熱分解____rm{(3)}鐵絲在氧氣中燃燒____rm{(4)}有刺激性氣味氣體生成的反應(yīng)rm{壟脵}____rm{壟脷}____25、閱讀以下有關(guān)“空氣成分”的卡通圖，填空：26、在rm{17}世紀(jì)；質(zhì)守恒被發(fā)現(xiàn)之前，化學(xué)家義做過一個實(shí)驗(yàn)：在密閉的玻容器中燃金屬，了金屬，然后稱量金灰的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)比原金屬質(zhì)增加了．

鈉在氧中燃燒生氧化鈉寫出該反的化學(xué)程式．______．評卷人得分六、推斷題(共2題，共8分)27、通過傾二氧碳實(shí)可知二氧化碳具有______物理性質(zhì)；

請據(jù)如回答問題：

沼氣主要成分化式為______它屬于______rm{(}可”或“不可”rm{)}再源；

可燃冰外像，主要含有______，還有少量______等氣．28、如圖所示。

rm{(1)}如圖所示的rm{3}個實(shí)驗(yàn)，rm{A}中水發(fā)生了______rm{(}填“物理”或“化學(xué)”rm{)}變化；rm{B}中試管rm{2}內(nèi)得到的氣體為______，檢驗(yàn)該氣體的方法是______說明試管rm{2}中氣體具有的性質(zhì)是______，用分子和原子的觀點(diǎn)分析比較rm{A}rm{B}兩個實(shí)驗(yàn)過程中水的變化情況______．

rm{(2)}在圖rm{B}的裝置中，導(dǎo)線rm{a}連接的是電源的______極，小明推測“rm{1}試管內(nèi)產(chǎn)生的是氫氣，rm{2}試管內(nèi)產(chǎn)生的是氧氣rm{.}”這屬于科學(xué)探究中的______rm{(}填序號，下同rm{)}環(huán)節(jié)；還需要______來進(jìn)行驗(yàn)證．

A.提出問題rm{B.}猜想與假設(shè)rm{C.}設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

D.獲得結(jié)論rm{E.}反思與評價(jià)rm{F.}表達(dá)與交流。

若試管rm{2}內(nèi)集到的氣體為rm{5mL}則rm{1}試管收集到的氣體為______rm{mL}．

若氫原子模型用表示，氧原子模型用表示，則構(gòu)成rm{2}試管中氣體微粒的模型可表示為______

A.rm{B}．rm{C}．rm{D}．

rm{(3)}寫出rm{B}裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式______，反應(yīng)類型是______這一反應(yīng)是將______能轉(zhuǎn)化成______能rm{.}根據(jù)能量守恒原理，該實(shí)驗(yàn)中生成的氫氣和氧氣含有的化學(xué)能之和比反應(yīng)前水所含的化學(xué)能______rm{(}高、低rm{).}因?yàn)開_____

rm{(4)}用化學(xué)符號填寫：在乙裝置實(shí)驗(yàn)中，變化的微粒是______，不變的微粒是______，生成新的微粒是______rm{.}由此我們可知分子原子的根本區(qū)別是______

rm{(5)}關(guān)于通電分解水試驗(yàn)的結(jié)論正確的是______

A.水是由氫氣和氧氣組成的rm{B.}分子是化學(xué)變化中的最小粒子。

C.分子在化學(xué)變化中可以再分rm{D.}生成氧氣中氧分子的化學(xué)性質(zhì)與空氣中氧分子的化學(xué)性質(zhì)相同。

rm{(6)}寫出圖rm{B}的rm{1}管中氣體檢驗(yàn)的文字表達(dá)式：______反應(yīng)類型是：______，人們認(rèn)識了該氣體的化學(xué)性質(zhì)是______，因此可以將該氣體作為新型燃料，該氣體稱為“未來理想能源”，其理由有rm{壟脵}______rm{壟脷}______rm{壟脹}______．

rm{(7)}小軍和同學(xué)們?nèi)ヒ按?，受化學(xué)課所學(xué)知識的啟示，他用身邊的物品做了一個如圖rm{C}的凈水器；試回答：

rm{壟脵}其中小卵石、石英沙和蓬松棉的作用是______凈水器中活性炭的作用是______這一過程發(fā)生______變化；rm{壟脷}此凈水器能否將硬水變?yōu)檐浰?？請說明原因______請敘述鑒別硬水與軟水的方法______硬水在煮沸過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是：碳酸氫鈣受熱分解生成碳酸鈣，二氧化碳和水，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是：______該反應(yīng)類型是______，根據(jù)以上信息推測：碳酸氫鈣可能具有的物理性質(zhì)有______rm{(}寫出一點(diǎn)即可rm{)}長期燒水的水壺內(nèi)會有水垢，水垢中一定含有的物質(zhì)是______如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過多，都可以采用______方法，來降低硬度和殺滅病原微生物．參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】解：A；花香四溢是因?yàn)榛ㄏ惴肿硬粩噙\(yùn)動的原因；此項(xiàng)說法正確；

B、H2O2能殺菌消毒而H2O則不能；是因?yàn)樗鼈兊姆肿訕?gòu)成不同，不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，解釋正確；

C；體溫計(jì)中的水銀（汞）熱脹冷縮是因?yàn)樵又g間隔隨著溫度的升高而增大；隨著溫度的降低而減小，不會改變原子的體積大小，解釋不正確；

D；由于分子間有空隙；水和酒精混合時一部分分子相互占據(jù)了空隙，所以總體積變少，解釋正確．

故選C．

根據(jù)分子；原子的基本性質(zhì)分析：分子、原子的體積很??；是不斷運(yùn)動的，分子、原子之間有間隙；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)不同．

了解物質(zhì)的構(gòu)成，知道粒子的基本性質(zhì)，能用粒子的基本性質(zhì)解釋一些常見的現(xiàn)象．【解析】【答案】C2、B【分析】解：rm{A}動植物的呼吸是吸入氧氣后使體內(nèi)物質(zhì)發(fā)生氧化分解的過程；包含著緩慢氧化的過程，故A錯誤；

B；蔗糖的溶解是蔗糖分子運(yùn)動到水分子之間；發(fā)生的是物理變化，而緩慢氧化屬于化學(xué)變化，故B正確；

C；在酒和醋的釀造過程中會放出熱量；這是由于制酒和醋的原料發(fā)酵時發(fā)生了緩慢氧化而產(chǎn)生的，故C錯誤；

D；食物的腐爛是食物與氧氣發(fā)生緩慢氧化的結(jié)果；故D錯誤。

故選：rm{B}

根據(jù)緩慢氧化的特點(diǎn)是氧化速度很慢；不容易被察覺，不發(fā)光但放出熱量，屬于化學(xué)變化，來考慮本題．

通過回答本題知道了物質(zhì)的溶解屬于物理變化，而緩慢氧化屬于化學(xué)變化rm{.}知道了生活中常見的緩慢氧化的例子．【解析】rm{B}3、D【分析】【分析】

本題是一道圖象坐標(biāo)與化學(xué)知識相結(jié)合的綜合題；解題的關(guān)鍵是結(jié)合所涉及的化學(xué)知識，正確分析各變化的過程，注意分析坐標(biāo)軸表示的意義；曲線的起點(diǎn)、折點(diǎn)及變化趨勢，進(jìn)而確定正確的圖象。

【解答】

A.二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑；化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，應(yīng)與橫坐標(biāo)平行的直線，故A錯誤；

B.高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀；二氧化錳和氧氣；所以固體質(zhì)量先減小，然后不變，而錳元素的質(zhì)量不變，則錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)先增大，再不變，故B錯誤；

C.向一定量過氧化氫溶液中加入二氧化錳，氧氣的質(zhì)量由零開始逐漸增大，然后不變，故C錯誤；D.將水通電電解一段時間，水通電產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積比是rm{2}rm{1}故D正確。

故選D。

【解析】rm{D}4、B【分析】【分析】

根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)的過程，就是參加反應(yīng)的各物質(zhì)rm{(}反應(yīng)物rm{)}的原子；重新組合而生成其他物質(zhì)的過程。在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量也沒有改變，據(jù)此答題。

【解答】由rm{R+2{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}+2{H}_{2}O}rm{R+2{O}_{2}

overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}+2{H}_{2}O}個氧原子，反應(yīng)后有可知，反應(yīng)前后都是rm{4}個氧原子，反應(yīng)后有rm{1}個碳原子，反應(yīng)前應(yīng)該是rm{1}個碳原子，包含在rm{R}中，反應(yīng)后有rm{4}個氫原子，反應(yīng)前應(yīng)該是rm{4}個氫原子，包含在rm{R}中，因此rm{R}的化學(xué)式是rm{CH}個碳原子，反應(yīng)前應(yīng)該是rm{4}個碳原子，包含在rm{1}中，反應(yīng)后有rm{1}個氫原子，反應(yīng)前應(yīng)該是rm{R}個氫原子，包含在rm{4}中，因此rm{4}的化學(xué)式是rm{R}rm{R}rm{CH}中一定含有碳、氫元素，一定沒有氧元素。

rm{{,!}_{4}}，即rm{R}中一定含有碳、氫元素，一定沒有氧元素?！窘馕觥縭m{B}5、C【分析】解：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)，化學(xué)變化是舊分子分裂成原子，原子再重新組合成新分子rm{.}故分子的種類肯定發(fā)生變化；但分子的個數(shù)；大小、間隔不一定發(fā)生變化．

故選C．

根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)；化學(xué)變化是舊分子分裂成原子，原子再重新組合成新分子．

本題考查化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)，掌握化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是解決本題的關(guān)鍵．【解析】rm{C}6、C【分析】略【解析】rm{C}二、多選題(共5題，共10分)7、BE【分析】解：A；實(shí)驗(yàn)室剩余的藥品不要隨意丟棄；不可帶出實(shí)驗(yàn)室，應(yīng)放入制定的容器，故A錯誤；

B；實(shí)驗(yàn)完畢；要及時洗凈器皿，整理好實(shí)驗(yàn)用品，擦凈桌面，清理水槽，故B正確；

C；不說明用量；固體取蓋滿試管底部即可，故C錯誤；

D；對所有的藥品；不可把鼻孔湊到容器口去聞一聞氣味，不可品嘗一下藥品的味道，故D錯誤；

E；打碎的玻璃儀器；要用一只專門的廢物箱盛裝，集滿一箱后，送到廢品收購站，故E正確．

故選BE．

根據(jù)實(shí)驗(yàn)室中注意事項(xiàng)；藥品的取用規(guī)則、聞氣體氣味的方法等知識分析判斷有關(guān)的說法．

以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的化學(xué)，掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作、了解實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)原則是同學(xué)們必須具備的能力．【解析】【答案】BE8、AC【分析】解：rm{A}離核越遠(yuǎn)的電子能量越高；故A說法錯誤；

B；核外電子是分層排布的；核外電子在離核遠(yuǎn)近不同的區(qū)域中運(yùn)動，故B說法正確；

C；電子的質(zhì)量很小可以忽略不計(jì)；原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，故C說法錯誤；

D；原子核的體積很??；原子核的體積與整個原子的體積相比要小很多，故D說法正確。

故選：rm{AC}

A；根據(jù)離核越遠(yuǎn)的電子能量越高考慮；

B；根據(jù)核外電子的分層排布考慮；

C；根據(jù)電子的質(zhì)量很小可以忽略不計(jì)；

D；根據(jù)原子核的體積很小考慮。

解答本題關(guān)鍵是熟悉原子的結(jié)構(gòu)，知道原子中各量的質(zhì)量關(guān)系?！窘馕觥縭m{AC}9、AB【分析】解：rm{A}碳在空氣中燃燒；只能燒至紅熱，不會發(fā)出白光，故選項(xiàng)說法錯誤．

B；硫酸鈉和鹽酸反應(yīng)交換成分沒有沉淀、氣體或水生成；不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，無明顯變化，故選項(xiàng)說法錯誤．

C；硫在空氣中燃燒；發(fā)出淡藍(lán)色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，放熱，故選項(xiàng)說法正確．

D；膽礬溶于水后；向液體中滴加氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀和硫酸鈉，氫氧化鈉溶液加入硫酸銅溶液中產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，故選項(xiàng)說法正確．

故選：rm{AB}．

A；根據(jù)碳在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

B；根據(jù)鹽的化學(xué)性質(zhì)；進(jìn)行分析判斷．

C；根據(jù)硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

D；根據(jù)堿的化學(xué)性質(zhì)；進(jìn)行分析判斷．

本題難度不大，掌握鹽的化學(xué)性質(zhì)、堿的化學(xué)性質(zhì)、常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．【解析】rm{AB}10、CD【分析】解：用石蕊溶液泡干燥后的紫花放入盛滿二碳的集氣瓶；二氧化不有酸性，不能使紙花變紅，故項(xiàng)說誤．

鎂燒；出耀眼的白光，大量的熱，生成白色固體，故選說法正．

釘與硫酸溶液應(yīng)生成硫酸亞鐵溶和銅；放熱，銀色固表面覆蓋一層紅色固體，選說正確．

選：rm{CD}．

根硫在氧氣中燃的象進(jìn)行分判斷．

根據(jù)金屬的化性質(zhì)進(jìn)分析判斷．

根據(jù)鎂燃燒現(xiàn)象；進(jìn)行分析斷．

本題難度不大，掌握金的化學(xué)性質(zhì)常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象、二化學(xué)性等是正答本題的關(guān)鍵．【解析】rm{CD}11、AB【分析】

A；硫、鐵絲、磷在氧氣中燃燒時都放出熱量；正確；

B；三種物質(zhì)均與氧氣發(fā)生反應(yīng)；屬于氧化反應(yīng)，正確；

C；硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰；而磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙，鐵絲在氧氣中燃燒是劇烈燃燒，火星四射，故錯誤；

D；鐵絲在氧氣中燃燒是金屬和氧氣的反應(yīng)；故錯誤；

故選AB．

【解析】【答案】根據(jù)硫；鐵絲、磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象及氧化反應(yīng)的概念（指物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)）進(jìn)行判斷．

三、填空題(共7題，共14分)12、可燃物、達(dá)到著火點(diǎn)、跟氧氣接觸DCl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl在化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、原子的數(shù)目及原子的質(zhì)量都沒有改變；氫離子和氫氧根離子結(jié)合成水分子氨分子運(yùn)動到酚酞試液中，使酚酞變紅堿性【分析】【解答】解：（1）①圖中能夠燃燒的白磷滿足的條件是：可燃物；與氧氣或空氣充分接觸、達(dá)到著火點(diǎn)．

故答案為：可燃物；達(dá)到著火點(diǎn)、跟氧氣接觸；

②炒菜時油鍋起火；可用隔絕氧氣的方法滅火．

故選D．

（2）①由圖1可得知，反應(yīng)前有一個由2個Cl原子構(gòu)成的Cl2分子、兩個由1個Na原子與1個Cl原子和2個O原子構(gòu)成的NaClO2分子，而反應(yīng)后有兩個由1個Cl原子和2個O原子構(gòu)成的ClO2分子、兩個由1個Na原子和12個Cl原子構(gòu)成的NaCl分子，因此該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl；

對比該變化前后；可得知：變化前有Na；Cl、O三種原子而變化后仍為這三種原子，變化前后原子種類不變；變化前有2個Na原子、4個Cl原子和4個O原子，變化后各種原子個數(shù)仍為2、4、4，變化前后原子的個數(shù)不變；因此變化前后物質(zhì)的質(zhì)量總和相等；

故答案為：Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl；在化學(xué)反應(yīng)前后；原子的種類；原子的數(shù)目及原子的質(zhì)量都沒有改變；

②由圖2可得知：變化前有四種微粒Na+、OH﹣、H+、SO42﹣，而變化后的微粒為Na+、SO42﹣、H2O；因此，可判斷該反應(yīng)的發(fā)生實(shí)質(zhì)為H+與OH﹣生成H2O的過程；

故答案為：氫離子和氫氧根離子結(jié)合成水分子；

③構(gòu)成物質(zhì)的分子是在不斷運(yùn)動的；氨分子的運(yùn)動較強(qiáng)，氨分子運(yùn)動到酚酞溶液中，使酚酞變紅，同時說明濃氨水成堿性．

故答案為：氨分子運(yùn)動到酚酞試液中；使酚酞變紅；堿性．

【分析】（1）①從物質(zhì)燃燒的三個條件回答；②根據(jù)滅火的三項(xiàng)措施；靈活運(yùn)用；

（2）①根據(jù)圖1反應(yīng)的微觀示意圖，可由構(gòu)成物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)圖判斷反應(yīng)中的物質(zhì)為Cl2和NaClO2發(fā)生反應(yīng)生成ClO2和NaCl；并且通過對比變化前后的微粒；可發(fā)現(xiàn)變化前后分子發(fā)生了改變，但構(gòu)成分子的原子不變；

②對比圖2變化前后的微粒；可得出變化是由于氫離子和氫氧根離子生成水分子而發(fā)生的；

③根據(jù)分子的運(yùn)動解釋；酚酞遇堿變紅，說明反應(yīng)過程中有堿生成．13、略

【分析】解：（1）酸雨是指pH＜5.6的雨、雪等各種形式的大氣降水．硫燃燒生成二氧化硫，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：S+O2SO2．

（2）活性炭具有吸附性；能吸附異味和色素，防毒面具常利用活性炭的吸附性除去有害物質(zhì)．

（3）A；推廣使用無氟冰箱；能減少氟里昂的排放，能保護(hù)臭氧層，故選項(xiàng)不符合題意．

B；禁止或控制燃放鞭炮；能減少空氣污染，故選項(xiàng)不符合題意．

C；工業(yè)廢氣達(dá)標(biāo)排放；能減少空氣污染，故選項(xiàng)不符合題意．

D；以私家車代替公交車出行；會消耗大量化石燃料，產(chǎn)生大量的二氧化碳等，故選項(xiàng)符合題意．

故答案為：（1）5.6；S+O2SO2；（2）吸附；（3）D．

（1）酸雨是指pH＜5.6的雨；雪等各種形式的大氣降水．硫燃燒生成二氧化硫；寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可．

（2）活性炭具有吸附性；能吸附異味和色素．

（3）有利于環(huán)境保護(hù)就是對環(huán)境無污染；不能污染空氣；污染水體、造成白色污染等，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

本題難度不大，掌握酸雨的特征、活性炭的吸附作用、保護(hù)環(huán)境的措施等是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】5.6；S+O2SO2；吸附；D14、略

【分析】解：（1）甲烷是由許許多多的甲烷分子構(gòu)成的；從物質(zhì)的結(jié)構(gòu)角度來說，該微粒是由碳原子和氫原子構(gòu)成的；一個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的．

故填：甲烷分子；碳原子；氫原子；2個氫原子和1個氧原子．

（2）從物質(zhì)組成的角度來說；兩種物質(zhì)中都含有相同的氫元素．

故填：氫元素．

根據(jù)圖中提供的信息可以判斷相關(guān)方面的問題；例如可以判斷分子構(gòu)成；元素組成等．

甲烷分子和水分子的結(jié)構(gòu)不同，化學(xué)性質(zhì)也不同，要注意理解．【解析】甲烷分子；碳原子；氫原子；2個氫原子和1個氧原子；氫元素15、（1）原子

（2）分子

（3）元素

（4）離子

【分析】【分析】本題考查物質(zhì)的組成及構(gòu)成。物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的，是由元素組成的?！窘獯稹縭m{(1)}金屬鐵是由鐵原子構(gòu)成的，故填：原子；rm{(2)}水是由水分子構(gòu)成的，故填：分子；rm{(3)}氧氣是由氧元素組成的，故填：元素；rm{(4)}氯化鈉是由離子構(gòu)成的，故填：離子?！窘馕觥縭m{(1)}原子原子

rm{(1)}分子

rm{(2)}分子元素

rm{(2)}離子

rm{(3)}元素16、O2Al2O3Na+和Cl-2（SO4）3Cu2+、SO42-【分析】解：（1）空氣中體積分?jǐn)?shù)約為21%的氣體是氧氣，故填：O2；

（2）地殼中含量最多的金屬元素所形成的氧化物是氧化鋁，故填：Al2O3；

（3）氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故填：Na+和Cl-；

（4）硫酸鐵中鐵元素顯+3價(jià)就是在硫酸鐵化學(xué)式中鐵元素符號的正上方加上+3，故填：2（SO4）3；

（5）硫酸銅是由銅離子和硫酸根離子構(gòu)成的，故填：Cu2+、SO42-。

本題考查化學(xué)用語的意義及書寫；解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子；原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目。

本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易。【解析】O2Al2O3Na+和Cl-2（SO4）3Cu2+、SO42-17、略

【分析】

冰水混合物實(shí)際是水分子的兩種不同狀態(tài)；屬于純凈物中的氧化物；屬于混合物的有：凈化后的空氣；澄清的石灰水、稀有氣體、食醋；屬于純凈物的有：二氧化碳、液態(tài)氧、五氧化二磷、水、冰水混合物；故答案為：①④⑤⑧；②③⑥⑦⑨

【解析】【答案】物質(zhì)分為混合物和純凈物；混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．

18、略

【分析】

空氣中含有氮?dú)?；氧氣、二氧化碳等多種物質(zhì)；稀有氣體中含有氦氣、氖氣等多種氣體；澄清的石灰水中含有氫氧化鈣和水；實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀后剩余的固體中錳酸鉀、二氧化錳等物質(zhì)；均屬于混合物；故答案為：②④⑤⑦．

液氧是由一種元素組成的純凈物；屬于單質(zhì)；故答案為：③．

水；二氧化錳等都是由不同種元素組成的純凈物；都屬于化合物；故答案為：①⑥．

【解析】【答案】由兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成的物質(zhì)是混合物；由同種元素組成的純凈物是單質(zhì)；由不同種元素組成的純凈物是化合物；根據(jù)以上概念進(jìn)行分析判斷．

四、探究題(共4題，共8分)19、略

【分析】解：rm{(1)}圖甲儀器名稱是酒精燈用它來進(jìn)行加熱操作時；應(yīng)使用火焰的外焰加熱，當(dāng)停止加熱時，用燈帽蓋滅，不能用嘴吹滅，防止把火焰沿著燈頸壓入燈內(nèi)一起著火或爆炸；

故答案為：酒精燈；外焰；把火焰沿著燈頸壓入燈內(nèi)一起著火或爆炸；

rm{(2)}圖乙的儀器名稱是量筒在量取液體體積時，視線要與儀器內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平。某學(xué)生用量筒取液體時，正確讀數(shù)為rm{20mL}倒出部分液體后，俯視讀數(shù)為rm{15mL}實(shí)際小于rm{15mL}則該學(xué)生倒出的液體體積為大于rm{5mL}

故答案為：量筒；凹液面的最低處；大于；

rm{(3)}圖丙中檢查裝置氣密性的方法是先把導(dǎo)管一端放入水中；再雙手緊握試管外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，則裝置不漏氣；

故答案為：先把導(dǎo)管一端放入水中；再雙手緊握試管外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，則裝置不漏氣。

rm{(1)}根據(jù)酒精燈使用方法進(jìn)行分析。

rm{(2)}根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析。

rm{(3)}根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進(jìn)行分析。

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵?！窘馕觥烤凭珶簦煌庋?；把火焰沿著燈頸壓入燈內(nèi)一起著火或爆炸；量筒；凹液面的最低處；大于；先把導(dǎo)管一端放入水中，再雙手緊握試管外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，則裝置不漏氣20、防止燃燒產(chǎn)生的熔化物濺落瓶底，使瓶底炸裂；為防止火柴燃燒消耗集氣瓶中的氧氣；火星四射，放出大量的熱；3Fe+2O2Fe3O4【分析】解：實(shí)驗(yàn)步驟：rm{(1)}鐵絲燃燒時放出大量的熱；生成物濺落易炸裂瓶底，所以本題答案為：防止燃燒產(chǎn)生的熔化物濺落瓶底，使瓶底炸裂；

rm{(2)}為防止火柴燃燒消耗集氣瓶中的氧氣；應(yīng)該在火柴快燃盡時加入鐵絲，向瓶內(nèi)插入鐵絲應(yīng)該由上向下緩慢加入，以防放出的熱量使氧氣從瓶中逸出，所以本題答案為：待火柴即將燃盡時，從瓶口往下緩緩伸入瓶中；所以本題答案為：為防止火柴燃燒消耗集氣瓶中的氧氣；

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：鐵絲劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，生成一種黑色固體rm{.}所以本題答案為：火星四射；放出大量的熱；

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是：rm{3Fe+2O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{}}{;}Fe_{3}O_{4}}．

根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析；鐵的著火點(diǎn)較高，燃燒時需要使用火柴引燃，此反應(yīng)放出大量的熱，生成物濺落易炸裂瓶底，需要在瓶底鋪一層細(xì)沙或放少量的水，向瓶內(nèi)插入鐵絲應(yīng)該由上向下緩慢加入，以防放出的熱量使氧氣從瓶中逸出．

本題考查了鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)的操作注意事項(xiàng)，完成此題，可以依據(jù)已有的課本知識進(jìn)行．rm{3Fe+2O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{}}{;}Fe_{3}O_{4}}【解析】防止燃燒產(chǎn)生的熔化物濺落瓶底，使瓶底炸裂；為防止火柴燃燒消耗集氣瓶中的氧氣；火星四射，放出大量的熱；rm{3Fe+2O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{}}{;}Fe_{3}O_{4}}21、【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】錐形瓶排水法。

【結(jié)論】相同條件下，H2O2生成O2的快慢與催化劑的種類有關(guān)。

【反思】質(zhì)量化學(xué)性質(zhì)溫度（或反應(yīng)物濃度等）【分析】【分析】本題主要考查了常見儀器的名稱，收集氣體的方法、催化劑的催化作用及其正確設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案等方面的內(nèi)容，可以依據(jù)題干提供的信息結(jié)合已有的知識進(jìn)行。【解答】【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】據(jù)圖可知儀器的名稱是錐形瓶rm{.}氧氣不易溶于水，且密度比空氣大，因此可以采用排水法或向上排空氣法收集，因?yàn)樾枰占^純凈的氧氣，用排水法更好，故答案為：錐形瓶；排水法；氧氣不易溶于水，且密度比空氣大，因此可以采用排水法或向上排空氣法收集，因?yàn)樾枰占^純凈的氧氣，用排水法更好，故答案為：錐形瓶；排水法；rm{.}水泥塊和【結(jié)論】根據(jù)控制變量法，分析表中的有關(guān)數(shù)據(jù)，可知分別用rm{1g}水泥塊和rm{1gMnO}rm{1g}rm{1gMnO}和rm{2}由此可知，用rm{2}做催化劑，來催化反應(yīng)時所用的時間分別是rm{165s}和rm{46s}由此可知，用rm{1gMnO}rm{165s}水泥塊做催化劑時，化學(xué)反應(yīng)速率要快。因此，由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：rm{46s}rm{1gMnO}rm{2}rm{2}做催化劑要比用rm{1g}水泥塊做催化劑時，化學(xué)反應(yīng)速率要快。因此，由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：rm{H}故填：相同條件下，rm{1g}rm{H}rm{2}rm{2}rm{O}rm{O}rm{2}rm{2}生成氧氣的快慢與催化劑種類有關(guān)rm{.}故填：相同條件下，rm{H}或反應(yīng)物濃度等rm{.}rm{H}rm{2}【解析】【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】錐形瓶排水法。

【結(jié)論】相同條件下，rm{H_{2}O_{2}}生成rm{O_{2}}的快慢與催化劑的種類有關(guān)。

【反思】質(zhì)量化學(xué)性質(zhì)溫度rm{(}或反應(yīng)物濃度等rm{)}22、③④⑤DC【分析】解：（1）上述操作中需要用到玻璃棒的步驟是③（溶解）④（過濾）⑤（蒸發(fā)）。

故填：③④⑤。

（2）操作④中需要將圓形濾紙折疊處理；如圖1示中不該出現(xiàn)的情形是D。

故填：D。

（3）A．食鹽沒有全部溶解即過濾；會導(dǎo)致得到的精鹽質(zhì)量偏小，導(dǎo)致制得率較低；

B．蒸發(fā)時食鹽飛濺劇烈；會導(dǎo)致得到的精鹽質(zhì)量偏小，導(dǎo)致制得率較低；

C．蒸發(fā)后；所得精鹽很潮濕，會導(dǎo)致得到的精鹽質(zhì)量偏大，導(dǎo)致制得率較高；

D．器皿上沾有的精鹽未全部轉(zhuǎn)移到稱量紙上；會導(dǎo)致得到的精鹽質(zhì)量偏小，導(dǎo)致制得率較低。

故填：C。

玻璃棒用途：攪拌；引流、轉(zhuǎn)移物質(zhì)等；

精鹽制得率=×100%。

合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)?！窘馕觥竣邰堍軩C五、簡答題(共4題，共32分)23、略

【分析】解：（1）酚酞試液遇顯堿性的溶液變紅色；遇中性液體不變色．所以酚酞試液由無色變紅色．酚酞試液遇蒸餾水不變色，遇濃氨水變紅色；

實(shí)驗(yàn)Ⅱ（如圖中甲所示）：氨分子從燒杯A擴(kuò)散到燒杯中B；溶于水使酚酞試液變紅，所以燒杯B中的現(xiàn)象是酚酞試液變紅；

（2）該興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)Ⅲ（如右圖中乙所示）作為對比實(shí)驗(yàn)．我認(rèn)為沒有必要．因?yàn)閷?shí)驗(yàn)I；實(shí)驗(yàn)Ⅱ已做過對比實(shí)驗(yàn)．

（3）氨分子不斷運(yùn)動；向四周擴(kuò)散，遇到脫脂棉中的水形成氨水，氨水顯堿性，能使酚酞試液變紅色．故填：棉花團(tuán)由白色變紅色，大燒杯中出現(xiàn)了一株美麗的“鐵樹”．

故答案為：

（1）酚酞試液遇蒸餾水不變色；酚酞試液遇濃氨水變紅色；酚酞試液變紅；氨氣微粒從燒杯B運(yùn)動到燒杯A中；溶于水使酚酞試液變紅；

（2）沒有必要；實(shí)驗(yàn)I；實(shí)驗(yàn)Ⅱ已做過對比實(shí)驗(yàn)；故沒有必要再做實(shí)驗(yàn)Ⅲ；

（3）①白；紅；②因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動；氨氣分子（或濃氨水易揮發(fā)）能使無色酚酞試液變紅．

根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以進(jìn)行相關(guān)方面的判斷；酚酞試液遇顯堿性的溶液變紅色，遇中性液體不變色進(jìn)行解答．

本題主要考查了微觀粒子的特征及其如何正確的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行科學(xué)探究等方面的內(nèi)容，可以依據(jù)題干提供的信息結(jié)合已有的知識進(jìn)行．【解析】酚酞試液遇蒸餾水不變色；酚酞試液遇濃氨水變紅色；酚酞試液變紅；氨氣微粒從燒杯B運(yùn)動到燒杯A中，溶于水使酚酞試液變紅；沒有必要；實(shí)驗(yàn)I、實(shí)驗(yàn)Ⅱ已做過對比實(shí)驗(yàn)，故沒有必要再做實(shí)驗(yàn)Ⅲ；白；紅；因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動，氨氣分子（或濃氨水易揮發(fā)）能使無色酚酞試液變紅24、（1）（2）（3）（4）①②NaOH+NH4Cl＝NaCl+H2O+NH3↑（答案合理即可）【分析】【分析】本題主要考查化學(xué)方程式的書寫。書寫化學(xué)反應(yīng)方程式須遵守兩個原則：一是以客觀事實(shí)為基礎(chǔ)；二是要遵守質(zhì)量守恒定律，等號兩邊各原子的種類與數(shù)目必須相等?！窘獯稹縭m{(1)}用于制備氧氣的紫黑色固體是高錳酸鉀，高錳酸鉀受熱分解化學(xué)反應(yīng)方程式為：rm{2KMn{O}_{4}overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}故答案為：rm{2KMn{O}_{4}overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}rm{2KMn{O}_{4}

overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}銅銹的成分堿式碳酸銅為綠色，其受熱分解的化學(xué)反應(yīng)方程式為：rm{C{u}_{2}(OH{)}_{2}C{O}_{3}overset{?}{=}2CuO+{H}_{2}O+C{O}_{2}隆眉}故答案為：rm{C{u}_{2}(OH{)}_{2}C{O}_{3}overset{?}{=}2CuO+{H}_{2}O+C{O}_{2}隆眉}rm{2KMn{O}_{4}

overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，其化學(xué)反應(yīng)方程式為：rm{3Fe+2{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}F{e}_{3}{O}_{4}}故答案為：rm{3Fe+2{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}F{e}_{3}{O}_{4}}rm{(2)}二氧化硫和氨氣有刺激性氣味的氣體，硫燃燒有二氧化硫生成，其化學(xué)反應(yīng)方程式為：rm{S+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}S{O}_{2}}氫氧化鈉與氯化銨反應(yīng)有氨氣生成，其化學(xué)反應(yīng)方程式為：rm{C{u}_{2}(OH{)}_{2}C{O}_{3}

overset{?}{=}2CuO+{H}_{2}O+C{O}_{2}隆眉}rm{C{u}_{2}(OH{)}_{2}C{O}_{3}

overset{?}{=}2CuO+{H}_{2}O+C{O}_{2}隆眉}rm{(3)}rm{3Fe+2{O}_{2}

overset{碌茫脠錄}{=}F{e}_{3}{O}_{4}}rm{3Fe+2{O}_{2}

overset{碌茫脠錄}{=}F{e}_{3}{O}_{4}}rm{(4)}二氧化硫和氨氣有刺激性氣味的氣體，硫燃燒有二氧化硫生成，其化學(xué)反應(yīng)方程式為：rm{(4)}rm{S+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}S{O}_{2}

}答案合理即可rm{壟脷NaOH+NH}故答案為：rm{壟脵S+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}S{O}_{2}}rm{4}rm{4}rm{Cl=NaCl+H}rm{2}rm{2}rm{O+NH}rm{3}答案合理即可rm{3}rm{隆眉}rm{(}答案合理即可rm{)}故答案為：【解析】rm{(1)2KMn{O}_{4}overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}rm{(2)C{u}_{2}(OH{)}_{2}C{O}_{3}overset{?}{=}2CuO+{H}_{2}O+C{O}_{2}隆眉}rm{(3)3Fe+2{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}F{e}_{3}{O}_{4}}rm{(4)壟脵S+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}S{O}_{2}}rm{(1)2KMn{O}_{4}

overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}rm{(2)C{u}_{2}(OH{)}_{2}C{O}_{3}

overset{?}{=}2CuO+{H}_{2}O+C{O}_{2}隆眉}答案合理即可rm{(3)3Fe+2{O}_{2}

overset{碌茫脠錄}{=}F{e}_{3}{O}_{4}}rm{(3)3Fe+2{O}_{2}

overset{碌茫脠錄}{=}F{e}_{3}{O}_{4}}rm{(4)壟脵S+{O}_{2}

overset{碌茫脠錄}{=}S{O}_{2}}rm{壟脷NaOH+NH_{4}Cl=NaCl+H_{2}O+NH_{3}}25、21%氮?dú)?.03%【分析】【分析】從空氣的成分及各自占按體積分?jǐn)?shù)去分析，學(xué)生熟記即可?！窘獯稹靠諝獾某煞职大w積分?jǐn)?shù)計(jì)算大約是：大約是氮?dú)庹紃m{(78%)}氧氣占rm{(21%)}稀有氣體占rm{(0.94%)}二氧化碳占rm{(0.03%)}其它氣體和雜質(zhì)占rm{(0.03%)}故答案為：rm{21%}氮?dú)?；rm{0.03%}【解析】rm{21%}氮?dú)鈘m{0.03%}26、略

【分析】解：金屬燃金屬和氧氣生化合反應(yīng)，生成金氧化rm{.}根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知加反應(yīng)的金與氧氣的量之和于生的金氧化物的質(zhì)量生成金屬是屬氧物；所以金屬灰的質(zhì)量比原來金的質(zhì)增加了．

鈉在氧中燒生成化鈉，反應(yīng)的方程式為rm{4Na+O2dfrac{overset{/{驢脮賂帽碌茫脠錄}/{驢脮}/}{.}}{{驢脮賂帽}/}2a2O}

故答案為：根質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)的金屬與氧氣的和等于生成的屬氧化物的質(zhì)量rm{4Na+O2dfrac{

overset{/{驢脮賂帽碌茫脠錄}/{驢脮}/}{.}}{{驢脮賂帽}/}2a2O}生成的屬灰是金屬氧化物，以金灰的質(zhì)比來屬的質(zhì)增加了rm{.NO2dfrac{overset{;{碌茫脠錄}/!/}{.}}{{驢脮賂帽}/}2Na2}

在化學(xué)反應(yīng)中；參加反應(yīng)前各質(zhì)的質(zhì)量總和等反應(yīng)后成各物質(zhì)的質(zhì)量總，這個規(guī)律就叫做質(zhì)量守恒定律應(yīng)物中的氣體的質(zhì)量；生成物氣的量常因氣質(zhì)易察覺忽略，形等的覺．

本題考查了質(zhì)守定律的應(yīng)用以及化方程書，題目較易．rm{.}【解析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，參加反應(yīng)的金屬與氧氣的質(zhì)量之和等于生成的金屬氧化物的質(zhì)量rm{.}生成的金屬灰是金屬氧化物，所以金屬灰的質(zhì)量比原來金屬的質(zhì)量增加了rm{.}rm{4Na+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}2Na_{2}O}rm{4Na+O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}2Na_{2}O}六、推斷題(共2題，共8分)27、略

【分析】解：墨的成分是碳；用墨書寫或制的字能存很長時間不變色，是為常溫下碳的化質(zhì)穩(wěn)定；

向漏斗中二氧化著的蠟燭自而上熄滅；說明氧化碳的化學(xué)性質(zhì)能燃燒，不能支持燃燒；蠟自下而熄滅說明了二氧碳的度氣的大，此為物理性質(zhì)；

答案為：

可冰外觀像冰；主要含甲烷合，還含有量二氧化碳；

密度空氣大；

rm{H4}rm{/}空格可；

甲烷水合；rm{/}空格二氧化．

根據(jù)向斗中二氧化碳；燃著的蠟燭自下而上滅，蠟燭熄滅的序行析解答；

溫下的化學(xué)質(zhì)穩(wěn)定；不其他物發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；

可燃冰的成分分析解．

題聯(lián)系實(shí)考查了的化學(xué)性質(zhì)，并查了學(xué)生分析現(xiàn)獲得論的能力同時須掌握沼氣可燃冰的相識，難度不．【解析】墨中含有炭黑，碳常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑；rm{CH_{4}}可；密度比空氣大；甲烷水合物；二氧化碳28、略

【分析】解：rm{(1)}由圖示的rm{3}個實(shí)驗(yàn)可知，rm{A}中沒有新物質(zhì)生成，水發(fā)生了物理變化；rm{B}中試管rm{2}內(nèi)得到的氣體是電源的正極產(chǎn)生的氣體較少為氧氣，檢驗(yàn)該氣體的方法是帶火星的木條靠近氣體，能使帶火星的木條復(fù)燃，說明試管rm{2}中氣體具有的性質(zhì)是助燃性，用分子和原子的觀點(diǎn)分析比較rm{A}rm{B}兩個實(shí)驗(yàn)過程中水的變化情況rm{A}中分子的種類不變，發(fā)生物理變化，rm{B}中水分子變成氫分子和氧分子；發(fā)生化學(xué)變化．

rm{(2)}在圖rm{B}的裝置中，導(dǎo)線rm{a}連接的是電源的負(fù)極，小明推測“rm{1}試管內(nèi)產(chǎn)生的是氫氣，rm{2}試管內(nèi)產(chǎn)生的是氧氣rm{.}”這屬于科學(xué)探究中的猜想與假設(shè)環(huán)節(jié)，還需要設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)來進(jìn)行驗(yàn)證rm{.}電解水時正負(fù)極生成的氣體體積之比是rm{1}rm{2}若試管rm{2}內(nèi)集到的氣體為rm{5mL}則rm{1}試管收集到的氣體為rm{10mL}．

若氫原子模型用表示，氧原子模型用表示，則構(gòu)成rm{2}試管中氣體微粒的模型可表示為

rm{(3)}在rm{B}裝置中水電解生成了氫氣和氧氣，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式是：水