2025年浙科版七年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年浙科版七年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷298考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列各項(xiàng)中，表示一條食物鏈的是（）A.獅子→狼→兔→草B.陽(yáng)光→草→兔→狼C.蛇→鷹→蛙→昆蟲D.草→昆蟲→青蛙→蛇→鷹2、【題文】將一根帶葉的楊樹枝條插入盛有稀釋紅墨水的瓶中，在陽(yáng)光下放一段時(shí)間后，將枝條縱剖開，用放大鏡可觀察到被染紅了的結(jié)構(gòu)位于A.韌皮部B.木質(zhì)部C.形成層D.髓3、【題文】若某人尿量為正常人的數(shù)倍，還經(jīng)?？诳曙嬎瑒t病人很可能是腎臟中哪個(gè)結(jié)構(gòu)功能發(fā)生了障礙A.腎小管B.腎小球C.腎盂D.腎小囊4、動(dòng)物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是（）A.液泡B.染色體C.線粒體D.葉綠體5、正常情況下腎單位結(jié)構(gòu)中含有紅細(xì)胞和血漿蛋白的是（）A.腎小球B.腎小囊C.腎小管D.尿道6、吃饅頭時(shí)越嚼越甜，這是因?yàn)锳.淀粉在口腔內(nèi)被分解成麥芽糖B.淀粉在口腔內(nèi)被分解成葡萄糖C.唾液在口腔內(nèi)淀粉的作用下變成了麥芽D.唾液在口腔內(nèi)淀粉的作用下變成了葡萄糖評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、此圖是某生態(tài)系統(tǒng)簡(jiǎn)圖；根據(jù)圖回答：

（橫線上寫答案；【】中寫標(biāo)號(hào)）

（1）生產(chǎn)者是圖中____。

（2）消費(fèi)者是圖中____和____。

（3）分解者是圖中____。

（4）圖中①→②→③由于捕食關(guān)系形成了一條____。

（5）若大量捕殺③，則大量增加的是圖中____。8、____是指有生命的物體，____是研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)．9、下面是貓和鼠的部分生命現(xiàn)象，請(qǐng)分析說(shuō)明它們各屬于生物的何種基本特征：（1）小貓長(zhǎng)成大貓屬于____（2）貓生小貓屬于____（3）貓生貓，鼠生鼠屬于____（4）一窩貓中有白貓、黑貓和花貓，這種現(xiàn)象屬于____（5）鼠聽到貓叫，立即躲近洞里的現(xiàn)象屬于____10、【題文】請(qǐng)結(jié)合自己的身體,說(shuō)明一下人體的結(jié)構(gòu)層次為：_____→______→_____→_____→人體。11、【題文】“入芝蘭之室，久而不聞其香”這句話說(shuō)明嗅覺很容易____。評(píng)卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)12、DNA是主要的遺傳物質(zhì)。13、細(xì)胞結(jié)構(gòu)中控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜．______（判斷對(duì)錯(cuò)）14、植物體通過(guò)根吸收的水分絕大部分用于光合作用______．（判斷對(duì)錯(cuò)）15、從生物體結(jié)構(gòu)層次分析，小腸屬于系統(tǒng)．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）16、動(dòng)脈中流的血液一定是動(dòng)脈血______（判斷對(duì)錯(cuò)）17、當(dāng)觸摸含羞草時(shí)，它的小葉會(huì)很快合起來(lái)，這體現(xiàn)了生物能運(yùn)動(dòng)的生命現(xiàn)象．______（判斷對(duì)錯(cuò)）18、人的胚胎發(fā)育開始于卵細(xì)胞的產(chǎn)生。（）評(píng)卷人得分四、解答題(共4題，共8分)19、下圖為演示實(shí)驗(yàn)圖，分析回答以下問(wèn)題上：

(1).圖中氣球代表人體的________,瓶底的橡皮膜代表________.

(2).如乙圖所示；當(dāng)橡皮膜隨手向下移動(dòng)時(shí)，氣球會(huì)_______,這表示______氣過(guò)程,原理是膈肌________,膈頂_______,與此同時(shí)肋間肌_______,最終胸腔容積________,肺便________,肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)_______,于是氣體被吸入.

(3).此實(shí)驗(yàn)證明,呼吸時(shí),胸廓________徑增大,是由于膈肌_________的結(jié)果.20、孫悟同學(xué)為患有高血壓的爺爺設(shè)計(jì)了如下午餐食譜。（1）請(qǐng)你從健康角度對(duì)該食譜做出恰當(dāng)評(píng)價(jià)（寫出任意兩點(diǎn)）。①____②____（2）食物被攝取后發(fā)生了系列變化，這些變化涉及到人體的多個(gè)系統(tǒng)。下圖表示人體部分系統(tǒng)之間的聯(lián)系。圖中a表示物質(zhì)，A、B表示生理過(guò)程，Ⅰ、Ⅱ表示腎單位的兩種結(jié)構(gòu)。據(jù)圖回答：①若a為米飯中的淀粉消化后的產(chǎn)物，則a為____，它進(jìn)入細(xì)胞后的主要作用是提供____，發(fā)揮該作用的生理活動(dòng)是____。②a進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)后首先到達(dá)心臟的哪個(gè)腔？____③醫(yī)生在檢查某病人的尿液時(shí)發(fā)現(xiàn)了較多的紅細(xì)胞,如果該病人患有腎病，則可能是圖中____（填字母）過(guò)程異常所致。④取某健康人腎動(dòng)脈、腎小囊和輸尿管中的液體進(jìn)行分析，得到下表數(shù)據(jù)。據(jù)表分析可知，Ｘ液體相當(dāng)于取自圖中____所示結(jié)構(gòu)。21、有人作了如下的實(shí)驗(yàn)。

A實(shí)驗(yàn)：取活的禽流感病毒注射在一只雞的體內(nèi)；不久，此雞死亡．

B實(shí)驗(yàn)：取滅活的禽流感病毒注射在另一只雞的體內(nèi)；經(jīng)過(guò)幾周后，讓此雞的體內(nèi)產(chǎn)生抗體，然后，再取活的禽流感病毒注射在它的體內(nèi)，結(jié)果它存活下來(lái)．

據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答：

（1）B實(shí)驗(yàn)中說(shuō)明雞產(chǎn)生了抵抗禽流感病毒的______；雞產(chǎn)生的這種免疫是______免疫．

（2）將另一種病毒注射經(jīng)過(guò)B實(shí)驗(yàn)處理的雞體內(nèi)；雞是否存活？為什么？

（3）人類的計(jì)劃免疫中；相當(dāng)于上述實(shí)驗(yàn)中的______．

（4）A實(shí)驗(yàn)中的雞在實(shí)驗(yàn)中的作用是______．

（5）帶病毒的雞對(duì)健康的人來(lái)說(shuō)是______；健康人是可稱為______，病雞焚燒或深埋屬于傳染病預(yù)防措施的______．

（6）禽流感屬于______傳染?。?/p>

22、將下列疾病名稱；可能病因與相關(guān)的內(nèi)分泌腺名稱用線連接起來(lái)．

①糖尿病A甲狀腺激素過(guò)多D胰腺。

②侏儒病B生長(zhǎng)激素分泌不足E垂體。

③大脖子病C胰島激素分泌過(guò)少F甲狀腺．

評(píng)卷人得分五、其他(共3題，共27分)23、【題文】如圖所示是某個(gè)同學(xué)做“探究光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)過(guò)程式中；他將10只鼠婦放入此裝置的中間位置，靜止2分鐘后，每隔開1分鐘記錄陰暗處和光亮處鼠婦的數(shù)目，共統(tǒng)計(jì)了10次，結(jié)果記錄如下表。(時(shí)間：min)

(1)你是在什么地方采集到的鼠婦?___________________。

(2)下面是一組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄：

。環(huán)境時(shí)間(min)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

明亮處鼠婦數(shù)量(只)

10

7

4

1

1

0

0

0

0

0

陰暗處鼠婦數(shù)量(只)

0

3

6

9

9

10

10

10

10

10

通過(guò)分析上述數(shù)據(jù)；你得到了結(jié)論是________________________________。

(3)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中要用10只鼠婦做實(shí)驗(yàn)的理由是________________________。

(4)這個(gè)小組在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中；所控制的實(shí)驗(yàn)變量是______________________。

(5)實(shí)驗(yàn)中；為什么要計(jì)算全班各組的平均值?_________________________。

(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，你們是怎樣處理鼠婦的?___________________________。24、【題文】某中學(xué)“愛科學(xué)”實(shí)驗(yàn)小組；在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，進(jìn)行了以下四種處理：

。試管。

加入的物質(zhì)（各2mL）

水溫(℃)

時(shí)間min

試劑。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

1號(hào)。

淀粉+唾液。

0

10

碘液。

2號(hào)。

淀粉+唾液。

80

10

碘液。

3號(hào)。

淀粉+唾液。

37

10

碘液。

4號(hào)。

淀粉+清水。

37

10

碘液。

請(qǐng)利用你所學(xué)的知識(shí)；解答下列問(wèn)題：

（1）在表格中填寫現(xiàn)象。

（2）①與②實(shí)驗(yàn)說(shuō)明____

____。

（3）3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明了____

（4）設(shè)置4號(hào)試管的目的是____25、【題文】分析實(shí)驗(yàn)：（共8分）

（1）以上實(shí)驗(yàn)是觀察____對(duì)____的消化作用。

（2）經(jīng)過(guò)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程，D組2號(hào)試管中漿糊顏色____，原因是____

____；1號(hào)試管中漿糊顏色____，原因是____

____。

（3）如果將C組燒杯中的水換為5℃，再重復(fù)D組實(shí)驗(yàn)，這兩個(gè)試管中漿糊的顏色____，原因是____。評(píng)卷人得分六、綜合題(共3題，共12分)26、我們可通過(guò)下列實(shí)驗(yàn)證明血紅蛋白的特性。(1)取一支試管，加入有抗凝劑的血液，待血細(xì)胞沉淀后，倒掉上層的血漿和部分血細(xì)胞，此刻留在試管內(nèi)的紅細(xì)胞呈色。（2)然后將試管斜置10分鐘后，斜面的紅細(xì)胞呈色；試管底部的紅細(xì)胞呈_______色。(3)上述現(xiàn)象說(shuō)明:血紅蛋白和氧結(jié)合或分離的條件與周圍環(huán)境中有關(guān)。其特性是________________________________。（4）人從平原到高海拔地區(qū)，在最初幾天內(nèi)，血液中的數(shù)量會(huì)明顯增多，這樣可以有更多的與結(jié)合，滿足人體的需要。27、【題文】神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式_______,神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)_________.28、【題文】請(qǐng)根據(jù)“觀察人體口腔上皮細(xì)胞”的實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：

（1）制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，需要在載玻片的中央滴一滴____，以保持細(xì)胞的正常____。蓋蓋玻片時(shí)，應(yīng)用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先____水滴，然后緩緩地蓋在水滴上，這樣可以避免蓋玻片下面出現(xiàn)____而影響觀察。

（2）碘液染色后，顯微鏡下所觀察到染色最深的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是____，而不太容易看到的結(jié)構(gòu)是____。

（3）欲使視野里模糊的細(xì)胞圖像變得更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的____準(zhǔn)焦螺旋。

（4）如果將口腔上皮細(xì)胞改為洋蔥表皮細(xì)胞進(jìn)行觀察。則盡管洋蔥表皮細(xì)胞完全浸潤(rùn)在清水中也不會(huì)因過(guò)度吸水而脹破，這是因?yàn)橹参锛?xì)胞具有____的緣故。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】【解析】試題分析：食物鏈由生產(chǎn)者和消費(fèi)者組成，相鄰生物之間存在捕食關(guān)系并用箭頭連接，箭頭指向捕食者，所以只有選項(xiàng)D符合題意。考點(diǎn)：本題考查的是食物鏈?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、B【分析】【解析】

試題分析：莖中輸導(dǎo)組織根據(jù)其構(gòu)造和功能的不同；分為兩類：導(dǎo)管和篩管，導(dǎo)管的主要功能是自下而上運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽，篩管的主要功能是自上而下運(yùn)輸有機(jī)物質(zhì)，將一根枝條插入滴有紅墨水的瓶中，放在太陽(yáng)下（促進(jìn)蒸騰作用），過(guò)一段時(shí)間，將枝條縱切開來(lái)，可以看到染成紅色的部分是木質(zhì)部，正是因?yàn)槟举|(zhì)部中含有導(dǎo)管是自下而上輸送水分和無(wú)機(jī)鹽的管道。

考點(diǎn)：本題考查的是探究莖對(duì)水分和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸。

點(diǎn)評(píng)：此題較新穎，難度一般，解答此題的關(guān)鍵是熟記導(dǎo)管是自下而上運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽的管道?！窘馕觥俊敬鸢浮緽3、A【分析】【解析】

試題分析：當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí)；全部葡萄糖；大部分水和部分無(wú)機(jī)鹽等被腎小管重吸收，這些被重吸收的物質(zhì)進(jìn)入包繞在腎小管外的毛細(xì)血管中，送回到血液，剩下的水、無(wú)機(jī)鹽、尿素等就形成尿液，因此，一個(gè)人一天可以形成150L原尿，可排出的尿卻只有1.5L左右，若腎小管的重吸收作用出現(xiàn)問(wèn)題，原尿中大部分水不能重吸收回血液，造成血液中的水分減少，尿液中的水分就會(huì)大大增加，所以會(huì)出現(xiàn)口渴的現(xiàn)象．腎盂和輸尿管沒有吸收功能，腎盂負(fù)責(zé)收集被腎小管重吸收后剩下的水、無(wú)機(jī)鹽、尿素送入輸尿管，然后進(jìn)入膀胱，當(dāng)積存到一定量時(shí)由尿道排出體外．故選A。

考點(diǎn)：此題考查尿液的形成，人體排尿異常的病因，以此考查學(xué)生理解尿液形成的過(guò)程，及應(yīng)用此部分知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。【解析】【答案】A4、C【分析】【解答】解：線粒體是廣泛存在于動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中的細(xì)胞器；是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場(chǎng)所．葉綠體是綠色植物細(xì)胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的質(zhì)體，是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所．即動(dòng)物細(xì)胞中沒有葉綠體．故選：C

【分析】細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體，葉綠體中的葉綠素能吸收光能，將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中；線粒體能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái)，供細(xì)胞利用．5、A【分析】解：當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí)；除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，其他的如水；無(wú)機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會(huì)濾過(guò)到腎小囊腔形成原尿；當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，其中大部分水、部分無(wú)機(jī)鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分無(wú)機(jī)鹽和水構(gòu)成了尿液的成分．所以在正常情況下腎單位結(jié)構(gòu)中含有紅細(xì)胞和血漿蛋白的是腎小球．

故選：A

（1）腎單位是腎臟的結(jié)構(gòu)和功能單位；腎單位包括腎小體和腎小管．腎小體包括呈球狀的腎小球和呈囊狀包繞在腎小球外面的腎小囊，囊腔與腎小管相通．

（2）尿的形成要經(jīng)過(guò)腎小球的濾過(guò)作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)連續(xù)的過(guò)程．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握腎單位的結(jié)構(gòu)以及尿液的形成過(guò)程．【解析】【答案】A6、A【分析】【解析】試題分析：唾液腺分泌的唾液中含有唾液淀粉酶，淀粉在口腔內(nèi)牙齒的咀嚼、舌頭的攪拌以及唾液淀粉酶的作用下被分解成麥芽糖，麥芽糖有甜味，所以吃饅頭，越嚼越甜。考點(diǎn)：本題考查的是淀粉在口腔內(nèi)的消化。【解析】【答案】A二、填空題(共5題，共10分)7、①樹葉（綠色植物）②蟲③鳥④真菌、細(xì)菌食物鏈②蟲【分析】【解答】在生態(tài)系統(tǒng)中植物能進(jìn)行光合作用為生產(chǎn)者；動(dòng)物直接或間接的以植物為食為消費(fèi)者，細(xì)菌；真菌則靠分解動(dòng)植物的遺體為分解者，所以圖中的1是生產(chǎn)者，2和3是消費(fèi)者，4是分解者，生產(chǎn)者和消費(fèi)者間通過(guò)食物關(guān)系而形成的聯(lián)系叫做食物鏈，所以①→②→③是食物鏈，大量捕殺③，那么②蟲會(huì)因?yàn)槿鄙偬鞌硵?shù)量大量增加。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和功能，理解食物鏈的形成。8、生物生物學(xué)【分析】【解答】解：生物是指有生命的個(gè)體．

生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)；即研究生物的形態(tài)；結(jié)構(gòu)、生理、分類、遺傳和變異、進(jìn)化、生態(tài)的科學(xué)．

按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)將生物歸為植物；動(dòng)物、細(xì)菌、真菌和病毒．

故答案為：生物；生物學(xué)．

【分析】生物是指有生命的個(gè)體；生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。9、略

【分析】【解析】（1）生物能夠生長(zhǎng)．小貓長(zhǎng)成大貓屬于生物生長(zhǎng)現(xiàn)象，（2）生物能夠繁殖．貓生小貓屬于繁殖現(xiàn)象，（3）生物具有遺傳的現(xiàn)象．貓生貓，鼠生鼠屬于遺傳現(xiàn)象，（4）生物具有變異的現(xiàn)象．一窩貓中有白貓、黑貓和花貓，屬于變異現(xiàn)象，（5）生物能對(duì)外界刺激作出一定的反應(yīng)．鼠聽到貓叫，立即躲近洞里的現(xiàn)象屬于對(duì)外界刺激作出反應(yīng)。思路分析：應(yīng)用生物學(xué)基本知識(shí)分析問(wèn)題。試題【解析】【答案】（1）生長(zhǎng)與發(fā)育現(xiàn)象（2）生殖現(xiàn)象（3）遺傳現(xiàn)象（4）變異現(xiàn)象（5）對(duì)外界刺激作出反應(yīng)10、略

【分析】【解析】此題是關(guān)于人體的結(jié)構(gòu)層次的填空題；思考作答．

細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位；人體是由細(xì)胞分化形成組織，人體的主要組織有上皮組織；肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等，再由這幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官，再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)，人體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)．最后由八大系統(tǒng)構(gòu)成完整的人體．因此人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體．

故答案為：細(xì)胞；組織；器官；系統(tǒng)【解析】【答案】細(xì)胞組織器官系統(tǒng)11、略

【分析】【解析】

試題分析：嗅覺是由化學(xué)氣體刺激嗅覺感受器而引起的感覺．嗅覺感受器位于鼻腔后上部的嗅上皮內(nèi)；感受細(xì)胞為嗅細(xì)胞．氣味物質(zhì)作用于嗅細(xì)胞，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)經(jīng)嗅神經(jīng)傳導(dǎo)，最后到達(dá)大腦皮層的嗅中樞，形成嗅覺．這是因?yàn)槿说男嵊X很容易適應(yīng)，即醫(yī)學(xué)上所說(shuō)的--嗅覺適應(yīng)現(xiàn)象．也就是說(shuō)人在較長(zhǎng)時(shí)間聞了某種氣味后，會(huì)失去對(duì)這種氣味的嗅感，這是大腦皮層嗅覺中樞的一種疲勞現(xiàn)象，因此“入芝蘭之室，久而不聞其香”，這句話是說(shuō)嗅覺具有適應(yīng)性．

考點(diǎn)：本題考查的是嗅覺感受器的功能以及嗅覺的形成，嗅覺是在嗅覺中樞形成的．【解析】【答案】適應(yīng)三、判斷題(共7題，共14分)12、A【分析】【解答】解：染色體是指細(xì)胞核容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)；染色體的結(jié)構(gòu)由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成，其中遺傳信息在DNA（成雙螺旋狀）上，DNA是主要的遺傳物質(zhì)．一條染色體上包含一個(gè)DNA分子．一個(gè)DNA分子上包含有多個(gè)基因，基因是DNA上具有特定遺傳信息的片段．

故答案：正確。

【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是染色體、DNA、基因的關(guān)系．解答時(shí)可以從染色體的概念、結(jié)構(gòu)組成等方面來(lái)切入．13、√【分析】解：細(xì)胞膜除具有保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)外；還能控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出．對(duì)物質(zhì)具有選擇透過(guò)性，對(duì)細(xì)胞有用的物質(zhì)可以進(jìn)入，而對(duì)細(xì)胞有害的物質(zhì)則不能進(jìn)入，因此題干說(shuō)法正確．

故選：√．

細(xì)胞膜具有保護(hù)；控制細(xì)胞物質(zhì)的進(jìn)出作用．

理解掌握細(xì)胞膜的作用．【解析】√14、×【分析】解：植物通過(guò)根從土壤中吸收水分；吸收來(lái)的水只有大約10%當(dāng)做光合作用的原料被植物體利用，大約90%都通過(guò)綠色植物的蒸騰作用以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣當(dāng)中去了．這不是對(duì)水的浪費(fèi)，綠色植物的蒸騰作用有其積極的意義．

故答案為：×

根吸收來(lái)的水絕大部分通過(guò)蒸騰作用蒸發(fā)到大氣當(dāng)中去了；少部分被當(dāng)做光合作用的原料被植物體利用．據(jù)此作答．

綠色植物的蒸騰作用在中考中經(jīng)常出現(xiàn)，要注意理解掌握．【解析】×15、×【分析】解：器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的．小腸是由上皮組織；肌肉組織、結(jié)締組織和神經(jīng)組織等按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的一個(gè)器官．

故答案為：×

動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體．

先了解細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)的概念，再分析皮膚的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，即可總結(jié)其屬于哪個(gè)結(jié)構(gòu)層次．【解析】×16、×【分析】解：血液循環(huán)途徑如圖所示：

從血液循環(huán)途徑圖中看出；肺動(dòng)脈里流的是靜脈血，主動(dòng)脈里流的是動(dòng)脈血，因此動(dòng)脈中流動(dòng)的血液不一定是動(dòng)脈血．所以題干的說(shuō)法不正確．

故答案為：×

（1）體循環(huán)的路線是：左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上；下腔靜脈→右心房；血液由含氧豐富的動(dòng)脈血變成含氧少的靜脈血．

（2）肺循環(huán)的路線是：右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房；血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握血液循環(huán)的途徑、血液變化以及會(huì)利用血液循環(huán)模式圖解答問(wèn)題．【解析】×17、×【分析】解：當(dāng)觸摸含羞草時(shí)；它的小葉會(huì)很快合起來(lái)，是含羞草對(duì)外界刺激的反應(yīng)，體現(xiàn)了生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)，題干說(shuō)法錯(cuò)誤．

故答案為：×

生物具有以下特征：1；生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)．2、生物能夠進(jìn)行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖．6、除病毒外；生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征．【解析】×18、×【分析】【解析】試題分析：卵細(xì)胞和精子都不能進(jìn)行細(xì)胞分裂、分化、發(fā)育等生命活動(dòng)，只有精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時(shí)，才標(biāo)志著新生命的開始，受精卵經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂、分化，形成組織、器官、系統(tǒng)，進(jìn)而形成胎兒，不能說(shuō)人的生命開始于胚胎、嬰兒，所以題干的敘述是錯(cuò)誤的?？键c(diǎn)：本題考查的是新生命的開始?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e(cuò)四、解答題(共4題，共8分)19、（1）肺膈

（2）變大吸收縮下降收縮增大擴(kuò)張減?。ń档停?（3）上下收縮【分析】【分析】本題考查肺與外界的氣體交換。明確呼氣和吸氣的過(guò)程是解答的關(guān)鍵。【解答】圖示中：1氣管，2肺，3膈肌。（1）本圖演示呼吸運(yùn)動(dòng)過(guò)程；玻璃管代表氣管；氣球代表肺（或肺泡）、橡皮膜代表膈肌。

（2）呼吸肌的收縮和舒張?jiān)斐尚乩幸?guī)律的擴(kuò)大與縮小，叫做呼吸運(yùn)動(dòng)，包括吸氣和呼氣兩個(gè)過(guò)程。當(dāng)用手拉下橡皮膜時(shí)，鐘罩容積增大，內(nèi)部氣壓降低，氣球變大，氣球內(nèi)氣壓低于大氣壓，空氣進(jìn)入氣球，這表示吸氣過(guò)程。吸氣的原理是原理是膈肌收縮，膈肌頂部下降，與此同時(shí)肋間肌收縮，最終胸廓容積增大，肺擴(kuò)張，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)減小，于是外界氣體進(jìn)入肺。（3）圖示模擬了膈肌的收縮和舒張與呼吸運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，甲表示膈肌舒張，膈頂上升，肺內(nèi)氣體排出，是呼氣過(guò)程；乙表示膈肌收縮，膈頂下降，外界氣體進(jìn)入肺內(nèi)，是吸氣過(guò)程。故此實(shí)驗(yàn)證明,呼吸時(shí),胸廓上下徑增大,是由于膈肌收縮的結(jié)果?！窘馕觥浚?）肺膈

（2）變大吸收縮下降收縮增大擴(kuò)張減小（降低）?（3）上下收縮20、（1）a.食物鹽分含量過(guò)多b.缺少新鮮蔬菜水果(或腌制類食物過(guò)多，長(zhǎng)期食用易引發(fā)癌癥等，合理即可)（2）①葡萄糖能量呼吸作用(或氧化分解有機(jī)物)②右心房③A④Ⅰ【分析】【分析】本題主要考查合理營(yíng)養(yǎng)、淀粉的消化和吸收、尿液的形成、血液循環(huán)、能量的獲得等有關(guān)知識(shí)。解決此題的關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生理解生物知識(shí)、提取知識(shí)信息和圖形信息、綜合分析問(wèn)題的能力?！窘獯稹浚?）合理營(yíng)養(yǎng)是指全面而平衡營(yíng)養(yǎng)?！叭妗笔侵笖z取的營(yíng)養(yǎng)素種類要齊全；“平衡”是指攝取的各種營(yíng)養(yǎng)素的量要適合，與身體的需要保持平衡。為了做到合理營(yíng)養(yǎng)，按“平衡膳食寶塔”均衡攝取五類食物，以避免營(yíng)養(yǎng)不良和營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩。所以食譜的設(shè)計(jì)應(yīng)該遵循合理膳食的要求，按照平衡膳食寶塔的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行搭配。由此食譜信息可以看出：此食譜鹽分比較高；缺少維生素類食品，如新鮮的蔬菜和水果等。（2）①淀粉在消化道中被分解的最終產(chǎn)物是葡萄糖，所以a是葡萄糖；葡萄糖在人體的細(xì)胞中通過(guò)呼吸作用被分解，并釋放能量，供生命活動(dòng)利用。因此a進(jìn)入細(xì)胞后的主要作用是提供能量，發(fā)揮該作用的生理活動(dòng)是呼吸作用。②a葡萄糖首先被人體小腸壁中的毛細(xì)血管吸收，進(jìn)入體循環(huán)，經(jīng)下腔靜脈，到達(dá)心臟的右心房，所以a進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)后首先到達(dá)心臟的右心房。③依據(jù)腎單位的結(jié)構(gòu)可知，圖中Ⅰ是腎小囊，Ⅱ是腎小管。當(dāng)血液流經(jīng)腎小球和腎小囊內(nèi)壁時(shí)，除大分子的蛋白質(zhì)和血細(xì)胞不能被濾過(guò)外，血漿中的一部分水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)都可以濾過(guò)到腎小囊腔中形成原尿。當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，原尿中大部分的水、全部的葡萄糖、部分無(wú)機(jī)鹽被腎小管外包繞的毛細(xì)血管重新吸收回血液，而剩下的水、尿素和無(wú)機(jī)鹽等就形成了尿液。圖中A表示腎小球的濾過(guò)作用。B表示腎小管的重吸收作用。如果一個(gè)人的腎小球發(fā)生病變，在形成原尿時(shí)，A腎小球的濾過(guò)作用就會(huì)發(fā)生障礙，血細(xì)胞就會(huì)進(jìn)入腎小囊腔成為原尿的一種成分，且不能被重吸收，從而進(jìn)入尿液中。④由③分析可知，原尿是在腎小囊中形成的。原尿中含有葡萄糖、水、無(wú)機(jī)鹽和尿素，沒有大分子蛋白質(zhì)；尿液中只有水、尿素和無(wú)機(jī)鹽，不含大分子蛋白質(zhì)和葡萄糖。由表中數(shù)據(jù)分析可知，表中的X液體是原尿，即取自Ⅰ腎小囊腔?！窘馕觥浚?）a.食物鹽分含量過(guò)多b.缺少新鮮蔬菜水果(或腌制類食物過(guò)多，長(zhǎng)期食用易引發(fā)癌癥等，合理即可)（2）①葡萄糖能量呼吸作用(或氧化分解有機(jī)物)②右心房③A④Ⅰ21、略

【分析】

特異性免疫又稱獲得性免疫或適應(yīng)性免疫；這種免疫只針對(duì)一種病原．是獲得免疫經(jīng)后天感染（病愈或無(wú)癥狀的感染）或人工預(yù)防接種（菌苗；疫苗、類毒素、免疫球蛋白等）而使機(jī)體獲得抵抗感染能力．

（1）B實(shí)驗(yàn)中取滅活的禽流感病毒注射在另一只雞的體內(nèi)；它進(jìn)入雞體內(nèi)刺激體內(nèi)的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)（抗體），經(jīng)過(guò)幾周后，讓此雞的體內(nèi)產(chǎn)生抗體，在第二次再取活的禽流感病毒注射在它的體內(nèi)，注射時(shí)，禽流感的病原體已侵入它體內(nèi)，抗體立即與之結(jié)合，從而消滅抗原，因此它存活下來(lái)沒有發(fā)病，這屬于特異性免疫．

（2）抗體具有專一性；抵抗禽流感病毒的抗體，對(duì)其他病的病原體無(wú)效，因此將另一種病毒注射經(jīng)過(guò)B實(shí)驗(yàn)處理的雞體內(nèi)，雞不能存活．

（3）人類的計(jì)劃免疫中；相當(dāng)于上述實(shí)驗(yàn)中的B實(shí)驗(yàn)．使人在不發(fā)病的情況下產(chǎn)生抗體．

（4）A實(shí)驗(yàn)中的雞在實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用．

（5）傳染源是指能散播病原體的人或動(dòng)物．因此帶病毒的雞對(duì)健康的人來(lái)說(shuō)是傳染源；健康人沒患過(guò)此病，體內(nèi)沒有該病原體的抗體，對(duì)該病缺乏抵抗力，故易感者，病雞焚燒或深埋屬于傳染病預(yù)防措施的切斷傳播途徑（食物傳播）．

（6）禽流感熟記通過(guò)空氣飛沫傳播的；因此屬于呼吸道傳染?。?/p>

故答案為：

（1）抗體；特異性免疫；

（2）不能；抗體具有專一性；抵抗禽流感的病毒對(duì)其他的病的病原體無(wú)效；

（3）B實(shí)驗(yàn)；

（4）對(duì)照；

（5）傳染源；易感者；切斷傳播途徑；

（6）呼吸道．

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是特異性免疫及傳染?。獯饡r(shí)可以從特異性免疫的過(guò)程；原理、特點(diǎn)以及傳染病的流行環(huán)節(jié)方面來(lái)切入．

22、略

【分析】

激素是由內(nèi)分泌腺分泌的對(duì)身體有特殊作用的化學(xué)物質(zhì)．激素在人體內(nèi)的含量極少；但對(duì)人體的新陳代謝；生長(zhǎng)發(fā)育和生殖等生命活動(dòng)都具有重要的作用．激素在人體內(nèi)必須維持在適當(dāng)?shù)乃剑蚨嗷蛏俣紩?huì)對(duì)人體產(chǎn)生不同的影響．如幼年時(shí)期生長(zhǎng)激素分泌不足易得侏儒癥；幼年時(shí)期生長(zhǎng)激素分泌過(guò)多易得巨人癥；成年后生長(zhǎng)激素分泌過(guò)多會(huì)得肢端肥大癥．幼年時(shí)期甲狀腺激素分泌不足易得呆小癥；成年后甲狀腺激素分泌過(guò)多易得甲亢；碘是合成甲狀腺激素的主要原料，飲食中缺碘易得甲狀腺增生腫大，也叫大脖子?。葝u素具有促進(jìn)血糖合成糖元，加速血糖分解的作用，如分泌不足易得糖尿?。?/p>

故答案為：

【解析】【答案】本題考查的是內(nèi)分泌腺；不同的內(nèi)分泌腺分泌的激素不同．不同的激素具有不同的作用，分泌異常時(shí)會(huì)出現(xiàn)不同的癥狀．

五、其他(共3題，共27分)23、略

【分析】【解析】在設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí)；要設(shè)置對(duì)照組，對(duì)照組中要探究的條件必須是惟一的變量才行，而該生物小組探究地是光對(duì)鼠婦生活的影響，所以變量應(yīng)該是光．因此在設(shè)計(jì)對(duì)照組時(shí)必須遵照光是惟一的變量這一原則來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)．否則實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)就會(huì)不科學(xué)合理．

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)將鼠婦放歸到適合它們生存的環(huán)境?！窘馕觥俊敬鸢浮?4、略

【分析】【解析】

（1）淀粉與唾液進(jìn)行了充分的攪拌；并置于適宜溫度中，因此該試管中的淀粉被唾液淀粉酶分解為麥芽糖，滴加碘液后不變藍(lán)。溫度不適宜的情況下，淀粉不能被唾液中的淀粉酶分解，所以不變藍(lán)。

（2）溫度不適宜的情況下；淀粉不能被唾液淀粉酶分解為麥芽糖。

（3）淀粉與唾液進(jìn)行了充分的攪拌；并置于適宜溫度中，因此該試管中的淀粉被唾液淀粉酶分解為麥芽糖，滴加碘液后不變藍(lán)。

（4）說(shuō)明清水，對(duì)淀粉無(wú)作用?！窘馕觥俊敬鸢浮?/p>

25、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：探究發(fā)生在口腔內(nèi)的化學(xué)消化．

分析：在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)；為研究唾液對(duì)淀粉的消化作用，該實(shí)驗(yàn)以唾液為變量設(shè)置了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)．

解答：解：（1）分析題干中的圖示可知；該實(shí)驗(yàn)以唾液為變量設(shè)置了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，因此該實(shí)驗(yàn)的目的是觀察唾液對(duì)淀粉的消化作用．

（2）淀粉遇碘變藍(lán)色；麥芽糖遇碘不會(huì)變藍(lán)．從圖示中可知，2號(hào)試管中加入了唾液，漿糊中的淀粉被唾液中的唾液淀粉酶分解為麥芽糖，因此滴加碘液不變藍(lán)；1號(hào)試管中加入的是清水，清水對(duì)淀粉無(wú)消化作用，淀粉沒有被分解，因此滴加碘液后變藍(lán)色．

（3）酶發(fā)揮催化作用需要適宜的溫度；低溫會(huì)抑制酶的活性，將實(shí)驗(yàn)裝置放在5℃的環(huán)境下，酶的活性受到影響，2號(hào)試管中的淀粉也沒有被分解或分解不徹底，因此滴加碘液后兩個(gè)試管中的液體都會(huì)變藍(lán)色．

故答案為：

（1）唾液淀粉酶對(duì)淀粉。

（2）不變藍(lán)；原因是唾液將淀粉分解，變藍(lán)，原因是水不能分解淀粉，淀粉遇碘變藍(lán)色。

（3）變藍(lán)，原因是____。

點(diǎn)評(píng)：此題考查了唾液對(duì)淀粉的消化作用以及低溫對(duì)酶活性的影響．【解析】【答案】（1）唾液淀粉酶對(duì)淀粉。（2）不變藍(lán)；原因是唾液將淀粉分解，變藍(lán)，原因是水不能分解淀粉，淀粉遇碘變藍(lán)色。

（3）變藍(lán)，原因是____。六、綜合題(共3題，共12分)26、略

【分析】試題分析：（1）在新鮮血液中加入少量抗凝劑（如檸檬酸鈉），靜置一段時(shí)間后，血液出現(xiàn)分層現(xiàn)象：上面的部分是血漿，呈淡黃色，半透明；下面的部分是血細(xì)胞，其中呈暗紅色，不透明的是紅細(xì)胞，紅細(xì)胞與血漿之間，有佷薄的一層白色物質(zhì)，這是白細(xì)胞和血小板．如圖所示：即血液由血漿和血細(xì)胞兩部分組成．因此，待血細(xì)胞沉淀后，倒掉上層的血漿和部分血細(xì)胞，此刻留在試管內(nèi)的紅細(xì)胞呈暗紅色．（2）斜面的紅細(xì)胞能夠和空氣中的氧氣結(jié)合，成為動(dòng)脈血，故而顏色是鮮紅色的；而底部的紅細(xì)胞沒有與氧氣結(jié)合，含氧少，故而顏色暗紅．（3）紅細(xì)胞里有一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)，叫血紅蛋白．紅細(xì)胞之所以