2024-2025學年人教版八年級物理上冊期末壓軸特訓：實驗計算題（92題22大考點）（原卷版）

八年級上冊物理期末復習03（壓軸特訓92題22大考點）

訓練范圍：人教版八年級上冊實驗計算部分。

一而總考點版型檢購

【考點1測平均速度1...............................................................................................................2

【考點2聲音的產(chǎn)生和傳播】...................................................................3

【考點3探究聲音的特性】.....................................................................6

【考點4探究熔化時溫度變化規(guī)律】............................................................9

【考點5探究水沸騰前后溫度變化的特點】......................................................11

【考點6探究光的反射規(guī)律】..................................................................13

【考點7探究平面鏡成像的特點】..............................................................16

【考點8探究光的折射規(guī)律】..................................................................18

【考點9探究凸透鏡成像的規(guī)律】..............................................................21

【考點10測量固體的密度】...................................................................24

【考點11測量液體的密度】...................................................................26

【考點12計算平均速度】.....................................................................28

【考點13交通標志牌的計算】.................................................................31

【考點14列車時刻表問題的計算】.............................................................33

【考點15過橋（隧道）問題的計算】..........................................................35

【考點16運動圖像的計算】...................................................................37

【考點17回聲測距（速）問題的計算】........................................................39

【考點18溫度計刻度矯正的計算】.............................................................41

【考點19光速的計算】.......................................................................42

【考點20密度的計算】.......................................................................43

【考點21空實心問題的計算】.................................................................45

【考點22混合液體（合金）問題的計算】46

一蒸豺考克題建利秣

【考點1測平均速度】

1.（2023上?湖北黃岡?八年級統(tǒng)考期中）某實驗小組在"測量物體運動的平均速度”實驗中,

讓小球從斜面A點由靜止開始滾下，頻閃照相機記錄了小球在相同時間內(nèi)通過的路程，照

片如圖所示。

（1）實驗中為了方便計時，應使斜面坡度較（填"陡"或"緩"）些；

（2）依據(jù)照片判斷，小球是否在做勻速直線運動？（選填"是"或"否"）；

（3）如果頻閃照相機每隔0.2s拍攝1次,并測得睨=5cm,5或=15cm,則小球在AC段的

平均速度為m/s；

（4）實驗前必須學會熟練使用電子表，如果讓小車過了A點后才開始計時，則會導致所測

AC段的平均速度入偏（填"大"或"小"）；

2.（2023上?河南駐馬店?八年級統(tǒng)考期中）在“測量平均速度”實驗中，小明用頻閃攝影技術(shù)

每隔0.5s拍攝一次小車的照片，得到了小車的頻閃圖片如圖甲所示，圖中數(shù)字的單位是cm。

根據(jù)照片記錄小車的位置，圖乙中能反映小車運動情況的是（選填"A"或"B"）；若實

驗過程中小車在路程中點的速度為匕，在時間中點的速度為匕，分析推理判定匕與匕的大小

關(guān)系是：匕%（選填或"="）。

sV

甲乙

3.（2023上?廣東河源?八年級統(tǒng)考期中）小明在"測小車的平均速度”的實驗中，設(shè)計了如圖

甲所示的實驗裝置，小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑，當小車到達4B,C三處時電

乙

（1）該實驗的設(shè)計原理是;

（2）實驗中為了方便計時，應使斜面的坡度較（選填"大"或"小"），以（選

填"增大"或"減小"）測量時間的誤差；

（3）實驗前必須學會熟練使用電子表，如果讓小車過了A點才開始計時，則會使所測AC

段的平均速度上偏（選填"大"或"小”

（4）如果52的路程正好是全部路程的一半，那么小車通過上半段路程的平均速度是

m/s,小車通過全過程的速度大小變化情況是（選填"變大""變小"或"不變"）。

4.（2023上?河南南陽?八年級統(tǒng)考期中）小冬從實驗室借到小車1輛、秒表1塊、刻度尺1

把、長木板1塊、小木塊1塊等器材，做“測量小車的平均速度"的實驗。實驗情形如圖所示：

（1）實驗時應保持斜面的坡度較小些，這是為了方便測量小車的;

（2）測得S|=90cm,S2=40cm,小車從斜面頂端由靜止下滑的過程中，秒表在A、B、C三

處的示數(shù)如圖所示。則小車在段的平均速度是m/s；小車全程做的是（選

填"勻速"或"變速”）直線運動；

（3）如果小車過了C點才停止計時，則測得AC段的平均速度會偏（選填"大"

或“小"）；

（4）在測量小車運動過程中段上的平均速度時，小冬讓小車從2點靜止釋放，測出小

車到達C點的時間，從而計算出小車在該段的平均速度。他的做法（選填"正確"或"不

正確”），理由是=

【考點2聲音的產(chǎn)生和傳播】

5.（2022上?山東威海?八年級統(tǒng)考期末）學習完聲現(xiàn)象后，小明做了以下實驗，如圖所示:

（1）甲圖，發(fā)聲的揚聲器旁的燭焰晃動，說明聲音可以傳遞;

（2）乙圖，可以看到真空罩鬧鐘擺錘的振動，但不能聽到鈴聲，說明不能傳聲；

（3）丙圖，發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開，說明聲音是由產(chǎn)生的；加大敲擊音叉的力度,

乒乓球彈起的幅度更大，由此可得出聲音的響度與有關(guān);

（4）丁圖，用硬紙板接觸轉(zhuǎn)動的齒輪。與齒數(shù)較多的齒輪接觸時紙片振動較（選填"快"

或"慢"），發(fā)出聲音的（選填"音調(diào)"、"響度"或"音色"）較（選填"高"或"低"）。

6.（2023上?江蘇淮安?八年級淮安市浦東實驗中學校聯(lián)考期中）關(guān)于聲，小明和小華做了下

面的一些實驗:

（1）如圖1所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到乒乓球，這

說明=此探究中將音叉的振動間接通過乒乓球的運動表現(xiàn)出來；

（2）如圖2所示，為了驗證（1）中的探究結(jié)論，小明同學用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很

大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了能明顯地看到實驗現(xiàn)象，你的改進方法

是;

（3）如圖3所示，敲響右邊的音叉，左邊的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起，該實

驗說明可以傳聲；

（4）如圖4所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，聽到的聲音會

逐漸變小，甚至最后聽不到聲音了，這個實驗說明了;

（5）如圖5所示，將一把鋼尺緊壓在桌面上，一端伸出桌面適當?shù)拈L度，撥動鋼尺，就可

聽到（選填"鋼尺"或"桌面"）振動發(fā)出的聲音，逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，

發(fā)現(xiàn)音調(diào)逐漸變（選填"高"或"低"）了，當鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然

用同樣的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音了，這是由于此時發(fā)出的聲是波。

7.（2023上?河南南陽?八年級統(tǒng)考期中）小明等同學在“在探究聲音的產(chǎn)生與傳播”的實驗中，

做了下面的實驗。

（1）如圖甲所示，用小槌敲擊音叉，在聽到聲音的同時觀察到乒乓球被反復被彈開。這說

明聲音是由物體的產(chǎn)生的；乒乓球在實驗中起到的作用是;

（2）如圖乙所示，將一只正在發(fā)聲的鬧鐘放進密封的玻璃罩中，然后逐漸往外抽氣，我們

聽到鬧鐘聲會越來越"弱"，在此基礎(chǔ)上我們可以得出______不能傳聲這一結(jié)論。但現(xiàn)有的抽

氣設(shè)備很難將玻璃罩內(nèi)抽成真空，在這種情況下，你是怎樣得出這一結(jié)論的o

A.通過日常生活經(jīng)驗得出的B.用實驗直接證實的

C.通過理論推導出來的D.在實驗基礎(chǔ)上加科學的推理得出的

8.（2023上?福建三明?八年級統(tǒng)考期中）在學習聲學時，實驗小組做了如下實驗：

④⑤⑥

（1）如圖①所示，用豎直懸掛的乒乓球接觸發(fā)聲的音叉時，乒乓球被彈起，這個現(xiàn)象說明

聲音是由物體產(chǎn)生的；

（2）如圖③所示，把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)逐漸抽出罩內(nèi)的空氣，她聽到鬧鐘聲音

逐漸變小。這個現(xiàn)象說明聲音（選填"能"或"不能"）在真空中傳播.這一結(jié)論的得出

是;

A.通過日常生活經(jīng)驗得出的B.用實驗直接證實的

C.通過理論推導出來的D.建立在實驗基礎(chǔ)上加科學推理得出

把響鈴的鬧鐘用塑料袋包好，放入水中，仍可以聽到鈴聲，說明,用兩個棉球塞住耳

朵，此時幾乎聽不到鈴聲，這一舉措是在____環(huán)節(jié)減弱噪聲的；

（3）如果將①、②實驗裝置搬上月球，則兩小球會彈起的是;

A.①B.②C.都會D.都不會

（4）圖④中小明的耳朵分別貼緊桌面和離開桌面時，聽到小東用相同力度敲擊桌面產(chǎn)生的

聲音大小不同，這是因為（選填"固體""液體"或"氣體"）傳聲性能好；

（5）圖⑤如果在用土電話時，另一個同學用手捏住線上的某一部分，則聽的一方就聽不到

聲音了，這是由于手阻止了線的使聲音無法通過線來傳播；

（6）如圖⑥所示，將點燃的蠟燭放在揚聲器的前方，可以看到燭焰隨著音樂的節(jié)奏晃動,

說明聲音可以傳遞o

【考點3探究聲音的特性】

9.（2023上?山東聊城?八年級統(tǒng)考期中）在學習小提琴的過程中，小明和同學們發(fā)現(xiàn)弦樂器

的琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)受很多因素的影響。他們決定對這種現(xiàn)象進行探究，經(jīng)討論后提出以

下猜想：

猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關(guān)；

猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的長短有關(guān)；

猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；

為了驗證以上猜想是否正確，他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦，如表：

編號琴弦的材料琴弦的長度/cm琴弦的橫截面積/mn?

①鋼400.5

②鋼(a)(b)

③鋼601.0

④尼龍絲400.5

A「.AnAAAA

,—.=:

_

:—:=

ABCDEFGH

甲

（1）為了驗證猜想一，應選用兩根編號為的琴弦進行實驗；

（2）為了驗證猜想二和猜想三，表格中至少還需要補充的一組內(nèi)容是：（a）；

（b）；

（3）若小明為了驗證猜想二，選用了①③兩次編號，你覺得存在的問題是;

（4）該實驗中的研究方法是;

（5）上圖是小明制作“水瓶琴"樂器，如圖甲在8個相同的水瓶中，灌入質(zhì)量不同的水，水

面的高度不等。若用木棍敲擊瓶身，可以發(fā)出不同的音調(diào)，此時發(fā)出的聲音的聲源是

（選填"空氣柱"或"瓶和水”），盛水越多，發(fā)出的聲音的音調(diào)就越;

10.（2023上?江蘇泰州?八年級統(tǒng)考期中）如圖1,在八個相同的玻璃瓶中，灌入不等量的

水，水面的高度不等。

HnAA

UnH

BcUo

ABCD

圖1圖2圖3

（1）若用相同的力量分別敲擊它們，就可以發(fā)出不同的音調(diào)，此時發(fā)出的聲音的聲源主要

是（選填"空氣柱"或"瓶壁和水柱"）的振動，盛水越多，敲擊時發(fā)出的聲音的音

調(diào)就越；

（2）若用嘴依次用同樣的力量吹瓶口，也可以發(fā)出不同的音調(diào)，此時發(fā)出的聲音的聲源主

要是（選填"空氣柱"或"瓶壁和水柱"）的振動，盛水越多，瓶中的空氣柱越短，

振動得越快，發(fā)出的聲音的音調(diào)就越;

（3）由此聯(lián)想到，往保溫瓶里灌開水的過程中，聽聲音就能判斷壺里水位的高低，因為隨

著水位的不斷升高，音調(diào)逐漸（選填"升高"、"降低"或"不變"）；

（4）按如圖3所示制作一個哨子，上下推拉“活塞”，發(fā)出的聲音將有很大改變，從聲學的

角度來說，推拉"活塞"的過程是改變空氣柱的長度，從而改變氣體振動的（選填"頻

率"或"振幅"），進而改變聲音的（選填"音調(diào)"或"響度"）。

11.（2023上,山東荷澤?八年級統(tǒng)考期中）小明同學在探究音調(diào)跟聲源振動的快慢有什么關(guān)

系的實驗中，將一把20cm長的塑料直尺伸出桌面一定長度，左手用力按壓，右手上下?lián)軇樱?/p>

如圖所示。

（1）將直尺伸出桌面長10cm,撥動后觀察直尺振動的,同時聽直尺發(fā)聲的音調(diào)；

（2）將直尺伸出桌面長改為12cm,用相同的力撥動直尺，觀察到直尺振動變慢、同時聽

到聲音變（選填"尖銳"或"低沉"）；

（3）繼續(xù)改變直尺伸出桌面的長度，仍用相同的力撥動直尺，此過程只改變了直尺伸出桌

面的長度，該實驗用到了法；

（4）生活中，女同學的音調(diào)比男同學的要（選填"高"或"低"）。

12.（2023上?湖南常德?八年級統(tǒng)考期中）小明同學在學習完課本上"探究聲音的響度與哪些

因素有關(guān)"的實驗后，回到家中想用鐵臉盆和水等材料來做這個實驗，請幫助她完成探究報

告。

（1）提出問題：聲音的響度與振幅有什么關(guān)系？

（2）猜想與假設(shè)：

（3）進行實驗與收集證據(jù)：

A.需要實驗器材：鐵臉盆、水、鋼勺；

B.在鐵臉盆中裝入適量的水，用鋼勺輕敲鐵臉盆，會發(fā)現(xiàn)鐵臉盆中的水在跳動；

C.用較大的力敲鐵臉盆，發(fā)現(xiàn)鐵臉盆中的水跳動比步驟B中的水跳動（選填"高""低"

或"不變”）；

（4）結(jié)論：通過分析，結(jié)合提出的問題，你能初步得出結(jié)論：;

（5）評估：你還可以用這些器材來探究什么問題?（寫出探究的問題即可）

13.（2023上?山東臨沂?八年級統(tǒng)考期中）某課外興趣小組做了幾個與聲音有關(guān)的實驗，如

圖所示：

甲乙丙丁

（1）如圖甲所示，用橡皮錘敲擊音叉時，發(fā)現(xiàn)乒乓球被彈開，這一現(xiàn)象說明發(fā)聲的物體

在______O用小球的彈起反映音叉的振動，這種研究問題的方法稱之為（選填"控制

變量法"或"轉(zhuǎn)換法"）；

（2）如圖乙所示，敲響右邊音叉時，與左邊的音叉接觸的乒乓球會彈起來，這一現(xiàn)象說明

聲音可以在______中傳播；

（3）如圖丙所示，用硬卡紙撥動梳齒的速度越快，聽到音調(diào)越;

（4）如圖丁所示，保持鋼尺伸出桌面的長度不變，用不同大小的力撥動時，聽到聲音的大

小不同，說明響度與發(fā)聲體的有關(guān)。

14.（2023上?湖南常德?八年級統(tǒng)考期中）小華學習了有關(guān)聲音的知識后，對材料的隔聲性

能很感興趣，于是他設(shè)計了如下實驗進行探究。

①先搜集各種材料，如：衣服、報紙、平裝書、塑料袋、襪子；

②把鬧鐘放到一個鞋盒里，將衣服蓋在鞋盒上方，然后逐漸遠離盒子直到聽不見滴答聲；

③分別將各種厚度相等的不同材料蓋在鞋盒上方，重復以上實驗，得到下表的數(shù)據(jù)：

材料衣服報紙平裝書塑料袋襪子

聽不見滴答聲的實際距離/m2.12.83.75.21.2

回答問題：

⑴小華設(shè)計的實驗利用了離聲源越遠，聽到聲音的響度越（選填"大"或"小"）的

原理；

（2）根據(jù)小華所得數(shù)據(jù)可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能（選填"好"或"差"）；

（3）此實驗用到的研究方法有：和o

【考點4探究熔化時溫度變化規(guī)律】

15.（2023上?山東臨沂?九年級統(tǒng)考期中）在探究"冰熔化時溫度的變化規(guī)律”的實驗中，小

康所用實驗裝置如圖甲所示。

丙

（1）實驗時，利用"水浴法"加熱而不用酒精燈直接給試管加熱，這樣做的好處是:

（寫出一條即可）；為了使冰受熱均勻，試管中應加入（填"碎冰塊"或"大冰塊"）;

（2）實驗時所用的溫度計是根據(jù)液體的性質(zhì)制成的o調(diào)整好器材后，他開始實驗,

如圖乙所示，讀取溫度計示數(shù)的方法正確的是（填"a""b"或"c"）；

（3）小康根據(jù)多次實驗記錄的數(shù)據(jù)繪制出冰熔化時溫度隨時間變化的圖像，如圖丙所示,

分析圖像可得：

①該固體的熔點為0o加熱到第4min時該物質(zhì)處于態(tài)；

②該固體熔化時的特點是：吸收熱量，。

（4）另一小組的同學在利用相同的器材進行實驗時，觀察到冰在熔化時溫度計示數(shù)緩慢上

升。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是O

A.燒杯中的水過多

B.對試管內(nèi)固體不斷攪拌

C.溫度計的玻璃泡碰到了試管壁

16.（2023上?安徽宿州?九年級統(tǒng)考期中）如圖所示是用“水浴法"觀察冰熔化現(xiàn)象的實驗裝

置。

■--TF

12.

（1）圖中最后安裝的器材是;

（2）請總結(jié)晶體熔化的兩個條件：溫度達到;晶體繼續(xù)吸收熱量；

（3）加熱一段時間后，從燒杯中冒出的"白氣"是（填物態(tài)變化名稱）現(xiàn)象；

（4）實驗結(jié)束后，每個小組測出冰的熔點都高出。回很多，老師和同學們經(jīng)過改進，發(fā)明了

"復水浴加熱法J在大燒杯中放一個鋼絲球，鋼絲球上放一個小燒杯，兩個小燒杯中加適量

的水，小燒杯中放盛有適量碎冰的試管……這樣改進后測出冰的熔點基本接近0隊請根據(jù)這

次實驗談?wù)勀愕母邢耄骸?/p>

17.（2023上?陜西寶雞?八年級統(tǒng)考期中）小張利用如圖甲所示裝置探究“冰熔化時溫度變化

規(guī)律”實驗。

（1）實驗時應選用（選填"大冰塊"或"碎冰塊"）；

（2）將裝有冰的試管放在盛水的燒杯內(nèi)加熱，而不是直接用酒精燈加熱，目的是為了使試

管內(nèi)的冰;

（3）由實驗數(shù)據(jù)繪制了如圖乙所示的冰熔化時溫度隨時間的變化圖像，由圖像可知，冰熔

化過程吸收熱量，溫度（選填"升高"、"降低"或"不變"），第10分鐘處于（"固""液"

或“固液共存"）態(tài)；

（4）實驗中收集多組數(shù)據(jù)是為了（填字母）。

A.尋找普遍規(guī)律B.減小實驗誤差

18.（2023上?湖北黃石?八年級統(tǒng)考期中）用如下圖甲所示的裝置探究某物質(zhì)的熔化規(guī)律。

注：在一個標準大氣壓下

物質(zhì)凝固點/回沸點/0

水銀-39357

酒精-11778

（1）組裝器材時，應先固定（選填A.AB.BC.C）；

（2）下列措施不能使物質(zhì)受熱均勻的是

A.加熱過程中不斷攪拌

B.通過水給試管加熱

C.溫度計的玻璃泡完全浸沒在物質(zhì)中

（3）加熱到某一時刻溫度計示數(shù)如圖乙所示，其溫度為0;

（4）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出該物質(zhì)的溫度-時間圖像如圖丙所示，該物質(zhì)是（選填A.晶

體B.非晶體），熔化過程用了min；

（5）另一小組同學用相同物質(zhì)進行實驗，繪制出的溫度-時間圖像中沒有出現(xiàn)明顯的水平段,

原因可能是-（寫出一種即可）

（6）由上表可知，本實驗應選用（選填A.水銀B.酒精）溫度計

【考點5探究水沸騰前后溫度變化的特點】

19.（2023上?河北保定?八年級統(tǒng)考期末）在“觀察水的沸騰”實驗中（圖）:

（1）圖甲中實驗操作有錯誤之處,這種錯誤使測得的溫度值______（選填"偏小"或"偏大"）；

為了改正錯誤，應把（選填或"8"）處的鐵夾向（選填"上"或"下"）移動;

（2）某實驗小組點燃酒精燈后即開始計時，當水中有氣泡上升時，每隔lmin記錄一次水

的溫度，某時刻溫度計示數(shù)如圖乙所示，此時水的溫度為0;其它實驗數(shù)據(jù)如表格所

（4）利用表中數(shù)據(jù)描繪出水的溫度隨時間變化的關(guān)系圖像如圖丁所示，分析圖像可知：水

的沸點是國，水在沸騰過程中，需要（選填"吸收"或"放出"）熱量，溫度―

（選填"升高""不變"或"降低"）o

20.（2023上?江蘇宿遷?八年級統(tǒng)考期中）如圖甲所示，是小明設(shè)計的"探究水在沸騰時溫度

變化的特點"實驗裝置，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，描繪出水的溫度隨時間變化的關(guān)系圖像，如圖乙。

（1）水的沸點是回；

（2）為了縮短把水加熱到沸騰的時間，請?zhí)岢鰞蓷l可行的措施：①;②、

（3）為了說明水沸騰過程中是否需要吸熱，應______,觀察水是否繼續(xù)沸騰；

（4）圖丙中，表示水在沸騰時的現(xiàn)象是其中的（選填"a"或*"）圖。

21.（2023上?安徽滁州,八年級統(tǒng)考期中）小明利用如圖甲所示的實驗裝置探究"水的沸騰"

實驗。

（1）組裝器材時，應先固定圖甲中的（選填"A"或"B"）,組裝好儀器后如圖甲所示,

圖甲中有一處明顯錯誤是

（2）安裝好實驗器材后，為縮短實驗時間,小明在燒杯中倒入熱水，溫度計示數(shù)如圖乙所

示，此時溫度計的示數(shù)為°C;

（3）在水溫升高到90℃后，小明每隔Imin觀察1次溫度計的示數(shù)，記錄在下表中，直至水

沸騰，如此持續(xù)8min后停止讀數(shù);

時間/min012345678

溫度/℃9092949697989898

①第8min小明忘記記錄數(shù)據(jù)，此時的水溫應為℃；

②分析表中數(shù)據(jù)可知當時的大氣壓_____（選填"高于""低于"或"等于"）一標準大氣壓;

③用質(zhì)量為叫的水做實驗，繪制出水的溫度隨時間變化的圖像如圖丙中的a；若用質(zhì)量為

色（叫＞犯）的水做實驗，得到的圖線可能是圖丙中的（選填"b""c"或廿）；

（4）為進一步探究液體沸騰規(guī)律，設(shè)計了如圖丁所示的實驗裝置。燒杯與試管內(nèi)分別裝入

適量的水，甲、乙溫度計分別測量燒杯和試管中水的溫度.當甲溫度計的示數(shù)達到98℃時，

燒杯中的水開始沸騰。當乙溫度計示數(shù)達到98℃后，示數(shù)保持不變，但試管中的水始終沒

有沸騰，其原因是；

（5）下圖中的甲、乙兩個房間里的兩壺水都已燒開，房間的氣溫比較高。

22.（2023上?河南南陽?九年級統(tǒng)考期中）小明通過實驗探究"水沸騰前后的溫度變化"。

（1）如圖是小明最初組裝好的實驗器材，請你指出圖中的一個錯誤：;

（2）小明改正錯誤之后，發(fā)現(xiàn)本實驗還需要補充一個測量工具：;

（3）實驗中給一定質(zhì)量的水加熱，其溫度與時間的關(guān)系如圖乙中a圖線所示，若其他條件

不變，僅將水的質(zhì)量增加，則溫度與時間的關(guān)系圖線正確的是;

A.a圖線B.b圖線C.c圖線D.d圖線

（4）通過實驗發(fā)現(xiàn)水沸騰前后的溫度變化的特點是：o

【考點6探究光的反射規(guī)律】

23.（2023上?山東德州?八年級統(tǒng)考期中）"探究光的反射規(guī)律”的實驗裝置如圖甲所示，平

面鏡放在水平桌面上，標有刻度（圖中未畫出）的白色硬紙板ABCD,能繞垂直于CD的ON

軸折轉(zhuǎn)，在紙板上安裝一支可在紙板平面內(nèi)自由移動的激光筆。

（1）實驗前，應將紙板放置于平面鏡上；

（2）上述實驗中硬紙板的作用是；

（3）移動激光筆，當入射角減小時，反射角（選填"增大""不變"或"減小"）；

（4）如圖乙所示，將紙板右半部分繞ON向后折轉(zhuǎn)任意角度，發(fā)現(xiàn)紙板上均無反射光束呈

現(xiàn)。此現(xiàn)象說明了;

（5）移動激光筆，使入射角為30。，測得反射角也為30。。由此就得出“光反射時，反射角

等于入射角"的結(jié)論，你認為有何不妥之處？o

（6）將一束光貼著紙板ABCD沿8。射到。點，光沿圖中的OA方向射出，說明；

（7）實驗中，小虎發(fā)現(xiàn)從紙板前的不同角度都能看到反射光線，這是因為光在紙板上發(fā)生

了（選填"漫"或"鏡面"）反射；

（8）當圖甲中入射光線4。繞。點順時針轉(zhuǎn)動時，反射光線將繞。點（選

填"順時針"或"逆時針"）轉(zhuǎn)動。

24.（2023上?山東淄博?八年級統(tǒng)考期中）小紅和同學一起探究光的反射規(guī)律，所用的實驗

裝置如圖所示。

（1）小紅用紙板呈現(xiàn)并記錄入射光和反射光的路徑（圖甲），同學能從不同位置看到入射光

和反射光，這說明光在紙板表面發(fā)生的是反射；

（2）若將入射光靠近法線ON時，反射光。尸將（填"靠近"或"遠離"）法線ON；

（3）小紅多次改變?nèi)肷涔獾奈恢茫⒂浵路瓷涔?，測出入射角和反射角的大小，如下表，

分析表中數(shù)據(jù)可知第（填實驗次數(shù)）次實驗數(shù)據(jù)是錯誤的，如果錯誤的是反射角的

大小，則小紅出錯的原因可能是0去掉錯誤的數(shù)據(jù)，分析表中其余數(shù)據(jù)可得結(jié)

論：。小紅多次改變?nèi)肷浣堑拇笮?，目的?

次數(shù)12345

Zi0°20°30°40°60°

Zr0°20°30°40°30°

（4）小紅將紙板右側(cè)向后翻折，如圖乙所以，同學發(fā)現(xiàn)在紙板上看不到反射光，由此可得

結(jié)論：;

（5）將一束光沿尸。方向入射，則反射光將沿方向射出。

25.（2023上?江蘇泰州?八年級統(tǒng)考期中）在"探究光的反射規(guī)律"的實驗中，如圖（a）所示,

平面鏡M放在水平桌面上，E、F是兩塊粘接起來的硬紙板，垂直于鏡面且可繞ON轉(zhuǎn)動。

（1）如圖（a）,當E、F在同一平面上時，讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面，在F上可看

到反射光線。8,測出入射角和反射角的大小，多次改變?nèi)肷浣强傻贸鰧嶒灲Y(jié)論;

（2）若將一束光貼著紙板尸沿8。射到。點，光將沿圖中的方向射出，因為在光

的反射現(xiàn)象中光路是的；

（3）如圖（b）,以法線ON為軸線，把紙板廠向后緩慢旋轉(zhuǎn)，在尸上________（選填"能"

或"不能"）看到反射光線。8,這樣做的目的是為了;

（4）小洋同學在進行"探究光的反射定律"實驗時，對實驗裝置進行了改進，步驟如下：

a.把白紙放在水平桌面上；

b.在白紙上畫一條直線；

c.將平面鏡的底邊與直線重合，并垂直壓在紙面上；

d.讓紅、綠、藍三束不同顏色的激光射向平面鏡的同一點。，如上圖甲所示，其中藍色激

光垂直平面鏡入射；

e.在白紙上用筆描繪出光路.記錄的結(jié)果如圖乙所示。

①在圖乙中，反射光線。4的顏色是；

②紅光與平面鏡的夾角6=26。，則這一束光的反射角大小為；

③小洋沒有找到藍光的反射光束，他認為當光垂直平面鏡入射時，不存在反射光，你認為

他的觀點正確嗎？（選填"正確"或"錯誤"），你認為沒有找到藍光的反射光束的原

因是o

26.（2023上?湖北黃岡?八年級統(tǒng)考期中）小林在"探究光的反射規(guī)律”實驗中，如圖甲所示，

把一個平面鏡放在水平桌面上，再把一張紙板ENF豎直的立在平面鏡上，使一束光貼著紙

板沿某一角度射到。點，經(jīng)平面鏡反射，沿另一個方向射出。在紙板上用筆描出入射光E。

和反射光。下的路徑。

（1）如圖，用激光筆讓一束光沿著EO平行紙板射向鏡面上的。點，小林能從不同方向看

到紙板上的光束，是因為發(fā)生了反射，在紙板上畫出光路，再次改變E。的方向，

重復上述實驗，取下紙板，用量角器量出光線與（選填"0M或"OF"）的夾角，

即為入射角，記下數(shù)據(jù)，比較反射角和入射角的大小關(guān)系；

（2）圖中，當光沿尸。的方向射向。點時，光會沿著0E的方向射出，說明在反射現(xiàn)象中

光路是的；

（3）改變光束入射的角度，多做幾次，換用不同顏色的筆記錄每次光的徑跡。取下紙板，

用量角器測量ON兩側(cè)的4?和Nr,是為了；根據(jù)實驗結(jié)論可知：當入射光線與

反射光線的夾角為60。時，反射角為0

【考點7探究平面鏡成像的特點】

27.（2023上?福建漳州?八年級統(tǒng)考期中）在"探究平面鏡成像特點"實驗中：

（1）將紙平鋪在水平桌面上，玻璃板垂直架在紙上，如圖甲所示；

（2）選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的關(guān)系；

（3）在像所在位置上放一光屏，在光屏上_______（選填"能"或"不能"）接收到蠟燭A的像，

所以平面鏡所成的像是（選填"實像"或"虛像"）；觀察光屏有無像時，眼睛要

（選填"透過"或"不透過"）玻璃板；

（4）實驗過程中，要把蠟燭放在圖乙中4、4、①三個不同的位置多次實驗，這樣做的目

的是（填序號）；

①減小誤差②避免偶然性

（5）實驗過程中如果玻璃板沒有垂直架在紙上，而是如圖丙所示傾斜，蠟燭A的像應是圖

中的（選填"AJ、%2"或為"）；

（6）在實驗過程中，如果把圖甲玻璃板沿水平向右移動，可以觀察到像相對于蠟燭A.

（選填"向右移動""向左移動"或"不移動"）;

（7）實驗過程中，發(fā)現(xiàn)蠟燭的像有重影，請你分析產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是.

28.（2024上?吉林松原,八年級統(tǒng)考期中）如圖所示，在“探究平面鏡成像特點"的實驗中:

A.2mm的平面鏡B.2mm的平板玻璃C.1mm的有色平板玻璃

（2）兩段相同的蠟燭是為了比較像與物的關(guān)系;

（3）實驗時應在蠟燭.（選填"A"或"8"）一側(cè)觀察蠟燭A的像；如果將豎立的M沿圖

中虛線水平向右移動一段距離，則蠟燭A的像相對于桌面.（選填"向左"、"向右"或"不

發(fā)生"）移動:

（4）移去后面的蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏，則光屏上（選填"能"或"不能"）

接收到蠟燭A的像;

（5）正確進行實驗，多次改變蠟燭A的位置，并準確測出蠟燭A和蠟燭B到鏡面的距離,

其目的是為了（選填"減小誤差"或"尋求普遍規(guī)律"）。

29.（2023上,江蘇鹽城,八年級統(tǒng)考期中）利用如圖甲所示裝置研究"平面鏡成像的特點"。

在水平桌面上鋪一張白紙，再將茶色璃板豎直立在白紙上。

（1）實驗時，利用茶色玻璃板代替平面鏡是為了便于.

（2）把一支點燃的蠟燭A豎直地立在玻璃板前，再拿一支外形完全相同的蠟燭8在玻璃板

后面移動，看到它跟蠟燭A的像完全重合，說明平面鏡所成像和物大小

（3）實驗時，為確定平面鏡成實像還是虛像時，需在.（選填或"8"）位置豎直放

一個光屏，并在如乙圖中的處觀察光屏上是否有像（選填"a"、"b"、"c"或"d"）；

（4）實驗中觀測到蠟燭A通過玻璃板在不同位置成了兩個像，是由于實驗中采用（選

填"薄"或"厚"）玻璃板，其中靠近玻璃板的像是玻璃（選填"前"或"后"）表面反射所

成的像:

（5）如圖丙所示，玻璃板原來沿直線BC豎直放置，若實驗中將玻璃板沿某一點順時針方

向轉(zhuǎn)過一定角度。（6<90。）后，蠟燭A成的像移動到點4處，已知圖中方格均為邊長相等

的正方形，則。=;

（6）若圖丁中貓的頭部位置保持不變，把鏡子沿截成兩半，其中的一半平行向后移一

段距離，則貓的頭部通過左、右兩半面鏡子;

A.都不能成像B.各成半個像，合起來成一個完整的像

C.都成完整的像，且兩個像在同一位置D.都成完整的像，且兩個像在不同位置

30.（2023上?江蘇南京?八年級統(tǒng)考期中）為了探究平面鏡成像特點，小柯將一塊厚度為0.5cm

的玻璃板（P和Q兩個平面都是可以作為平面鏡使用，如圖甲所示）豎直架在水平臺板上面，

再取兩支完全相同的蠟燭A和蠟燭B,分別豎直置于玻璃板兩側(cè)，點燃玻璃板前的蠟燭A,

進行實驗。

（1）在實驗中，為使實驗的效果更好，實驗室內(nèi)光線應________一些（選填"亮"或"暗"），

小柯透過玻璃板看到了蠟燭A的2個清晰的像，他用（選填"點燃"或"未點燃"）

的蠟燭B找到了這兩個像，分別位于圖中的A和A〃處，其中A處的像是蠟燭A通過玻璃板

的（選填"P"或"Q"）平面鏡成像得到的；

（2）探究蠟燭A的像是實像還是虛像，寫出實驗操作；

（3）小柯按照圖甲中的測量方法，改變蠟燭A的位置，認真測量并記錄了一些數(shù)據(jù)：得出

像距小于物距的結(jié)論。你認為他的測量錯誤的是（）（選填"物距/或"像距v"）,根據(jù)數(shù)

據(jù)推算玻璃板的厚度為cm,小柯吸取了經(jīng)驗教訓，重新選擇了一塊（選

填"薄"或"厚"）的玻璃板進行了實驗；

物距〃/cm5.06.07.08.0

像距v/cm4.55.56.57.5

（4）在探究像與物大小關(guān)系時，小柯用一個跟A蠟燭完全相同的B蠟燭，在玻璃板后面移

動,使其跟A蠟燭的像重合,此時B蠟燭（選填"替代蠟燭A"或"替代蠟燭A的像”，

下同）；在探究像與物到鏡面的關(guān)系時，測量B蠟燭到鏡面的距離，此時B蠟燭

（5）小柯用圖甲中的器材探究平面鏡成像的特點時,發(fā)現(xiàn)不便得到像和物左右之間的關(guān)系。

為解決這一問題，應選用圖乙中的（選填字母）棋子進行實驗。

【考點8探究光的折射規(guī)律】

31.（2023上?江蘇南通?八年級南通市通州區(qū)育才中學校聯(lián)考期中）如圖是小明"探究光的折

射規(guī)律”的實驗裝置，在水中豎直放置一塊自制的刻有角度的圓形量角器，圓心O位于空氣

和水分界面處。

（1）實驗前先在水中滴幾滴牛奶，這樣做的目的是;

（2）量角器由可繞接縫MN轉(zhuǎn)折的E、F兩部分組成，這樣做的目的是為了探究：

（3）當入射光垂直水面入射時，傳播方向；

（4）小明測得兩組數(shù)據(jù)如下表：

表一：光從空氣斜射入水中

序號123

入射角a/。304560

折射角r/。223240

表二：光從水中斜射入空氣

序號123

入射角a/。223240

折射角”。3060

①表二中"團”數(shù)據(jù)被遮擋，由表中信息可知這個數(shù)據(jù)是

②若小明在探究光從空氣斜射入水中的規(guī)律時，完成了第4次實驗，入射角是40。，折射角

可能是_________

A.20°B.28°C.35°D.60°

③寫出②中選擇的理由________。

32.（2023上,福建漳州?八年級統(tǒng)考期中）小明在做探究"光的折射規(guī)律”的實驗時，讓入射

光從水中射向空氣，得到如下表格。（當反射能量達到100%時，折射光線消失）

入射角i0°10°20°30°40°41.8°50°

折射角r0°15.2°30.9°48.6°81°90°

反射能量5%7%26%43%84%100%100%

（1）光的折射現(xiàn)象一般都會伴隨著反射現(xiàn)象的發(fā)生，當入射角增大時，則折射角（填

"增大""減小"或"不變"）；

（2）當入射角i=45。時，光線（填"能"或"不能"）從空氣中傳播出來；

（3）當入射角池。時，折射光消失，反射光會變得更亮，即發(fā)生光的全反射現(xiàn)象。

圖像中的圖線（填"a"或"b"）反映了上述實驗中的兩角關(guān)系；

（4）通過對實驗數(shù)據(jù)的分析可知，如果光從空氣射向玻璃，（填"能"或"不能"）

發(fā)生全反射現(xiàn)象。

33.（2023上?福建三明?八年級統(tǒng)考期中）如圖是小紅同學"探究光的反射規(guī)律”的實驗裝置。

（1）選用白色硬紙板表面要做成粗糙，其目的是使光在紙板上發(fā)生____,這樣我們就能從

各個方向看清光的傳播路徑；

（2）小紅同學把硬紙板8沿剪開，將硬紙板的上半部分向后折轉(zhuǎn)一定的角度，如圖乙

所示，發(fā)現(xiàn)在硬紙板的（選填"上"或"下"）半部分看不到反射光線。此現(xiàn)象說明反射

光線、入射光線、法線在_____;

（3）實驗中，將紙板沿ON對折，發(fā)現(xiàn)描繪的反射光線。尸與入射光線E。完全重合，馬上

得出反射角等于入射角的結(jié)論。同桌提醒要多做幾次實驗，是因為;

A.多次實驗，減少誤差B.多次實驗，避免偶然性，尋找普遍規(guī)律

（4）如圖，小紅又研究光從水中斜射到與空氣的分界面時所發(fā)生的光現(xiàn)象。當入射角減小

時，折射角（選填"增大"或"減小"）；若入射光線與空氣的分界面垂直時，折射角為—

度。

34.（2023上,上海?八年級上海同濟大學附屬存志學校校考期中）某小組同學在學習了光的

折射規(guī)律之后，通過上網(wǎng)查閱相關(guān)物理資料，發(fā)現(xiàn)光在不同介質(zhì)中傳播的速度是不同的。他

們猜想不同介質(zhì)對光的折射情況可能與光在該介質(zhì)中的傳播速度有關(guān)。于是他們讓光分別從

酒精斜射入另一種介質(zhì)中進行實驗（光在酒精中的傳播速度為：2.21x108米/秒），并將實驗

數(shù)據(jù)記錄在下表中。

實驗序號入射角光在另一種介質(zhì)中的傳播速度（X108米/秒）折射角

120°金剛石1.2411°

220°玻璃1.8717°

320°水2.2521°

420°空氣2.9927°

530°空氣2.9942°

640°空氣2.9961°

（1）分析比較實驗序號的數(shù)據(jù)，可得出的初步結(jié)論：當________時折射角小于

入射角；

（2）小李同學根據(jù)表中的實驗數(shù)據(jù)認為光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時，傳播方向可能

不變，你認為這種可能是否存在。若存在，請寫出產(chǎn)生這種現(xiàn)象的條件，若不存在，請說明

理由：;

（3）小王同學分析比較實驗序號4與5與6中折射角隨入射角變化的趨勢，認為經(jīng)過推理

可得出的初步結(jié)論：當光從傳播速度較小的介質(zhì)斜射入傳播速度較大的介質(zhì)時,;

（4）小明同學認為小王所依據(jù)的實驗數(shù)據(jù)有限，初步結(jié)論未必足以使人信服，應該用更多

的實驗數(shù)據(jù)進行驗證。于是他決定改變?nèi)肷浣沁M一步研究，在下列的介質(zhì)中，你認為小明選

用情況進行實驗，可為小王的結(jié)論提供有力的依據(jù)。

A.光從金剛石斜射入水B.光從空氣斜射入水

C.光從水中斜射入玻璃D.光從玻璃斜射入空氣

【考點9探究凸透鏡成像的規(guī)律】

35.（2023上?四川眉山,八年級?？茧A段練習）在探究“凸透鏡成像規(guī)律”實驗中。

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一2/」

甲乙

（1）說出一種測定凸透鏡焦距的方法：；

（2）依次將點燃的蠟燭，透鏡，光屏放在同一直線上的AOB位置，在光屏上得到清晰的蠟

燭的像如圖甲，將透鏡向移動，或者將蠟燭向移動，可以是燭焰的像清晰地成在

光屏的中央；

（3）此時所成的像是倒立、的實像；

（4）調(diào)節(jié)燭焰、透鏡、光屏的中心在同一高度，將蠟燭遠離透鏡移動，調(diào)整光屏位置，得

到一個清晰的像這個像與原來相比將（變大、變小或不變）；

（5）若保持凸透鏡位置不變，先后把蠟燭放在a、b、c、d各點，如圖乙，并分別調(diào)整光屏

的位置，則:

①把蠟燭放在____點屏上出現(xiàn)的實像最大；

②把蠟燭放在____點屏上出現(xiàn)清晰的像時屏距透鏡最遠；

③若用黑紙把凸透鏡的上半部擋住則像將會發(fā)生的變化是。

A.亮度不變，上半部消失，只有下半部像

B.亮度不變，下半部消失，只有上半部像

C.亮度變暗，只有上半部像

D.亮度變暗，仍能成完整的像

36.（2023上?四川成都,八年級四川省成都市鹽道街中學校考期中）在利用光具座進行凸透

鏡成像的實驗探究中：

（1）如圖甲所示，一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡后，在光屏上形成了一個最

小、最亮的光斑，由圖可知該透鏡對光線有作用，該凸透鏡