2024-2025學年教科版八年級物理上冊 第一章 走進實驗室 單元檢測卷（學生版）

第一章走進實驗室單元檢測卷

滿分100分，時間70分鐘

一、單選題（本題共12小題，每題2分，共24分）

I.（本題2分）科學探究一般包括“提出問題、猜想與假設、設計實驗、進行試驗、分析論證”等幾個環(huán)節(jié),

細心的小明觀察到家里的照明電燈有時明有時暗，他想知道燈泡的明暗程度與什么因素有關(guān)，這一過程

屬于科學探究中的哪一個環(huán)節(jié)（）

A.提出問題B.猜想與假設C.進行實驗D.分析論證

2.（本題2分）同學們在練習體育測試項目擲實心球.小明發(fā)現(xiàn)每次雖然用最大的力量擲實心球，可是實

心球拋出距離并不一樣，小明猜想可能是實心球脫離手時的方向不相同導致的，請對以上現(xiàn)象提出一個

具有探究價值和易于探究的科學問題（）

A.投實心球時拋出點與落地間的水平距離與哪些因素有關(guān)？

B.投實心球時拋出點與落地間的水平距離與初速度是否有關(guān)？

C.做拋物運動時物體拋出點與落地間的水平距離跟力的大小是否有關(guān)？

D.做拋物運動的物體拋出點與落地間的水平距離與拋出角度是否有關(guān)？

3.（本題2分）如圖為小明在廚房勞動的場景，灶臺離地高約為（）

A.0.85dmB.8.50mC.850mmD.850cm

4.（本題2分）四位同學進行長度單位的換算，得到四個算式，其中正確的是（）

2

A.58cm=58xl0-=0.58mB.58cm=58cmx10-2=0.58m

C.58cm=58cmxl0-2m=o.58mD.58cm=58xl0-2m=0.58m

5.（本題2分）在學校的跳遠測驗中,用卷尺測量成績，若在測量時沒有將卷尺拉緊，則（）

A.測量值比真實值偏大B.測量值比真實值偏小

C.測量值和真實值一樣大D.無法判定測量值和真實值的大小

6.（本題2分）經(jīng)過一些特殊的測量長度方法的學習，激發(fā)了小陽的興趣，為了測量物理課本內(nèi)一頁張紙

的厚度，下列做法正確的是（）

A.用分度值為1mm的刻度尺可直接測量一張紙的厚度

B.通過多次測量求平均值的方法就不會有誤差

C.測量厚度時，可以使用零刻度線磨損的刻度尺

D.測出5本書的總厚度乙再除總頁數(shù)”，就是一張紙的厚度

7.（本題2分）如下圖是用厚刻尺測量木塊的長度，其中正確的測量圖是（）

8.（本題2分）有一把在0。（2準確的鋼直尺，用它在20。（2環(huán)境中測量甲銅棒的長度得/尸1米，在-20。（2環(huán)

境中測量乙銅棒長度得米，設HC時甲乙兩棒的長度分別為/：、則正確的判斷是（）

A.米，4<1米B./；>1米，米c.米，4>1米D./；>1米，4>1米

9.（本題2分）正確寫字姿勢的“三個一”：眼離書本一尺遠，胸離書桌一拳遠，手離筆尖一寸遠，如圖所

示。關(guān)于“眼離書本一尺遠”的估算最合理的是（）

A.約10cmB.約30cmD.約100cm

10.（本題2分）小明利用刻度尺測量某物體的長度時，得到了以下五個數(shù)據(jù)：13.54cm、13.53cm、

13.25cm>13.55cm、13.53cm。下列說法錯誤的是（）

A.小明所用刻度尺的分度值為1mmB.第三個數(shù)據(jù)是錯誤的

C.本次測量的結(jié)果是13.48cmD.多次測量求平均值是為了減小誤差

11.（本題2分）在學習了刻度尺的使用后，小華同學想測量八年級上冊物理書的寬度，他一共測了5次,

結(jié)果分別為18.52cm、18.52cm、18.20cm、18.50cm>18,51cm,下列說法正確的是（）

A.小華多次測量的目的是為了取平均值來減小誤差

B.5次測量的結(jié)果不同是因為所選的刻度尺分度值不同

C.根據(jù)小華的測量數(shù)據(jù)，物理書的寬度大約為18.45cm

D.只要小華認真操作，誤差是完全可以避免的

12.（本題2分）人的身體中藏有很多“尺”，生活中我們可以利用“身體尺，進行估測。已知小紅的身高是

1.6m,她利用自己的身體進行了以下估測，符合實際的是（）

A.把手張開，大拇指和食指之間的距離稱“一推（zha）”。測量書桌的長度是5柞，約90dm

B.展開手臂，左手到右手的長度稱“一度（tud）測量黑板的長度為3度，約4.5m

C.步行時，前后兩個腳尖的距離稱“一步”。測量教室到校門口的距離為500步，約1000m

D.穿上鞋子，腳尖到腳后根的距離稱“一腳”。測量一條跑道的寬度為5腳，約250cm

二、多選題（本題共3小題，每題3分，共9分）

13.（本題3分）用刻度尺測量物理課本的長，以下哪些不是產(chǎn)生誤差原因（）

A.觀察刻度尺時，視線沒有跟刻度尺尺面垂直B.刻度尺沒有跟課本的長邊平行

C.讀數(shù)時，最小刻度的下一位數(shù)值估計不準確D.刻度尺的刻度線沒有緊貼課本

14.（本題3分）如圖所示，下列有關(guān)長度的測量正確的是（）

而跚［跚I跚0跚麻加II測銅絲直徑

A.F測乒乓球直徑

cm151617181920

測硬幣直徑D.測木塊長度

15.（本題3分）如圖所示，下列有關(guān)長度的測是正確的是（）

A.圖甲中測自行車通過的路程，先記下車輪轉(zhuǎn)過的圈數(shù)N,再乘以車輪的周長工

B.圖乙中使用三角板和刻度尺多次測出紀念幣的直徑，取平均值是為了消除誤差

C.圖丙中測量地圖上路線的長度，用一根有彈性的棉線與路線重合測量

D.圖丁中把金屬絲緊密纏繞在鉛筆上N圈，測出線圈長度心則金屬絲直徑為g

三、填空題（本題共5小題，每空2分，共42分）

16.（本題6分）木尺又稱魯班尺，相傳為春秋魯國公魯班所作，會因受潮而膨脹.使用受潮后的木尺測量

物體的長度時（被測物體自身形變不計），測量值將比真實值_________（選填“偏大”或“偏小”），這

是一種（選填“誤差”或“錯誤”），（選填“能”或“不能”）避免.

17.（本題6分）圖1中秒表顯示的時間為so圖2中測得一枚硬幣的直徑是cm。若刻度尺

受熱膨脹后去測量，則其測量值將比真實值______（填“偏大”“偏小”或“不變”）。

18.（本題6分）給下列數(shù)據(jù)補上合適的單位：你的物理書的寬度約為0.2；八年級學生步行五米的

時間約為0.1;一臺電冰箱的體積約為200o

19.（本題14分）

（1）如圖1所示，甲刻度尺的量程為cm,為了讓讀數(shù)更精確，應選擇刻度尺，所測物塊的

長度為cm；

（2）如圖2所示，讀數(shù)時視線正確的是（選填"A”或"B”）,物體的長度為3.45cm,其中cm

是估讀值；

（3）小華對一支鉛筆的長度進行4次正確測量，記錄數(shù)據(jù)如下：17.58cm、17.57cm、17.56cm、17.57cm,

該鉛筆的長度是cm,所用刻度尺的分度值是mm；

20.（本題10分）某同學欲測量一根銅絲的直徑如圖所示，他的實驗步驟如下：

|||||||||||||||||葉1EfiM1i,T,n(n!!tr!i(p|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||

910111213141516cm

A.將細銅絲拉直，用刻度尺測出細銅絲的長度。

B.用刻度尺測出鉛筆桿上銅絲繞圈的總長度4

C.用銅絲的長度除以銅絲的圈數(shù)，即得細銅絲的直徑d

D.將細銅絲緊密纏繞在鉛筆桿上

E.數(shù)出纏繞在鉛筆桿上細銅絲的圈數(shù)〃

（1）以上步驟中，沒有必要的步驟是；錯誤的步驟是,應改正為除以銅絲圈的圈數(shù)

n?

（2）實驗步驟合理的順序是0

（3）細銅絲的直徑d=（用步驟中符號表示）

四、實驗題（本題共3小題，每空1分，共11分）

21.（本題7分）在杭州亞運會跳水項目中全紅嬋再一次上演“水花”消失術(shù)，為我國爭得兩枚金牌。運動員

跳臺比賽中入水時的水花大小與什么因素有關(guān)呢？小明經(jīng)查閱資料知道：跳水運動員入水時的水花大

小可能與運動員的入水速度、迎水面積(下落時與水的接觸面積)及入水角度等有關(guān)。為了檢驗自己

的猜想，他利用如圖所示裝置進行了多次模擬實驗。

組別距離水面高度迎水面積入水角度水花大小

①1m10cm230°大

②1m10cm260°中

③Im10cm290°小

④Im5cm290°很小

(1)“入水時的水花大小可能與運動員入水速度、迎水面積及入水角度有關(guān)“，這是科學探究中的

A.提出問題B.猜想與假設C.分析與論證

(2)小明將質(zhì)量相同的小球分別由a、b、c三條通道口由靜止釋放(如圖所示)，他的目的是探究運動

員入水時水花大小與的關(guān)系。若用相同質(zhì)量而大小不同的小球，從同一位置沿同一個路徑

釋放，是為了探究入水時對水花大小的影響。

(3)為了研究迎水面積對入水時的水花大小的影響，可選擇兩組進行比較。

(4)通過分析實驗結(jié)果，可以得出結(jié)論：同一運動員入水速度相同時，迎水面積,入水角

度,入水時水花越小。

(5)如果你是運動員的教練，根據(jù)實驗結(jié)果，要想獲得更高得分，你對運動員的要求是

22.(本題4分)小媛和妹妹一起蕩秋千時，發(fā)現(xiàn)秋千往返擺動的時間是有規(guī)律的。于是她對“哪些因素影

響秋千往返擺動的時間”提出如下猜想：

猜想一：秋千往返擺動的時間與秋千的擺長上有關(guān)。

猜想二：秋千往返擺動的時間與人的質(zhì)量加有關(guān)。

猜想三：秋千往返擺動的時間與秋千擺幅S（擺動時人離開中心點的最大距離）有關(guān)。

針對上述猜想，小媛進行了如圖所示的實驗：將細繩一端固定在。點，另一端拴一小球制成一個擺,

讓小球自由往返擺動，記錄數(shù)據(jù)如下表所示。

實驗序號擺長L/m小球質(zhì)量m/g擺幅s/m小球往返擺動一次的時間t/s

10.7200.051.7

21.0200.082.0

31.0300.052.0

41.0300.082.0

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