2025年滬科版八年級生物上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科版八年級生物上冊階段測試試卷807考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、說明人體血液具有防御功能的是()

①某些白細胞能吞噬病菌。

②調(diào)節(jié)體溫。

③血液將藥物送到全身達到治療的目的。

④傷口處凝血反應防止出血和病菌侵入．A.①②B.①④C.③④D.②③2、正常情況下，人類精子中的染色體組成是()A.都是22條+XB.都是22條+YC.22條+X或22條+YD.22對+X或22對+Y3、“世界上沒有完全相同的兩片樹葉”，說明了自然界中存在著：A.變異B.進化C.遺傳D.繁殖4、生物的分類單位中，最基本和最重要的分類單位分別是：A.界、屬B.門、種C.種、科D.綱、目5、如圖所示，下列動物中有外套膜的是（）A.

海豚B.

蝦C.

海馬D.

蝸牛6、冬季山羊刨食草根，草原禁止放牧山羊。這屬于（）A.生物對環(huán)境的影響B(tài).生物對環(huán)境的適應C.既體現(xiàn)適應又體現(xiàn)影響D.以上三項都不是7、蒸饅頭時；為使饅頭暄軟多孔，要向面團中加入一些（）

A.乳酸細菌。

B.酵母菌。

C.青霉。

D.曲霉。

8、【題文】在生物進化過程中，下列哪一項是最復雜、最高等的生物（）A.藻類植物B.蕨類植物C.種子植物D.苔蘚植物評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)9、有些真菌可以產(chǎn)生殺死或抑制某些致病細菌的物質(zhì)，這些物質(zhì)稱為_________。10、基因與性狀的關系：_______控制性狀。11、人體能夠吸入氣體是因為肺富有彈性，當肋間肌和膈肌____使得胸腔容積擴大時，肺便____，肺內(nèi)的氣體壓力相應縮小，外界氣體就通過呼吸道進入肺．12、你養(yǎng)過蠶嗎？回想你的養(yǎng)蠶經(jīng)歷；結(jié)合下圖中家蠶的發(fā)育過程圖，回答下列問題：

（1）你認為家蠶的一生是從圖中[____]____開始的．

（2）與蝗蟲相比，家蠶的發(fā)育過程多了[____]____期．因此家蠶的發(fā)育屬于____．

（3）要保證蠶繭高產(chǎn)，應在家蠶發(fā)育的[____]____期滿足食物供應．

（4）家蠶有“作繭自縛”的現(xiàn)象，這是一種由家蠶體內(nèi)的____所決定的行為．

13、人體的主要的免疫器官有____、____和____．14、根據(jù)家兔和狼的牙齒圖解；回答有關問題：

（1）____圖是家兔的牙齒，判斷的理由是：家兔的牙齒有____和____，沒有____；這與他的草食性生活相適應．

（2）兔和狼的牙齒分化不完全相同，產(chǎn)生這種差異的主要原因是____．

15、【題文】生物進化的總趨勢是：從簡單到復雜、___________、___________。16、植物的果實的表面覆蓋著果皮；就像一道屏障，保護著果實內(nèi)部的各種組織．為探究果皮的保護作用，某同學設計了以下實驗：取一個新鮮的番茄果實，用水沖洗干凈后，用牙簽劃破果皮，再把它放入塑料袋中，扎緊袋口．然后，把這個塑料袋放到恒溫箱中，控制溫度為25℃．一個星期后，取出塑料袋，觀察發(fā)現(xiàn)蘋果開始腐爛．該同學由此得出結(jié)論：果皮對果實內(nèi)部有保護作用．

（1）該同學提出的問題是____？

（2）該同學作出的假設是____；

（3）實驗中的變量是____．

（4）該同學所設計的實驗方案有一處明顯缺陷，請指出來：____；并修改完善：____評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)17、性狀表現(xiàn)相同的個體，它們的基因組成也一定相同。（）18、人的體細胞中染色體有46條，成熟的紅細胞染色體為0，因為成熟的紅細胞中沒有細胞核。19、生物進化的總體趨勢是：由簡單到復雜，由低等到高等，由胎生到卵生．20、禽流感病毒和煙草花葉病毒都是寄生在植物細胞內(nèi)的病毒。21、抗生素是真菌產(chǎn)生的，只能殺死致病的細菌，不能殺死其他細菌．______（判斷對錯）22、生物在傳種接代的過程中，傳下去的是生物的性狀。（）23、馬、羊、虎、兔等動物之間的差別很大，因此不可能屬于同一類型。()評卷人得分四、連線題(共1題，共2分)24、輕輕松松巧連線①線形動物A體外被覆堅硬的貝殼以保護柔軟的身體②獵豹追捕一只羚羊B體表有堅硬的外骨骼和分節(jié)的附肢③軟體動物C繁殖行為④節(jié)肢動物D防御行為⑤孔雀開屏E身體不分節(jié)，體表有角質(zhì)層⑥群居生活的螞蟻分工合作F覓食行為⑦蜥蜴遇到敵害斷尾G社群行為評卷人得分五、簡答題(共3題，共9分)25、填圖并回答問題．

（1）把上圖精子；卵細胞、受精卵補全。

（2）圖中的“”代表______；A和a代表______．

（3）在形成精子（或卵細胞）過程中；體細胞每對染色體中的______條進入精子（或卵細胞）

（4）母親的性染色體組成是______．26、在由受精卵發(fā)育成新個體的過程中，幼體與成體的____和____差異很大，這種發(fā)育過程稱為____。27、如是植物的花的結(jié)構(gòu)圖和傳粉受精的過程示意圖；請據(jù)圖間答下列問題：

（1）圖甲中的①④⑤組成的結(jié)構(gòu)是______。

（2）圖甲中[②]______成熟開裂散發(fā)出大量的______。

（3）圖乙中[①]______上萌發(fā)形成[②]______；其中有兩個精子，將來一個精子與圖乙中[______]______結(jié)合形成受精卵，將來發(fā)育成______。

（4）一朵花受精作用完成后，只有______繼續(xù)發(fā)育，最后形成______。評卷人得分六、其他(共3題，共12分)28、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。29、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應用?試舉例說明。____。30、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預測實驗結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應注意什么？參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】試題分析：此題考查的知識點是血液的功能．可以從血細胞的功能方面來切入．

血液的主要功能是運輸功能；防御功能和調(diào)節(jié)體溫的功能．血漿的主要功能是運載血細胞；運輸養(yǎng)料和廢物．紅細胞的作用是運輸氧，白細胞的作用是保護和防御，吞噬病菌，血小板的作用是止血，加速血液凝固．①某些白細胞能吞噬病菌和④傷口處凝血反應防止出血和病菌侵入說明人體血液具有防御功能；②調(diào)節(jié)體溫說明血液有調(diào)節(jié)體溫的功能；③血液將藥物送到全身達到治療的目的說明血液有運輸功能．

故選B．【解析】B2、C【分析】【分析】本題主要考查細胞內(nèi)的染色體組成，解答此題的關鍵是熟知人體精子內(nèi)的染色體數(shù)目是22條+Y或22條+X。【解答】人的體細胞內(nèi)的23對染色體；其中22對是常染色體男女都一樣，第23對染色體與人的性別有關，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX。在親代的生殖細胞形成過程中，經(jīng)過減數(shù)分裂，染色體彼此分離，男性產(chǎn)生兩種類型的精子--含22條+X染色體的精子和含22條+Y染色體的精子，女性則只產(chǎn)生一種含22條+X染色體的卵細胞。受精時，如果是含22條+X的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有44條+XX的受精卵并發(fā)育成女性；如果是含22條+Y的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有44條+XY的受精卵并發(fā)育成為男性。因此，在正常情況下，人體精子內(nèi)的染色體數(shù)目是22條+Y或22條+X。C符合題意。

故選C?！窘馕觥緾3、A【分析】【分析】本題考查的是遺傳和變異的概念。解答此題的關鍵是理解變異的普遍性?！窘獯稹?/p>

遺傳是指親子間的相似性，變異是指親子間和子代個體間的差異，“世界上沒有兩片完全相同的葉子，”這句話是說不同的葉子之間存在差異，因此體現(xiàn)了變異的普遍性。故選A。

【解析】A4、C【分析】【分析】此題考查生物的分類單位及命名。解答此類題目的關鍵是熟記生物的分類單位等級?！窘獯稹可锓诸悊挝挥纱蟮叫∈墙?；門、綱、目、科、屬、種。分類單位越大；生物的親緣關系越遠，生物的共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，生物的親緣關系越近，共同特征就越多，包含的生物種類就越少。界是最高級（最大）的分類單位，最基本的分類單位是種，同種的生物親緣關系最近。生物的分類單位中，最基本和最重要的分類單位分別是種、科，故C符合題意。

故選C。

【解析】C5、D【分析】解：A；海豚是水生哺乳動物；因此用肺呼吸，胎生。

B；蝦屬于節(jié)肢動物；有外骨骼，足和觸角均分解。B錯誤；

C；海馬生活在水中；體表覆蓋有鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳，屬于魚類。C錯誤；

D；軟體動物的身體柔軟；身體外面包著外套膜，一般具有貝殼，有的貝殼退化，身體不分節(jié)，可區(qū)分為頭、足、內(nèi)臟團三部分，體外有外套膜，足的形狀各具特色，如蝸牛的腹足。D正確。

故選：D。

哺乳動物的特征有體表被毛；牙齒有門齒；臼齒和犬齒的分化，體腔內(nèi)有膈，心臟四腔，用肺呼吸，大腦發(fā)達，體溫恒定，胎生哺乳等．

節(jié)肢動物的特征：身體有許多體節(jié)構(gòu)成；身體分部，有外骨骼，足和觸角分節(jié)．

魚類的特征：生活在水中；魚體表大都覆蓋有鱗片，減少水的阻力，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用來不斷向前游動。

軟體動物的特征：身體柔軟；身體外面包著外套膜，一般具有貝殼，有的貝殼退化，體外有外套膜．

關鍵掌握動物的主要特征．【解析】D6、A【分析】解：冬季山羊刨食草根；草原禁止放牧山羊，這屬于生物對環(huán)境的影響。

故選：A。

此題考查對生物與環(huán)境關系的理解。

生物與環(huán)境的關系是相互依存的。生物在適應環(huán)境得以生存的同時，能不斷地影響環(huán)境并改變環(huán)境。所以平時做題時我們一定要多進行區(qū)別分析?！窘馕觥緼7、B【分析】

做饅頭或面包時；經(jīng)常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳是氣體，遇熱膨脹而形成小孔，使得饅頭或面包暄軟多空．可見B符合題意．

故選：B

【解析】【答案】酵母菌能使饅頭或面包等暄軟多空；據(jù)此答題．

8、C【分析】【解析】

試題分析：如圖生命樹：

可見；最高等的是種子植物，故選C。

考點：本題考查的是植物的進化歷程，解答此類題目可結(jié)合進化樹來分析?！窘馕觥俊敬鸢浮緾二、填空題(共8題，共16分)9、抗生素

【分析】【分析】此題考查了抗生素的有關知識。明確真菌與人類生活的關系是解決此題的關鍵?！窘獯稹考毦驼婢梢砸鹪S多疾病。但是有些真菌卻可以產(chǎn)生殺死某些致病細菌的物質(zhì)，這些物質(zhì)稱為抗生素，如青霉素?？股乜梢杂脕碇委熛鄳募毦约膊?。

【解析】抗生素

10、略

【分析】試題分析：生物體都由細胞組成，而細胞的細胞核中有攜帶遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)-染色體，染色體上的遺傳物質(zhì)是DNA，每個DNA上有多個基因，基因是控制性狀（特征）的基本單位．生物的性狀是由基因決定的，基因決定性狀的表達，一個基因?qū)粋€性狀．基因能通過生殖遺傳下去，性狀不能遺傳，性狀的遺傳實質(zhì)上是親代通過生殖細胞把基因傳遞給了子代，在有性生殖過程中，精子與卵細胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁．只是把控制性狀的基因遺傳下去了．考點：生物的性狀是由基因決定的【解析】【答案】基因11、略

【分析】

呼吸肌的收縮和舒張而造成胸腔有規(guī)律的擴大與縮??；叫呼吸運動，包括吸氣和呼氣兩個過程．

吸氣時：肋間外??；膈肌收縮→肋骨向上向外移動（膈肌頂部下降）→胸廓擴大、胸腔容積增大→肺擴張→外界大氣壓力大于肺內(nèi)氣壓→外界氣體進入肺．

呼氣時：肋間外肌；膈肌舒張→肋骨下降；膈肌頂部回升→胸腔容積縮小→肺借彈性回縮→導致肺內(nèi)氣壓增大→肺內(nèi)氣體排出肺．

故答案為：收縮；擴張．

【解析】【答案】此題考查了呼吸運動的原理．吸氣與呼氣與膈肌的收縮和舒張有關系．

12、略

【分析】

不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性非常相似；但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵；若蟲、成蟲三個時期．例如：蜻蜓蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等．完全變態(tài)發(fā)育：昆蟲在個體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期地叫完全變態(tài)發(fā)育．完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習性上明顯不同，差異很大．如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等．家蠶的發(fā)育過程為：受精卵→幼蟲→蛹→成蟲四個時期，為完全變態(tài)發(fā)育，圖中1為家蠶的成蟲，2為蛹，3為受精卵，4為幼蟲．

（1）家蠶是完全變態(tài)昆蟲；發(fā)育過程是：卵；幼蟲、蛹和成蟲等4個時期．所以家蠶的一生是從圖中3受精卵開始的．

（2）蝗蟲的發(fā)育過程為：受精卵→若蟲→成蟲三個時期；為不完全變態(tài)發(fā)育；而家蠶的發(fā)育過程為：受精卵→幼蟲→蛹→成蟲四個時期，為完全變態(tài)發(fā)育，所以比蝗蟲多了一個2蛹期．

（3）家蠶由受精卵發(fā)育成幼蟲；取食桑葉，經(jīng)過4次蛻皮，停止取食桑葉，吐絲結(jié)繭，將身體圍繞起來結(jié)繭化蛹．春蠶到了蛹期，蛹皮就硬起來了，無法吐絲了，所以一般養(yǎng)蠶的人，要想讓蠶多吐絲，會在桑葉上噴灑一種化學物質(zhì)給蠶食用可適當?shù)脑黾佑紫x期內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)的積累．若要保證蠶繭高產(chǎn)，應設法延長家蠶發(fā)育的4幼蟲期，增加其體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）家蠶有“作繭自縛”的現(xiàn)象；是生來就有的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)控制的，先天性行為．

故答案為：

（1）3受精卵．

（2）2；蛹；完全變態(tài)發(fā)育．

（3）4；幼蟲．

（4）遺傳物質(zhì)．

【解析】【答案】此題考查的知識點是蠶的發(fā)育．解答時可以從完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點方面來切入．

13、略

【分析】

人體的免疫分為兩種類型；非特異性免疫和特異性免疫．非特異性免疫是人生來就有的，對多種病原體都有防御功能．特異性免疫是后天獲得的，只針對某一特定的病原體起作用．人體免疫器官和免疫細胞產(chǎn)生的免疫屬于特異性免疫，人體的免疫器官有脾；扁桃體、淋巴結(jié)、胸腺等，免疫細胞主要指淋巴細胞．

故答案為：脾；扁桃體；淋巴結(jié)．

【解析】【答案】回答此題的關鍵是要明確人體免疫器官的組成和功能．

14、略

【分析】

（1）1是門齒；長在上下頜的中央部分，形狀像鑿子，適于切斷食物；2是臼齒，長在上下頜的兩側(cè)，有寬闊的咀嚼面，適于磨碎食物；3是犬齒，尖銳鋒利，適于撕裂肉食，圖中B表示家兔的牙齒，因為它沒有銳利的犬齒，只有臼齒和門齒，為草食性動物．

（2）家兔為草食性動物；其牙齒具有門齒和臼齒，而狼為肉食性動物，其牙齒具有門齒；臼齒和犬齒，所以兔和狼的牙齒分化不完全相同，產(chǎn)生這種差異的主要原因是食性不同．

故答案為：（1）B；臼齒；門齒；犬齒。

（2）食性不同。

【解析】【答案】哺乳動物的牙齒有門齒；犬齒和臼齒的分化；這是與它們的食性不同相適應的；草食性動物具有發(fā)達的臼齒和發(fā)達的盲腸，肉食性動物具有銳利的適應撕裂肉食的犬齒．圖示中1是門齒，2是臼齒，3是犬齒．

15、略

【分析】【解析】

試題分析：由分析可知；在研究生物的進化的過程中，化石是重要的證據(jù)，越古老的地層中，形成化石的生物越簡單；低等、水生生物較多．越晚近的地層中，形成化石的生物越復雜、高等、陸生生物較多，因此證明生物進化的總體趨勢是從簡單到復雜，從水生到陸生，從低等到高等．

考點：生物進化的總體趨勢【解析】【答案】由水生到陸生；由低等到高等．16、果皮對果實內(nèi)部有保護作用嗎果皮對果實內(nèi)部有保護作用果皮的完整性（或果皮能阻止細菌侵入果皮的完整性）沒有設計對照實驗取一個果皮完整的蘋果，封入塑料袋，與裝有被劃破果皮的蘋果的塑料袋同時放入恒溫箱中【分析】【解答】（1）題目中該同學得出的結(jié)論是果皮對果實內(nèi)部有保護作用；因此該同學提出的問題是：果皮對果實內(nèi)部有保護作用嗎？

（2）探究實驗中；結(jié)論；假設最好一致．依據(jù)該同學得出的結(jié)論．因此假設是果皮對果實內(nèi)部有保護作用．

（3）實驗中所探究的問題就是變量；因此變量就是果皮的完整性．

（4）生物探究實驗是對照試驗；該同學所設計的實驗方案有一處明顯缺陷，沒有設計對照實驗；取一個果皮完整的蘋果，封入塑料袋，與裝有被劃破果皮的蘋果的塑料袋同時放入恒溫箱中．

【分析】組織是由許多形態(tài)相似結(jié)構(gòu)功能相近的細胞聯(lián)合在一起形成的細胞．植物的組織有保護組織；輸導組織、營養(yǎng)組織、機械組織和分生組織．保護組織；具有保護功能，分布在葉、莖和果實的表面的表皮；探究實驗在生物實驗中又叫對照實驗．只有一個變量，其它量皆相同．實驗中所探究的問題就是變量，結(jié)論、假設和問題具有相似性．

（1）探究實驗中；結(jié)論；假設和問題具有相似性．題目中該同學得出的結(jié)論是果皮對果實內(nèi)部有保護作用，因此該同學提出的問題是：果皮對果實內(nèi)部有保護作用嗎？

（2）探究實驗中；結(jié)論；假設最好一致．題目中該同學得出的結(jié)論是果皮對果實內(nèi)部有保護作用．因此假設是果皮對果實內(nèi)部有保護作用，也可以假設果皮對果實內(nèi)部沒有保護作用．

（3）實驗中所探究的問題就是變量；題目中所探究的問題是果皮的保護作用，因此變量就是果皮的有無，或者果皮的完整性．

（4）生物探究實驗是對照試驗，即唯一變量，該同學所設計的實驗方案有一處明顯缺陷，沒有設計對照實驗；取一個果皮完整的蘋果，封入塑料袋，與裝有被劃破果皮的蘋果的塑料袋同時放入恒溫箱中．三、判斷題(共7題，共14分)17、×【分析】試題分析：生物的特征是由遺傳物質(zhì)決定的，基因是決定生物性狀的最小單位．生物的性狀是由成對的基因控制的，成對的基因往往有顯性和隱性之分．當細胞內(nèi)控制某種性狀的基因一個是顯性、一個是隱性時，只有顯性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來，表現(xiàn)出隱性性狀時控制的基因只有一種：aa；表現(xiàn)出顯性性狀時控制的基因有兩種：AA或Aa．也就是說，性狀表現(xiàn)相同的個體，有可能表現(xiàn)出的都是顯性性狀，但基因卻不相同，有可能是AA，也可能是Aa．考點：此題考查的知識點是基因控制生物的性狀．【解析】【答案】錯18、√【分析】紅細胞沒有細胞核，染色體是存在于細胞核中的?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?9、×【分析】【解答】在研究生物的進化的過程中；化石是重要的證據(jù)，在越古老的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越簡單，分類地位越低等，水生生物的化石也越多．在距今越近的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越復雜，分類地位越高等，陸生生物的化石也越多．因此生物進化的總體趨勢是：由簡單到復雜，由低等到高等，由水生到陸生，而由胎生到卵生不是生物進的總體趨勢．最高等的動物是胎生的哺乳動物．所以題干的說法不正確．

故答案為：×．

【分析】（1）生物化石是古代生物的遺體；遺物（如卵、糞便等）或生活痕跡（如動物的腳印、爬跡等）；由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過若干萬年的復雜變化而逐漸形成的．

（2）生物進化的總體趨勢是從簡單到復雜，從低等到高等，從水生到陸生．20、×【分析】【解答】解：病毒同所有生物一樣；具有遺傳；變異、進化，是一種體積非常微小，結(jié)構(gòu)極其簡單的生命形式．病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動．根據(jù)寄生生物不同把病毒分為三類：專門寄生在動物細胞里的病毒叫動物病毒如禽流感病毒、專門寄生在植物細胞里的病毒叫植物病毒如煙草花葉病毒、專門寄生在細菌細胞里的病毒叫細菌病毒，也叫做噬菌體如大腸桿菌噬菌體。因此題干的說法錯誤。

【分析】病毒無細胞結(jié)構(gòu)，不能獨立生活，只能寄生在其他生物的活細胞里，思考作答。21、×【分析】解：抗生素可以用來治療相應的細菌性疾??；如青霉素是一種著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌產(chǎn)生的，可以治療多種細菌性疾病，抗生素不僅能殺死致病細菌，也會殺死其他細菌．所以不能濫用抗生素．說法錯誤．

故答案為：×．

抗生素主要指微生物所產(chǎn)生的能抑制或殺死其他微生物的化學物質(zhì)．

①放線菌是原核生物的一個類群．放線菌與人類的生產(chǎn)和生活關系極為密切；目前廣泛應用的抗生素約三分之二是各種放線菌所產(chǎn)生．放線菌中產(chǎn)生抗生素種類最多的是鏈霉菌屬，如鏈霉素；土霉素、卡那霉素等．

②青霉素是一種普遍使用的抗生素；它是由青霉菌產(chǎn)生的能殺死或抑制某些致病細菌的特殊物質(zhì)，可以治療多種細菌性的疾病，對真菌和病毒它不起作用．

回答此題的關鍵是明確抗生素的產(chǎn)生和作用．【解析】×22、×【分析】【分析】本題考查的親子代遺傳的實質(zhì)。解題的關鍵是理解親子代遺傳的本質(zhì)?！窘獯稹可镌谟H子代遺傳過程中是親代將遺傳物質(zhì)通過生殖細胞傳給子代，使子代獲得親代的遺傳物質(zhì)，遺傳物質(zhì)在子代個體發(fā)育過程中表達出和親代相似的性狀，故生物在傳種接代的過程中，傳下去的不是生物的性狀而是遺傳物質(zhì)。【解析】F23、×【分析】【解答】馬；羊、虎、兔等動物之間雖然差別很大；但它們也有一定的親緣關系，它們同屬于動物界、哺乳綱．故題中的敘述是錯誤的．

故答案為：錯誤。

【分析】此題是關于動物分類的判斷題，據(jù)此答題．四、連線題(共1題，共2分)24、略

【分析】試題分析：軟體動物的體外被覆堅硬的貝殼以保護柔軟的身體；節(jié)肢動物的體表有堅硬的外骨骼和分節(jié)的附肢；線形動物的特點是身體不分節(jié)，體表有角質(zhì)層；獵豹追捕一只羚羊表明動物的覓食行為；孔雀開屏是孔雀在吸引異性，是求偶，屬于繁殖行為；群居生活的螞蟻分工合作屬于社群行為；蜥蜴遇到敵害斷尾是對自身的一種保護，屬于防御行為。考點：各種動物的主要特征、動物的行為【解析】【答案】五、簡答題(共3題，共9分)25、染色體；基因；一；XX【分析】解：（1）在形成生殖細胞（精子或卵細胞）的細胞分裂過程中，染色體要減少一半，成對的染色體彼此分開，分別進入不同的生殖細胞中．精子中含有一條具有基因A的染色體，卵細胞中含有一條具有具有a的染色體，受精卵中的染色體一條來自父方，一條來自母方，這樣受精卵中的染色體數(shù)又恢復到親代體細胞中的染色體數(shù)，保證了親子代間遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定性．（2）基因是具有遺傳效應的DNA分子的片段，它們大多有規(guī)律地集中在細胞核內(nèi)的染色體地上，圖中的代表染色體；其上面的片段A；a代表基因．

（3）在形成生殖細胞的過程中；成對的染色體分開，分別進入兩個生殖細胞中．

（4）人體內(nèi)每個細胞內(nèi)有23對染色體，包括22對常染色體和一對性染色體，男性染色體的組成是22對常染色體+XY，女性染色體的組成是22對常染色體+XX．父親體細胞的性染色體組成是：XY；母親體細胞的性染色體組成是XX．

故答案為：

（1）如圖所示：

（2）染色體；基因．

（3）一．

（4）XX．

染色體是細胞內(nèi)具有遺傳性質(zhì)的物體；易被堿性染料染成深色，所以叫染色體；由蛋白質(zhì)和DNA組成，是遺傳物質(zhì)基因的載體；正常人的體細胞染色體數(shù)目為23對，并有一定的形態(tài)和結(jié)構(gòu)；染色體在體細胞內(nèi)成對存在，基因位于染色體上，因此基因也是成對存在的．

此題考查的知識點是生殖過程中染色體的變化．【解析】染色體；基因；一；XX26、形態(tài)結(jié)構(gòu)生活習性變態(tài)發(fā)育

【分析】【分析】此題考查的知識點是變態(tài)發(fā)育．解答時可以從變態(tài)發(fā)育的特點方面來切入。

【解答】變態(tài)發(fā)育指動物在由受精卵發(fā)育成新個體的過程中；形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性上所出現(xiàn)的一系列顯著變化。幼體與成體差別很大，而且改變的形態(tài)又是集中在短時間內(nèi)完成，這種胚后發(fā)育叫變態(tài)發(fā)育。如家蠶的發(fā)育經(jīng)過受精卵；幼蟲、蛹、成蟲四個階段，且幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性上差別明顯，這樣的發(fā)育過程叫完全變態(tài)，像蝗蟲這樣它的發(fā)育要經(jīng)過受精卵、幼蟲、成蟲三個階段，且幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)差別不大，這樣的發(fā)育過程叫不完全變態(tài)。兩棲動物的發(fā)育過程叫變態(tài)發(fā)育。

【解析】形態(tài)結(jié)構(gòu)生活習性變態(tài)發(fā)育

27、雌蕊花藥花粉柱頭花粉管⑤卵細胞胚子房果實【分析】解：（1）雌蕊和雄蕊是花的主要結(jié)構(gòu)；雌蕊是由①柱頭；④花柱、⑤子房構(gòu)成的，雄蕊是由②花藥，③花絲；

（2）花粉從②花藥通過一定的方式落到①柱頭上的過程叫做傳粉；

（3）花粉在雌蕊分泌的粘液的刺激下生出②花粉管；花粉管穿過花柱，進入子房，一直到達胚珠，并釋放出精子。胚珠內(nèi)有卵細胞，精子與⑤卵細胞在胚珠中結(jié)合，形成受精卵，將來發(fā)育成種子的胚，胚將來發(fā)育成新的植物體；

（4）當受精完成后；只有子房繼續(xù)發(fā)育。如圖：

子房發(fā)育成果實；子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子。

故答案為：（1）雌蕊；

（2）花藥；花粉；

（3）柱頭；花粉管；⑤卵細胞；胚；

（4）子房；果實。

圖甲中①是柱頭；②是花藥，③是花絲，④是花柱，⑤是子房，⑥胚珠；圖乙中①花粉粒，②花粉管，③精子，④中央細胞，⑤卵細胞，據(jù)此分析解答。

解題的關鍵是熟悉花的結(jié)構(gòu)和功能以及發(fā)育?！窘馕觥看迫锘ㄋ幓ǚ壑^花粉管⑤卵細胞胚子房果實六、其他(共3題，共12分)28、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點評：此題的關鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實驗變量，設置對照實驗．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(