美術(shù)公開課聽評(píng)課記錄

美術(shù)公開課聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：美術(shù)

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：民間故事美術(shù)創(chuàng)作

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：美術(shù)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具、多媒體等。

2.教學(xué)過程

開始階段：教師通過展示民間故事圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)作靈感。

展開階段：教師采用講授和示范相結(jié)合的方式，教授美術(shù)創(chuàng)作技巧，學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)。

結(jié)束階段：教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，布置課后作業(yè)，要求學(xué)生繼續(xù)練習(xí)并提高創(chuàng)作水平。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻率較高，教師積極引導(dǎo)學(xué)生參與討論和提問，學(xué)生反應(yīng)積極，互動(dòng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度良好，表現(xiàn)出對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的興趣和熱情。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，相互幫助和交流。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，教師對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和管理。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示和示范，提高了教學(xué)效果，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師設(shè)置了合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括民間故事的理解、美術(shù)創(chuàng)作技巧的掌握等。通過觀察學(xué)生的作品和課堂表現(xiàn)，可以看出學(xué)生基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們對(duì)民間故事有了更深入的理解，并且在美術(shù)創(chuàng)作上取得了明顯的進(jìn)步。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)民間故事的知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶，他們能夠回答有關(guān)民間故事的問題，并且能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作。此外，學(xué)生對(duì)美術(shù)創(chuàng)作技巧的掌握程度也較高，他們能夠運(yùn)用所學(xué)的方法和技巧進(jìn)行創(chuàng)作，表現(xiàn)出較高的美術(shù)水平。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。教師通過引導(dǎo)學(xué)生對(duì)民間故事進(jìn)行思考和討論，激發(fā)了學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和審美能力。學(xué)生的作品中充滿了對(duì)民間故事的情感表達(dá)，可以看出他們?cè)谇楦袘B(tài)度價(jià)值觀方面得到了較好的培養(yǎng)和提高。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)這節(jié)課的整體印象是積極的。教師的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程流暢，師生互動(dòng)頻繁且質(zhì)量高。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出較高的積極性和專注度，他們的作品也顯示出了對(duì)民間故事和美術(shù)創(chuàng)作的理解和掌握。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，提高了教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體上是好的，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師在課堂管理方面做得很好，但仍可以進(jìn)一步加強(qiáng)時(shí)間分配的合理性和課堂節(jié)奏的控制。其次，教師在教學(xué)過程中可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們提出問題和解決問題，提高學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。最后，教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，通過更多的方式激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的熱愛和創(chuàng)新精神。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我可以提供一些支持措施幫助教師成長(zhǎng)。首先，可以組織教師培訓(xùn)和研討會(huì)，提供更多的教學(xué)資源和教學(xué)方法，幫助教師進(jìn)一步提升教學(xué)水平和教學(xué)效果。其次，可以建立教師之間的交流平