北京市海淀區(qū)2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期期末練習(xí)語文試題（含答案）

北京市海淀區(qū)2024-2025學(xué)年第一學(xué)期期末練習(xí)高三語文試題2025.01本試卷共8頁，150分。考試時長150分鐘?？忌鷦?wù)必將答案答在答題紙上，在試卷上作答無效?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題紙一并交回。一、本大題共5小題,共18分。閱讀下面材料，完成1-5題。材料一柔性材料是指具有柔韌性和可塑性的材料。人類較早使用的柔性材料是源于大自然的天然纖維。天然纖維存在細(xì)度和長度不均勻、伸長能力弱等問題,19世紀(jì)研制出的化學(xué)合成纖維解決了這些問題。隨著材料科學(xué)不斷發(fā)展并與其他學(xué)科交叉融合,今天的科研人員正不斷創(chuàng)制一些新型柔性材料。這些材料集成傳感器和各種功能材料,能夠敏銳感知并響應(yīng)外界環(huán)境的微妙變化。其應(yīng)用范圍超越了傳統(tǒng)織物和紡織品。近日，科研人員研發(fā)出一種新型不插電智能柔性纖維，它基于與人體相匹配的能量交互機(jī)制，集能量采集、信息感知與傳輸?shù)裙δ苡谝簧?。用這種纖維編織成的智能紡織品無需依賴傳統(tǒng)芯片和電池,便能實(shí)現(xiàn)發(fā)光、觸控等人機(jī)交互功能,有效簡化了智能紡織品的硬件結(jié)構(gòu),有望解決目前可穿戴設(shè)備“不舒服”的難題。這一突破性成果,為人與環(huán)境的智能交互提供了新的可能。芝加哥大學(xué)研究出一種呈藍(lán)色的半導(dǎo)體凝膠材料,它可以在水中如海蜇般輕盈飄動,同時保留了傳遞信息所需的半導(dǎo)體功能,其效果已超越了傳統(tǒng)水凝膠或半導(dǎo)體材料。這種水凝膠半導(dǎo)體材料在兩方面顯著提升了生物功能。首先,柔軟的材料與人體組織直接結(jié)合,減少了植入醫(yī)療設(shè)備時通常會產(chǎn)生的免疫反應(yīng)和炎癥反應(yīng),這或?qū)⑼苿悠鸩鞯戎踩胧皆O(shè)備的發(fā)展。其次,該水凝膠結(jié)構(gòu)具有高度多孔性,有助于營養(yǎng)和化學(xué)物質(zhì)的高效傳輸,因此該材料成為組織工程和藥物輸送中的理想材料。中國科學(xué)家徐潔發(fā)明了持久耐用、易于生產(chǎn)的類膚質(zhì)聚合物半導(dǎo)體材料,這種材料即使在折疊、扭轉(zhuǎn)或拉伸狀態(tài)下也能保持正常工作。以這個發(fā)明為基礎(chǔ),華人科學(xué)家鮑哲南提出了“電子皮膚”計劃。電子皮膚不僅具有很好的柔韌性、可拉伸性，而且具有感知外界溫度、壓力和濕度等功能。近年來,電子皮膚也向著具有更好的生物相容性、透氣性和可降解性等方向發(fā)展,越來越像人類的皮膚。隨著新材料的發(fā)展,電子皮膚的某些功能甚至有可能超越人類的皮膚。例如,到壓力、溫度,還能把這個信號傳遞回大腦,甚至有“自愈”功能。有人因?yàn)槭軅?也許沒有辦法再感知到觸覺、溫度,這時候,貼合人體的電子皮膚,就可以感知這些新柔性材料真正發(fā)揮作用可能還需要一段時間，重要的是相關(guān)理念已經(jīng)被證實(shí)。隨著科研人員的不斷探索,柔性材料將迎來更加輝煌的明天。（取材于朱美芳等人的文章）材料二柔性材料技術(shù)的發(fā)展一直與生產(chǎn)生活的實(shí)際需要緊密相關(guān)。伴隨人類體毛逐漸退化，人們學(xué)會了從動植物中提取天然纖維，制成柔軟和耐用的布料。由于工業(yè)生產(chǎn)對纖維材料的耐磨性、穩(wěn)定性、伸長能力提出了更高要求，科學(xué)家對高分子材料進(jìn)行加工處理，制成了尼龍、滌綸、丙綸等化學(xué)合成纖維材料，大大拓寬了柔性材料的應(yīng)用范圍?，F(xiàn)在，人工智能正在影響著每個人的生活，基于智能柔性材料的便攜式電子產(chǎn)品、人機(jī)接口電極、能量存儲和轉(zhuǎn)換設(shè)備會被編織成可穿戴紡織品，未來將在諸多智慧生活領(lǐng)域發(fā)揮關(guān)鍵作用。新型智能柔性材料已迅速成為研究焦點(diǎn)。在第26屆中國科協(xié)年會上，“通過耦合與雜化實(shí)現(xiàn)柔性材料的功能涌現(xiàn)”被列為十大重點(diǎn)科學(xué)問題。其中“功能涌現(xiàn)”是目標(biāo)，這些功能往往不是單一材料所具有的，而是各材料在相互作用的過程中表現(xiàn)出來的。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)就要解決材料設(shè)計的關(guān)鍵共性問題——柔性材料的多功能耦合與雜化。耦合可以被視為一種關(guān)聯(lián)機(jī)制，它能確保材料系統(tǒng)中各材料間的有效連接和相互作用，形成一個整體系統(tǒng)。雜化則是一種技術(shù)方法，能夠讓不同性質(zhì)的材料在分子或納米尺度上進(jìn)行融合，從而創(chuàng)造出新的特性。將不同物質(zhì)簡單混合往往會導(dǎo)致材料性能與功能下降，我們期望制造出的柔性材料能夠?qū)崿F(xiàn)在不同層級上的功能涌現(xiàn)，達(dá)到“1+1>2”的效果。這就如一架飛機(jī)由各種零部件按照特定方式組裝在一起才具有各零部件所不具備的飛行功能一樣。在柔性材料實(shí)現(xiàn)功能涌現(xiàn)的過程中，科研人員需根據(jù)目標(biāo)功能，精心挑選合適的基材和添加劑，并設(shè)計出合理的雜化結(jié)構(gòu)。在材料混合時通過有機(jī)-無機(jī)雜化策略，建立功能耦合和傳遞機(jī)制，可以實(shí)現(xiàn)原材料不具備的多種新功能。例如，芝加哥大學(xué)放棄了半導(dǎo)體材料難以溶入的傳統(tǒng)水凝膠，將溶解的無機(jī)半導(dǎo)體和有機(jī)水凝膠前體進(jìn)行雜化，再有效建立起兩種材料間的連接，制成了水凝膠半導(dǎo)體材料。這種材料具備非常柔軟的機(jī)械性能，并且擁有與活體組織相似的水合作用。采用聚合物材料作為柔性基材，將能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)功能的納米材料引入其中，可以得到具有新功能的柔性纖維材料?？茖W(xué)家徐潔就是運(yùn)用高分子納米受限效應(yīng)，使高分子半導(dǎo)體內(nèi)部的分子鏈交互作用狀態(tài)、排列狀態(tài)產(chǎn)生巨變，在保持其電學(xué)特性的同時，和一種特殊的橡膠材料雜化，發(fā)明了一種可拉伸的類膚質(zhì)半導(dǎo)體材料。在柔性材料實(shí)現(xiàn)功能涌現(xiàn)的過程中，先進(jìn)的制備工藝也必不可少，如溶膠-凝膠法、靜電紡絲、徐潔團(tuán)隊(duì)制備類膚質(zhì)半導(dǎo)體材料使用的“卷到卷”法等，這些工藝能夠?qū)崿F(xiàn)材料的精確耦合與雜化。(取材于付銳涵等人的文章)1.根據(jù)材料一，下列關(guān)于“柔性材料”的說法不正確的一項(xiàng)是(3分)A.所有的柔性材料都應(yīng)當(dāng)具有柔韌性和可塑性。B.大自然中的天然纖維均屬人類較早使用的柔性材料。C.19世紀(jì)研制出的化學(xué)合成纖維的伸長能力優(yōu)于天然纖維。D.新型柔性材料的創(chuàng)制得益于材料科學(xué)與其他學(xué)科的交叉融合。2.根據(jù)材料一，下列理解不正確的一項(xiàng)是(3分)A.新型智能柔性纖維紡織品解決了可穿戴設(shè)備“不舒服”的問題。B.水凝膠半導(dǎo)體材料能減少植入醫(yī)療設(shè)備時可能產(chǎn)生的免疫反應(yīng)。C.電子皮膚不僅柔韌，還具有更好的感知功能、相容性和可降解性。D.新柔性材料將在人工智能、生物醫(yī)藥等諸多領(lǐng)域發(fā)揮重要作用。3.根據(jù)材料二，下列理解或推斷正確的一項(xiàng)是（3分)A.源于自然的蠶絲、羊毛、棉麻、尼龍屈于天然纖維材料。B.智能柔性材料或?qū)⑹狗b具有通訊功能，賦能智慧生活。C.飛機(jī)零部件組裝在一起具有飛行功能，屬于“耦合與雜化”。D.將不同的材料簡單混合，可以提升原材料的性能與功能。4.對材料一和材料二內(nèi)容的分析，下列表述不正確的一項(xiàng)是(3分）A.材料一著重介紹新柔性材料的廣泛應(yīng)用領(lǐng)域，材料二重點(diǎn)介紹使其功能涌現(xiàn)的方法。B.材料一先介紹了柔性材料的發(fā)展歷程，材料二指出了這一歷程和實(shí)際需要的緊密關(guān)系。C.材料一指出了水凝膠半導(dǎo)體材料的重要功能，材料二則分析了這一功能實(shí)現(xiàn)的方法。D.材料一介紹了電子皮膚的優(yōu)良特性及應(yīng)用場景，材料二說明了其設(shè)計理念及制備工藝。5.有同學(xué)根據(jù)以上材料列了下面關(guān)于柔性材料“功能涌現(xiàn)”的表格式提綱，請你填寫①-⑤處，幫他補(bǔ)充完整。（6分）案例及應(yīng)用二、本大題共6小題，共28分。閱讀下面文言文，完成6-10題。夫圣人之于天下，所恃以為牢固不拔者，在乎天下之民可與為善，而不可與為惡也。昔者三代之民，見危而授命，見利而不忘義。此非必有爵賞勸乎其前，而刑罰驅(qū)乎其后也。其心安于為善，而扭呢于不義，是故有所不為。夫民知其所不為，則天下不可以敵，甲兵不可以威，利祿不可以誘。可殺可辱、可饑可寒而不可與叛，此三代之所以享國長久而不拔也。及至秦、漢之世，其民見利而忘義，見危而不能授命。法禁之所不及，則巧偽變詐，無所不為，疾視其長上而幸其災(zāi)。因之以水旱，加之以盜賊，則天下蕩然無復(fù)天子之民矣。世之儒者嘗有言曰：“三代之時，其所以教民之具，甚詳且密也。學(xué)校之制，射給之節(jié)，冠婚喪祭之禮，餐然莫不有法。及至后世，教化之道衰，而盡廢其具，是以若此無恥也?！比皇乐逭?，蓋亦嘗試以此等教天下之民矣，而卒以無效，使民好文而益愉，飾詐而相高，則有之矣，此亦儒者之過也。臣愚以為若此者，皆好古而無術(shù)，知有教化而不知名實(shí)之所存者也。實(shí)者所以信其名，而名者所以求其實(shí)也。有名而無實(shí)，則其名不行；有實(shí)而無名，則其實(shí)不長。凡今儒者之所論，皆其名也。昔武王既克商，散財發(fā)栗，使天下知其不貪；禮下賢俊，使天下知其不驕；封先圣之后，使天下知其仁；誅飛廉、惡來，使天下知其義。如此則其教化天下之實(shí)，固已立矣。天下聳然皆有忠信廉恥之心,然后文之以禮樂,教之以學(xué)校,觀之以射饗,而謹(jǐn)之以冠婚喪祭。民是以目擊而心諭,安行而自得也。及至秦、漢之世,專用法吏以督責(zé)其民,至于今千有余年,而民日以貪冒嗜利而無恥。儒者乃始以三代之禮所謂名者而繩之。彼見其登降揖讓盤辟俯僂之容,則掩口而竊笑;聞鐘鼓管磬希夷啴緩之音,則驚顧而不樂。如此而欲望其遷善遠(yuǎn)罪,不已難乎?臣愚以為宜先其實(shí)而后其名,擇其近于人情者而先之。今夫民不知信,則不可與久居于安;民不知義,則不可與同處于危。平居則欺其吏,而有急則叛其君。此教化之實(shí)不至,天下之所以無變者,幸也。欲民之知信,則莫若務(wù)實(shí)其言;欲民之知義,則莫若務(wù)去其貪。難行之言,當(dāng)有所必行。而可取之利,當(dāng)有所不取。以教民信,而示之義。（取材于蘇軾《敦教化》）6．下列對語句中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是(3分)A.而忸怩于不義忸怩：羞愧B.疾視其長上而幸其災(zāi)疾：憎惡、怨恨C.天下聳然皆有忠信廉恥之心聳然：畏懼的樣子D.以三代之禮所謂名者而繩之繩：約束7,下列各組語句中,加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是(3分)8,下列對文中語句的理解,不正確的一項(xiàng)是(3分)A.此非必有爵賞勸乎其前這并不一定是因?yàn)橛泄倬糍旱撛谇懊婷銊钏麄傿.皆好古而無術(shù)都是喜好古制卻沒有掌握方法C.如此而欲望其遷善遠(yuǎn)罪像這樣讓他們產(chǎn)生追求善行而遠(yuǎn)離罪惡的愿望D.擇其近于人情者而先之選擇其中與人情相近的先做9,根據(jù)文意,下列理解與推斷,不正確的一項(xiàng)是(3分)A.圣人教化使三代之民有所不為,所以三代能夠享國長久。B.作者認(rèn)為學(xué)校之制、射饗之節(jié)等遭到破壞導(dǎo)致教化不興。C.統(tǒng)治者想要教化百姓,首先要以身作則,其次再教禮樂。D.未經(jīng)教化而不知信義的百姓,是不會與國家休戚與共的。10,文中所說的教化之“名”和教化之“實(shí)”分別指什么?二者之間有何關(guān)系?請根據(jù)文意簡要回答。（6分）11．閱讀《論語》中的材料，按要求回答問題。（共10分）①子路問成人。子曰：“若臧武仲之知，公綽之不欲，卞莊子之勇，冉求之藝，文之禮樂，亦可以為成人矣。”曰：“今之成人者何必然？見利思義，見危授命，久要不忘平生之言，亦可以為成人矣?！保ā稇梿枴罚谧釉唬骸耙卤掷埮?，與衣狐貉者立，而不恥者，其由也與?！安烩宀磺?，何用不臧？””（《子罕》）③子曰：“片言可以折獄者，其由也與？”子路無宿諾。（《顏淵》）④子曰：“道不行，乘桴浮于海，從我者，其由與？”子路聞之喜，子曰：“由也好勇過我，無所取材。”（《公冶長》）（1）材料①畫線句中的“要”字是“約”字的假借，學(xué)者楊樹達(dá)認(rèn)為是“貧困”意，另一學(xué)者黃懷信認(rèn)為是“約定”意，請你從中任選其一，據(jù)此解讀畫線句的大意。（2分）（2）材料①提出了關(guān)于“成人”的兩種說法，下列對此解讀不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.前者既強(qiáng)調(diào)道德行為標(biāo)準(zhǔn)，也強(qiáng)調(diào)知識能力標(biāo)準(zhǔn)。B.后者更側(cè)重于對義、勇、忠信等道德品質(zhì)的推崇。C.前一種說法更具全面性，后一種說法更有針對性。D.兩種說法都體現(xiàn)了“禮樂”對于完善人格的作用。（3）結(jié)合材料②③④，說說子路具有材料①中提到的哪些“成人”特點(diǎn)。（5分）三、本大題共5小題，共20分。閱讀下面這首詞，完成12-14題。（共12分）摸魚兒·樓桑村漢昭烈廟［1］［金］元好問問樓桑、故居無處，青林留在祠宇?；膲缟趼曅?，寂寞漢家簫鼓。春已暮。君不見、錦城花重驚風(fēng)雨。劉郎良苦。盡玉壘【2】青云，錦江［3］秀色，辦作一丘土！西山【4】好，滿意龍盤虎踞。登臨感愴千古。當(dāng)時諸葛成何事，伯仲果誰伊呂[5]還自語。緣底事、十年來往燕南路？征鞍且駐。就老瓦盆邊，田翁共飲【6】，攜手醉鄉(xiāng)去。注釋：【1】樓桑村在今河北涿州，是漢昭烈帝劉備的家鄉(xiāng)。作者于1243年冬由燕京回太原，途中訪漢昭烈廟。其時金亡已十年?！?】玉壘：山名，在今四川境內(nèi)?！?】錦江：岷江支流，在今四川境內(nèi)?！?】西山：京西群山的總稱?！?】伊呂：伊尹和呂尚，舊時并稱為賢相。杜甫《詠懷古跡》有“伯仲之間見伊呂”句?！?】杜甫《少年行》有“莫笑田家老瓦盆”句。12．下列對本詞的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.開篇以“問”字起筆，繼之寫蜀主劉備的故居難以尋到，為全詞奠定了情感基調(diào)。B.“西山好”三句寫京都雖有群山拱衛(wèi)，國家卻難免滅亡，詩人由此生發(fā)出千古感愴。C.“當(dāng)時諸葛”兩句說諸葛亮的才華氣節(jié)不輸伊呂兩位賢相，表達(dá)了詞人的贊美之情。D.結(jié)尾三句寫詞人想要與田翁相對飲，攜手共一醉，看似曠達(dá)解脫，實(shí)則悲痛無奈。13．下列對本詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.上片“荒壇”二句寫簫鼓無聲而鴉聲喧鬧，渲染出漢昭烈廟環(huán)境的蒼涼與冷寂。B.“錦城”句中的“驚”，形象地寫出了蜀地風(fēng)雨中繁花盛開曾給人帶來的驚喜。C.“玉壘青云，錦江秀色”如今化作“一丘土”，詞句在反差中表達(dá)了深沉的喟嘆。D.本詞多處巧妙化用前人詩句，在承襲舊語中翻出新意，豐富了詞作的情感意蘊(yùn)。14．簡要分析本詞是如何通過多次時空轉(zhuǎn)換來擴(kuò)大詞境、抒發(fā)情感的。（6分）15、在橫線處填寫作品原句。要求:書寫規(guī)范，字跡清晰。(共8分)(1)古代君子常懷高遠(yuǎn)之志。如曾子用“eq\o\ac(○,1)，eq\o\ac(○,2)”勉勵士人要有遠(yuǎn)大的志向和堅強(qiáng)的意志，屈原在《離騷》中用“③,eq\o\ac(○,4)”表達(dá)自己敢為開路先鋒的抱負(fù)。(2)儒家主張“親親仁民”。如李密在《陳情表》中用“⑤，愿乞終養(yǎng)”傾訴報答祖母的孝情，賈誼在《過秦論》中用“⑥，身死人手”批判秦朝不施仁政。(3)詩人常借助想象創(chuàng)造詩境。如李白《蜀道難》中的“飛湍瀑流爭喧逐，⑦”極言蜀道之險，李賀《李憑箜篌引》里的“女媧煉石補(bǔ)天處，⑧”表現(xiàn)音樂帶給人的震撼。四、本大題共4小題，共18分。閱讀下面文章，完成16-19題。富春江畔①寒露過后，富春江畔依舊蓊蓊郁郁。今年的桂花開得遲，深秋的鸛山上，還能聞到濃蔭深處飄來的陣陣甜香。久負(fù)盛名的春江第一樓正氣定神閑地與對面的山巒相望，任由身下的江水泠泠作響，流向遠(yuǎn)方。②春江第一樓內(nèi)，千余件珍貴的明清古籍熠熠生輝。想不到的是，這里競還有1927至1930年創(chuàng)造社出版部、開明書店和北新書局三家初版的郁達(dá)夫全集，還有郁達(dá)夫早期作品《屐痕處處》《閑書》《小說論》《達(dá)夫短篇小說集》。此時，我面前的景象是這樣幽靜，黛色的山巒連綿不絕，碧青的水面溫婉如玉，一艘纖弱的小船慢慢悠悠不知去向，雖說這一切在江南隨處可見，卻因?yàn)楣鸹ǖ姆枷悖暨_(dá)夫曾經(jīng)的仰望或俯視，成了別處難尋的風(fēng)景。③確定無疑的是，富春江是郁達(dá)夫心中最美的風(fēng)景，只因富陽是他的故鄉(xiāng)。當(dāng)他在江畔散步、觀景，在古老的香樟樹下品茗、聊天、呆坐，可曾想過自己一生的苦澀、精彩、悲壯，想過自己的詩文給后人留下的無端悵惘;又可曾料到在這古木蔥蘢之地，愛他的人正細(xì)細(xì)欣賞《薄奠》《遲桂花》《春風(fēng)沉醉的晚上》④郁達(dá)夫的故居坐落在富春江岸邊的公園內(nèi)。進(jìn)得堂內(nèi)，迎面見到照片中的他，面龐清瘦、氣質(zhì)憂郁。我細(xì)細(xì)體會著這位江南才俊的敏感、多情和孤單，體會著他迷霧中的沉思、文字中的勇氣、救亡中的斗志，以及為國人之悲苦命運(yùn)發(fā)出的驚人嗟嘆與憤怒。⑤抗戰(zhàn)時期，郁達(dá)夫在文學(xué)創(chuàng)作的同時還主編刊物，宣傳抗戰(zhàn)，營救創(chuàng)造社作家，暗中接濟(jì)、全力保護(hù)大量流亡的文化界人士。無論浪漫、反抗、叛逆，還是感傷、無助、絕望，他的文字始終蘊(yùn)含著一腔熾烈的愛國之情，就像夏衍先生評價他的一句話:達(dá)夫是一個偉大的愛國者，愛國是他畢生的精神支柱。⑥富春江一路向東，田野里麥浪金黃，靜寂的古村落東梓關(guān)風(fēng)景如畫。郁達(dá)夫親自題寫的“東梓關(guān)”三字立在村中，一條綠瑩瑩的小河串起的白墻黑瓦、青色水塘，便是郁達(dá)夫小說《東梓關(guān)》中“江濱的水國”。我默默地走在青石銷就的小道上，已然能體會到他筆下微細(xì)的感觸。經(jīng)過水塘，藍(lán)色、粉色的小花在水邊搖曳，錯落有致的明清老屋倒映在水面。⑦午后，云淡風(fēng)輕。站在富春江邊，對面重重疊疊的山輪廓清晰，寂寞的林木與山水緊密相連?；秀敝?，我似乎見到了身著灰色長衫的郁達(dá)夫在埠頭獨(dú)立微吟的身影。有誰能料到他此后的果斷與堅定。他為民族之尊嚴(yán)、獨(dú)立投身抗日救亡運(yùn)動，不幸在異國慘遭日寇殺害，至今尸骨無存。⑧漫步江畔，江邊小路雖已不是黃泥小路，倒還有些幾十年前的舊模樣，同樣沒有多少行人經(jīng)過。濃濃的樹蔭下，抬頭仰望時，一棵飽經(jīng)700余年滄桑的老香樟枝繁葉茂、馥郁醇香。再往前，一艘漁舟順?biāo)鳎锾斓木爸绿竦瓕庫o、淳樸自然，恰似元代著名書畫家黃公望的傳世名作《富春山居圖》，亦如郁達(dá)夫浪漫、憂郁卻無矯揉造作之態(tài)的文字與心性。⑨黃昏臨近，殘紅漸漸消散。傍晚的迷霧借著夕陽余暉，將富春江畔的遠(yuǎn)景勾畫得愈加緊湊。又過了一會兒，月光如水、江色似銀，對岸山峰的剪影若隱若現(xiàn)。富春江猶如初生的嬰兒，在光與影的交錯中，呼吸著來自山嶺中的清香，閉上雙眼，進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。⑩清晨，天空青碧澄明，富春江南岸大源鎮(zhèn)蔣家村蘇醒了。這里環(huán)村皆山，一年到頭泛著清波的大源溪，自南而北，從村口匯入富春江。有著600多年歷史的蔣家村完好地保存了20多座明清老臺門。老臺門是舊時江南的水鄉(xiāng)大宅，白墻黑瓦，瓦片在雨中泛青，白墻透著煙灰，在桂樹的密葉旁彌漫著說不出的沉靜與溫柔。蔣家村也是當(dāng)代作家麥家的故鄉(xiāng)，他說，“我內(nèi)心的力量就是富春江給予的?！薄拔业膶懽?，就是這片土地開出的花、長出的草、長出的樹，跟這方山水緊緊相連?！眅q\o\ac(○,11)紅色報刊史料研學(xué)中心在一座古色古香的老臺門里。兩萬余份文學(xué)期刊創(chuàng)刊號、老報刊《新青年》《湘江評論》《覺悟》《新華時報》等散發(fā)著迷人、高貴的氣質(zhì)，陳獨(dú)秀、李大釗、魯迅、陳望道·····這些名人與老報刊之間鮮為人知的故事震撼著我的心靈。在郁達(dá)夫兄弟的合影前，我久久佇立。郁達(dá)夫的長兄郁曼陀是典型的傳統(tǒng)文人，才情出眾，詩畫雙絕，性格倔強(qiáng)、剛正不阿?？谷諔?zhàn)爭全面爆發(fā)后，作為著名法官的他，因嚴(yán)懲民族敗類、營救愛國志士，被特務(wù)暗殺，是中國司法界在抗日戰(zhàn)爭中為國犧牲的第一人。郭沫若有詩云：“難兄難弟同殉國，春蘭秋菊見精神。能埋天地天不死，終古馨香一片真?！痹谀菢右粋€轟轟烈烈的時代，有多少仁人志士投身于拯救危亡、喚醒國人、擺脫封建禮教羈絆的斗爭，又有多少出生入死的英雄為追求真理、幸福與光明獻(xiàn)出了生命。eq\o\ac(○,12)我沿著一條古道登上一面山坡，蔣家村20余座白墻黑瓦、飛檐翹角的百年老臺門在陽光下像飽和度極高的一件件藝術(shù)作品。靈巧的燕子從檐下?lián)淅饫怙w出，緊閉的雕花軒窗引人浮想。村中的蔣氏宗祠在康熙二十六年開始動工，如果沒有族人們的同心同德，又怎能歷多次擴(kuò)建、改建，經(jīng)200余年而建成？現(xiàn)如今，許多人家住進(jìn)修繕一新的小樓里，宗祠中“可以觀德”的匾額依然古樸雋秀，老人、孩子們休閑、玩耍，其樂融融。eq\o\ac(○,13)江南因有富春江，耳畔江水滔滔，眼底山色明媚，骨血里文脈綿延。一個地方的風(fēng)貌，與其精神文脈息息相通。靜靜地站在風(fēng)景旖旎的富春江畔，一起品讀，一起體驗(yàn)，便是最好的生活。（取材于辛茜的同名散文）16．下列對文中加點(diǎn)詞語的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.蓊蓊郁郁：以草木的蓬勃茂盛表現(xiàn)富春江畔的生機(jī)。B.氣定神閑：寫出了春江第一樓如人一般的從容氣度。C.熠熠生輝：寫樓內(nèi)的明清古籍保存完好，裝幀精美。D.錯落有致：描寫水塘畔的老屋交錯紛雜，富有情趣。17.下列對文章的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.文中多次寫到桂花、香樟，既呈現(xiàn)出當(dāng)?shù)鬲?dú)特風(fēng)貌，又關(guān)聯(lián)了人物精神特質(zhì)。B.第⑧段中的“恰似”和“亦如”巧妙表現(xiàn)了自然之美與人文之美的和諧一致。C.第⑨段中的“進(jìn)人了夢鄉(xiāng)”由實(shí)人虛，文章自此由現(xiàn)實(shí)游覽過渡到歷史體悟。D.第①段所引詩句以“終古馨香”來謳歌郁達(dá)夫兄弟赤膽救亡的愛國精神不朽。18.隨著游蹤的變化，作者對郁達(dá)夫的思想感情愈加豐富，請結(jié)合全文簡要說明。(6分)19.第四段描述了蔣家村如今的景象，請簡要分析這部分內(nèi)容在全文中的作用。(6分)五、本大題共3小題，共66分。20.語言基礎(chǔ)運(yùn)用(共6分)①審題與立意，通俗地說，就是先了解“要我寫什么”，然后確定“我要寫什么”。②審題，要善于抓住題干或給定材料中的關(guān)鍵字句，篩選有價值的信息，推敲捉摸，提煉歸納。③重點(diǎn)思考題目中的核心概念是什么，應(yīng)該如何界定，可以從哪些方面立意。④一般而言，“審”得清楚，往往也就知道該“立”什么“意”了。⑤立意，基本的要求是要“立”在題目或給定材料的范圍之內(nèi)，否則就是離題、偏題。⑥在此前提下，立意應(yīng)當(dāng)具體、明確，不能大而化之，泛泛而論。⑦立意還應(yīng)該體現(xiàn)獨(dú)特，既然總在文章中重復(fù)別人說濫了的觀點(diǎn)，就只能流于俗套。(1)下列說法正確的一項(xiàng)是(3分)A.第①句“審題”和“立意”是并列關(guān)系，可互換位置。B.第②句“捉摸”一詞使用不當(dāng)，應(yīng)當(dāng)修改為“琢磨”。C.第③句結(jié)尾處的句號使用不當(dāng)，應(yīng)當(dāng)修改為問號。D.第④句“一般而言”和“往往”同義，須刪去一個。(2)語段中的三個畫線句，有一句存在語病，請找出并修改。(3分)21.微寫作(10分)從下面三個題目中任選一題，按要求作答。不超過150字。不透露所在學(xué)校及個人信息。(1)數(shù)字時代，迅速、便捷、大量地獲取學(xué)習(xí)資料變得越來越容易，我們高三同學(xué)的學(xué)習(xí)是否也因此變得更加得心應(yīng)手?請說明你的觀點(diǎn)和理由。要求:觀點(diǎn)明確，言之有理。(2)“春節(jié)是中華民族偉大的文化創(chuàng)造，它最能體現(xiàn)中國人的精神追求和生活情感?！?025年春節(jié)，如果讓你為自己家設(shè)計一個具有儀式感的活動，你會怎樣設(shè)計?請具體說明。要求:活動介紹清楚，突出儀式感。(3)請以“寫你的名字”為題目，寫一首小詩或一段抒情文字。要求:感情真摯，語言生動，有感染力。22.作文(50分)請以“柔軟的力量”為題目，寫一篇議論文或記敘文，不少于700字。將題目寫在答題紙上，并填涂所選文體信息。不透露所在學(xué)校及個人信息。要求:思想健康，語言流暢，書寫清晰。寫議論文，論點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，論證合理;寫記敘文，內(nèi)容充實(shí)、合理，有故事，有細(xì)節(jié)。海淀區(qū)2024—2025高三年級第一學(xué)期期末練習(xí)參考答案及評分說明語文一、（本大題共5小題，共18分）1．（3分）B2．（3分）A3．（3分）B4．（3分）D5．（6分）答案示例：①雜化：讓不同性質(zhì)的材料在分子或納米尺度上進(jìn)行融合，從而創(chuàng)造出新特性的技術(shù)方法。②合適的基材和添加劑；③合理的雜化結(jié)構(gòu)；④“卷到卷”法；⑤研制“電子皮膚”【評分說明】①2分，②-⑤各1分。意思對即可。二、（本大題共6小題，共28分）6．（3分）C7．（3分）D8．（3分）C9．（3分）B10．（6分）答案要點(diǎn)：所指：“名”指用以教化百姓的制度禮節(jié)等形式規(guī)定；“實(shí)”指統(tǒng)治者以身作則引領(lǐng)百姓完善道德品質(zhì)的德治內(nèi)涵。關(guān)系：①“名”與“實(shí)”相輔相成，缺一不可。（有了教化之“實(shí)”，教化之“名”才切實(shí)可信；有了教化之“名”，才有探求教化之“實(shí)”的途徑。）②“實(shí)”是“名”的前提和基礎(chǔ)。（推行教化，應(yīng)當(dāng)先“實(shí)”后“名”。）【評分說明】“所指”3分。“關(guān)系”3分。意思對即可。11．（1）（2分）參考答案：“貧困”意的句子理解：長久處于貧困之中卻并不忘記諾言。“約定”意的句子理解：與人相約，不論過了多久，都能不忘記當(dāng)初的諾言?！驹u分說明】“久要”理解1分，“平生之言”理解1分。（2）（3分）D（3）（5分）答案示例：材料②中子路不以衣不如人為恥，說明他沒有貪慕富貴之心，體現(xiàn)了“不欲”的特點(diǎn)；材料③中子路根據(jù)一方的言辭就可以判決案件，體現(xiàn)了“智”的特點(diǎn)；子路及時履行諾言，體現(xiàn)了“信”的特點(diǎn)；材料④中孔子評價子路“好勇過我”，說明子路有“勇”的特點(diǎn)?！驹u分說明】分析材料②③各2分，分析材料④1分。

三、（本大題共4小題，共20分）12．（3分）C13．（3分）B

14．（6分）答案示例：上闋由涿州樓桑村的昭烈廟，聯(lián)想到劉備歷盡艱辛據(jù)有西川而最終不保的結(jié)局，流露出對英雄人物功業(yè)不再的惋惜之情。下闕說擁有龍盤虎踞之地的金朝也遭焦土之變，如今物是人非；接著又回想一代名相諸葛亮功業(yè)未竟，便生發(fā)出徒勞無功、國運(yùn)難挽的無奈與悲涼；再回想自己十年來奔波南北，于是想與田翁痛飲、遁入醉鄉(xiāng)以求片刻的解脫慰藉。在多次時空轉(zhuǎn)換中，增強(qiáng)了歷史的縱深感，擴(kuò)大了抒情空間，使感情更加厚重深沉。【評分說明】時空轉(zhuǎn)換3分，情感2分，詞境1分。意思對即可。15.（8分）（1）士不可以不弘毅任重而道遠(yuǎn)乘騏驥以馳騁兮來吾道夫先路（2）烏鳥私情一夫作難而七廟隳（3）砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷石破天驚逗秋雨【評分說明】每空1分，共8分。句中有錯別字、多字、少字或字跡不清，該句不得分。

四、（本大題共4小題，共18分）16．（3分）C17．（3分）C

18．（6分）答案示例：①在春江第一樓，看到郁達(dá)夫的初版全集和早期作品，想到此處風(fēng)景因郁達(dá)夫而獨(dú)特，表達(dá)出對其人其文的欣賞（1分）；②在郁達(dá)夫故居，看到郁達(dá)夫的照片，體察到他赤誠的愛國情（1分），心生敬佩（1分）；③在東梓關(guān)，深入認(rèn)識到郁達(dá)夫細(xì)膩、真率的文風(fēng)（1分），贊嘆他堅定勇毅的人生態(tài)度（1分）；④在蔣家村的紅色史料研學(xué)中心，震撼于以郁達(dá)夫?yàn)榇淼娜嗜酥臼吭诰韧鰣D存的斗爭中展現(xiàn)出的偉大人格與犧牲精神（1分）。【評分說明】意思對即可。19.（6分）答案示例：本段描述現(xiàn)在的蔣家村美麗、祥和、安樂的景象（1分），承接第⑩段對蔣家村老臺門的描寫（1分）和第?段仁人志士的奮斗與犧牲（1分），表達(dá)了如今的幸福生活正是先輩奮斗犧牲換來這一思想情感（1分）。同時，還追溯了蔣家村的修建歷史，說明正是族人的“同心同德”形成了如今的蔣家村（1分），為后文感嘆“一個地方的風(fēng)貌和精神文脈息息相通”作鋪墊（1分）?！驹u分說明】每個要點(diǎn)1分。意思對即可。

五、（本大題共3小題，共66分）20．(6分)（1）（3分）B（2）（3分）“獨(dú)特”改為“獨(dú)特性”；“既然”改為“如果”。

【評分說明】選對句子得1分，兩處修改每處1分，共3分。21.（10分）略【評分說明】根據(jù)完成題目要求的質(zhì)量，參考類別進(jìn)行賦分。一類卷（8—10分），符合題意，內(nèi)容充實(shí)，層次清晰，表達(dá)流暢。二類卷（5—7分），符合題意，內(nèi)容較充實(shí)，結(jié)構(gòu)完整，語言通順。三類卷（1—4分），偏離題意，內(nèi)容空洞，結(jié)構(gòu)不完整，語病較多。22.（50分）略【評分說明】根據(jù)完成題目要求的質(zhì)量，參考類別進(jìn)行賦分。（1）議論文類別評分要求評分說明一類卷（42-50分）符合題意、論點(diǎn)明確論據(jù)恰當(dāng)充實(shí)、論證合理語言流暢、表達(dá)得體結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明以46分為基準(zhǔn)分浮動。符合一類卷的基本要求，有創(chuàng)意、有文采的作文可得48分以上。二類卷（41-33分）符合題意、論點(diǎn)明確論據(jù)較恰當(dāng)充實(shí)、論證合理語言通順、表達(dá)大致得體結(jié)構(gòu)完整、條理清楚以37分為基準(zhǔn)分浮動。符合二類卷的基本要求，其中某一方面比較突出的作文可得39分以上。三類卷（32-25分）基本符合題意、論點(diǎn)基本明確論據(jù)較恰當(dāng)充實(shí)、論證基本合理語言基本通順、有少量語病結(jié)構(gòu)基本完整、條理基本清楚以29分為基準(zhǔn)分浮動。符合三類文的基本要求，其中某一方面較好的作文可得31分以上。四類卷（24-0分）偏離題意、立意不當(dāng)論點(diǎn)不明確、內(nèi)容空洞語言不通順、語病多結(jié)構(gòu)不完整、條理混亂以20分為基準(zhǔn)分浮動。（2）記敘文類別評分要求評分說明一類卷（42-50分）符合題意、主題明確內(nèi)容充實(shí)、感情真摯想象豐富合理語言流暢、表達(dá)得體結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明以46分為基準(zhǔn)分浮動。符合一類卷的基本要求，有創(chuàng)意、有文采的作文可得48分以上。二類卷

（33-41分）符合題意、主題明確內(nèi)容較充實(shí)、感情真實(shí)想象合理語言通順、表達(dá)大致得體結(jié)構(gòu)完整、條理清楚以37分為基準(zhǔn)分浮動。符合二類卷的基本要求，其中某一方面比較突出的作文可得39分以上。三類卷（25-32分）基本符合題意、主題基本明確內(nèi)容較充實(shí)、感情真實(shí)語言基本通順、有少量語病結(jié)構(gòu)基本完整、條理基本清楚以29分為基準(zhǔn)分浮動。符合三類文的基本要求，其中某一方面較好的作文可得31分以上。四類卷（24-0分）偏離題意、立意不當(dāng)中心不明確、內(nèi)容空洞語言不通順、語病多結(jié)