2025年浙科版八年級生物下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙科版八年級生物下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、組成哺乳動物的運動系統(tǒng)的是A.肌肉和關(guān)節(jié)B.骨骼和肌肉C.骨和肌肉D.骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉和神經(jīng)2、毛澤東在《沁園春?長沙》時里有這樣一段描寫：“鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由”．這里描寫了運動的哪些運動方式（）A.飛行、爬行B.跳躍、爬行C.跳躍、游泳D.飛行、游泳3、如圖是驗證植物體某項生理活動時所使用的實驗裝置圖，必須放置在有光環(huán)境下進行的是（）A.甲、丙B.乙、丁C.甲、乙、丙D.乙、丙、丁4、探究手上具有細菌時，將手指在培養(yǎng)基上輕輕按一下的過程屬于（）A.制作培養(yǎng)基B.消毒C.接種D.恒溫培養(yǎng)5、下列有關(guān)人類性別決定的敘述，正確的是（）A.胚胎發(fā)育到第二個月末才能決定性別B.男性性別是由Y染色體上的基因決定的C.性染色體上的基因都與性別決定有關(guān)D.男性能產(chǎn)生兩種不同基因型的生殖細胞6、華枝睪吸蟲和水母共有的特征是（）A.身體呈兩側(cè)對稱B.背腹扁平C.有口無肛門D.都生活在海洋里7、空中飛行的蝙蝠；水中生活的海豚，陸地生活的鼠，雖然他們的生活環(huán)境不同，但都是哺乳動物．下列屬于哺乳動物的特征的是（）

①胎生②發(fā)達的肌肉③哺乳④都具有氣囊輔助呼吸⑤心臟四個腔．A.①③④B.①②③C.①③⑤D.②④⑤8、通過實驗證明只要肉湯不接觸微生物，即使放置很長時間也不會出現(xiàn)微生物，從而徹底否認微生物可以“自生”說法的科學家是（）A.范?海爾蒙特B.雷迪C.巴斯德D.米勒9、【題文】下列結(jié)構(gòu)按“從大到小”的順序排列。

①細胞核；②基因；③染色體；④DNA；⑤細胞。A.①②③④⑤B.⑤①③②④C.⑤①③④②D.①④③②⑤評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)10、下列保存食品的方法屬于傳統(tǒng)的食品保存方法的是（）A.風干B.罐裝C.添加防腐劑D.鹽漬11、下列為了預(yù)防血吸蟲等寄生蟲病而采取的措施中，你認為正確的是（）A.管理糞便，使糞便無害化B.不食用生的或未煮熟的魚蝦C.不耕種水田，種植玉米等旱地作物D.大量噴施殺死釘螺的農(nóng)藥12、下列組合屬于一對相對性狀的是（）A.綿羊的卷毛與直毛B.貓的黑毛與長毛C.玉米的皺粒與圓粒D.菊花的紅色和梨花的白色13、關(guān)于東北地區(qū)地理位置的描述，不正確的是（）A.南接河南省B.與山東半島隔海想望C.西面與蒙古國接壤D.地處東北亞的核心位置，戰(zhàn)略位置十分重要14、【題文】在進行有性生殖時，親代的性狀如何傳遞給子代：（）A.通過胎盤和臍帶有母親遺傳B.由體細胞遺傳C.有精子遺傳D.由卵細胞遺傳評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)15、在一片森林中，有土壤、水分、陽光、空氣，生活著各種植物、動物、微生物，它們共同組成一個____．16、下圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程，請據(jù)圖回答：（1）甲圖所示昆蟲的個體發(fā)育過程屬于________發(fā)育，乙圖所示昆蟲的個體發(fā)育過程屬于________發(fā)育，與甲圖昆蟲發(fā)育區(qū)別為乙圖所示昆蟲有［］________（填字母和名稱）時期。

（2）昆蟲要經(jīng)過幾次蛻皮才能成為成蟲，這種“皮”實際上是____________________。（3）如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲，在整個發(fā)育過程中，對農(nóng)作物危害最嚴重的時期是［］_______（填字母和名稱）。17、將下列動物名稱的序號分別填入與其運動結(jié)構(gòu)或器官相對應(yīng)的橫線中。

A；鯉魚B、蚯蚓C、人D、草履蟲E、蜜蜂F、蝸牛G、馬H、河蚌I、燕子。

①纖毛-D②翼-______③鰭-______

④下肢-C⑤翅-______⑥腹足-F

⑦四肢-______⑧斧足-______⑨剛毛-______18、小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的____．19、自然界中只有____和____兩類動物可以通過自身的調(diào)節(jié)而維持體溫的恒定，屬于____動物．20、線形動物的主要特征：身體細長，呈____形，體表有____．21、經(jīng)過若干萬年，古人類制造的____越來越復(fù)雜，____越來越發(fā)達，在群體生活中產(chǎn)生了____，使相互之間能更好地____。評卷人得分四、判斷題(共2題，共14分)22、生物在傳種接代的過程中，傳下去的是生物的性狀。（）23、失去雛鳥的紅雀給魚池邊張口求食的金魚喂食，這是紅雀學習行為。評卷人得分五、解答題(共4題，共32分)24、下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖；請仔細觀察分析并回答下列有關(guān)問題。

（1）圖中的植物利用太陽光能制造有機物，不僅養(yǎng)活了自己，還養(yǎng)活了其他生物，所以它是生態(tài)系統(tǒng)成分中的____。（2）數(shù)一數(shù)，圖中所示食物網(wǎng)中共有____條食物鏈。（3）想一想，在這個生態(tài)系統(tǒng)的成分中，昆蟲、青蛙、蛇、鳥等動物屬于____。（4）在該食物網(wǎng)中，鳥與昆蟲之間以及貓頭鷹與田鼠之間屬于____關(guān)系。（5）人類排放的有毒物質(zhì)進入生態(tài)系統(tǒng)后，會通過食物鏈不斷積累，在此生態(tài)系統(tǒng)中，有毒物質(zhì)積累最多的生物是____。（6）在此食物網(wǎng)中，若食物鏈的終端為貓頭鷹，請寫出能量損失最多的那條食物鏈。25、日常生活中可能會遇到觸電、溺水、煤氣中毒等意外傷害，一旦發(fā)生心搏驟停，必須立即進行心肺復(fù)蘇術(shù)．請回答：（橫線上填寫文字，方括號內(nèi)填寫編號）（1）由于急救技術(shù)專業(yè)性較強；當發(fā)生意外時首先應(yīng)該撥打_____急救電話，然后在有把握的情況下實施現(xiàn)場急救．

（2）圖1的操作是為了_____，這是現(xiàn)場心肺復(fù)蘇成功的關(guān)鍵一步．

（3）圖2是觸摸頸動脈_____的情況，判斷有無心跳．

（4）圖3中胸外按壓的正確部位是[_____]．

（5）圖4是胸外按壓的正確姿勢，按壓時要注意雙臂_____．26、如圖是蚯蚓外形圖（部分）；請據(jù)圖回答下列問題：

（1）此圖標是蚯蚓的______端；依據(jù)是______．

（2）蚯蚓背面顏色______；腹面的顏色______．

（3）蚯蚓在粗糙紙上比在玻璃板上運動的速度______．

（4）填出圖中的序號名稱：[1]______；[2]______．

（5）蚯蚓的呼吸靠______來完成．

27、2008年5月12日四川汶川發(fā)生8.0級特大地震后；《人民日報》于5月18日介紹了地震災(zāi)后動物疫病防控知識，見圖．請依據(jù)圖中信息回答問題：

（1）圖A告訴我們；一旦確診疫情，應(yīng)馬上按規(guī)定采取隔離；______等措施，這在傳染病的預(yù)防措施上屬于______．

（2）依圖B可知；這在傳染病的預(yù)防措施上屬于______．

（3）圖C告知：疫情一旦發(fā)生；對發(fā)生疫情的______區(qū)要采取強制______措施，提高疫病免疫率．

評卷人得分六、其他(共3題，共30分)28、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。29、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。30、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設(shè)計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預(yù)測實驗結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】試題分析:動物的運動系統(tǒng)由骨骼和肌肉組成．骨骼是由多塊骨連接而成。骨和骨之間的連接叫骨連接。有的骨連接是不能活動的，如腦顱骨各骨之間的連接；有的稍微能活動，如椎骨前方椎體間的連接；還有一種是能活動的，即一般所說的關(guān)節(jié)，如上肢的肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)，下肢的髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)等．關(guān)節(jié)是骨連接的主要形式．關(guān)節(jié)在運動中起到支點的作用。骨骼肌兩端較細呈乳白色的部分是肌腱（屬?于結(jié)締組織），分別附著在相鄰的兩塊骨上，中間較粗的部分是肌腹，主要由肌肉組織構(gòu)成，外面包有結(jié)締組織膜，里面有許多血管和神經(jīng)．能夠收縮和舒張，起到動力的作用?？键c：動物運動系統(tǒng)的組成。【解析】【答案】B2、D【分析】【解答】“鷹擊長空；魚翔淺底，萬類霜天競自由”中涉及到的生物有鷹和魚；

鷹的生活環(huán)境為天空；鷹有一對翅膀，為鳥類的飛行器官，運動方式為飛行；

魚的生活環(huán)境為水中；有鰭，為魚的運動器官，運動方式為游泳．

故選：D

【分析】根據(jù)鷹的運動方式為飛行，魚的運動方式為游泳進行分析回答．3、A【分析】解：植物的三大生理活動包括：呼吸作用；蒸騰作用和光合作用；只有光合作用需要光，所以必須放置在有光環(huán)境下進行的是甲驗證光作用和呼吸作用的關(guān)系，丙驗證光合作用．

故答案為：A

圖中甲驗證光作用和呼吸作用的關(guān)系；乙驗證蒸騰作用，丙驗證光合作用，丁驗證呼吸作用．

掌握呼吸作用、蒸騰作用和光合作用的條件是解題的關(guān)鍵．【解析】【答案】A4、C【分析】解：接種；就是把已有的菌種，用某種方式取少量的菌種，接到培養(yǎng)基上的過程，接種的目的有多種，如：擴大培養(yǎng)；篩選菌種、選育等，不過其他的目的一般都建立在擴大培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，如劃線法、涂布法、傾注法、斜面接種法、液體培養(yǎng)基接種法、螺旋接種法等，將硬幣放在培養(yǎng)基上輕輕按一下，是為了取菌種，這相當于細菌和真菌培養(yǎng)方法中的接種．

故選：C

接種；就是把已有的菌種，用某種方式取少量的菌種，接到培養(yǎng)基上的過程，接種的目的有多種，如：擴大培養(yǎng)；篩選菌種、選育等．

能夠熟記制作發(fā)酵食品的正確操作步驟和理解接種的方式目的，便可解題．【解析】【答案】C5、B【分析】解：A；性別決定發(fā)生在受精卵形成時；而不是胚胎發(fā)育到第二個月末才能決定性別，A錯誤；

B；科研人員在人類的Y染色體上發(fā)現(xiàn)了一個男性性別決定基因；該基因能控制早期胚胎的性腺形成睪丸，從而發(fā)育成男性，這說明人的性別是由染色體上的基因決定的，B正確．

C；性染色體上的基因并不都與性別決定有關(guān)；如人類紅綠色盲的基因在X染色體上，C錯誤；

D；男性產(chǎn)生兩種類型的精子--含22+X染色體的精子和含22+Y染色體的精子；基因型只能是兩個等位基因，如Aa，生殖細胞只是含有其中的一個A或a，D錯誤．

故選：B

男女體細胞中都有23對染色體；有22對染色體的形態(tài)；大小男女的基本相同，稱為常染色體；第23對染色體在形態(tài)、大小上存在著明顯差異，這對染色體與人的性別決定有關(guān)，稱為性染色體．女性體細胞中的性染色體形態(tài)大小基本相同，稱為XX染色體，男性體細胞的性染色體中，較大的一條命名為X染色體，較小一條稱為Y染色體．

解答此類題目的關(guān)鍵是會借助性別遺傳圖解分析解答問題．【解析】B6、C【分析】【分析】本題考查了腔腸動物和扁形動物的主要特征。掌握腔腸動物和扁形動物的共有特征是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹壳荒c動物的主要特征是：身體呈輻射對稱，體表有刺細胞，體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門，食物從口進入消化腔，消化后的食物殘渣仍由口排出體外；扁形動物的主要特征：身體兩側(cè)對稱（左右對稱）、背腹扁平、有梯狀神經(jīng)系統(tǒng)、體壁具有三胚層、無體腔，有口無肛門。水母屬于腔腸動物，華枝睪吸蟲屬于扁形動物，因此它們的共有特征是有口無肛門。C符合題意。?故選C。

【解析】C7、C【分析】解：①胎生是哺乳動物所特有的；是哺乳動物的特征；②發(fā)達的肌肉不屬于哺乳動物的特征；③哺乳是哺乳動物所特有的；④都具有氣囊輔助呼吸是鳥類所特有的；⑤心臟四個腔是鳥類和哺乳動物所特有的．所以屬于哺乳動物的特征的是①③⑤．

故選：C．

哺乳動物一般具有胎生哺乳；體表被毛覆蓋有保溫作用，體腔內(nèi)有膈，牙齒分為門齒；臼齒、犬齒，心臟四腔，用肺呼吸，體溫恒定等特征．哺乳動物是脊椎動物中最高級的一個類群．

關(guān)鍵知道哺乳動物有胎生哺乳，體表被毛覆蓋等的特征．【解析】C8、C【分析】解：巴斯德是法國微生物學家；化學家；巴斯德通過實驗證明微生物只能來自微生物，而不能憑空產(chǎn)生。他做的一個最令人信服、然而卻是十分簡單的實驗就是“鵝頸瓶實驗”。

如圖是巴斯德設(shè)計的鵝頸瓶實驗的裝置圖；巴斯德將瓶中液體煮沸，使液體中的微生物全被殺死，他將營養(yǎng)液（如肉湯）裝入帶有彎曲細管的瓶中，彎管是開口的，空氣可無阻地進入瓶中，而空氣中的微生物則被彎曲的頸阻擋而沉積于彎管底部，不能進入瓶中，結(jié)果瓶中不發(fā)生微生物。此時如將曲頸管打斷，使外界空氣不經(jīng)“沉淀處理”而直接進入營養(yǎng)液中，不久營養(yǎng)液中就出現(xiàn)微生物了，可見微生物不是從營養(yǎng)液中自然發(fā)生的，而是來自空氣中原已存在的微生物。

故選：C。

巴斯德利用鵝頸瓶實驗證明了細菌是原已存在的細菌產(chǎn)生的；而不是憑空產(chǎn)生的，被稱為“微生物學之父”。據(jù)此作答。

巴斯德實驗的內(nèi)容是考試的重點內(nèi)容，要好好掌握，多搜集相關(guān)的資料，了解巴斯德實驗的內(nèi)容以及結(jié)論等知識?！窘馕觥緾9、C【分析】【解析】

試題分析：染色體存在于細胞核中；由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA分子很長，在它特定的結(jié)構(gòu)中儲存有大量的遺傳信息，這些特定結(jié)構(gòu)就是基因，如圖。

表示細胞；細胞核、染色體、DNA.基因之間的關(guān)系；因此這些結(jié)構(gòu)單位從大到小的順序排列應(yīng)該是細胞核、染色體、DNA.基因。

考點：本題考查的是染色體、DNA和基因的關(guān)系。意在考查對基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段，染色體存在于細胞核里的識記?！窘馕觥俊敬鸢浮緾二、多選題(共5題，共10分)10、AD【分析】試題分析：食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的．根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因，食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖，傳統(tǒng)的食品保存方法有風干、鹽漬、糖漬、煙熏、酒泡等．現(xiàn)代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑等，考點：食品保鮮的一般方法【解析】【答案】AD11、AB【分析】解：A；管理糞便；使糞便無害化是預(yù)防血吸蟲病的關(guān)鍵；正確；

B；不食用生的或未煮熟的魚蝦可以有效預(yù)防血吸蟲??；正確；

C；耕種水田應(yīng)采取防護措施；而不是不耕種水田；錯誤；

D；在疫區(qū)噴施殺死釘螺等的農(nóng)藥；可以預(yù)防血吸蟲病，但是會污染環(huán)境；錯誤．

故選：AB．

血吸蟲病是一種嚴重危害人畜健康的傳染?。x的幼蟲（毛蚴）必須先感染釘螺；在釘螺體內(nèi)發(fā)育成尾蚴后游入水中，當尾蚴接觸人畜時，便侵入皮膚，到人畜體內(nèi)進一步發(fā)育為成蟲并產(chǎn)卵，受感染的人畜又排出含有血吸蟲卵的糞便污染有釘螺的水域，從而造成新的傳染性．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握預(yù)防血吸蟲病的措施．【解析】【答案】AB12、AC【分析】解：A；綿羊的卷毛與直毛是同一性狀的不同表現(xiàn)形式；是相對性狀，A正確；

B；貓的黑毛與長毛是兩種性狀；不是相對性狀，B不正確；

C；玉米的皺粒與圓粒是同一性狀的不同表現(xiàn)形式；是相對性狀，C正確；

D；菊花的紅色和梨花的白色是兩種生物；不是相對性狀，D不正確．

故選：AC．

同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀．如人的單眼皮和雙眼皮．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握相對性狀的概念．【解析】AC13、AC【分析】本題考查東北地區(qū)的地理位置。東北地區(qū)是指黑龍江省、吉林省、遼寧省，南接河北省，A錯誤；東北地區(qū)的遼東半島與山東半島隔海相望，B正確；西面與內(nèi)蒙古自治區(qū)相鄰，該地區(qū)與蒙古不接壤，C錯誤；該地區(qū)地處東北亞的核心位置，戰(zhàn)略位置十分重要，D正確。故選AC?！窘馕觥緼C14、CD【分析】【解析】

試題分析：生物體的各種性狀都是由基因控制的；性狀的遺傳實質(zhì)上是親代通過生殖細胞把基因傳遞給了子代，在有性生殖過程中，精子與卵細胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁。故選：CD

考點：此題考查的是基因在親子代之間的傳遞?！窘馕觥俊敬鸢浮緾D三、填空題(共7題，共14分)15、生態(tài)系統(tǒng)【分析】【解答】解：生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)；生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體．它由非生物部分和生物部分組成．非生物部分包括陽光；空氣、水、土壤、溫度等．生物部分包括生產(chǎn)者﹣﹣﹣植物（將無機物轉(zhuǎn)化成有機物，將光能轉(zhuǎn)化成化學能），消費者﹣﹣﹣動物，分解者﹣﹣﹣腐生細菌、真菌（將有機物分解成無機物）．最基本最關(guān)鍵的生物成分是生產(chǎn)者，各成分之間相互聯(lián)系、相互依存．一片森林，可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)．

故答案為：生態(tài)系統(tǒng)．

【分析】此題考查對生態(tài)系統(tǒng)以及生態(tài)系統(tǒng)的組成．生態(tài)系統(tǒng)由非生物部分和生物部分組成．16、（1）不完全變態(tài)發(fā)育完全變態(tài)發(fā)育d蛹（2）外骨骼。

（3）c幼蟲【分析】【分析】本題主要考查昆蟲的發(fā)育。解答此題的關(guān)鍵是熟知完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的區(qū)別?！窘獯稹浚?）甲圖中，A是成蟲，B是受精卵，C、D是幼蟲，這種昆蟲的發(fā)育經(jīng)過受精卵、幼蟲和成蟲三個階段，而且幼蟲和成蟲差別不明顯，這樣的發(fā)育過程叫不完全變態(tài)發(fā)育。乙圖中，a是成蟲，b是受精卵，c是幼蟲，d是蛹，這種昆蟲的發(fā)育過程是：受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段，而且幼蟲和成蟲差別明顯，這樣的發(fā)育過程叫完全變態(tài)發(fā)育。與甲圖昆蟲發(fā)育的區(qū)別為乙圖所示昆蟲有d蛹期。（2）昆蟲具有外骨骼，需要蛻皮長大，如蝗蟲的體表有外骨骼，具有保護、支撐體內(nèi)柔軟器官的作用，還能防止體內(nèi)水分的散失。而外骨骼不能隨身體的長大而變大，因此，昆蟲要經(jīng)過幾次蛻皮才能成為成蟲，這種“皮”實際上是外骨骼。（3）如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲，在整個發(fā)育過程中，幼蟲以植物葉為食危害較大，而成蟲以少量植物汁液為食危害較小，因此，對農(nóng)作物危害最嚴重的時期是c幼蟲。【解析】（1）不完全變態(tài)發(fā)育完全變態(tài)發(fā)育d蛹（2）外骨骼。

（3）c幼蟲17、IAEGHB【分析】解：①草履蟲是最原始的單細胞動物；靠纖毛的擺動在水中旋轉(zhuǎn)前進；

②燕子有四肢；前肢特化為翼，靠兩翼的上下扇動在空中飛行；

③鯉魚魚生活在水中；用鰭游泳；

④人靠下肢直立行走；

⑤蜜蜂是節(jié)肢動物；足和觸角都分節(jié)，足分節(jié)使運動更加靈活。

⑥蝸牛用腹足在陸地上爬行；

⑦馬生活在陸地上；靠四肢運動；

⑧河蚌用斧足在沙灘上爬行；

⑨蚯蚓用肌肉和剛毛運動。

故答案為：②I；③A；⑤E；⑦G；⑧H；⑨B

自然界中的動物多種多樣；運動是動物的重要特征，不同的動物借助不同的結(jié)構(gòu)進行運動，據(jù)此解答。

注意：生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點都是與其生活環(huán)境相適應(yīng)的?！窘馕觥縄AEGHB18、略

【分析】

小腸長約5～6m；小腸內(nèi)具有腸液；胰液和膽汁等多種消化液；小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積；小腸絨毛內(nèi)有毛細血管和毛細淋巴管，絨毛壁、毛細血管壁、毛細淋巴管壁都是由一層上皮細胞構(gòu)成的，有利于營養(yǎng)物質(zhì)被吸收進入小腸內(nèi)壁的毛細血管和毛細淋巴管中．小腸的這些特點是與它的消化和吸收的功能相適應(yīng)的；

故答案為：主要場所。

【解析】【答案】各段消化道對食物的消化能力和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收能力是不同的；小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所．

19、略

【分析】

鳥類和哺乳動物；它們的體表大都被毛（羽毛），有保溫作用，夏季毛（羽毛）稀疏有利于散熱，冬季毛（羽毛）多而密，有利于保溫；心臟和肺發(fā)達；循環(huán)路線有體循環(huán)和肺循環(huán)，血液輸送氧的能力強，氧化分解的有機物多，釋放的熱量多，有利于保持高而恒定的體溫．體內(nèi)還有良好的產(chǎn)熱和散熱的結(jié)構(gòu)，所以能維持正常的體溫，為恒溫動物，如家兔和蝙蝠、企鵝等．而其它動物如魚類、兩棲類、爬行類和無脊椎動物都是變溫動物．

故答案為：鳥類；哺乳類；恒溫．

【解析】【答案】在動物界中只有哺乳動物和鳥類為恒溫動物；據(jù)此答題．

20、圓柱角質(zhì)層【分析】【解答】解：線形動物的特征：身體細長；通常呈長圓柱形，兩端尖細，不分節(jié)，由三胚層組成，線形動物體表有角質(zhì)層，有原體腔．消化道不彎曲，前端為口，后端為肛門．雌雄異體，自由生活或寄生，如蛔蟲；絲蟲等．

故答案為：圓柱；角質(zhì)層．

【分析】線形動物的特征：身體細長，圓柱形，體表有角質(zhì)層，有口有肛門，有假體腔等．21、工具大腦語言交流【分析】【解答】古人類越來越強大；主要表現(xiàn)為制造工具越來越復(fù)雜，能夠使用火燒烤食物來吃，增加了營養(yǎng)，利于腦的發(fā)育，大腦越來越發(fā)達，四肢更加靈活，并且在群體中產(chǎn)生了語言，從而使得人類不斷進化。

【分析】本題考查的是人類的起源，解答此類題目的關(guān)鍵是熟記人類的起源和進化過程。四、判斷題(共2題，共14分)22、×【分析】試題分析：生物體的各種性狀都是由基因控制的，性狀的遺傳實質(zhì)上是親代通過生殖細胞（精子和卵細胞）把控制性狀的基因傳遞給了子代，在有性生殖過程中，精子與卵細胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁，故題干的敘述是錯誤的?？键c：本題考查的是基因在親子代間的傳遞?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e23、×【分析】【解答】解：失去雛鳥的紅雀給魚池邊張口求食的金魚喂食；是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，因此這是紅雀的先天性行為，不是學習行為．所以題干的說法不正確．

故答案為：行為。

【分析】（1）先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失．（2）學習行為是動物出生后在動物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗和學習逐漸建立起來的新的行為．五、解答題(共4題，共32分)24、（1）生產(chǎn)者。

（2）4

（3）消費者。

（4）捕食。

（5）貓頭鷹。

（6）植物→昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹【分析】【分析】本題主要考查生物因素對生物的影響、生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈和食物網(wǎng)、有害物質(zhì)會通過食物鏈不斷積累。解題關(guān)鍵是靈活運用生物學知識正確識圖分析作答?！窘獯稹浚?）生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一的整體，生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者。圖中的植物利用太陽光能制造有機物，不僅養(yǎng)活了自己，還養(yǎng)活了其他生物，所以它是生態(tài)系統(tǒng)成分中的生產(chǎn)者。

（2）生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者和消費者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈，食物鏈彼此交錯連接，就形成了食物網(wǎng)。食物鏈是從綠色植物出發(fā)的；該食物網(wǎng)中共有四條食物鏈，分別為：植物→昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹，植物→昆蟲→鳥→貓頭鷹，植物→田鼠→蛇→貓頭鷹，植物→田鼠→貓頭鷹。

（3）消費者主要指各種動物，在促進生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用，因此在這個生態(tài)系統(tǒng)的成分中，昆蟲、青蛙、蛇、鳥等動物屬于動物；是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者。

（4）據(jù)圖可知，在該食物網(wǎng)中，鳥以昆蟲為食，貓頭鷹以田鼠為食，因此鳥與昆蟲之間以及貓頭鷹與田鼠之間屬于捕食關(guān)系。

（5）生物的富集作用是指環(huán)境中的一些有毒物質(zhì)，如重金屬、化學農(nóng)藥等通過食物鏈在在生物體內(nèi)大量積聚的過程，這些有毒物質(zhì)一般不易分解、不易排出，所以會通過食物鏈不斷積累。因此在食物鏈中，營養(yǎng)級越高，有毒物質(zhì)越多，營養(yǎng)級越低，有毒物質(zhì)越少。在此生態(tài)系統(tǒng)中，貓頭鷹的營養(yǎng)級別最高，所以有毒物質(zhì)積累最多的生物是貓頭鷹。

（6）在生態(tài)系統(tǒng)中，能量沿著食物鏈逐級遞減，所以最長的食物鏈是能量損失最多的食物鏈，在該食物網(wǎng)中，最長的食物鏈是：植物→昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹，因此，能量損失最多的食物鏈是：植物→昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹?！窘馕觥浚?）生產(chǎn)者。

（2）4

（3）消費者。

（4）捕食。

（5）貓頭鷹。

（6）植物→昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹25、（1）120

（2）暢通呼吸道

（3）脈搏

（4）②

（5）繃直垂直下壓【分析】【分析】本題主要考查急救的方法。解答此題的關(guān)鍵是掌握人工呼吸和胸外心臟按壓術(shù)?！窘獯稹咳斯ず粑歉鶕?jù)呼吸運動的原理，借助外力使患者的胸廓有節(jié)律的擴大和縮小，從而引起肺被動擴張和回縮的患者恢復(fù)呼吸，人工呼吸時要保證呼吸道暢通，人工呼吸的次數(shù)要與人體呼吸次數(shù)相同，大約16--18次。胸外心臟按壓術(shù)：按壓部位在胸骨中、下1/3交界處，以一手掌根部放在按壓部位，將另一手的掌根重疊放于其手背上，兩手手指交叉抬起，使手指脫離胸壁。搶救者雙臂繃直，雙肩在患者胸骨上方正中，利用上身重量垂直下壓使胸骨下陷4-5厘米，然后立即放松按壓，使胸骨自行復(fù)位，但手掌根部不要抬離胸壁以免移位。按壓應(yīng)平穩(wěn)、有規(guī)律地進行，不能間斷，不能沖擊式的猛壓，下壓及向上放松的時間大致相同，按壓頻率成人及兒童均為100次/分。（1）當人出現(xiàn)意外事故時；我們首先應(yīng)撥打120急救電話，同時正確的實施一定的急救措施。故由于急救技術(shù)專業(yè)性較強，當發(fā)生意外時首先應(yīng)該撥打120急救電話，然后在有把握的情況下實施現(xiàn)場急救。

（2）現(xiàn)場心肺復(fù)蘇成功的關(guān)鍵一步；判斷意識和暢通呼吸道。故圖1的操作是為了暢通呼吸道，這是現(xiàn)場心肺復(fù)蘇成功的關(guān)鍵一步。

（3）通過看；試鼻翼扇動或胸部起伏來判斷患者是否有呼吸；通過試測心跳或脈搏判斷有無心跳。故圖2是觸摸頸動脈脈搏的情況；判斷有無心跳。

（4）（5）胸外心臟按壓術(shù)：按壓部位在②胸骨中、下1/3交界處，以一手掌根部放在按壓部位，將另一手的掌根重疊放于其手背上，兩手手指交叉抬起，使手指脫離胸壁，搶救者雙臂繃直，雙肩在患者胸骨上方正中，利用上身重量垂直下壓使胸骨下陷4-5厘米，然后立即放松按壓，使胸骨自行復(fù)位，但手掌根部不要抬離胸壁以免移位，按壓應(yīng)平穩(wěn)、有規(guī)律地進行，不能間斷，不能沖擊式的猛壓。故圖3中胸外按壓的正確部位是[②]，圖4是胸外按壓的正確姿勢，按壓時要注意雙臂繃直垂直下壓?！窘馕觥浚?）120（2）暢通呼吸道（3）脈搏（4）②（5）繃直垂直下壓26、略

【分析】

（1）在身體的前端有一體節(jié)特別大；光滑為環(huán)帶，所以靠近環(huán)帶的一端為前端．

（2）光對動物的影響很明顯；陽光能夠影響動物的體色．蚯蚓的身體背面的顏色較深，腹面淺淡，這就與陽光的照射有關(guān)系，背面向上，能接受陽光，在光的照射下容易形成黑色素，因此顏色較深，而腹面背光，不利于黑色素的形成，故顏色較淺．

（3）蚯蚓是通過身體肌肉的伸縮和剛毛的配合運動的；在光滑的玻璃上，剛毛無法固定和支撐身體，因此蚯蚓在粗糙紙面上的運動速度比它在光滑的玻璃板上的運動速度要快．

（4）蚯蚓由許多1體節(jié)組成；在身體的前端有一體節(jié)特別大，光滑為2環(huán)帶．

（5）蚯蚓的體壁密布毛細血管；土壤中的氧氣先溶解在體表的黏液里，然后滲進體壁，再進入體壁的毛細血管中．體內(nèi)的二氧化碳也經(jīng)體壁的毛細血管由體表排出，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液；始終保持濕潤的體壁來完成．

故答案為：（1）前；此端有口和環(huán)帶；（2）較深；較淺；（3）快；（4）體節(jié)；環(huán)帶；（5）體壁。

【解析】【答案】本題考查蚯蚓的結(jié)構(gòu)特征；據(jù)此答題．

27、略

【分析】

傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)是：傳染源；傳播途徑和易感人群．傳染源：能夠散播病原體的人或動物．傳播途徑：病原體離開傳染源到達健康人所經(jīng)過的途徑叫傳播途徑；如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等．易感人群：對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群叫易感人群預(yù)防傳染病的一般措施可分為：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感者．

（1）圖A告訴我們；一旦確診疫情，應(yīng)馬上按規(guī)定采取隔離；深埋等措施，這在傳染病的預(yù)防措施上屬于控制傳染源；

（2）依圖B可知；對用具進行消毒在傳染病的預(yù)防措施上屬于切斷傳播途徑．

（3）圖C告知：疫情一旦發(fā)生；對發(fā)生疫情區(qū)，要保護易感人群，可以注射疫苗，進行接種，提高易感者的抗病能力，在不發(fā)病的情況下，獲得抵抗病毒的抗體．

故答案為：（1）深埋；控制傳染源（2）切斷傳播途徑（3）受威脅；免疫（或接種）

【解析】【答案】此題考查傳染病的預(yù)防措施；控制傳染源；切斷傳播途徑、保護易感人群，據(jù)此答題．

六、其他(共3題，共30分)28、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設(shè)置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要