2025年滬教版高三生物上冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教版高三生物上冊月考試卷74考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、調查不同生物的種群密度，要采用不同的方法，下列生物中適合采用標記重捕法調查的是（）A.蚯蚓B.酵母菌C.數目非常稀少的古樹D.田鼠2、下列各項中，屬于一個種群的是（）A.一片草原上所有的蛇B.一個池塘中所有的鯽魚C.一座山上所有的猴D.一塊農田中所有的生物3、物質跨膜運輸示意圖如下所示，①、②、③、④代表物質運輸方式．下列相關敘述正確的是

A.葉肉細胞中的CO2進入葉綠體和排出細胞外的方式不相同B.通道蛋白運輸物質的速率快于載體蛋白運輸物質的速率C.乙酰膽堿受體是一種通道蛋白，乙酰膽堿以方式②通過突觸后膜D.神經元接受刺激產生興奮的生理基礎是K+以方式④外流4、人工合成的二甲基精氨酸能加強細胞中內質網的糖基化功能，促進蛋白質的運輸和分泌，同時能誘導細胞凋亡并促進細胞更新，下列敘述錯誤的是（）A.分泌蛋白的合成與分泌和內質網有關B.二甲基精氨酸對細胞的作用體現(xiàn)了細胞間信息傳遞的作用C.使用二甲基精氨酸后，衰老細胞中的溶酶體可能會增多D.使用二甲基精氨酸后，細胞內的生物膜系統(tǒng)更新速度會加快5、圖為動物細胞示意圖；它屬于（）

A.第一極體B.第二極體C.卵原細胞D.卵細胞6、下列有關生物工程中相關知識的敘述，不正確的是（）A.蛋白質工程改造或制造蛋白質，必須通過基因修飾或基因合成來實現(xiàn)B.動物細胞培養(yǎng)液中通常含有葡萄糖、氨基酸、無機鹽、生長素和腎上腺素等C.胚胎移植中受體母畜必須處于與供體母畜同期發(fā)情的狀態(tài)D.生態(tài)工程追求經濟與生態(tài)的雙贏，實現(xiàn)了能量的多級利用評卷人得分二、雙選題(共9題，共18分)7、甲、乙兩種單基因遺傳病分別由基因A、a和D、d控制，圖一為兩種病的家系圖，圖二為Ⅱ10體細胞中兩對同源染色體上相關基因定位示意圖。以下分析正確的是A.甲病為常染色體顯性遺傳病B.Ⅱ6個體的基因型為aaXDXdC.Ⅲ13個體是雜合子的概率為1/2D.Ⅲ12與Ⅲ14婚配后代正常的概率為5/488、如圖為人類某種單基因遺傳病的系譜圖，II5為患者。下列相關敘述不合理的是：A．該病屬于隱性遺傳病，但致病基因不一定在常染色體上B．若I2攜帶致病基因，則I1、I2再生一患病男孩的概率為l/8C．若I2不攜帶致病基因，則I1的一個初級卵母細胞中含4個致病基因D．該病易受環(huán)境影響，II3是攜帶者的概率為1/29、下列關于基因工程的敘述,正確的是A.基因表達載體的構建是核心步驟B.常用的工具酶是限制酶和DNA連接酶C.基因治療現(xiàn)已被廣泛使用D.常用顯微注射法將目的基因導入大腸桿菌10、對下列圖形的敘述,正確的是A.甲圖可表示麥芽糖的合成過程,A代表起催化作用的酶B.乙圖可表示次級精母細胞,細胞內無同源染色體C.丙圖可表示兩物種的捕食關系,兩者相互選擇,共同進化D.丁圖可表示種群增長速率與時間的關系,a點時種群數量最大11、下列實例屬于細胞工程的是A．用胚胎分割技術繁育良種奶牛B．單克隆抗體的制備C．利用酵母菌生產人的胰島素D．馬鈴薯脫毒苗的生產12、利用同位素作為示蹤元素，標記特定的化合物以追蹤物質運行和變化過程的方法叫做同位素標記法。下列各項中所選擇使用的同位素及相關結論不正確的是。同位素應用A35S含此同位素的培養(yǎng)基去培養(yǎng)噬菌體進行標記B15N標記DNA分子，證明DNA分子半保留復制方式C14C標記CO2，得知碳原子在光合作用中的轉移途徑D18O標記水，證明光合作用所釋放的氧氣全部來自于水13、對下列各圖的分析正確的是14、（13分）圖1為某植物所在密閉大棚內一晝夜二氧化碳濃度的變化，圖2表示該植物在溫度為A時光照強度分別為a、b、c、d時單位時間內氣體的變化情況。圖3為25℃時，a、b兩種植物CO2吸收量隨光照強度的變化曲線?；卮鹣铝袉栴}：(1)圖1中乙丙段，植物葉肉細胞中合成ATP的細胞器有_________________________；圖2中的c點時，植物釋放的O2為_________個單位，圖1中與之對應的點是__________。圖1所示植物在一天24h中，有機物積累量達到最大值是在圖1中的________點。(2)圖3中，對于b植物，假如白天和黑夜各12小時，平均光照強度在___________klx以上植物才能生長。對于a植物，光合作用和呼吸作用最適溫度為25℃和30℃。若使溫度提高到30℃(其他條件不變)，圖中P、M點移動方向為：P點__________，M點_____________。(3)要測定圖2植物在光照強度為d時的真正光合作用速率，至少需要設計兩組實驗：一組將植物置于黑暗條件下，在裝置中放置NaOH溶液，測定裝置中________的體積變化，從而測得________。另一組將同種生長狀況相同的植物置于光照強度為d的密閉環(huán)境中，裝置中放置NaHCO3溶液或CO2緩沖溶液，所測得數值為_______________。15、如圖為精原細胞分裂以及形成精細胞過程示意圖，圖中標明了部分染色體與染色體上的基因，若①③細胞都處于染色體的著絲點向兩極移動的時期。右圖表示每條染色體上的DNA分子數，下列關于圖解敘述正確的是A．②有姐妹染色單體，①③也可能有姐妹染色單體B．②中有同源染色體，染色體數目為2n，核DNA數目為4aC．③中無同源染色體，染色體數目為n，核DNA數目為2aD．若右圖表示減數分裂，則右圖的BC段一個細胞中含有Y染色體可能為0條或1條評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)16、以下是生物體內四種有機物的組成與功能關系圖；請據圖回答：

（1）細胞鮮重中含量最多的化學元素是____，干重中含量最多的化合物是____．

（2）A的元素組成是____，圖中和其元素組成相同的化合物還有____．

（3）相同質量的E和F徹底氧化分解，耗氧量較多的是____．

（4）若a個C物質組成b條鏈，組成某種物質G，該物質G形成脫去____個水分子，至少含有____個游離氨基，至少含有氧原子的個數是____．物質G在高溫、過酸、過堿等環(huán)境中會____，其實質是____．

（5）SARS病毒體內物質H徹底水解后，產生的物質是____．17、（2014?靜安區(qū)一模）如圖為細胞合成；分泌有關物質的模式圖．

（1）如圖為細胞的____顯微結構，一般能在光學顯微鏡下較清晰看到的結構編號是____

（2）如圖所示mRNA合成后需通過結構2，與編號____結合；指導合成⑦．

（3）下列可能屬于⑦物質成分的有____（多選）

A．抗體B．血紅蛋白C．唾液淀粉酶。

D．ATP合成酶E．DNA聚合酶。

（4）⑦排出細胞的方式，說明了細胞膜的結構特性是____

（5）⑦與⑥中內含物相比，其結構單位相同，但結構單位的數量發(fā)生了變化，功能也有了相應改變，則結構⑨的作用可能是____．18、（2013春?莘縣校級月考）如圖為人體內某種細胞；膜外顆粒狀物質為抗體．據圖回答下列問題：

（1）細胞內合成抗體的場所是[③]____，加工并分泌的過程是③→____→____→⑥→⑦，這一過程一方面說明生物膜在結構上具有____性；另一方面也說明它們在結構和功能上是緊密聯(lián)系的．

（2）抗體通過細胞膜的方式是____．

（3）生物膜包括____．它們在結構和化學組成上都很相似，都以____為基本支架．實驗證明⑤的內膜上蛋白質含量高于外膜，其原因是____．19、據圖回答下列問題：

（1）圖中屬于原核細胞的是____，判斷的主要依據是____，其絕大多數營____生活．

（2）A、B具有相似的結構為____，兩者的遺傳物質是____，其基本組成單位是____，若C是HIV病毒，則B與C的遺傳物質相比，在組成上有哪些不同____．

（3）今年來，我國多地流域出現(xiàn)水華現(xiàn)象，原因是流域中____，導致藻類大量繁殖，從而影響水質和水生動物的生活．20、如圖是有關生物細胞生活史的概括．請據圖分析回答：

（1）③所示的變化，在生物學上稱為____．

（2）目前認為引起⑤過程的因子，根據其屬性不同可分為____、____、____三類．

（3）F→G→H過程的技術，在植物學上叫____，其理論基礎是____．該植株的產生與“克隆羊”的產生都屬于____繁殖．21、下表是某池塘生態(tài)系統(tǒng)內一個食物網中6個種群有機物同化量的數值；其中是生產者的只有A．

。種群ABCDEF有機物同化量（kg）500039011029215（1）據測定，A種群在充足光照條件下，每小時釋放氧氣的量為32mg，在黑暗的環(huán)境中每小時釋放二氧化碳的量為44mg，則A種群在充足光照條件下，每小時制造有機物（以葡萄糖為例計算）____mg．

（2）若按能量傳遞效率為10%計算，該食物網最多有____條食物鏈，E和D之間的種間關系是____，E和F之間的種間關系是____．

（3）如果向該池塘引入以F為專一食物的水生動物，A、B、C、D、E5個種群中密度首先下降的是____．一般情況下，池塘生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能能夠維持相對穩(wěn)定，表明池塘生態(tài)系統(tǒng)的內部具有一定的____能力，這種能力的大小與生態(tài)系統(tǒng)的____關系密切．

（4）由于違規(guī)排放大量污水，引起池塘中A大量繁殖，水體富營養(yǎng)化嚴重．通過加大挺水植物的栽培量和投放食浮游植物的魚類可以有效地遏制該現(xiàn)象，其中挺水植物起到通過遮光來影響A的生長和____的作用．22、如圖為成熟的綠色植物葉肉細胞內部分代謝圖解；其中①-④表示生理過程，A-F表示物質．據圖分析回答：

（1）在過程①中，細胞生成物質B的同時，還產生了____．物質C從細胞外進入細胞內并參與了過程③，如果物質C的供應突然停止，C5的含量變化____．

（2）過程②-⑤順利進行都需要的有機物是____．

（3）物質E包括____．物質B參與過程⑤的場所是____．

（4）Mg2+是合成葉綠素的必需元素，Mg2+通過細胞膜的方式為____，細胞外的Mg2+進入葉綠體至少穿過____層膜結構．評卷人得分四、判斷題(共3題，共27分)23、在人體中，如果該死亡的細胞沒有死亡，就可能導致細胞惡性增長．____（判斷對錯）24、葉綠體中只有葉綠素能夠吸收光能．____（判斷對錯）．25、生長素促進植物的生長．____（判斷對錯）．評卷人得分五、識圖作答題(共3題，共6分)26、下圖是植物細胞雜交過程示意圖，請據圖回答：（1）①過程需要用__________________________去除細胞壁，獲得_______________后才能誘導②過程的融合。人工誘導②過程的物理方法包括___________________________等；化學方法一般用______________作為誘導劑。若是動物細胞融合還常用_________________作為誘導劑。（2）在④⑤過程中，需要給予光照的是_________（填序號），若將培養(yǎng)得到的胚狀體、不定芽等材料，經人工薄膜包裝，可得到______________________。（3）與雜交育種相比，該技術的優(yōu)點是_____________________________________。27、【生物—選修3現(xiàn)代生物科技專題】胚胎干細胞(ES細胞)在生物學、醫(yī)學、畜牧等方面均具有十分重要的價值，其應用前景非常廣闊?；卮鹣铝杏嘘P問題：(1)哺乳動物的ES細胞來源于________，由于它可以分化為成年動物體內任何一種組織細胞，說明它在功能上具有________。(2)ES細胞是研究細胞體外分化的理想材料，它在________細胞上能維持不分化狀態(tài)。若在培養(yǎng)液中加入________可誘導ES細胞向不同類型的組織細胞分化，從而培育出“人造組織器官”，解決________等問題。(3)ES細胞還可作為基因工程的受體細胞。例如，把含正?；虻谋磉_載體用________技術導入ES細胞后，將這些細胞置于含________氣體的培養(yǎng)箱中進行細胞培養(yǎng)，篩選出能正常表達目的基因產物的細胞注入到患者的病變部位，從而達到治療遺傳病的目的，這種治療方法稱為________。28、下表為科研人員對長期鹽堿脅迫對枸杞葉綠素影響的研究結果。下圖為將枸杞幼苗放入鹽堿溶液進行處理，一段時間后測定枸杞的相關數據和生長情況。請回答下列問題：（1）與非鹽堿環(huán)境相比，長期鹽堿環(huán)境對枸杞___________（填“葉綠素a”或“葉綠素b”）的影響較大，導致光反應為暗反應提供的_________減少。（2）分析上圖，在一定濃度NaCl溶液的作用下，構成氣孔的保衛(wèi)細胞發(fā)生滲透失水，出現(xiàn)_________現(xiàn)象，導致氣孔導度下降，直接導致CO2的_________速度下降。（3）加入CaCl2溶液后，氣孔導度_________；對葉綠素含量變化的影響也與此類似，因此說明Cacl2溶液能夠__________________。（4）鹽堿溶液與非鹽堿溶液相比，枸杞葉片細胞的細胞液濃度__________（填“偏大”“偏小”或“相同”）。耐鹽堿植物包括泌鹽植物和非泌鹽植物，在鹽堿地上造林時以選擇________（填“泌鹽”或“非泌鹽”）植物為佳。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】【分析】調查種群密度的方法有：樣方法；標記重捕法．

1．樣方法適用于植物和活動能力較弱的動物；一般要求取樣時要隨機取樣，樣方大小合適，并且要求樣本數目足夠大．

2．標記重捕法一般用于活動能力較強的動物，標記重捕法的條件：必須是標記的和未標記的被重捕的概率相等．【解析】【解答】解：A；調查蚯蚓的種群密度；宜采用樣方法，A錯誤；

B；調查酵母菌的數量宜采用抽樣計數法；B錯誤；

C；調查數目非常稀少的古樹時；宜采用逐個計數法，C錯誤；

D；田鼠是活動能力較強的動物；調查其種群密度的方法是標記重捕法，D正確．

故選：D．2、B【分析】【分析】在一定的自然區(qū)域內，同種生物的全部個體形成種群．因此判斷一個群體是否屬于種群應扣住概念中的關鍵詞“同種生物”答題．【解析】【解答】解：A；一片草原上所有的蛇不屬于同一物種；不是一個種群，A錯誤；

B；一個池塘中所有的鯽魚為同種的所有個體；屬于同一物種，B正確；

C；一座山上所有的猴不屬于同一物種；不是一個種群，C錯誤；

D；一塊農田中所有的生物屬于一個群落；D錯誤．

故選：B．3、B【分析】【分析】本題考查了細胞膜的結構與功能的相關知識，準確識記相關知識點是解題的關鍵。【解答】A.葉肉細胞中的CO2進入葉綠體和排出細胞外的方式相同；A錯誤；

B.通道蛋白運輸物質的速率快于載體蛋白運輸物質的速率；B正確；

C.乙酰膽堿受體不是一種通道蛋白；C錯誤；

D.神經元接受刺激產生興奮的生理基礎是Na+以方式②內流；D錯誤。

故選B。

【解析】【答案】B4、B【分析】【分析】本題考查分泌蛋白的合成與分泌、細胞的結構和功能的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力?！窘獯稹緼.分泌蛋白的合成與分泌過程：附著在內質網上的核糖體合成多肽→內質網進行粗加工→內質網“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜→分泌到細胞外，整個過程還需要線粒體提供能量，可見分泌蛋白的合成與分泌和內質網有關，A正確；B.二甲基精氨酸是化學物質，不是細胞，二甲基精氨酸對細胞的作用沒有體現(xiàn)細胞間信息傳遞的作用，B錯誤；C.使用二甲基精氨酸后能誘導細胞凋亡，衰老細胞中的溶酶體可能會增多，C正確；D.由題意可知，二甲基精氨酸能促進細胞更新，使用二甲基精氨酸后，細胞內的生物膜系統(tǒng)更新速度會加快，D正確。故選B?！窘馕觥緽5、A【分析】【分析】根據題意和圖示分析可知：圖示表示動物細胞，細胞中沒有同源染色體，處于減數第二次分裂前期，可能是次級卵母細胞，或第一極體，或次級精母細胞．【解析】【解答】解：A；圖示細胞不含同源染色體；處于減數第二次分裂前期，可能是第一極體，A正確；

B；第二極體是減數第二次分裂結束形成的；而圖示細胞處于減數第二次分裂前期，B錯誤；

C；圖示細胞中的染色體已經復制過；不可能為卵原細胞，C錯誤；

D；卵細胞是減數第二次分裂結束形成的配子；而圖示細胞處于減數第二次分裂前期，D錯誤．

故選：A．6、B【分析】【解答】蛋白質工程改造或制造蛋白質；是通過相應的基因修飾或基因合成來實現(xiàn)的，故A正確。動物細胞中不需要含生長素和腎上腺素，故B錯誤。胚胎移植中為了保證胚胎成活率，受體母畜必須處于與供體母畜同期發(fā)情的狀態(tài)，故C正確。生態(tài)工程追求經濟與生態(tài)的雙贏，實現(xiàn)了物質的循環(huán)利用和能量的多級利用，故D正確。

【分析】本題考查現(xiàn)代生物技術相關知識，意在考察考生對知識點的識記理解掌握程度。二、雙選題(共9題，共18分)7、B|D【分析】試題分析：分析圖一，Ⅱ9和Ⅱ10均不患甲病但Ⅲ13是患甲病女性，說明甲病是常染色體隱性遺傳病，A錯誤；由Ⅱ6和Ⅱ7均患乙病但Ⅲ12是正常男性，說明乙病是顯性遺傳病，結合圖二可知乙病是伴X染色體顯性遺傳病，所以Ⅱ6個體的基因型為aaXDXd，B正確；Ⅲ13個體患甲病，基因型是aa，則Ⅱ9和Ⅱ10的基因型均為Aa；由系譜圖結合圖二可知Ⅱ10的基因型是XDY；Ⅰ3和Ⅰ4都患乙病但Ⅱ8正常，則Ⅰ3和Ⅰ4的基因型是XDY和XDXd，所以Ⅱ9的基因型是XDXD：XDXd=1:1，則Ⅲ13個體的基因型是XDXD：XDXd=3:1，即Ⅲ13個體是雜合子的概率為1/4，C錯誤；同理Ⅲ14的基因型是XDXD：XDXd=3:1，AA:Aa=1:2,Ⅲ12的基因型是AaXdY，Ⅲ12與Ⅲ14婚配，后代不患甲病的概率是1-2/3x1/4=5/6，不患乙病的概率是1/4x1/2=1/8，所以Ⅲ12與Ⅲ14婚配后代正常的概率為5/6x1/8=5/48，D正確?？键c：本題考查系譜圖中遺傳病類型的判斷及發(fā)病率的計算等相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容；能運用所學知識與觀點，通過比較、分析、計算與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結論的能力。【解析】【答案】BD8、C|D【分析】試題分析：分析系譜可知，親代正常，但子代出現(xiàn)患者，說明是隱性遺傳病，但不能得出致病基因在常染色體還是在性染色體上，A正確；若I2攜帶致病基因，II5為患者，則該病是常染色體上的隱性遺傳病，I1、I2再生一患病男孩的概率為1/4x1/2=l/8，B正確；若I2不攜帶致病基因，II5為患者，則該病是X染色體上隱性遺傳病，I1的基因型為XBXb，I1一個初級卵母細胞的基因型為XBXBXbXb，其中含2個致病基因，C錯誤；若該病受環(huán)境的影響，I13是攜帶者的概率不能確定，D錯誤。故選CD?？键c：本題考查系譜圖中人類遺傳病的有關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，形成知識網絡結構的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緾D9、A|B【分析】試題分析：在基因工程中，.基因表達載體的構建是核心步驟，常用的工具酶是限制酶和DNA連接酶，A、B正確；基因治療現(xiàn)仍在實驗中，沒有被廣泛使用，C錯誤；目的基因導入大腸桿菌常用鈣離子處理法，D錯誤。考點：本題考查基因工程工具與操作的知識。意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力。【解析】【答案】AB10、B|C【分析】試題分析：麥芽糖是由兩分子葡萄糖合成的，與圖示不符，圖中B、C不同，A錯誤；乙圖細胞內無同源染色體，均等分裂，可表示次級精母細胞與第一極體，B正確；丙圖兩物種間捕食與被捕食，兩者相互選擇,共同進化，C正確；丁圖中a點時種群增長速率最大，b點時，增長速率為0，數量最大，D錯誤?？键c：本題考查酶的作用、細胞分裂、種群與種間關系的知識。意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容。能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論的能力。【解析】【答案】BC11、B|D【分析】試題分析：胚胎分割技術繁殖屬于胚胎工程，故A錯誤。單克隆抗體是依賴動物細胞工程，故B正確。利用酵母菌生產人的胰島素是利用基因重組的基因工程，故C錯誤。馬鈴薯脫毒苗的生產利用的植物組織培養(yǎng)屬于植物細胞工程，故D正確。因此BD正確?？键c：本題考查現(xiàn)代生物技術相關知識，意在考察考生對知識點的理解掌握程度?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D12、A|D【分析】試題分析：噬菌體是病毒，不能直接用培養(yǎng)基培養(yǎng)，A錯誤?？捎?5N標記DNA分子，證明DNA分子的半保留復制，B正確?？捎?4C標記CO2，得知碳原子在光合作用中的轉移途徑,C正確。必須18O分別標記水和CO2，對照實驗才能證明光合作用釋放的氧全部來自于水，D錯?？键c：本題考查生物學研究方法的相關知識，意在考查學生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，形成知識的網絡結構的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D13、A|D【分析】試題分析：酵母菌是兼性厭氧型生物，隨氧氣含量升高，無氧呼吸逐漸減弱，最后停止，有氧呼吸逐漸增強；乳酸菌是厭氧型生物，隨氧氣含量升高，無氧呼吸受抑制逐漸停止，A正確；碳循環(huán)中甲是生產者，乙和丙分別是初級消費者和次級消費者，丙是分解者，B錯誤；鳥的年齡組成中，幼年個體很多，老年個體少，年齡組成為增長型，若環(huán)境條件不變，種群密度將增大，C錯誤；減數分裂中①是減數第一次分裂，前期發(fā)生同源染色體聯(lián)會，后期發(fā)生同源染色體分離，②是減數第二次分裂，D正確。考點：本題考查相關生物學知識，意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系；能用文字、圖表以及數學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容；能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結論的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D14、略

【分析】試題分析：（1）圖1中的乙丙段，植物既能進行光合作用，也能進行細胞呼吸，能合成ATP的生理過有光合作用和細胞呼吸，對應的細胞器為葉綠體和線粒體；分析圖2，圖2中的a點表示植物只進行呼吸作用，產生的二氧化碳量為6個單位，b點表示光合作用和呼吸作用同時進行，c點表示光合作用產生的氧氣總量為6個單位，此時光合作用速率等于細胞呼吸速率，測定植物釋放的氧氣量為0；圖1中甲乙段表示呼吸速率大于光合速率，二氧化碳濃度上升，乙丙段表示光合速率大于呼吸速率，二氧化碳濃度下降，故乙點表示光合速率等于呼吸速率的點，同理，丙點也表示光合速率等于呼吸速率；一天中乙丙段為植物積累有機物的時間段，故丙點的有機物積累量達到最大值。（2）分析圖3，如果光照和黑夜各12小時，植物積累有機物的量為：凈光合速率×12－呼吸速率×12=（凈光合速率－呼吸速率）×12，因此對于b植物來說，由于呼吸速率為1，當光照強度為Xklx時，凈光合速率為1，當光照強度大于X時，植物積累量大于0，能生長；對于a植物，使溫度提高到30℃，利于植物的呼吸作用，但不利于光合作用，光補償點會變大，P點右移，而最大光合速率會減少，M點向左下方移動。（3）要想測定真正光合速率，需要測定凈光合速率和呼吸速率。第一組裝置中含有NaOH溶液，能夠吸收裝置中的二氧化碳，若氣體體積變化，一定是呼吸作用消耗的氧氣的量，用來表示呼吸速率；第二組裝置中加入NaHCO3溶液或CO2緩沖溶液，那么裝置中二氧化碳的含量不變，在光照下氣體體積的變化實際上就是光合作用產生的氧氣量與呼吸作用消耗的氧氣量的差值，即凈光合量?？键c：本題考查光合作用和細胞呼吸的有關知識，意在考查考生識圖能力和能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論的能力。【解析】【答案】（1）葉綠體和線粒體0乙和丙丙（2）X右左下(3)O2呼吸作用速率氧氣的釋放（光合作用產生的氧氣量與呼吸作用消耗的氧氣量的差值或者凈光合量）15、B|D【分析】試題分析：②初級精母細胞進行減數第一次分裂，后期著絲點向兩極移動，同源染色體分離，每條染色體上有姐妹染色單體，①精原細胞的增殖，是有絲分裂，③是次級精母細胞的減數第二次分裂，它們處于分裂后期時，著絲點先分裂再移向兩極，隨著著絲點的分裂姐妹染色單體分開成為染色體，因此①③不可能有姐妹染色單體，A項錯誤；②中有同源染色體，染色體數等于精原細胞中染色體數，為2n，但是由于染色體已經復制，則核DNA數目為4a，B項正確；③中無同源染色體，但減數第二次分裂后期，由于著絲點的分裂，染色體數目數目加倍為2n，此時核DNA數目為2a，C項錯誤；右圖BC段表示每條染色體上有2個DNA分子，即每條染色體上有兩條姐妹染色單體存在，對應減數分裂的時期為減數第一次分裂染色體復制以后到減數第二次分裂后期著絲點分裂之前，而減數第一次分裂的初級精母細胞中有1條Y染色體、減數第二次分裂后期之前的次級精母細胞中可能含有1條Y染色體或沒有Y染色體，D項正確。故選BD。考點：本題考查細胞的有絲分裂和減數分裂，意在考查學生的識圖能力和能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D三、填空題(共7題，共14分)16、O蛋白質C、H、O脂肪Fa-bba+b變性空間結構被破壞含氮堿基、核糖和磷酸【分析】【分析】根據不同化合物的功能可以判斷：糖類是主要的能源物質，因此E表示多糖，A為葡萄糖；脂肪是主要的儲能物質，因此F是脂肪，B是甘油和脂肪酸；蛋白質是重要的結構物質，因此G是蛋白質，C是氨基酸；核酸是遺傳物質，因此H是核酸，D是核苷酸．【解析】【解答】解：（1）細胞鮮重中含量最多的化學元素是O；干重中含量最多的化合物是蛋白質．

（2）A為葡萄糖；元素組成是C；H、O，圖中和其元素組成相同的化合物還有脂肪．

（3）相同質量的E和F徹底氧化分解；耗氧量較多的是脂肪，釋放能量也較多．

（4）氨基酸脫水縮合反應過程中脫去的水分子水=肽鍵數=氨基酸數目-肽鏈數．若a個C物質組成b條鏈，組成某種物質G，該物質G形成脫去a-b個水分子，至少含有b個游離氨基，多肽中氧原子數=氨基酸氧原子總數-脫去的水分子數（每個水分子中有一個氧原子）．故至少含有氧原子的個數是=a+b．物質G在高溫；過酸、過堿等環(huán)境中會變性；其實質是空間結構被破壞．

（5）SARS病毒體內遺傳物質為RNA；初步水解為核糖核苷酸，徹底水解后，產生的物質是含氮堿基；核糖和磷酸．

故答案為：

（1）O蛋白質。

（2）C；H、O脂肪。

（3）F

（4）a-bba+b變性空間結構被破壞。

（5）含氮堿基、核糖和磷酸17、亞（或：電子）④（或④和⑧）③AC具有一定流動性蛋白質加工、修飾的場所【分析】【分析】通過題干和圖可知，本題涉及的知識點有高等動物細胞的亞顯微結構模式圖、分泌蛋白的合成和分泌、細胞膜的結構特性．圖中各結構分別為：①核膜、②核孔、③核糖體、④細胞核、⑤內質網、⑥囊泡、⑦分泌蛋白、⑧細胞膜、⑨高爾基體，根據題干和圖綜合作答．【解析】【解答】解：（1）圖中可以很明顯的看出細胞中的內質網；高爾基體等結構；則為細胞的亞（或電子）顯微結構．光學顯微鏡下可以很明顯的看到④細胞核，動物細胞還可以看到⑧細胞膜這個邊界．

（2）在基因指導蛋白質合成的翻譯過程中；mRNA在細胞核中合成以后，通過②核孔進入到細胞質，并與③核糖體結合，指導⑦分泌蛋白的合成．

（3）⑦是分泌蛋白；A抗體；消化酶如C唾液淀粉酶和某些蛋白質類激素屬于分泌蛋白．ATP合成酶和DNA聚合酶為胞內酶，而血紅蛋白、胞內酶等則屬于胞內蛋白．

（4）包含有⑦分泌蛋白的囊泡移動到細胞膜；與細胞膜融合，將蛋白分泌到細胞外，體現(xiàn)了細胞膜的結構特征，具有一定的流動性．

（5）⑥囊泡中的內含物與⑦均為蛋白質；結構單位為氨基酸，但氨基酸的數量發(fā)生了變化，二者的功能也有所改變，則蛋白質在由⑥囊泡經過⑨高爾基體到⑦分泌蛋白的過程中進行了加工和修飾．

故答案為：

（1）亞（或：電子）④（或④和⑧）

（2）③

（3）AC

（4）具有一定流動性。

（5）蛋白質加工、修飾的場所18、核糖體②④一定的流動胞吐細胞器膜、細胞膜、核膜磷脂雙分子層⑤的內膜上吸附著許多與有氧呼吸有關的酶，所以⑤的內膜蛋白質含量高于外膜【分析】【分析】分析題圖：圖中①為細胞膜、②為內質網、③為核糖體、④為高爾基體、⑤為線粒體、⑥為囊泡、⑦囊泡與細胞膜融合．【解析】【解答】解：（1）抗體屬于分泌蛋白；蛋白質的合成場所為核糖體，蛋白質合成后需經過內質網的加工和運輸，然后需要高爾基體的進一步加工，最后通過囊泡運輸與細胞膜融合后將分泌蛋白分泌到細胞外，此過程體現(xiàn)了生物膜的流動性．

（2）蛋白質屬于大分子物質；大分子通過細胞膜的方式一般為胞吞或胞吐．

（3）生物膜包括細胞器膜；細胞膜、核膜．它們在結構和化學組成上都很相似；都以磷脂雙分子層為基本支架．圖中⑤為線粒體，線粒體的內膜上吸附著許多與有氧呼吸有關的酶，所以內膜蛋白質含量高于外膜．

故答案為：

（1）核糖體②④一定的流動。

（2）胞吐。

（3）細胞器膜、細胞膜、核膜磷脂雙分子層⑤的內膜上吸附著許多與有氧呼吸有關的酶，所以⑤的內膜蛋白質含量高于外膜19、AA、B有細胞結構，且A無核膜包被的細胞核，B有核膜包被的細胞核，C無細胞結構寄生或腐生細胞膜、細胞質、核糖體DNA脫氧核苷酸B的遺傳物質是DNA，C的遺傳物質是RNA，DNA的五碳糖是脫氧核糖，堿基含T無U，RNA的五碳糖是核糖，堿基含U無T水體富營養(yǎng)化【分析】【分析】分析題圖：圖A是原核細胞--細菌的模式圖，1是擬核，2是鞭毛，3是細胞膜、4是細胞壁；圖B是真核細胞：1細胞膜、2是細胞核、3是細胞質；圖C是病毒，沒有細胞結構．【解析】【解答】解：（1）圖中屬于原核細胞的是A；主要依據是A；B有細胞結構，且A無核膜包被的細胞核，B有核膜包被的細胞核，C無細胞結構，細菌絕大多數營寄生或腐生生活．

（2）A；B具有相似的結構為細胞膜、細胞質、核糖體；兩者的遺傳物質是DNA，其基本組成單位是脫氧核酸，若C是HIV病毒，其遺傳物質是RNA，B的遺傳物質是DNA，DNA的五碳糖是脫氧核糖，堿基含T無U，RNA的五碳糖是核糖，堿基含U無T．

（3）出現(xiàn)水華現(xiàn)象的原因是流域中水體富營養(yǎng)化；導致藻類大量繁殖，從而影響水質和水生動物的生活．

故答案為：

（1）AA；B有細胞結構；且A無核膜包被的細胞核，B有核膜包被的細胞核，C無細胞結構寄生或腐生。

（2）細胞膜；細胞質、核糖體DNA脫氧核苷酸。

B的遺傳物質是DNA；C的遺傳物質是RNA，DNA的五碳糖是脫氧核糖，堿基含T無U，RNA的五碳糖是核糖，堿基含U無T

（3）水體富營養(yǎng)化20、細胞分化物理致癌因子化學致癌因子病毒致癌因子組織培養(yǎng)細胞的全能性無性【分析】【分析】此題考查的是對植物體的結構層次；組織培養(yǎng)和無性繁殖的認識．植物體的結構層次由小到大依次是：細胞→組織→器官→植物體．F→G→H過程的技術是組織培養(yǎng)；組織培養(yǎng)指的是在無菌的情況下，將植物體內的某一部分器官或組織，如莖尖、芽尖、形成層、根尖、胚芽和莖的髓組織等從植物體上分離下來，放在適宜培養(yǎng)基上培養(yǎng)，經過一段時間的生長、分化最后長成一個完整的植株．組織培養(yǎng)的繁殖速度很快．屬于無性繁殖．

從圖中可以看出A表示受精卵，①和②過程只是細胞數量的增加，屬于細胞的分裂．③過程在形態(tài)、結構等方面出現(xiàn)了差異，屬于細胞分化．【解析】【解答】解：（1）．圖中③細胞分化；因其結果是：出現(xiàn)了其形態(tài)；結構、功能不同的細胞群，所以是細胞的分化過程．

（2）⑤表示細胞癌變；癌變的原因是：物理致癌因子，化學致癌因子，病毒致癌因子．

（3）植物體的結構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→植物體．F→G→H過程的技術是組織培養(yǎng)；其理論基礎是細胞的全能性，沒有經過兩性生殖細胞的結合，因此屬于無性繁殖．

故答案為：

（1）細胞分化

（2）物理致癌因子化學致癌因子病毒致癌因子。

（3）組織培養(yǎng)細胞的全能性無性21、604競爭捕食B和C自我調節(jié)營養(yǎng)結構（或營養(yǎng)結構的復雜程度）吸收無機鹽（或吸收營養(yǎng)、降低富營養(yǎng)化程度）【分析】【分析】真正光合作用=呼吸作用+表觀光合作用；在食物鏈和食物網中競爭和捕食是最重要的種間關系；生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力與營養(yǎng)結構的復雜程度有關，營養(yǎng)結構越復雜，穩(wěn)定性就越高．【解析】【解答】解：（1）在充足光照條件下；每小時釋放氧氣的量為凈光合作用量，在黑暗的環(huán)境中每小時釋放二氧化碳的量為呼吸速率，每小時制造有機物應是總光合作用制造的有機物，所以總光合作用速率是44mg（即32mg氧氣）+44mg=88mg（以二氧化碳吸收量表示），再根據光合作用反應式換算成合成葡萄糖的量為44×6÷88=180÷x，解得x=60mg．

（2）A是生產者；按能量傳遞效率為10%計算，第二營養(yǎng)級能量應為500，是BC的和，所以BC處于第二營養(yǎng)級，同理DE為第三營養(yǎng)級，F(xiàn)是第四營養(yǎng)級，形成的食物網最多有4條食物鏈．E和D之間都以第二營養(yǎng)級生物為食物，是競爭關系，F(xiàn)捕食E，是捕食關系．

（3）池塘引入以F為專一食物的水生動物；F的數量減少，DE的數量會增加，BC的數量會減少．生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調節(jié)能力，維持生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能的相對穩(wěn)定，自我調節(jié)能力大小取決于營養(yǎng)結構的復雜程度．

（4）由于氮；磷等營養(yǎng)物質過多；引起藻類及其他浮游生物迅速繁殖，水體溶解氧量下降，水質惡化，會引起魚類及其他生物大量死亡，加大挺水植物的栽培量和投放食浮游植物的魚類可以有效地遏制，挺水植物可通過遮光來影響生產者的生長和吸收無機營養(yǎng)、降低富營養(yǎng)化程度．

故答案為：

（1）60

（2）4競爭捕食。

（3）B和C自我調節(jié)營養(yǎng)結構（或營養(yǎng)結構的復雜程度）

（4）吸收無機鹽（或吸收營養(yǎng)、降低富營養(yǎng)化程度）22、[H]升高酶丙酮酸、[H]線粒體主動運輸3【分析】【分析】據圖分析可知，①過程是水的光解，②是為三碳化合物的還原提供還原劑[H]，③是二氧化碳的固定過程，④是有氧呼吸的第一階段，⑤是有氧呼吸的第二、三階段．物質A是水，物質B是氧氣，物質C是二氧化碳，物質D是[H]．【解析】【解答】解：（1）根據色素分子吸收光能，一部分用于水的光解，可推知：，①過程是水的光解，A物質是水，B物質是氧氣，D物質是[H]．③是二氧化碳的固定過程，物質C是二氧化碳，從細胞外進入細胞內并參與了二氧化碳的固定．如果物質C的供應突然停止，C5的消耗量將降低，但是②過程即三碳化合物的還原速率不變，C5的生成量將不變，綜合可知C5的含量將升高．

（2）暗反應和細胞呼吸各過程都需要酶的催化；因此過程②-⑤順利進行都需要的有機物是酶．

（3）④是有氧呼吸的第一階段；葡萄糖在酶的催化下氧化分解為丙酮酸和[H]，并釋放少量的能量．物質E包括丙酮酸和[H]．過程⑤是有氧呼吸的第二；三階段，發(fā)生的場所是線粒體．

（4））Mg2+是合成葉綠素的必需元素，Mg2+跨膜運輸方式是主動運輸，細胞外的Mg2+進入葉綠體至少需要穿過細胞膜和葉綠體兩層膜；即3層膜結構．

故答案為：

（1）[H]升高。

（2）酶。

（3）丙酮酸；[H]線粒體。

（4）主動運輸3四、判斷題(共3題，共27分)23、√【分析】【分析】細胞的死亡分兩種，一種是因為外界因素，環(huán)境的變化被“他殺”；另外一種就是獲獎者研究的“程序性細胞死亡”，它是細胞的一種生理性死，壽終正寢，屬于主動性的“自殺行為”．【解析】【解答】解：細胞死亡也分該死的和不該死的．如果該死亡的細胞沒有死亡；就可能導致細胞惡性增長，形成癌癥；如果不該死亡的細胞過多地死亡，比如受艾滋病病毒的攻擊，不該死亡的淋巴細胞大批死亡，就會破壞人體的免疫能力，導致艾滋病發(fā)作．

故答案為：√24、×【分析】【分析】葉綠體色素包括葉綠素和類胡蘿卜素，葉綠素主要吸收紅光和藍紫光，類胡蘿卜素主要吸收藍紫光，以此分析答題．【解析】【解答】解：葉綠體中可以吸收光能的色素有葉綠素（葉綠素a和葉綠素b）和類胡蘿卜素（葉黃素和胡蘿卜素）；其中葉綠素主要吸收紅光和藍紫光，類胡蘿卜素主要吸收藍紫光．

故答案為：×25、×【分析】【分析】生長素生理作用：促進生長、促進扦插的枝