小學學校2021-2026五年綜合發(fā)展規(guī)劃

PAGEXXXX小學2021-2026五年綜合發(fā)展規(guī)劃XXXX小學2003年由原來的李家女姑小學、王家女姑小學、趙村小學、葦山小學合并、重建而成，覆蓋周邊7個自然村。學校于2003年9月合校，2004年3月遷入新校。2015年，XX區(qū)政府、XX街道黨工委辦事處投入資金建成XX街道天河小學，將葦山和西果園兩個社區(qū)的學生重新規(guī)劃，劃入天河小學片域。目前，學校生源涵蓋周邊5個自然村，及其周邊外來務工人員子女。學校位于XX區(qū)XX街道XXXX工業(yè)園，東臨XX國際機場，西臨蔚藍群島。學?，F(xiàn)有教職工100人，在校學生1868人。學校占地面積66畝，建筑面積12600平方米，綠化面積12000余平方米，硬化路面8000余平方米。擁有42個普通教室以及微機室、美術室、音樂室、舞蹈室、乒乓球室、跆拳道室、有聲教室、烘焙室等多個專用教室。學校建有300米環(huán)形塑膠跑道，四個標準的塑膠籃球場和一個籠式足球場地，2015年學校二期工程投入使用.多年來，學校堅持以教學工作為中心，以辦人民滿意的教育為宗旨，以“實現(xiàn)全體學生的發(fā)展和每一名學生的全面發(fā)展”為辦學目標，以“仁愛育人，智慧育才”為辦學理念，精益求精，立志高遠，堅持面向全體學生，全面發(fā)展學生特長。學校教風學風日益醇正，教育教學質量年年上升，各項工作成績斐然。近年來，XXXX小學獲得全國足球特色學校，XX省衛(wèi)生文明單位，XX市文明校園，XX市四星級陽光校園，XX市家庭教育示范校，XX市普通中小學高水平現(xiàn)代化學校，XX市語言文字達標校，XX市人工智能教育試點校，XX區(qū)先進基層黨組織，XX區(qū)教育工作目標績效考核先進單位，XX區(qū)勞動教育示范校，XX區(qū)校園足球突出貢獻單位等各項榮譽。今后五年，學校將繼續(xù)以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持黨建引領，黨建統(tǒng)領學校各項教育教學工作；以師德建設、校園安全根本為基點，建設平安、和諧校園；努力創(chuàng)建、完善學生發(fā)展、教師發(fā)展兩個平臺，讓校園成為師生成長的樂園；深入推進“國學、藝體、科技”三大特色發(fā)展，為實現(xiàn)全體學生的發(fā)展和每一名學生的全面發(fā)展而不斷努力；創(chuàng)樹黨建、教學、德育、家校四大品牌并推進其內涵發(fā)展，努力辦人民滿意教育。一、學校發(fā)展背景（一）外部背景XXXX小學地處舊村社區(qū)，又瀕臨工業(yè)園，外來務工子女較多，學生來源比較廣泛。隨著XX區(qū)經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人們對子女的教育越來越重視，對教育工作者的專業(yè)水平要求越來越高，這既是學校持續(xù)發(fā)展的大好機遇，又是新時期下教育發(fā)展的巨大挑戰(zhàn)和考驗。基于這種認識，我們及時調整工作思路，進一步明確學校辦學思路。那就是借力區(qū)內外優(yōu)質資源，通過教育創(chuàng)新，逐步樹立我校鮮明的教育特色，我們希望通過教育創(chuàng)新與改革大力開展特色教育，實現(xiàn)“校園充滿生機、師生充滿活力、生活充滿溫馨、未來充滿希望”的美好學校愿景。（二）內部背景1.師資狀況目前學校現(xiàn)有在編在崗教師68人，其中高級教師5人，中級教師26人，初級職稱34人，未定級5人；總教職工100人，其中2015—2020年入職正式教師27人，勞務派遣教師22人，教師平均年齡34.5歲，30歲以下教師40人，30-35歲教師11人。市級優(yōu)秀教師2人，XX市青年優(yōu)秀專業(yè)人才5人，區(qū)級優(yōu)秀教師25人；市教學能手2人，區(qū)教學能手15人；全國、省、市、區(qū)級優(yōu)質課、公開課、開放課、研究課60人次。師資力量年輕化造成教師隊伍結構不是很合理。所以，今后要在青年教師培養(yǎng)和教師梯隊建設上下功夫。圍繞提高教師隊伍的整體素質，努力為青年教師搭建專業(yè)化成長的平臺，讓他們迅速成長起來。充分發(fā)揮名師輻射作用和團隊協(xié)作精神，實現(xiàn)教師的抱團發(fā)展，最終建設一支具有高標準職業(yè)道德、高水平教學能力、高素質和諧觀念的具有可持續(xù)發(fā)展的敬業(yè)型、學習型、研究型、創(chuàng)新型的高素質教師隊伍，為保障學校長效、可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。2.生源狀況學校嚴格落實XX區(qū)招生政策，實施劃片招生。生源成分復雜，多以外來人口居多，學?，F(xiàn)有學生1868人，其中外來務工子女占比68%。要實現(xiàn)學?？沙掷m(xù)發(fā)展，必須形成特色教育模式。3.辦學設施學校校舍建設條件良好，校園網(wǎng)、錄播教室、微機室等現(xiàn)代化教學系統(tǒng)配置齊全，建有實驗室、舞蹈教室、音樂教室、微機室、圖書室、心理咨詢室、機器人室、衛(wèi)生室、多媒體錄播室教室等多個專用活動室及300米塑膠運動場和籃球場、籠式足球場等。各類教學器材均達XX省一類配備標準能夠滿足正常的教育教學需求。4.管理狀況學校以辦好人民滿意的教育為目標，以提升教育教學質量為主線，以樹立良好師德形象為重點，抓精細管理，嚴格落實《XX省普通中小學管理基本規(guī)范》。學校校長室下設副校長室、教導處、辦公室、總務處、大隊部、會計室六個部門，六個職能部門根據(jù)年規(guī)劃、月計劃、周目標，各司其職，協(xié)同合作。5.學校文化校園文化是學校發(fā)展的根本動力，用文化來管理學校是學校管理的最高境界。我校在長期的教育教學實踐中，形成了努力營造以“仁愛育人，智慧育才”為辦學理念的校園文化氛圍。下一步在傳承學校優(yōu)良傳統(tǒng)文化的同時，大力營造和諧向上的人文環(huán)境，逐步實現(xiàn)校園的凈化、綠化、美化、人文化，逐漸積淀校園精神。讓學校的每一間教室、每一面墻、每一個角落、每一處細節(jié)都浸潤平等、寬容、理解和激勵，讓人感到親切、溫馨、隨和、自然，讓學生在濃厚的校園文化氛圍中受到潛移默化的影響，達到“潤物細無聲”的境界。二、學校發(fā)展思路（一）指導思想以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹落實習近平關于教育的重要講話和論述，按照區(qū)委區(qū)政府總體部署，堅持立德樹人根本任務，立足創(chuàng)新、提升內涵、創(chuàng)樹品牌，全面提高教育教學質量，辦人民滿意的教育。（二）發(fā)展定位學校在今后五年的發(fā)展中，穩(wěn)步推進“12234”工程，確保各項工作落得準、落得穩(wěn)、落得好。即堅持黨建引領，與學校發(fā)展同頻同振；抓牢師德、安全兩個根本，提升學校發(fā)展品質；聚焦學生發(fā)展、教師培養(yǎng)兩個平臺；以文化為支點，堅持“國學、藝體、科技”三個特色辦學；創(chuàng)樹黨建、教學、德育、家校四大品牌，辦人民滿意教育。（三）發(fā)展理念學校堅持以“實現(xiàn)全體學生的發(fā)展和每一名學生的全面發(fā)展”為辦學目標，以“仁愛育人，智慧育才”為辦學理念，打造可持續(xù)發(fā)展的教師隊伍、學生隊伍。即：以學校的發(fā)展為教師的發(fā)展創(chuàng)造條件，以教師的發(fā)展為學生的發(fā)展奠定基礎，實現(xiàn)學校、教師、學生的共同持續(xù)發(fā)展。1.辦學目標：實現(xiàn)全體學生的發(fā)展和每一名學生的全面發(fā)展2.辦學理念：仁愛育人，智慧育才3.校訓：精益求精4.校風：立志高遠5.教風：慧眼識金6.學風：童心蘊智（四）發(fā)展戰(zhàn)略措施1.堅持黨建引領，與學校發(fā)展同頻同振將黨建工作融入學校全面工作中，推動黨建與學校發(fā)展同頻同振；2.抓牢兩個根本，提升學校發(fā)展品質（1）師德培育落地見效。通過“教育之美”隨手拍、師德活動月、“感動校園”評選等舉措，營造涵養(yǎng)高尚師德的文化氛圍。（2）平安校園穩(wěn)定有序。以“五大專題”“六個主題”教育為切入口，借助“兩個平臺”“三個定期”將安全措施落實到位；繼續(xù)把傳染病防控作為重點工作來抓，持續(xù)“新冠肺炎”防控工作力度不減。3.聚焦兩個平臺，筑牢學校發(fā)展根基（1）五育并舉融合育人。依托課堂教學和課程實踐主陣地，夯實“五大課程”體系；以藝體為龍頭，學科整合、活動融合，為學生搭建“戲臺子”，將“五育并舉”落地、落細、落實。（2）創(chuàng)新平臺豐實儲備。優(yōu)化“青春n+1”青年教師培養(yǎng)模式，錄制青年教師成長宣傳片；發(fā)揮名師工作室“領頭雁”作用；以展示課、賽教課為載體，對高標、定方向。4.以文化為支點，堅持特色辦學（1）仁雅潤德潤物無聲。深化“仁雅潤德”國學特色品牌內涵，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為學校管理、教師發(fā)展和學生成長打造優(yōu)質的教育底色。加強學校文化建設，構建校園文化體系，增強文化內涵；加強勞動教育，創(chuàng)建綠色、節(jié)約校園。（2）藝體引領兩翼齊飛。緊緊圍繞藝體改革發(fā)展新要求，扎實推進“十個一”項目；發(fā)揮“三團”示范、引領、帶動作用；結合藝體特色品牌建設，依托藝體校本課程，打造“一校多品”。（3）暢想科技夢創(chuàng)未來。依托“夢創(chuàng)未來”科技特色品牌創(chuàng)建，做實、做細人工智能、機器人、創(chuàng)意編程、3D打印社團普及和提高工程，提升學生的參與度，讓科技教育更接地氣。5.創(chuàng)樹四大品牌，辦人民滿意教育（1）紅心筑港。完善黨支部黨員考核管理，完善“一校一品”黨建品牌建設。繼續(xù)開好“紅色經(jīng)典大講堂”，講好紅色故事，傳承紅色基因，及時提煉黨建特色亮點。（2）回歸生本善教樂學。探索小組合學模式與綠色生本課堂教學的有機融合，激發(fā)學生在勤學、善學的基礎上做到樂學。（3）雅行潤心浸潤育根。以課堂、社團為陣地，圍繞“四大板塊”，以“雅行潤心”德育品牌打造為抓手，以禮儀教育、愛國主義教育等品牌活動為平臺，推動德育教育往深里走，往質上走。（4）和雅育愛幸福樂園。深化“和雅育愛”家校品牌內涵，積極開展“優(yōu)爸慧媽”進課堂、“家長開放日”等活動；借助家長委員會這一平臺，傾聽民聲、匯聚民意；結合我校家庭教育精品課程，通過“家長大課堂”，為家長“支招”，辦家長滿意教育。我們相信，在上級教育部門的正確引領下，XXXX小學全體師生將以勇于擔當?shù)木?，凝心聚力、攻堅克難，高質量完成“十四五”規(guī)劃目標任務，苦干實干交出新時代滿意答卷。PAGEPAGE10XX市XX區(qū)XX街道XXXX小學五年（2021—2026年）發(fā)展規(guī)劃年度目標分解表一級指標二級指標三級指標發(fā)展總目標學年度目標具體措施責任部門備注A1學生發(fā)展（200分）B1身心發(fā)展（60分）C1身體素質（40分）使學生的各類身體素質都達到優(yōu)秀2021-2022初步學會一些基本動作，具有初步的平衡能力、協(xié)調性、靈敏性、力量和耐力。走過較矮的平衡木；短時間單腳站立；圍繞自身轉圈且不摔倒；協(xié)調地繞過障礙物。體育組李鵬2022-2023培養(yǎng)學生的模仿能力跟隨音樂節(jié)奏模仿教師做相應動作2023-2024基本掌握小學各級體育相關的技術動作并達到良好。體育課教學，課外活動課程，各類社團課程。2024-2025具有較好的力量、耐力、速度、靈敏和柔韌等能力。耐力跑、體前屈、起跑反應、各種力量練習。2025-2026各類身體素質達到優(yōu)秀。在原有基礎上加大訓練量。C2心理素質（20分）加強學生心理素質教育，促使學生掌握必要的心理調適方法，形成正確的健康心理觀；喜歡學校生活，有集體意識和正確的學習態(tài)度；樂于與老師、同學交流，能主動參與活動；有自主調控情緒、承受挫折、適應環(huán)境的能力，逐步形成樂觀、開朗、自信的健康人格。2021-2022學生能夠了解自我，悅納自我。形成良好的學習適應能力。實施家庭、學校雙結合的心理教育模式，形成心理教育合力。1.通過心理健康教育課，利用教材內容，滲透思想教育，加強心理知識的普及教育。2.利用家長學校授課、家長培訓和面訪的機會，廣泛地向家長宣傳進行心理教育。少先隊2022-2023養(yǎng)成理想的人際交往習慣。形成自信、自律、敬業(yè)、樂群的心理品質。1.不斷加強學生心理健康教育，每學年開展心理健康專題教育活動。2.完善心理咨詢室器材設備，發(fā)揮好心理咨詢室的教育、疏導功能。3.進一步豐富心理咨詢室寬松氛圍的營造，為學生營造溫馨、舒適的體驗環(huán)境。2023-2024學生能夠建立正確的自我認同觀，全面客觀地認識和對待自己；爭創(chuàng)XX市心理教育示范學校。1.規(guī)范開設心理健康課，建立問題學生心理檔案。2.建立一支以心理教師為主，班主任教師團隊為輔的心理教師隊伍，加強教師心理拓展培訓。學校鼓勵心理教師參加培訓，提高教師隊伍的專業(yè)素質。2024-2025培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質；樹立心理健康意識，了解簡單的心理調節(jié)方法，認識心理異?，F(xiàn)象，學會學習、生活、人際交往以及社會適應等方面的常識。充分利用心理輔導、專題講座等形式培養(yǎng)學生良好的心理素質，充分利用好心理輔導室的有利資源，促進學生身心全面和諧發(fā)展。2025-2026以學生的習慣養(yǎng)成教育為重點，完善學生評價方案，注重學生發(fā)展的全面性、多元性，使每一位學生都能健康成長，和諧發(fā)展。以“激勵、體驗、成功”為主線，讓學生在賞識、激勵中品味成功的喜悅，張揚個性，形成健全人格。B2品行表現(xiàn)（40分）C3道德品質（20分）學?！把判袧櫺摹钡掠放频慕逃齼群蔑@，在做足、做好學生思想教育工作的同時，提高學生群體綜合素質涵養(yǎng)。厚植愛黨、愛國、愛社會主義的情感，讓紅色基因、革命薪火代代傳承。2021-20221.建立“周周有主題，日日習美德”的“雅行潤心”工作體系，著力加強對學生良好習慣養(yǎng)成和人生品德教育。2.建立學生行為習慣養(yǎng)成教育評價體系。1.以“雅行潤心”主題教育為主線，以主題閱讀、主題實踐、主題展示、主題評價為載體，融合每周的升國旗下課程和XXXX小學校級節(jié)日，實施不同的主題內容，著力培養(yǎng)學生良好的公民意識，落實學生德育。2.建立健全導護生管理模式，以常規(guī)《小學生守則》與《小學生行為規(guī)范》的學習落實為抓手，培養(yǎng)學生的自主管理和實踐意識。少先隊2022-20231.重視環(huán)境熏陶，努力建設良好的校風、班風，教會學生學會合作、學會寬容、學會感恩。1.依托傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日及相關主題教育活動，開展豐富多彩的少先隊主題實踐活動。2.開展“最美教室”評選活動，推進和諧幸福的班級文化建設。3.積極開展“XX市小學生十個好習慣”分級部朗誦活動，在誦讀中培養(yǎng)良好的思想情操。2023-2024培養(yǎng)“欣欣向陽，雅言雅行”的學生隊伍，良好的班風校風蔚然養(yǎng)成，“主人翁”意識初步形成。深入開展“小手拉大手，大手牽小手”活動，通過形式多樣的親子活動，實現(xiàn)學校、家庭、社會三結合德育模式。2024-2025將德育工作做足做實，評選德育優(yōu)秀班級。1.利用校內外的教育活動和學校的文化氛圍布置，讓學生隨時感受傳統(tǒng)文化的熏陶，接受深厚的中華民族的文化底蘊和扎實的中華民族的文化根基。2.每班設立小小德育崗，形成自己的班級德育特色和品牌2025-2026通過富有童趣的德育學科課程、活動課程等豐富多彩的活動，教會學生獨立、平等、友愛交往的智慧，體驗、感知美好的生活，讓高品質的“雅行潤心”德育理念浸潤孩子們的心田，陪伴孩子們的成長。1.拓寬德育指導，完善教育領域，將學校德育活動系列化、生活化、品牌化，并制定相應的實施條例和評價標準。2.規(guī)范少先隊活動，開展具有1—6年級各個年級特點的教育活動，并建立各年級特色中隊。C4行為習慣（20分）深入貫徹落實習近平總書記關于青少年“扣好人生第一?？圩印钡闹匾甘揪?，通過探索行為規(guī)范教育的內容、途徑和方法，實施文明禮儀教育和行為習慣養(yǎng)成教育，自覺培育和踐行社會主義核心價值觀，進一步加強和改進未成年人思想道德建設，全面提高學生的素養(yǎng)，為學生的終身發(fā)展奠定道德基礎。2021-2022學生熟知《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》及校規(guī)校紀，85%的學生養(yǎng)成良好的學習、行為、生活、文明禮儀等日常行為習慣。1.在班會課上學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》2.實行學生自主管理，評選“星級班級”“陽光班級”，開展“養(yǎng)成教育月”系列活動。3.充分利用廣播、宣傳欄、黑板報等宣傳渠道進行常規(guī)宣傳教育，提高學生對常規(guī)知識的知曉率。少先隊2022-2023強化學生的行為規(guī)范教育，并制定相應的評價標準和細化條例1.完善“校長全面抓，副校長—德育主任—大隊輔導員—各班主任”德育網(wǎng)絡結構，學校根據(jù)學校的實際情況修訂適合的行為規(guī)范制度。2.通過導護不斷強化監(jiān)督作用，做好常規(guī)檢查、反饋、通報、總結、評比、改進等工作。3.充分利用社會實踐基地的資源，開展主題鮮明、生動新穎、富有趣味的校外活動。2023-202490%的學生養(yǎng)成良好的學習、行為、生活、文明禮儀等日常行為習慣。完善學校行為習慣養(yǎng)成規(guī)范制度1.結合XXXX小學學生激勵評價體系，評選優(yōu)秀養(yǎng)成教育示范生，加強宣傳教育，發(fā)揮榜樣帶頭作用。2.開展以“禮儀”為主要內容的“雅言雅行”工程，以“文明禮儀伴我行”主題教育活動為主線。2024-2025開展學生文明修身、文明禮儀、文明語言、文明交際等系列教育專題活動。開展學生文明修身、文明禮儀、文明語言、文明交際等系列教育專題活動，修訂完善學?！拔拿鞫Y儀”課程內容，開啟一周一次行為規(guī)范禮儀大課，進行兩次明星班和行為規(guī)范示范生的評比。2025-2026建立學生行為習慣評優(yōu)制度，及時表揚先進，樹立典型。通過進一步規(guī)范日常行為習慣的評價體系，樹立“時時育人、處處育人、事事育人”的觀念，切實提高德育實效，養(yǎng)成良好的行為習慣。B3學業(yè)表現(xiàn)（70分）C5學業(yè)成績（30分）學業(yè)水平測試的合格率和優(yōu)秀率達到區(qū)市教育部門的相關規(guī)定。2021-2022嚴格落實省市教育行政部門對學生學業(yè)水平測試的相關規(guī)定。2.不斷完善學生學業(yè)成績評價機制，學生學業(yè)水平測試的合格率和優(yōu)秀率符合省市教育行政部門的相關規(guī)定。1.注重日常教學檢測數(shù)據(jù)分析，及時了解學生學業(yè)水平。2.完善學生素質發(fā)展檔案.教導處2022-2023落實檢測、質量分析制度，抓嚴細節(jié)，抓實過程，全面提升教學質量。建立“三個一”檢測制度。了解學生對所學知識掌握情況，及時查漏補缺。2針對檢測中排查出的薄弱班級、薄弱學科采取結對幫扶、跟蹤教研等方式，幫助其提高學科質量。2023-2024形成評價制度，在教學過程中貫徹實施。研究考試學科的檢測形式，試卷注重學生三維目標的達成度，提高學業(yè)水平。2024-2025完善評價制度，學生的學業(yè)水平測試和優(yōu)秀率進一步提高。研究考試學科的檢測形式，試卷注重學生三維目標的達成度，提高學業(yè)水平。2025-2026學業(yè)水平測試優(yōu)秀率、合格率符合要求且每年不斷提升強化學科教師課堂教學，及后進生的輔導力度，提高學習成績。將學科教學成績納入教師績效考核，提高教學教師積極性。C6學習能力（20分）逐步掌握正確的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣；有一定的創(chuàng)新能力，在教師指導下能主動學習，能初步運用合作探究的學習方法2021-2022逐步掌握正確的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣；有一定的創(chuàng)新能力；在教師指導下比較主動學習；能運用小組合學激發(fā)學生學習積極性。在各學科教學中有效滲透小組合作、自主探究、課前預習、當堂檢測、課后及時復習等學習方法。骨干教師出示示范課。4.培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。教導處2022-2023掌握正確的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣；有較強的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力；在教師指導下主動地學習；能夠運用合作探究的學習方法，有一定的自學能力。組織骨干教師外出學習先進經(jīng)驗，回校后進行二次培訓。以教研組為單位進行學習方法指導研討。引導學生總結學習方法，學校組織優(yōu)秀教學法征集、評比。2023-2024掌握正確的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣；有強烈的創(chuàng)新能力；在教師指導下積極主動地學習；運用合作探究的學習方法，生生互動，有較強的自學能力。學校進行全面總結，結合“每周一課”推廣優(yōu)秀做法。2024-2025組內學習方法交流會，學生學習方法資源共享，教師加強指導，培養(yǎng)學生積極主動的學習習慣；運用合作探究的學習方法，提高自學能力。結合“每周一課”、班主任論壇推廣優(yōu)秀做法，集結成冊。2025-2026學生良好的學習習慣基本形成，具有一定的創(chuàng)新能力，運用合作探究的學習方法，有較強的自學能力。組織骨干教師外出學習先進經(jīng)驗，回校后進行二次培訓。結合“每周一課”、班主任論壇推廣優(yōu)秀做法，集結成冊。C7藝術素養(yǎng)（20分）認真學習音樂、美術等藝術類課程；積極參加校內外舉辦的藝術活動；初步具有感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。在此基礎上，讓孩子們學習陶笛技能。2021-2022規(guī)范藝術課堂教學、擴大藝術興趣小組重點做好管樂團的梯隊建設以及樂理知識的普及；提高管樂團的水平1.嚴格執(zhí)行XX省課程設置標準，開齊開足課程，認真學習音樂、美術等藝術類課程，加強藝術熏陶和感染。配備音體美學科教師及授課必備的設備和場地。2.規(guī)范藝術課擴展興趣小組，舉辦形式多樣、豐富多彩的藝術節(jié)。藝術組2022-2023提高管樂演奏的難度，學生能積極參加學校的藝術活動，發(fā)展藝術特長，豐富自己的生活，精彩自己的人生。建立健全學校藝術教育工作評價制度。1.引導學生積極參加興趣小組和各項活動，并且能夠讓學生在活動中展現(xiàn)自我、超越自我。2.建立健全學校藝術素質測評評價制度，為學生建立藝術素質成長檔案，并對學生藝術經(jīng)歷做好記錄填報工作。2023-2024積極主動參加學校以及上級部門舉辦的各項藝術活動，并有精彩的項目展示。在活動中充分發(fā)揮學生的主人翁地位，塑造自信、陽光、具有內涵的學生。2024-2025加大師資培訓力度，藝術教師培訓工作做到制度化，規(guī)范化。要把課間課外輔導訓練比賽等，按一定比例計入教師工作總量，要對音美教師取得的成績給予表彰，在評優(yōu)晉級方面，與其他教師同等待遇。2025-20261.提高管樂團的技能積極主動參加更高層次的比賽。2.制定相應的使用維修管理制度和安全預案1.比賽真正做到指導教師訓練，有學生活動，有場地比賽，有成績辦法，有特色，要強化管理。2.定期維修與安全，提高場地器械設施的使用率，確保學生的安全。B4技能實踐（30分）C8生活技能（20分）努力提高生活的針對性、實效性和時代感，研究新時代、新形勢下，學生德育發(fā)展的新要求，生活自理、自立能力進一步提高。認真開展生活實踐勞動活動，使學生掌握一定的生活技能。2021-20221.能夠較好地適應家庭、學校以外的環(huán)境，自己上下學。2.會使用簡單勞動工具，自我服務，幫助家長做一些簡單的家務勞動，培養(yǎng)學生生活自理能力。1.豐富綜合實踐活動課的內容，結合班級值日崗位實踐活動，讓學生動起來。2.結合少先隊主題教育活動，如“感恩父母”“小鬼當家”等。少先隊2022-20231.生活自理能力較強，每周至少參與一次家務勞動。2.結合生活實際運用合適的勞動技能，為他人服務。通過各種綜合實踐活動課培訓、外出參加實踐活動等，使學生初步掌握一些簡單的生活技能。2023-2024建立健全學生的生活技能培養(yǎng)制度，逐步形成一套完善的考查機制，學生能主動承擔家務勞動。1.開展相關社會實踐活動，引導學生走入社會體驗生活。2.加強實踐活動評價，做好引導和激勵。2024-2025學習勞動技能，感悟勞動創(chuàng)造價值，勞動創(chuàng)造財富的道理，學習和踐行“勤以立志，儉以養(yǎng)德”的做人美德，培養(yǎng)愛惜勞動成果，勤儉節(jié)約的好習慣。結合學校制定的勞動清單，開展符合學生身心發(fā)展的勞技活動。評選“勞動之星”，發(fā)現(xiàn)身邊愛勞動的好榜樣。2025-2026認真開展生活體驗教育和實踐勞動活動，使學生掌握一定的生活技能。用所有好的生活技能和道德品行影響身邊的每一個人，形成大的社會良性循環(huán)。明確一個家務勞動小崗位，培養(yǎng)對勞動的興趣和主動做好家務意識。生活自理、自立能力進一步提高。鍛煉一定勞動技能。能夠主動承擔家務勞動。C9社會實踐（10分）提高學生社會實踐參與度和志愿服務公益活動規(guī)模，依托學校德育活動，以學生實踐活動為主要形式，使德育工作更加生活化、人本化和主題化。2021-2022進入社區(qū)，積極參與社區(qū)服務和社會公益活動。1.做好學生社會實踐記錄，每學年積極組織學生參加社會實踐活動。2.組織中高年級學生到實踐基地參觀實踐。3.使用好“雅耕樂園”，讓各年級學生在親自種植中學習鍛煉。少先隊2022-2023成立好實踐活動小組，開展常規(guī)化的實踐活動。使學生進入社會領域，了解社會，開闊視野，鍛煉能力，培養(yǎng)學生的主體參與意識，從社會生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的重要手段.1.組織學生到周邊區(qū)域開展環(huán)保宣傳等實踐活動。2．組織學生到社區(qū)敬老院等開展社會實踐和調查研究。2023-2024培養(yǎng)學生收集信息的意識、初步形成收集處理信息的能力，從社會生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。加強學生研究性學習的指導2024-2025進一步擴大學生社會實踐參與度和志愿服務公益活動規(guī)模，宣傳有關環(huán)保、安全、法制等知識1.到學校周圍開展環(huán)保、安全、法制宣傳等實踐活動。2.各中隊不定期主動開展“志愿服務公益活動”和“社區(qū)服務活動”。2025-2026動腦參加科技活動，在科技活動中增長見識，發(fā)散思維，體驗科技大魅力。掌握基本的服務社區(qū)的本領，形成建立良好生活環(huán)境的情感和態(tài)度，增強社會責任感。培養(yǎng)并提高學生社會交往、組織管理、分析思考、實踐創(chuàng)新的能力。A2教育教學（280分）B5德育工作（120分）C10德育機制（30分）健全德育組織機構，規(guī)劃明確，落實全員育人的教育目標。德育組織機構與制度健全；有學科德育整體規(guī)劃，有明確的階段性目標與措施；全員育人的要求落實到位。2021-20221.打造“雅行潤心”品牌，以十二個月主題為抓手，建立“每月一事”德育體系。2.建立健全全員育人德育組織機構和制度，實現(xiàn)德育組織網(wǎng)絡化。1.調研確立1—12個月的德育主題，初步構建“每月一事”的基本框架。2.以“最美教室”為載體，積極建設和諧幸福的班級文化。3.建立健全全員育人德育組織機構和制度，制定全員育人整體規(guī)劃和階段性目標與措施，并加以落實實施。少先隊教導處2022-20231.完善、細化各項德育工作制度，制定完善德育工作規(guī)劃。2.逐步建立以學生成長導師制為基本模式的親情化、互動式、人本化的校園人際關系。1.結合“紅領巾爭章評價體系”，積極評選表彰陽光班級和星級學生。2.樹立全員參與意識，學校每位教師都應強化育人意識2.在學?！度珕T育人實施意見》的基礎上制定符合學生的成長計劃。2023-20241.進行德育課題的有效研究。2.有針對性地對學生進行個性化的教育，親情化服務，全方位全學科育人。1.建立德育課程實踐班級，制定計劃、實驗記錄和學生教育成果。2.按照計劃，對學生進行思想學業(yè)生活心理等方面的指導與關愛，建立關愛成長檔案。2024-20251.將德育課題的研究做足做實2.履行導師職責，特別關注特殊群體學生，從導“學”走向“導育”，為他們的健康成長護航。1.利用好實踐班教育成果，進行持續(xù)性導向研究。2.重點關注特殊學生，進行思想學業(yè)生活心理等方面的指導與關愛，加強與家長的溝通與交流。2025-20261.總結德育研究的重要性，并提出整改意見2.全員育人機制得以充分落實，基本實現(xiàn)了德育育人互動式和人本化。1.德育育人橫向、縱向，立體化全員參與，打造德育品牌。2.完善和修訂后的各類德育制度和措施，充分體現(xiàn)德育育人的人性化，全方位育人，全過程監(jiān)控。C11教書育人（20分）發(fā)揮課堂主渠道作用，結合各學科特點，寓德育于教學內容和教學過程之中，重視對學生情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)；教師以良好言行熏陶學生，為人師表。2021-2022轉變教師教育理念，激勵教師探索發(fā)揮課堂主渠道作用的有效途徑與方法1.召開教研會議，隨時研討教學中的困惑，隨時問題研討，隨時解決。2.按照集備九個環(huán)節(jié)，定期組織開展集備活動。3.組織開展教師聽評課活動，探索實現(xiàn)高效課堂的有效方法。教導處2022-2023積累先進的經(jīng)驗與做法，增強課堂教學的實效性。1.結合推門課、回頭課、展示課，組織學習優(yōu)課活動。2.開展優(yōu)秀教師經(jīng)驗交流活動。2023-2024增強課堂教學的實效性。積累先進的經(jīng)驗與做法，選取典型老師的做法在學校范圍內推廣。1.結合推門課、回頭課、展示課，組織學習優(yōu)課活動。2.開展優(yōu)秀教師經(jīng)驗交流活動。2024-2025發(fā)揮課堂主渠道作用，結合各學科特點，寓德育于教學內容和教學過程之中，形成良好情感、態(tài)度、價值觀。教師備課要在教學目標體現(xiàn)德育目標，并作為檢查備課的重要依據(jù)。2025-2026開展系列活動，豐富學生的學習生活，使學生在參與活動中受到多種教育加強活動育人，德育育人，設計好活動，通過活動，讓學生學知識，用知識。C12德育活動（30分）圍繞社會主義核心價值體系，開展符合學生身心發(fā)展和時代特點，形式多樣，針對性強，富有成效的專題教育活動。以豐富多彩的少先隊活動為載體，豐富“雅行潤心”德育品牌，使每一位少先隊員都能從中受到感染。2021-20221.以少先隊活動為載體，優(yōu)化德育資源，實行每月一主題、每月一實踐、每月一評價、每月一展示的“每月一事”教育模式。2.細化養(yǎng)成教育細則，抓好德育過程評價1.結合“每月一事”，圍繞社會主義核心價值觀，開展符合學生身心發(fā)展和時代特點，形式多樣，針對性強，富有成效的專題教育活動。2.深入開展日常行為規(guī)范的序列研究和實踐活動，在各年級學生進行分階段的行為規(guī)范和學習習慣的養(yǎng)成教育，使學生自覺遵守《小學生守則》和《一日行為規(guī)范》。少先隊2022-20231.將德育與學科教學、社團活動緊密結合，落實“雅興潤心”德育品牌教育。2.養(yǎng)成教育成效明顯。開展“紅領巾心向黨爭做新時代好隊員”系列活動：“從小學黨史永遠跟黨走”系列活動、“行動起來，爭做護綠小使者”“文明家庭是我家”等活動，尋找文明，使每一名學生都成為懂文明、講禮貌、具有良好習慣的好孩子。2023-2024開展豐富多彩的德育活動，使全體隊員從各個方面、各個層次深入理解和踐行德育內涵利用植樹節(jié)、勞動節(jié)、兒童節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)、建軍節(jié)等重大節(jié)慶日，以及學雷鋒紀念日、地球日、環(huán)境日、健康日、禁毒日、國家安全教育日等主題日，設計開展相關主題活動。2024-2025充分利用德育教育資源，形成校內外德育網(wǎng)絡。1.加強少先隊干部隊伍建設，培養(yǎng)學生自主管理意識和能力；關注弱勢群體學生，開展幫扶工作。2.加強禮儀常規(guī)教育，使學生知理、明義，溫文爾雅。3.在原有活動的基礎上適時開展節(jié)日文化教育，深入挖掘傳統(tǒng)節(jié)日中的文化內涵和資源，通過生動多樣的形式，激發(fā)學生對民俗文化的興趣，進而進行傳統(tǒng)美德教育。2025-2026提升榜樣示范作用，以學校大中小隊干部為基礎，帶動全體同學良好的道德品質1．結合“小組合學”教學模式和“小組評價”管理模式，在師生中開展與貧困生、學困生“結對幫扶共成長”活動。2．通過豐富多彩、形式多樣的主題教育活動，使學生樹立愛國主義、集體主義精神和團結協(xié)作、愛心奉獻、遵紀守法等意識。C13班集體建設（20分）班集體建設是校園文化建設的基礎，以班風、學風建設為基礎，使班班有文化可講，班班有特色可展示，讓班級成為學生幸福成長的精神樂園。2021-2022班級有良好輿論導向，制定出與之相關的班風、班訓，學生能自覺遵守各項規(guī)定。在集體生活中體會快樂，形成充滿昂揚向上、積極進取的文化氛圍。繼續(xù)開展相關主題班會、隊會。定期舉行校級示范展示活動。每學期制定切實可行的德育工作計劃，每月圍繞“雅行潤心”主題開展好相關教育活動。少先隊2022-2023進一步強化學生干部隊伍建設，充分調動學生自主的積極性、主動性。1.開展特色活動2.班級文化建設3.規(guī)章制度建設2023-2024學生能積極參加學校組織的各項活動，在活動中培養(yǎng)團隊合作精神，增進彼此間的信任和理解，感受幸福。1.小組評價2.抓住時機進行專題教育3.召開班隊會，組織班級活動。2024-2025班班有風尚，班班都有自己的德育品牌1.打造“最美教室”工程。2.開展崗位實踐活動，班內人人有崗位、人人是主人，增強集體榮譽感。2025-2026全校形成良好的德育風貌行程各具特色的班級文化基本形成。C14心理健康教育（20分）心理健康教育要根據(jù)小學生生理、心理發(fā)展特點，運用有關心理教育方法和手段，培養(yǎng)學生良好的心理素質，開展學生心理輔導與咨詢活動，關注隨班就讀學生、問題學生等有特殊需求的學生，舉行促進學生身心全面和諧發(fā)展和素質全面提高的教育活動。2021-2022扎實開展心理健康教育基礎工作開展心理主題教育，加強心理隊伍建設，加強對學生、家長教師的心理教育培訓。李素華2022-2023健全心理健康教育體系，爭創(chuàng)區(qū)心理特色校健全學生檔案，整合協(xié)調各種教育資源，心理教育滲透各學科。2023-2024形成個性化完善心理健康教育校本教材加強學科整合，全體教師參加心理培訓，開展學生心理健康研究。2024-2025形成特色心理健康教育課程，創(chuàng)建市心理特色校多種形式對學生進行心理健康教育指導，充實和深入研發(fā)校本課程2025-2026形成多元豐富的心理健康教育體系專家指導，外出培訓，加強校本教研，多學科融合。B6教學工作（160分）C15課程設置（30分）規(guī)范實施國家課程和地方課程，按國家課程方案開齊課程、開足課時；積極開發(fā)并規(guī)范實施學校課程；為學生提供個性化學習方案，滿足不同學生需求。2021-2022培訓教師，明確課程設置的必要性和重要性。規(guī)范實施國家課程、地方課程和學校課程三級課程。1.學校按照規(guī)定開足開齊國家課程。2.任課教師制定計劃，課程實施的措施。教導處2022-2023繼續(xù)落實科學規(guī)范的課程計劃，并嚴格執(zhí)行。兩課、兩操均能執(zhí)行上級的規(guī)定。確保學生每天在校1小時體育鍛煉。1.繼續(xù)落實學校課程計劃，按時上好每一節(jié)課。2.認真執(zhí)行“兩課”“兩操”的規(guī)定，保證學生充足的體育鍛煉時間，促進學生身心健康發(fā)展。2023-2024地方課程的開設形成特色，學校每個年級的學生均能參加一個特色項目的學習。1.對課程開設進行全面指導和督查。2.借助國學教材，依托四個三推工程，繼續(xù)完善傳統(tǒng)文化進校園并形成規(guī)模。2024-2025形成科學合理、優(yōu)勢互補，融實踐性、綜合性和可選擇性于一體的有機的課程結構。深入推廣剪紙、足球、跆拳道等校本課程，提高學生綜合素質。2025-2026建立學校課程體系，為學生提供個性化發(fā)展方案。每位教師均能依據(jù)自身特長承擔學校課程，并能自編教材開好課程。1.深化足球、跆拳道、剪紙、陶笛等個性化特色課程，讓多彩課程助學生多樣成長。2.結合課程開發(fā)，開設社團活動，挖掘不同學生的不同潛力，搭建學生成長舞臺。C16體育衛(wèi)生藝術教育（30分）以提升學生體質健康水平為落腳點，開展豐富多彩的陽光體育活動，讓學生成為健康生活的擁有者、倡導者。以特色大課間、體質檢測、冬季長跑等陽光體育活動為載體，培養(yǎng)積極鍛煉的興趣愛好和習慣。以提升學生防病意識和能力為根本，完善健康教育課程和疾病防控機制，促進學生身心健康成長。提高學生興趣，教師能有發(fā)揮自身優(yōu)勢特點的優(yōu)質課2021-20221.圍繞培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和終身發(fā)展能力，開發(fā)多樣化的學校課程，為學生提供個性化學習方案，滿足學生的需求。使學校課程系統(tǒng)化。2.繼續(xù)鞏固我校省級衛(wèi)生先進單位成果3.培養(yǎng)學生自我鍛煉的興趣和能力1.在3-6年級試點，整合地方課程和綜合實踐活動，實行級部走班選修課程；開設社團活動，挖掘不同學生的不同潛力，搭建學生成長舞臺。2.加強愛國衛(wèi)生組織管理、做好健康教育、普及健康教育知識、堅持病媒防治以及除四害工作，做好傳染病預防以及疫情防控工作、加強環(huán)境治理，提高環(huán)衛(wèi)工作整體實效。體育組藝術組2022-20231.加強師資培訓，培養(yǎng)一支各具自身特色的學校課程教師隊伍，家長義工團隊，社會人士團隊；2.建立學校課程體系，為學生提供個性化發(fā)展方案。每位教師均能依據(jù)自身特長承擔學校課程，并能自編教材開好課程。3.積極開展健康教育，無突發(fā)公共衛(wèi)生事件發(fā)生，組建各項運動隊伍，保證各運動隊的正常訓練和比賽1.加強師資培訓，培養(yǎng)一支各具自身特色的學校課程教師隊伍。2.派教師外出學習先進學校的經(jīng)驗，不斷完善學校課程的教材。3.加強愛國衛(wèi)生組織管理、做好健康教育、普及健康教育知識、堅持病媒防治以及除四害工作，做好傳染病預防以及疫情防控工作、加強環(huán)境治理，提高環(huán)衛(wèi)工作整體實效。4.各類社團積極開展，鼓勵學生積極參與2023-20241.形成較規(guī)范和系統(tǒng)的學校課程教材和相應過程性材料。2.深入開展愛國衛(wèi)生運動，創(chuàng)造整潔無煙校園1.特色課程不斷豐富，給學生更多的選擇機會。將選修課程做精，做細，做趣。2.在1-6年級開設社團，爭取人人有愛好，人人有特長。3.加強愛國衛(wèi)生組織管理、做好健康教育、普及健康教育知識、堅持病媒防治以及除四害工作，做好傳染病預防以及疫情防控工作、加強環(huán)境治理，提高環(huán)衛(wèi)工作整體實效。2024-20251.加強過程性評價，關注學生在藝術課表現(xiàn)不斷改進教學，努力提高教學水平和教學研究能力2.積極鞏固國家衛(wèi)生城市取得的目標，增加體育教師體育公開課的觀摩學習1.每學期適時舉辦專題講座，嚴格考察制度，認真評估學生體育藝術類活動和課程的成績。2.加強愛國衛(wèi)生組織管理、做好健康教育、普及健康教育知識、堅持病媒防治以及除四害工作，做好傳染病預防以及疫情防控工作、加強環(huán)境治理，提高環(huán)衛(wèi)工作整體實效。2025-20261.加強音體美教研組的建設，根據(jù)自身實際制定切實可行的學校體育藝術工作計劃。2.推進校園“四化”建設，美化環(huán)境，提升校園環(huán)境品位，有能發(fā)揮自身教學風格特點的優(yōu)質課1.教研工作計劃做到有計劃，有實施，有檢查，有總結教研組活動，要有議題，有重點。2.加強愛國衛(wèi)生組織管理、做好健康教育、普及健康教育知識、堅持病媒防治以及除四害工作，做好傳染病預防以及疫情防控工作、加強環(huán)境治理，提高環(huán)衛(wèi)工作整體實效。C17教學常規(guī)（40分）教學常規(guī)科學完善，落實到位；建立教學質量監(jiān)控系統(tǒng)；按規(guī)定選用教科書及教輔資料。2021-2022嚴格落實《XX省普通中小學管理基本規(guī)范（試行）》，教師常規(guī)教學工作規(guī)范認真。1.組織教師認真學習《規(guī)范》。2.按規(guī)定選用教科書及教輔資料。教導處2022-2023修改、完善備課、上課、作業(yè)布置與批改、課外輔導、考試、評價等方面的教學常規(guī)。1.完善學校教學常規(guī)標準，進一步細化備課、上課、作業(yè)布置與批改、課外輔導、考試、評價等方面的教學常規(guī)。2.定期進行聽課，大力推廣推門課，加強質量監(jiān)控和過程性監(jiān)控，對重點問題和重點人員進行重點關懷。2023-2024落實常規(guī)檢查；嚴格按照規(guī)定選用教科書及教輔資料。在集體備課和教研活動中完成資源庫建設。1.定時進行教學常規(guī)的檢查與指導。2.堅持每個學期精品課件、教案習題提交制度，完善資源庫。2024-2025繼續(xù)落實常規(guī)檢查；嚴格按照規(guī)定選用教科書及教輔資料，完善資源庫。1.定時進行教學常規(guī)的檢查與指導。2.堅持每個學期精品課件、教案習題提交制度，完善資源庫。2025-2026形成比較完善的教學常規(guī)管理制度、教學質量檢測制度。嚴格按照管理制度、辦法做好常規(guī)管理。不斷完善計劃、備課、上課、期末檢測、輔導等管理制度。定期進行階段性檢測。C18課堂教學（40分）教學目標明確，符合課程標準和學生實際；面向全體學生，關注學生差異，調動學生學習的積極性，努力培養(yǎng)創(chuàng)新思維和探究意識；教學設計合理，重點突出，方法得當，學生主體得到有效落實。2021-20221.比較準確把握課程標準教材，重點、難點分析準確；能比較準確把握學生的實際情況，教學目標恰當。2.面向全體學生，關注學生差異，因材施教。3.課堂教學效率比較高。1.重點抓對課程標準和教材的學習和分析，強調重難點的教學，了解學生對知識的掌握，定準教學目標。2.采取“1+1”集備模式，即集備、上課一體化，針對集備主題由主備人上課，以課例研討形式“一課多磨”打造精品課，推進“真”教研。3.借助賽教課、展示課等平臺，不斷創(chuàng)新、優(yōu)化教學方法；運用小組合學調動學生學習的積極性；運用當堂檢測及時進行教學反饋，查漏補缺。教導處2022-20231.進一步鉆研教材，統(tǒng)領知識體系。2.進一步了解學生，關注差異，因材施教。3.課堂教學效率比較高，學生掌握好。1.進一步深化備課機制，在集體備課的基礎上做好個人備課，關注每一個人的成長。2.充分利用優(yōu)秀教學案評選和教法案例評選活動，促使教師加強教學反思，不斷提升教學理論水平和實踐能力。2023-20241.進一步鉆研教材，統(tǒng)領知識體系。2.進一步了解學生，關注差異，因材施教。3.課堂教學效率比較高，學生掌握好。4.初步形成幾種特色的課堂教學模式，并在全校推廣。1.進一步深化備課機制，在集體備課的基礎上做好個人備課，關注每一個人的成長。2.充分利用優(yōu)秀教學案評選和教法案例評選活動，促使教師加強教學反思，不斷提升教學理論水平和實踐能力。3.結合走出課堂看課堂每周一課活動，開展金點子交流會，選擇最有實效的教學模式。2024-20251.調動學生學習的積極性；使不同層面的學生都能得到發(fā)展。2.教學設計合理，重點突出，方法得當。繼續(xù)深入課堂聽課評課，引領教師走科學高效課堂。2.以現(xiàn)場會的形式展示高效課堂和優(yōu)秀教學模式。2025-20261.課堂教學效率高，學生學習愉快。2.完善并推廣先進的教學模式，師生關系愉悅。1.推出學校的精品教案，并且集中成冊，以備后期不斷學習。2.每個年級每個學科樹立一兩位典型，以點帶面發(fā)揮示范輻射作用，引領教學研究工作走向深入。C19學生評價（20分）在思想品德、認知能力、實踐能力、創(chuàng)新能力及人格等方面逐步完善學生評價、評優(yōu)制度，對每個學生的優(yōu)點進行肯定與鼓勵。落實學生綜合素質評價制度，采用多種方式進行全面、多元化評價，有過程性資料的積累，充分發(fā)揮評價的激勵、導向、診斷、矯正功能。2021-20221.建立健全科學的學生綜合素質評價——“紅領巾爭章”評價體系，多方式進行全面、多元化評價。學生評價體系全面、指向性強.1.以“雅興潤心”教育為主線，結合紅領巾爭章活動，實施“德智體美勞”五育并舉建立初步的評價標準。2.成立評價委員會，建立科學的小學生發(fā)展性評價體系，搞好學生評價的組織工作。少先隊教導處2022-20231.改革并完善“紅領巾爭章”評價體系，改革完善學生評價、評優(yōu)制度。2.關注評價內容的多元化、評價過程的動態(tài)化。1.多方面征求意見，進一步完善學生價制度。將評價的過程與評價的結果相結合，重視對過程的評價。2.開展系列“陽光少年”評選活動。3.

強調評價的整合性，將老師、學生、家長聯(lián)合起來，使評價成為相互的活動。建立學生個人成長記錄。2023-20241.“紅領巾爭章”評價體系完全建立。2.加強過程性資料的積累，充分發(fā)揮評價的激勵、導向、診斷、矯正功能。1.加大評價改革力度，認真落實“雅興潤心”德育品牌教育，利用宣傳欄、廣播、家長會等推樹典型，發(fā)揮其榜樣帶動激勵作用。2.對學生情感領域、對學生學習過程與方法的評價，采取學生自評、互評，教師評價相結合的方式進行。3.對學科知識的評價。主要從檢測和作業(yè)評價兩方面來評價學生對知識的掌握情況。4．評價結果記入“學生素質發(fā)展手冊檔案”。2024-20251.“紅領巾爭章”評價體系充分落實評價的激勵、導向、診斷、矯正功能。2.繼續(xù)加強過程性資料的積累，充分發(fā)揮評價的激勵、導向、診斷、矯正功能。1.加強自評、組評環(huán)節(jié)的落實，通過自評、互評讓學生發(fā)現(xiàn)不足，及時改進。2對學生情感領域、對學生學習過程與方法的評價，采取學生自評、互評，教師評價相結合的方式進行。3.對學科知識的評價。主要從檢測和作業(yè)評價兩方面來評價學生對知識的掌握情況。4．評價結果記入“學生素質發(fā)展手冊檔案”。2025-2026建立起學生成長記錄。擴展評價內容、方式，形成可操作性的、可持續(xù)性的學生評價體系1.繼續(xù)研究采取多種方式對學習過程與方法的評價，實施對學生隨時、多元化評價。2.定期培訓老師，培養(yǎng)老師們了解并實施完善的學生評價體系及相關制度。3.采取靈活多樣的方式激發(fā)學生的學習積極性。健全學生成長檔案相關資料。A3教師隊伍（200分）B7教師培養(yǎng)（170分）C20師德師風建設（30分）加強師德師風建設，全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，回歸教育初心2021-2022完善學校有關規(guī)章制度，實現(xiàn)師德規(guī)范的主要內容具體化、規(guī)范化。加強宣傳，營造風清氣正氛圍。引導教師自覺規(guī)范自己的言行，做一個“學生喜歡、家長滿意、社會認可”的合格教師1.開展師德承諾以及師德宣誓活動，明確師德紅線與底線。2.學期初列出本學期的師德學習文件，包括習近平總書記的講話，通過常規(guī)化的師德學習，進一步增強教師必勝之心、責任之心、仁愛之心、謹慎之心。守好位，盡好責。3.通過交流學習、師德演講以及撰寫師德征文等形式深化師德師風教育。曲麗麗2022-2023堅持正面宣傳，注重典型引領，激勵教師自覺加強師德師風建設，形成人人講師德，個個鑄師魂的良好氛圍。1.通過“感動校園”評選等活動，挖掘身邊的師德榜樣，把教書育人楷模、優(yōu)秀教師請進課堂，用身邊優(yōu)秀教師的感人事跡詮釋師德內涵。2.通過簽署責任書、調查問卷等形式，嚴查學校在職教師是否參與有償補課、向家長索要財物以及推薦輔導機構等問題。2023-2024建立師德建設長效運行機制，體現(xiàn)正確導向，為師德建設提供制度保障，確保師德建設規(guī)范化、標準化。引導教師廉潔從教，依法執(zhí)教。通過調查問卷、座談等形式進行師德交流，在調研的基礎上完善師德建設制度。2024-2025不斷完善各類評選標準和評選辦法，修訂完善師德師風基本要求，加大對師德的考核力度。引導教師以德立身、以德立學、以德施教。1.建立健全師德師風考核制度，把師德作為考核教師工作的重要內容和崗位聘任、晉級評優(yōu)、年終考評的重要依據(jù)，并與績效工資、福利待遇掛鉤。2.加大對師德師風投訴事件查處力度，做到件件有回音，事事有落實。2025-2026以活動為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育，提升教師隊伍整體素質，自覺履行教書育人的神圣職責。1.利用集會，組織全體教師采取講座、研討和自學的形式學習相關法律法規(guī)，做好讀書筆記、寫好心得體會，提高教師的理論水平和思想素質。2.強化師德考評，實行師德考核負面清單制度，加大教師考評環(huán)節(jié)中職業(yè)操守權重，對學術不端、師德失范的實行一票否決制。3.規(guī)范教師依法執(zhí)教、廉潔從教行為，引導教師愛崗敬業(yè)，為人師表，模范遵守社會公德，樹立教師良好的社會形象。持續(xù)開展中小學在職教師參與有償補課專項治理活動，防止教師隊伍中出現(xiàn)“微腐敗”現(xiàn)象?！鳦21教師結構（10分）教師結構均衡化、合理化，滿足學校、學生的發(fā)展需求。2021-2022打造一支素質相對較高的教師隊伍，培養(yǎng)出各學科的優(yōu)秀骨干教師和學科帶頭人，努力使教師本科學歷達到95%，一級職稱以上教師達到55%。1.鼓勵教師參加在職繼續(xù)教育進修，提高教師的學歷水平和能力水平。2.立足校本培訓，以校本培訓為抓手，切實提高教師的教育教學水平。曲麗麗2022-2023以青年教師以及骨干教師培養(yǎng)為重點，打造一支能適應教育教學改革和發(fā)展需要的師資隊伍1.積極參加各級各類培訓活動，提高教師教育教學水平。2.強化現(xiàn)代教育技術能力培訓。3.強化新課程培訓，內容注重針對性，過程注重實踐性，方式注重多元性，讓新課改通過實踐真正轉化為教師的自覺行為。2023-2024加強優(yōu)秀教師的輻射引領，以工作室為平臺，造就黨和人民滿意的高素質專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍1.采取派出去、請進來等多種形式，積極開展對外交流活動，拓寬教師視野，豐富教師閱歷，提高教師水平。2.搭建教師提高和展示的平臺。通過開展各種形式的教學競賽活動，讓教師的能力和水平得到展示，從而進一步增強自信，發(fā)展和提高自我；通過互相學習交流，教師的教學技能不斷得到提高。2024-2025建設一支師德高尚、知識豐富、勤于育人、精于教書、善于創(chuàng)新、團結和諧的教師隊伍1.以學科建設為龍頭，促進隊伍建設，充分發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”作用，鼓勵與支持中青年教師脫穎而出，勇于創(chuàng)新，充分發(fā)揮學科教學主力軍作用，承擔相關科研課題，以教學促科研，以科研促教學。2.組織好全校教師參加各級各類教科研活動和評課選優(yōu)、教學基本功競賽及論文評比等工作，力爭我校教科研水平再上新臺階。2025-2026建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、相對穩(wěn)定的教師隊伍1.建立教師培養(yǎng)激勵機制，完善外出培訓獎勵等方式讓骨干教師走出去，拓寬視野、提升理念，從而更好地發(fā)揮引領輻射作用。2.加強青年教師培養(yǎng)和班主任隊伍培養(yǎng)，充分發(fā)揮街道、學校兩級工作室的引領輻射作用。進一步細化“帶、研、評、展”的青年教師培養(yǎng)思路，促進青年教師快速成長。C22教師培訓（20分）以教師發(fā)展需求為出發(fā)點，個性化培訓與全員培訓相結合，促進教師專業(yè)化成長。2021-2022建立適合我校特點的教師培訓計劃。加強教師基本功培養(yǎng)；提升教師專業(yè)知識與專業(yè)能力。1.加強理論學習，不斷提高課堂教學水準2.定期舉辦一次全校性的教育教學研討會，聘請教研員、校內外有一定經(jīng)驗和知名度的教師，如示范教師、學科帶頭人等，進行專題講座。曲麗麗2022-2023完善科學有效的教師培訓計劃，實施教—研—訓有機整合、以科研促教改。1.以教研組研討為基礎，以課堂教學為主陣地，以新課程師資培訓為重點，把新理念、新教材、新教法的培訓以及課堂教學研究繼續(xù)作為校本培訓的核心工作來抓。2.為校本培訓和外出學習提供基本的經(jīng)費保障。2023-2024堅持“面向全體教師，突出骨干、青年教師”的原則，完善培訓——實踐——再培訓——再實踐校本培訓模式。1.目標性培訓和研究性學習相結合，專家講授與參與研討相結合，理論學習與實踐反思相結合，集中培訓與自主學習相結合，確保培訓目標的實現(xiàn)。2.為校本培訓和外出學習提供基本的經(jīng)費保障。2024-2025教師“師德師風建設、課堂教學研究、專業(yè)化水平”為重點，深入開展校本教研活動1．組織各層面的教學展示、課堂比賽活動。2.開展專題論壇、沙龍活動，在分享中學習提高。3.為校本培訓和外出學習提供基本的經(jīng)費保障2025-2026創(chuàng)新培養(yǎng)機制、優(yōu)化培養(yǎng)模式，定時定期開展形式多樣的各級各類培訓1.開展教師基本功大比武活動：備課設計、三筆字、上課、信息技術應用等，在活動中培養(yǎng)提高。2.觀看各級各類示范課，取他人之長，補自己之短。3.為校本培訓和外出學習提供基本的經(jīng)費保障。C23骨干教師青年教師培養(yǎng)（30分）通過五年時間，將骨干教師打造成學科帶頭人，發(fā)揮領頭雁的作用。2021-2022建立完善骨干教師培養(yǎng)機制，加強新分配教師以及35歲以下教師培養(yǎng)力度。1.采用自學、互學、輔導、講座、研討、外出學習、借鑒外地先進經(jīng)驗等形式，來抓好青年教師的培訓工作。2.用多種途徑和形式，組織全校教師學習新的教育教學理論、現(xiàn)代教育技術，開拓青年教師的視野，不斷提高他們的教育教學理論素養(yǎng)和運用現(xiàn)代教育技術的能力。曲麗麗2022-2023充分依托優(yōu)質的師資資源，培訓我校青年教師1.以在職學習、集中培訓、師徒結對、請進來、送出去等形式為主。從實際出發(fā)，根據(jù)不同情況，多渠道、多層次、多形式地開展培訓工作。2.開展青年骨干教師的技術教育培訓，在提高他們學歷層次的同時，著力提高其理論水平，不斷更新青年教師的知識，構建新的知識體系。2023-2024多措并舉使青年教師快速成長，骨干教師在各方面盡快達到區(qū)學科帶頭人、中青年骨干等評選規(guī)定的條件，在教育教學工作中發(fā)揮示范帶頭作用。1.提高培養(yǎng)對象的教育創(chuàng)新思維能力、學科知識拓展能力、信息技術運用能力和教育科學研究能力，促進他們形成學科教育教學風格和特色。2.利用多種途徑和形式，加強同知名學校的交流，采用“請進來”“送出去”的方式，相互間進行教育、教學信息的交流和溝通，開展青年骨干教師培訓。2024-2025加強學科梯隊建設，做好新、老教師的交替工作，提高全體青年教師實施素質教育的能力和水平1.學校將設立骨干教師培養(yǎng)工程專項資金，切實保證各項培養(yǎng)任務的完成。為他們創(chuàng)造繼續(xù)學習的條件。學校對培養(yǎng)對象承擔的科研課題給予—定的課題經(jīng)費支持。并設立骨干教師獎勵基金，激勵骨干教師的快速成長。2.通過專家指引、名師指導使青年教師在教育教學、班級管理、家校溝通等方面得到全方位、綜合素質的提升，盡快成長為XXXX小學的骨干力量。2025-2026造就一支“自律至誠、敬業(yè)愛生、拼搏奉獻、科學創(chuàng)新”的青年骨干教師隊伍，具有團隊精神，爭創(chuàng)一流業(yè)績，促進青年教師隊伍的整體優(yōu)化。1.學校實施“帶教工程”，充分發(fā)揮高級教師、青年教師的傳、幫、帶作用。學校對帶教工作取得顯著成效的高級教師給予適當?shù)奈镔|和精神獎勵。2.充分利用名師工作室的輻射帶動和青年教師工作室的核心提升作用，激發(fā)青年、骨干教師不斷進步的內驅力，C24班主任培養(yǎng)（30分）堅持理論聯(lián)系實際、注重實效的原則，指導班主任學習新時期未成年人思想道德建設工作中的新思想、新理論、新方法和新技巧等，全面提高班主任綜合素質和專業(yè)能力，培養(yǎng)一支素質優(yōu)良、精干實效、團隊互助、開拓進取的學習型班主任隊伍。2021-2022加強專業(yè)化培訓，使班主任進一步更新教育觀念，明確工作任務和職責，掌握科學的工作原則和方法。1.開展以“班主任隊伍專業(yè)化建設”為主題的集中培訓，學習教育理論、教師職業(yè)素養(yǎng)、班級管理、心理健康輔導、家庭教育指導、青春期教育等方面的知識與技能，更新班主任的教育觀念，掌握先進的教育手段，提高德育能力。2.加強班主任隊伍建設。通過班主任工作研討交流，提升班主任的專業(yè)能力，努力創(chuàng)建和諧的班級文化。3.發(fā)揮名優(yōu)班主任的帶頭與輻射作用。建立名優(yōu)班主任學校領導指導團隊，加大對名優(yōu)班主任隊伍的管理及培樹力度。4.通過家長會、家訪、一封信等形式全面暢通家校溝通渠道，有效構建學校、家庭、社會全員育人、全程育人的格局。5.學校每年將不定期組織班主任到名校參觀考察，積極爭取各類班主任學習提高機會，保證班主任津貼的發(fā)放和各種獎勵的兌現(xiàn)，對工作業(yè)績突出的班主任給予物質和精神上鼓勵，且在評優(yōu)晉級骨干教師考核中優(yōu)先考慮。李素華2022-2023加強班主任工作的管理，完善各項工作制度。2023-2024通過開展主題鮮明的班主任交流研討，建設一支師德過硬、業(yè)務精良、具有現(xiàn)代教育理念和創(chuàng)新能力的高素質班主任隊伍。2024-2025深化成功經(jīng)驗，形成班主任工作個性風格。2025-2026實現(xiàn)表彰先進，規(guī)范管理。C25教育科研（20分）建立完善的教科研運行機制，形成科研骨干隊伍和完整的學校教科研體系，交流推廣學校教科研成果，力爭成功立項一個市課題，并完成市級課題的階段性研究。2021-2022開展區(qū)級課題研究和實驗探索，確立學校課題研究核心教師團隊。1.加強教科研培訓，組織教師進行理論學習和課題研究指導；2.做好課題研究階段總結，定期召開課題研究小組成員會議；3.做好區(qū)級課題“零起點教學”的中期匯報工作。王瓊瓊2022-2023完成區(qū)課題的結題，推進學校教育科研進一步發(fā)展。1.繼續(xù)深入開展校級小課題的研究；2.加強區(qū)級課題研究，學習區(qū)級、市級優(yōu)秀課題范本，逐步摸索教科研研究方向和路子；3.有計劃、有步驟地開展教科研培訓工作。2023-2024進一步完善教科研機制，推進更多教師參與區(qū)級、市級以上課題的申報和研究。1.進一步完善教科研機制；2.深入、扎實地開展教科研培訓工作；3.組織課題研究經(jīng)驗交流會；4.做好課題研究成果的整理與推廣工作。2024-2025建立完善的教科研運行機制，形成科研骨干隊伍和完整的學校教科研體系，交流推廣學校教科研成果，力爭成功立項一個市課題。1.重視制度建設與創(chuàng)新，加強教科研的規(guī)劃與管理；2.抓科研隊伍的建設和培訓；3.抓科研課題的指導和管理；4.抓科研成果的推廣和交流。2025-2026繼續(xù)完善的教科研運行機制，完成市級課題的階段性研究。1.定期組織市級課題成員交流會；2.做好課題研究成果的階段性總結；3.做好課題成果的推廣和交流。C26教研組建設（30分）重視教研組建設，完善集備組活動；創(chuàng)新教研機制，根據(jù)教學實際開展專題研究活動。2021-20221．加強教研組業(yè)務建設。2.建立、完善教研組以及備課組工作常規(guī)，明確職責。3.做好教科研常規(guī)工作，定期開展教研活動。1.教研組要做到期初有計劃

（目的明確，具體可行）。2.確定教研組活動安排時間。教導處2022-20231.通過教研和集備，教師具備分析課堂問題、解決問題能力。2.有計劃有目的地組織示范課、研究課和展示課教學，督促教師聽課、評課，總結交流。1.安排教師外出培訓學習，提高教研能力。2.結合組內制定的教研計劃，借助集備九個環(huán)節(jié)，讓集備落地，促進教師課堂教學能力。2023-2024確定每學科的教學研究內容，提高教師的課堂組織能力和獨自教研能力。針對不同學科的授課要求，教研教師制定各自研究課題，鼓勵教師發(fā)表文章來實現(xiàn)教育理念的實踐。以同課異構活動和一課多上來歷練教師的授課水平。2024-2025深化每學科的教學研究內容，提高教師的課堂組織能力和獨自教研能力。規(guī)范教研組集體備課的時間和內容。2.教研組要做到期初有計劃

（目的明確，具體可行）.3.集體備課要有一定的主題和研究重點，針對不同學科的授課要求，教師制定各自研究課題，研究出一定的學習成果。2025-20261.充分發(fā)揮骨干教師的作用，有重點、有計劃地培養(yǎng)青年教師。2.教研活動凸顯教研組特色。1.借助師徒結對，青年教師成長營等載體，發(fā)揮我校骨干教師力量，對青年教師的課堂教學、日?；顒舆M行跟蹤指導。2.總結本組的教研特色，在活動中體現(xiàn)，努力形成科研型的教研組。3.評選優(yōu)秀教研組。B8教師考核與激勵（30分）C27教師考核（15分）深化人事制度改革，進一步健全各項考核、獎懲及評優(yōu)制度。2021-2022修改量化考核方案和年度考核方案先征求老師們的意見，然后校委會研究制定新的考核辦法，制定后交由教代會討論。周相珍2022-2023制定以“德、能、勤、績”為主體的多元的發(fā)展性量化評價體系，促進教師的全面發(fā)展1.采用教師自評、互評、學生、家長和社會綜合評價的方式，客觀公正地評價每一位教師的教育教學績效，最大限度地激活教師的發(fā)展?jié)撃堋?.在加強目標激勵、注重過程規(guī)范、強化結論考核、實現(xiàn)獎懲公平的過程中，真正體現(xiàn)公正、公平、公開的原則及實行規(guī)范的操作程序。3.教代會通過方案后進行實施，試用期三年。2023-2024修改教師績效考核辦法在征求意見的基礎上，召開教代會討論通過績效考核辦法。2024-2025健全以績效工資分配為主的分配獎勵體制，調動教師積極性教代會通過方案后進行實施，試用期三年，以此促進教師的積極性，從而促進學校的可持續(xù)發(fā)展。2025-2026形成完善科學有效的教師評價體系把學校的考評制度和獎勵制度結合起來，促進教師的發(fā)展。C28教師激勵（15分）倡導“以人為本，教師第一”的管理理念，關注教師、依靠教師、服務教師、發(fā)展教師。改變現(xiàn)有評價機制，靈活運用激勵機制，激發(fā)教師工作積極性。2021-20251、制定“德、能、勤、績”為主體的多元的發(fā)展性量化評價體系和以績效工資分配為主的分配獎勵體制，調動教師積極性。2、以活動為載體，讓教師體會到幸福感。3、建立和完善激勵機制。4、讓教師實現(xiàn)自己的專業(yè)發(fā)展。5、營造“家”的氛圍，讓老師們有歸屬感。1、修改量化考核方案和以績效工資分配為主的評價制度，以此促進教師的積極性2、在教師節(jié)、婦女節(jié)等節(jié)日開展慶祝活動，讓老師體會到工作的幸福感。3、開展豐富多彩的教師活動，關心教師的身心健康，如組織體檢、健身、教師社團、心理輔導等滿足廣大教師的情感需求。4、關心群眾的困難，對困難職工進行幫扶。5、通過評選校級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教研組、優(yōu)秀黨員及最美教師等活動激發(fā)教師的工作熱情。6、制定個人發(fā)展規(guī)劃，學校給教師提供發(fā)展的舞臺，創(chuàng)造機會，實現(xiàn)教師的專業(yè)發(fā)展。周相珍A4領導與管理（240分）B9依法規(guī)范辦學（30分）C29辦學宗旨和目標（10分）以“實現(xiàn)全體學生的發(fā)展和每一名學生的全面發(fā)展”為辦學目標和“仁愛育人，智慧育才”為辦學理念，進一步提高教育滿意度，爭創(chuàng)XX省文明校園。2021-2022確立以“實現(xiàn)全體學生的發(fā)展和每一名學生的全面發(fā)展”為辦學目標和“仁愛育人，智慧育才”為辦學理念，1、圍繞學校辦學目標，制定學校五年發(fā)展規(guī)劃；2、加強教職工政治、業(yè)務學習，領會學校辦學理念；3、進一步制定完善符合國家法律法規(guī)及相關政策規(guī)定的各項規(guī)章制度；4、全面推進素質教育。采取切實有效措施，提升教師素質，提高課堂教學質量和效益，做到減負增效。王瓊瓊2022-2023立足學生的個性發(fā)展、全面發(fā)展，為教師專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造平臺，提升教育滿意度。1.圍繞辦學宗旨和目標，落實2022—2023年各項教育教學工作的開展；2.為全體學生的個性發(fā)展、全面發(fā)展創(chuàng)造平臺；3.為每一位教師的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造平臺。2023-2024辦學宗旨和目標能有效得到落實，圍繞辦學理念，提升內涵，創(chuàng)樹品牌，繼續(xù)提升教育滿意度。1.圍繞辦學宗旨和目標，落實2023—2024年各項教育教學工作的開展；2.提升內涵，完善優(yōu)化學校四大品牌建設工程。2024-2025進一步落實以辦學宗旨和辦學目標為導向的教育教學工作，全面提升教育滿意度。1.圍繞辦學宗旨和目標，落實2024—2025年各項教育教學工作的開展；2.把滿意度放在各項工作的首位，全面提升教育滿意度。2025-2026完善以辦學宗旨和辦學目標為導向的教育教學工作，爭創(chuàng)XX省文明校園。1.圍繞辦學宗旨和目標，落實2025—2026年各項教育教學工作的開展；2.爭創(chuàng)XX省文明校園。C30計劃與實施（10分）制定學校五年發(fā)展規(guī)劃并逐年落實，力爭達成率100％。2021-2022制定學校五年發(fā)展規(guī)劃，提高目標的達成率。完成2021-2022年度規(guī)劃。圍繞學校發(fā)展規(guī)劃撰寫學校各項計劃，并認真落實。王瓊瓊2022-2023落實學校辦學目標和理念和學校2022-2023年度發(fā)展目標。加強干部教師政治業(yè)務學習，深入理解學校的辦學理念，在工作中落實辦學理念和學校年度發(fā)展目標。2023-2024落實學校辦學目標和理念和學校2023-2024年度發(fā)展目標。嚴格按照學校發(fā)展規(guī)劃，結合上級要求及學校實際，制定年度工作計劃。做好年度工作計劃完成情況的自查工作，促進學校發(fā)展規(guī)劃的落實。2024-2025落實學校辦學目標和理念和學校2024-2025年度發(fā)展目標。年度初，審議上一年度學校發(fā)展規(guī)劃的完成情況，完成相關達標措施。做好年度工作計劃完成情況的自查工作，促進學校發(fā)展規(guī)劃的落實。2025-2026規(guī)劃在工作中得以落實，力爭達成率100％。對學校的發(fā)展規(guī)劃進行梳理，自查發(fā)展目標的落實情況，查漏補缺，發(fā)展指標的完成率要力爭達到100%。C31規(guī)范辦學行為（10分）堅持依法辦學，在招生、編班、收費、學生課業(yè)負擔、作息時間等方面符合相關政策規(guī)定；制度健全，措施得力，社會和家長滿意度高。2021-2022堅持依法辦學，在招生、考試、編班、收費、學生課業(yè)負擔、作息時間、學籍管理等方面符合相關政策規(guī)定。1.進一步完善學校規(guī)范辦學行為制度。2.嚴格執(zhí)行學籍管理制度、減輕學生課業(yè)負擔的制度3.嚴格執(zhí)行義務教育階段學生作息時間。教導處2022-2023進一步加強常規(guī)管理，規(guī)范辦學行為，制度健全措施得力。1.進一步完善學校規(guī)范辦學行為制度。2.嚴格執(zhí)行學籍管理制度、減輕學生課業(yè)負擔的制度。3、做好控輟保學。2023-2024進一步加強常規(guī)管理，規(guī)范辦學行為，制度健全措施得力。1.嚴格控制學生課業(yè)負擔。2.學籍管理、電子檔案管理規(guī)范。3.全面開齊課程，開足課時。2024-2025繼續(xù)加強常規(guī)管理，規(guī)范辦學行為，制度健全措施得力，并在日常工作中貫徹落實。1.嚴格控制學生課業(yè)負擔，規(guī)范學生作業(yè)內容。2.學籍管理、電子檔案管理規(guī)范。3.全面開齊課程，開足課時。4.學校辦學行為進一步規(guī)范。2025-2026繼續(xù)加強常規(guī)管理，規(guī)范辦學行為，制度健全措施得力，并在日常工作中貫徹落實，提升管理水平。1。嚴格控制學生課業(yè)負擔，規(guī)范學生作業(yè)內容。2、學籍管理、電子檔案管理規(guī)范。3、全面開齊課程，開足課時，全面提高學生的綜合素質。B10現(xiàn)代學校制度建設（70分）C32章程與管理制度（10分）完善學校教學各項管理制度，激勵師生工作和學習的積極性；推進現(xiàn)代學校制度、學校精細化管理制度建設。2021-20221.梳理現(xiàn)有規(guī)章制度，查找制度本身的不足與局限性；2.完善學校教學各項管理制度。1.征求師生的意見和建議，群策群力；2.通過教代會修訂完善各項制度。王瓊瓊周相珍2022-20231.修訂完善制度，具有人性化，可操作性強，激勵師生工作和學習的積極性；2.完善制度，趨于合理；3.完善制度，依法辦事。1.落實學校的各種規(guī)章制度，促進學校工作的全面發(fā)展；2.不斷改善評價機制，廣聽民意；3.學習先進的管理理念、制度。2023-20241.學校教學管理制度科學規(guī)范；2.管理制度日益加強；3.激勵教師工作熱情和激情。1.抓細節(jié)、完善修正規(guī)章制度，形成人人心中有制度，自我約束成習慣；2.良好的管理制度促進教職工工作積極性；3.建立健全各項制度，公開公平公正考評；4.各部分制度匯編成冊。2024-20251.充分發(fā)揮黨支部的政治核心作用和工會參與學校民主管理、民主監(jiān)督作用；2.健全各部門的常規(guī)管理制度。1.加強對學校管理層隊伍的精雕細刻，嚴格要求，揚其長避其短；2.細化各部門的常規(guī)管理制度，完善優(yōu)化學校各項管理制度。2025-2026推進現(xiàn)代學校制度、學校精細化管理制度建設。1.教代會競職通過、民主測評；2.暢通信息渠道，加強監(jiān)督反饋；3.用制度和溫度共同管理學校?！鳦33民主決策與民主管理（10分）建立依法辦學、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的現(xiàn)代學校制度。完善校長負責、黨組織發(fā)揮政治核心作用、家長委員會、教職工代表大會和工會參與管理監(jiān)督的制度。形成決策科學、執(zhí)行有力、監(jiān)督有效的運行機制。2021-2026完善教代會制度強化教職工代表大會的職能，嚴格教職工大會的程序，嚴肅會議組織、召開的紀律。邵尚賢2022-2023堅持做好校務公開突出校務公開的重點，豐富校務公開的形式，嚴肅校務公開的紀律。2023-2024嚴格對干部實行民主評議民主評議學校干部，每年組織一到兩次，確保評議人公平公正，獨立自主，對評議中弄虛作假的進行嚴肅處理。2024-2025建立教師代表參與的經(jīng)濟審計制度對學校經(jīng)濟狀況進行審計時，應當積極吸收教師代表參加，推選品德高尚、能力較強的教師代表，輪換制2025-2026建立確保學校民主建設健康發(fā)展的領導機制學校把加強學校民主政治建設列