蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)》校級(jí)公開(kāi)課聽(tīng)評(píng)課記錄

蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)》校級(jí)公開(kāi)課聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：蘇教版三年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：校級(jí)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。教材、教具、多媒體等教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段：張老師通過(guò)生活實(shí)例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生對(duì)周長(zhǎng)的興趣，有效吸引了學(xué)生的注意力。

展開(kāi)階段：張老師采用講授與實(shí)踐相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在實(shí)際操作中理解周長(zhǎng)的概念。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享學(xué)習(xí)心得，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段：張老師對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)反饋，提高了學(xué)生的思考積極性和參與度。學(xué)生反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、積極發(fā)言。學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)良好，相互幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張老師嚴(yán)格控制課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、實(shí)物教具等，使抽象的數(shù)學(xué)概念變得形象直觀，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了符合學(xué)生實(shí)際水平的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察和課后作業(yè)的完成情況來(lái)看，學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)周長(zhǎng)的概念有了較為清晰的認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)趶埨蠋煹囊龑?dǎo)下，對(duì)周長(zhǎng)的定義、計(jì)算方法等知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。在課堂練習(xí)和作業(yè)中，大部分學(xué)生能夠正確計(jì)算簡(jiǎn)單圖形的周長(zhǎng)，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極態(tài)度，在教學(xué)過(guò)程中鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)、思考，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，通過(guò)生活實(shí)例的導(dǎo)入和小組討論的開(kāi)展，使學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中體會(huì)到了數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本次公開(kāi)課整體給人留下深刻印象。張老師教態(tài)自然、語(yǔ)言清晰，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，教學(xué)方法靈活多樣，注重學(xué)生主體地位的發(fā)揮。最突出的優(yōu)點(diǎn)是課堂互動(dòng)充分，學(xué)生參與度高，能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.改進(jìn)建議：

盡管課堂教學(xué)效果較好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以進(jìn)一步完善。例如，在導(dǎo)入新課時(shí)，可以更多運(yùn)用學(xué)生感興趣的實(shí)例，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，在小組討論環(huán)節(jié)，可以更加注重引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高討論的實(shí)效性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)措施的實(shí)施效果，建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課，跟進(jìn)改進(jìn)情況。同時(shí)，可以采取以下支持措施幫助張老師成長(zhǎng)：組織教師培訓(xùn)，提高教師教育教學(xué)水平；開(kāi)展教研活動(dòng)