蘇教版二年級數(shù)學上冊5-6《厘米和米（補充練習）》聽評課記錄

蘇教版二年級數(shù)學上冊5-6《厘米和米（補充練習）》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月2日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：蘇教版二年級

教學主題或章節(jié)：5-6《厘米和米（補充練習）》

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，教學資源準備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過一個有趣的謎語導入新課，引起了學生的興趣和好奇心。

展開階段，張教師采用了講授和實驗相結(jié)合的教學方法。他首先講解了厘米和米的概念，然后讓學生進行實際操作，用尺子測量物品的長度，加深了學生對長度單位的理解。

結(jié)束階段，張教師進行了總結(jié)歸納，強調(diào)了厘米和米的使用場景，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動：

張教師與學生交流頻繁，提問和回答問題的方式激發(fā)了學生的思維。學生積極參與，反應熱烈。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。他們認真聽講，積極回答問題，并主動參與到實驗和測量活動中。學生之間的合作學習也很好，他們互相幫助，共同完成任務。

5.課堂管理：

張教師有效地管理了課堂紀律，學生們遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，學生們在課堂上保持專注。

6.教學技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。他使用了多媒體課件來展示長度單位的概念，并通過互動游戲讓學生更好地理解和應用。這些技術(shù)的使用對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切。張教師在課前制定了明確的教學目標，包括讓學生掌握厘米和米的概念，能夠進行長度測量，并理解它們在實際生活中的應用。通過觀察學生的表現(xiàn)和參與度，可以看出他們基本上達到了這些學習目標。

2.知識掌握：

學生們對厘米和米的概念有了較好的理解和記憶。他們能夠正確地使用尺子進行測量，并能夠?qū)y量結(jié)果用厘米或米來表示。學生們對長度單位的大小和轉(zhuǎn)換也有一定的理解。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。他鼓勵學生們積極思考，勇于嘗試，并尊重他人的觀點和成果。通過實際操作和合作學習，學生們不僅獲得了知識，也培養(yǎng)了團隊合作意識和對數(shù)學學科的興趣。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師準備充分，教學方法靈活多樣，能夠激發(fā)學生的興趣和好奇心。他有效地運用了現(xiàn)代教育技術(shù)，使教學更加生動有趣。學生們在課堂上表現(xiàn)出積極的參與和合作，他們對厘米和米的概念有了較好的理解和掌握。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些地方可以改進。首先，張教師可以更多地給予學生自主探究的機會，讓學生通過實踐和思考來加深對長度單位的理解。其次，在課堂互動中，可以更多地鼓勵學生提出問題和解決問題，培養(yǎng)他們的批判性和創(chuàng)造性思維。最后，可以加強對學生的個性化關(guān)注，針對不同學生的學習水平和需求進行有針對性的輔導。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質(zhì)量，我建議學?？梢越M織定期的教學研討活動，讓教師們分享教學經(jīng)驗