蘇教版數(shù)學(xué)四年級上冊8.4《認識垂直》聽評課記錄

蘇教版數(shù)學(xué)四年級上冊8.4《認識垂直》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：四年級

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版數(shù)學(xué)四年級上冊8.4《認識垂直》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

張老師教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過生活實例導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效地將學(xué)生引入了本節(jié)課的學(xué)習(xí)主題。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在掌握知識的同時，提高了思維能力和合作意識。

結(jié)束階段，張老師對所學(xué)內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師注重師生交流，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進行有效的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在本節(jié)課中表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠主動參與課堂討論和實踐活動。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和分享。

5.課堂管理：

張老師有效地控制了課堂紀律，保證了教學(xué)活動的順利進行。時間分配合理，課堂節(jié)奏緊湊，教學(xué)內(nèi)容得到充分展示。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使抽象的數(shù)學(xué)知識變得形象直觀，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，張老師制定了符合學(xué)生實際水平的學(xué)習(xí)目標。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況來看，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對垂直的概念有了清晰的認識和理解。

2.知識掌握：

學(xué)生在本節(jié)課中對垂直的概念和特點有了較好的理解和記憶。他們能夠正確識別垂直的線段和角度，并能運用垂直的概念解決實際問題。對于垂直的畫法和應(yīng)用，學(xué)生也能夠熟練掌握。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識，鼓勵學(xué)生積極思考和提出問題。通過小組合作和討論，學(xué)生能夠培養(yǎng)團隊合作和交流分享的態(tài)度。同時，通過對實際生活中的垂直現(xiàn)象的觀察和分析，學(xué)生能夠認識到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，增強對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和信心。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生對垂直的概念和應(yīng)用有了較好的掌握，能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標。同時，學(xué)生的思維能力和情感態(tài)度價值觀得到了培養(yǎng)和發(fā)展。然而，仍有個別學(xué)生對于垂直的判斷和應(yīng)用存在一定的困難，建議張老師在后續(xù)的教學(xué)中針對這些學(xué)生進行個別輔導(dǎo)，以提高他們的學(xué)習(xí)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。教學(xué)目標明確，教學(xué)方法靈活多樣，注重學(xué)生的主體地位，課堂氛圍活躍。張老師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。最突出的優(yōu)點是張老師能夠?qū)?shù)學(xué)知識與生活實際相結(jié)合，讓學(xué)生在解決實際問題的過程中理解和掌握數(shù)學(xué)知識，培養(yǎng)了學(xué)生的應(yīng)用能力。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以更加生動有趣，吸引所有學(xué)生的注意力；在小組合作環(huán)節(jié)，可以更加注重學(xué)生之間的交流和協(xié)作，確保每個學(xué)生都能參與到活動中來。此外，針對個別學(xué)生存在的困難，建議張老師在課后進行有針對性的輔導(dǎo)，幫助他們提高學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要對張老師的后續(xù)教學(xué)進行聽課跟進，以了解改進措施的實施情況以及教學(xué)效果的提升。為了進一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助張老師成長：定期組織教研活動，讓老師們分