2025年牛津譯林版七年級歷史下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年牛津譯林版七年級歷史下冊月考試卷430考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、七年級3班小奇同學(xué)進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，他搜集了“貞觀之治”、“開元盛世”、“玄奘西游”、“鑒真東渡”的相關(guān)資料，由此推斷他研究的課題是（）A.繁榮與開放的社會B.中華文明的起源C.統(tǒng)一國家的建立D.政權(quán)分立與民族融合2、鄧小平在1984年5月接見外賓時(shí)指出：“中國不打美國牌，也不打蘇聯(lián)牌，中國也不允許別人打中國牌。”其含義是（）A.中國不支持美國，也不支持蘇聯(lián)B.中國不支持蘇聯(lián)，也無需蘇聯(lián)支持C.中、美、蘇要友好平等D.中國奉行獨(dú)立自主的外交政策3、學(xué)會歸納歷史發(fā)展的階段特征是歷史學(xué)習(xí)的重要方法之一。請問遼、宋、夏、金、元時(shí)期最顯著的階段特征是A.封建社會的頂峰B.經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展C.統(tǒng)一多民族國家的鞏固D.繁榮與開放的社會4、“吃粽子”“賽龍舟”是哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的重要活動（）A.元宵節(jié)B.端午節(jié)C.中秋節(jié)D.春節(jié)5、【題文】清朝為維護(hù)國家統(tǒng)一，在新疆地區(qū)采取的重要舉措是（）A.雅克薩之戰(zhàn)B.設(shè)置駐藏大臣C.平定大小和卓叛亂D.冊封達(dá)賴和班禪6、世界聞名的宋代名瓷——“冰裂紋”瓷器，產(chǎn)自著名瓷都江西景德鎮(zhèn)的官窯之中。A.正確B.錯(cuò)誤7、某中學(xué)歷史研究型學(xué)習(xí)小組選題《中國封建王朝落日輝煌的實(shí)踐》；請問以下哪位人物可以作為研究對象。

（）A.B.C.D.8、如圖是我國古老傳說中黃河流域一位著名的部落首領(lǐng)。下列有關(guān)該部落首領(lǐng)的傳說；正確的是（）

①他聯(lián)合炎帝；打敗蚩尤②他建造宮室，制作衣裳。

③他教人們挖井，發(fā)明舟車④他發(fā)明養(yǎng)蠶繅絲，創(chuàng)造了文字。A.①②③B.①②④C.②③④D.③④評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)9、隋朝時(shí)，家住洛陽的一位商人要沿著大運(yùn)河乘船去涿郡，他一定要經(jīng)過______（填渠名）。10、在古玩市場上發(fā)現(xiàn)一種瓷器明澈如冰，晶瑩溫潤如玉，色澤是青中帶綠與茶青色相近．這種瓷器可能出自唐代越窯．______（判斷對錯(cuò)）．11、年，夏朝建立，我國原始社會已經(jīng)走到了盡頭，____社會開始了；年，西周建立。12、近年來世界各地掀起了一股“孔子熱”。陳華同學(xué)認(rèn)為孔子是一位大思想家、大教育家，他的理由如下：孔子提倡“因材施教”、“誨人不倦”、“為政以德”、“無為而治”、“敏而好學(xué)”、“不恥下問”。陳華同學(xué)列舉的理由中有一處錯(cuò)誤，請指出并加以說明。錯(cuò)誤：理由：13、后人尊炎帝黃帝為中華民族的“____”。____和牛耕的使用是春秋戰(zhàn)國時(shí)期社會生產(chǎn)力水平提高的重要標(biāo)志。14、秦朝統(tǒng)一后，秦始皇下令統(tǒng)一文字，把____作為全國的通用文字。15、相關(guān)鏈接。

（1）世界上現(xiàn)存的最早標(biāo)有年代的雕版印刷品是______。

（2）宋代出現(xiàn)的專門娛樂場所是______

（3）我國最大的石窟藝術(shù)群是______

（4）世界上現(xiàn)存的最古老的石拱橋是______

（5）享有“藥王”美譽(yù)的是______。16、一些重要人物為歷史發(fā)展做出貢獻(xiàn)。請寫出他們的名字。（1）他先后進(jìn)諫了200多次，被唐太宗稱為知得失的鏡子：__________________。（2）我國歷史上唯一的女皇帝是___________。（3）他率軍北伐，從金軍手中收復(fù)許多失地：___________。（4）他堅(jiān)持抗元，顯示出崇高的民族氣節(jié):_________________。17、春秋時(shí)期著名的霸主______、______、______、______、______等。評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)18、半坡人遺址是迄今所知世界上內(nèi)涵最豐富，材料最齊全的直立人遺址。（）19、兩宋時(shí)期民族政權(quán)并立，宋與遼、西夏和金有戰(zhàn)有和，但以和為主。。A.?AB.B20、《資治通鑒》，是一部紀(jì)傳體通史，書名的意思是“鑒于往事，有資于治道”。（）21、1662年；民族英雄鄭成功從日本殖民者手中收復(fù)臺灣，臺灣重新回到祖國懷抱。[]

22、戰(zhàn)國七雄是齊楚秦燕趙魏韓。______（判斷對錯(cuò)）23、東漢末年的官渡之戰(zhàn)為三國鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)。（）24、1038年，黨項(xiàng)族首領(lǐng)元昊在興慶稱皇帝，歷史上稱為“金國”。______（判斷對錯(cuò)）評卷人得分四、識圖題(共4題，共12分)25、歷史圖片是歷史學(xué)習(xí)中必不可少的組成部分，也是認(rèn)識與重視歷史事實(shí)的一種重要載體，具有“以圖代文”、“以圖釋文”的功能，請根據(jù)以下圖片，回答問題。圖一《遼；北宋、西夏并立形勢圖》

圖二《金、南宋對峙形勢圖》

（1）據(jù)圖一和所學(xué)知識，用寫出北宋與遼和西夏的關(guān)系。遼與北宋之間達(dá)成了什么和議？有何積極作用？

（2）圖二中金政權(quán)是由誰建立的？它先后滅亡了圖一中的哪兩個(gè)政權(quán)？金與南宋對峙局面中雙方以哪里為分界線？

（3）據(jù)圖一、圖二和所學(xué)知識指出這一時(shí)期的階段特征。26、材料一《隋朝大運(yùn)河》圖材料二“舟所以比人君，水所以比黎庶。水能載舟，亦能覆舟。為人主，可不畏懼！”請結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題：(1)材料一中的“河”是誰在位期間開通的？此河開通后有什么作用？

(2)仔細(xì)觀察材料一，假如你是唐朝時(shí)期的讀書人，從B點(diǎn)出發(fā)到洛陽去，可能經(jīng)過哪幾段運(yùn)河？（不能填寫字母）

(3)材料二是出自一位君主之口，這位君主是誰？說說這位君主意識到了什么問題？27、下面是兩幅古代房屋的復(fù)原圖，結(jié)合所學(xué)知識回答列問題：

AB請回答：請結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題：（1）圖A是什么居民居住的房子？活動在什么流域？主要使用的工具是什么？

（2）圖B是什么居民居住的房子？人們的主要糧食作物是什么？

（3）你認(rèn)為促使原始居民走出洞穴，蓋房定居的最主要的原因是什么？28、識讀下列圖片圖一圖二韓非子圖三電動車亂象。

請回答：（1）圖一是哪位思想家？其政治思想的核心是什么？

（2）韓非子的思想對秦朝的統(tǒng)治起到了什么作用？

（3）根據(jù)圖一與圖二結(jié)合所學(xué)知識，指出春秋戰(zhàn)國時(shí)期的思想領(lǐng)域呈現(xiàn)了哪一局面？

（4）目前，?？谑姓诜e極創(chuàng)建全國文明城市，對于圖三?？谑须妱榆噥y象，我們應(yīng)該汲取上述思想家的哪些思想進(jìn)行治理？評卷人得分五、辨析題(共2題，共4分)29、甲骨文是指刻寫在青銅器或獸骨上的一種比較成熟的文字；對研究商朝的歷史有重要任何價(jià)值。

判斷上述材料正誤；理由是什么？30、見如圖對聯(lián)。小歷認(rèn)為該對聯(lián)為頌揚(yáng)老子而作；小史認(rèn)為是為孔子而作。你贊同誰的看法？請引用對聯(lián)中的關(guān)鍵詞加以說明。

評卷人得分六、連線題(共4題，共8分)31、連線題A.《論衡》劉秀B.《史記》張衡C.“麻沸散”秦始皇D.地動儀王充E.焚書坑儒華佗F.光武中興司馬遷32、請將下列歷史人物與其相應(yīng)史實(shí)用直線連接起來，將正確答案填入答題卡相應(yīng)位置A.蔡倫a.《史記》B.張仲景b.《水經(jīng)注》C.華佗c.改進(jìn)造紙術(shù)D.司馬遷d.《傷寒雜病論》E.酈道元e.“五禽戲”33、成語是我國文化遺產(chǎn)中的一顆璀璨的明珠，許多成語都來自著名的歷史事件。請將以下成語與對應(yīng)的歷史事件用橫線連接起來，并將每個(gè)小題對應(yīng)的序號填到答卷上。(1).退避三舍A.淝水之戰(zhàn)(2).紙上談兵B.赤壁之戰(zhàn)(3).項(xiàng)莊舞劍，意在沛公C.城濮之戰(zhàn)(4).萬事俱備，只欠東風(fēng)D.鴻門宴(5).投鞭斷流E.長平之戰(zhàn)34、請將左右兩邊直接相關(guān)的兩項(xiàng)用直線連起來。杜甫《竇娥冤》蘇軾“詩圣”關(guān)漢卿《念奴嬌·赤壁懷古》李時(shí)珍《天工開物》宋應(yīng)星《農(nóng)政全書》徐光啟《本草綱目》參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】【分析】從題目看出；“貞觀之治”；“開元盛世”、“玄奘西游”、“鑒真東渡”都發(fā)生在唐朝，而隋唐時(shí)期的特點(diǎn)就是繁榮與開放?！柏懹^之治”、“開元盛世”體現(xiàn)了社會的繁榮；唐政府對外實(shí)行開放政策，“玄奘西游”、“鑒真東渡”體現(xiàn)了社會的開放。故選A。

【點(diǎn)評】本題考查貞觀新政和“貞觀之治”。2、D【分析】由材料“中國不打美國牌；也不打蘇聯(lián)牌，中國也不允許別人打中國牌”，這反映出了新中國在國際關(guān)系中不利用其他國家，也不允許其他國家利用的立場，這充分體現(xiàn)了中國的獨(dú)立自主的外交政策。

故選：D。

本題考查了中國的外交政策．

本題以鄧小平的話語為背景，考查了中國的獨(dú)立自主的外交政策．【解析】D3、B【分析】本題考查的是中國古代典型朝代的時(shí)代特征。遼、宋、夏、金時(shí)期有多個(gè)并立的民族政權(quán)，各民族政權(quán)之間時(shí)戰(zhàn)時(shí)和，民族關(guān)系不斷發(fā)展，元朝的大一統(tǒng)使元朝時(shí)民族融合得到大發(fā)展，并且中國古代的經(jīng)濟(jì)重心南移最終在南宋完成。所以這一階段的特征是：民族關(guān)系的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)重心的南移。故選B?！窘馕觥緽4、B【分析】“吃粽子”“賽龍舟”是端午節(jié)的重要活動。因戰(zhàn)國時(shí)期的楚國（今湖北）詩人屈原在農(nóng)歷五月初五抱石跳汨羅江自盡；統(tǒng)治者為樹立忠君愛國標(biāo)簽將端午作為紀(jì)念屈原的節(jié)日，今天端午節(jié)劃龍舟；吃粽子等習(xí)俗都是為了紀(jì)念這位愛國詩人。

故選：B。

本題考查了屈原。世界和平理事會把屈原定為世界文化名人。

本題考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準(zhǔn)確識記屈原與端午節(jié)的關(guān)系。【解析】B5、C【分析】【解析】

試題分析：本題考查的是經(jīng)濟(jì)重心的南移的相關(guān)知識內(nèi)容。清朝乾隆帝時(shí)期；新疆回部的大小和卓發(fā)動叛亂，乾隆帝派兵平定了大小和卓的叛亂，設(shè)置伊犁將軍，加強(qiáng)了對西北地區(qū)的管轄，鞏固了祖國的統(tǒng)一。

考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級下冊·統(tǒng)一多民族國家的鞏固和封建社會的危機(jī)·統(tǒng)一多民族國家的鞏固【解析】【答案】C6、B【分析】本題考查了宋代名瓷的相關(guān)知識。結(jié)合所學(xué)知識可知，宋代是中國瓷器史上的輝煌時(shí)代。浙江的哥窯燒制的冰裂紋”瓷器，給人以別致的美感。由此分析，世界聞名的宋代名瓷——“冰裂紋”瓷器，產(chǎn)自著名瓷都江西景德鎮(zhèn)的官窯之中。表述錯(cuò)誤，故選B?！窘馕觥俊敬鸢浮緽7、D【分析】注意抓住題干中的關(guān)鍵信息“中國封建王朝落日輝煌”；聯(lián)系所學(xué)可知，明清時(shí)期是我國封建王朝走向衰落的時(shí)期，這一時(shí)期出現(xiàn)的康乾盛世，就是中國封建王朝走向衰落中的一次盛世．A是秦始皇，B是唐太宗，C是明太祖朱元璋，D是康熙帝．故與題意有關(guān)的只能是D．

故選D．

本題考查學(xué)生對中國封建統(tǒng)治的認(rèn)識．

本題難度不大，注意扎實(shí)掌握中國封建王朝不同時(shí)期的時(shí)代特色．【解析】D8、A【分析】題目中①②③所描述的都是皇帝的貢獻(xiàn)；④是他的妻子和屬下的貢獻(xiàn)．

故選：A．

黃帝和炎帝都是我國古老傳說中黃河流域著名的部落首領(lǐng)．他們曾強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合打敗了東方的蚩尤部落．從此；炎帝；黃帝結(jié)成聯(lián)盟，經(jīng)過長期發(fā)展，形成日后的華夏族．相傳，黃帝建造宮室，制作衣裳，還教人們挖井，發(fā)明舟車，為后世的衣食住行奠定了基礎(chǔ)．

本題主要考查黃帝的貢獻(xiàn)，注意準(zhǔn)確識記．【解析】A二、填空題(共9題，共18分)9、略

【分析】?隋朝大運(yùn)河以洛陽為中心；北抵涿郡，南至余杭。涿郡到洛陽段為永濟(jì)渠，洛陽到淮水段為通濟(jì)渠，淮水到江都段為邗溝，江都到余杭段為江南河。因此隋朝，家住洛陽的一位商人要沿著大運(yùn)河乘船去涿郡，他會經(jīng)過永濟(jì)渠。

故答案為：永濟(jì)渠。

本題考查的是隋朝大運(yùn)河的知識點(diǎn)。識記隋朝大運(yùn)河包含的各段的名稱。

本題以隋朝大運(yùn)河為背景，考查學(xué)生識記歷史知識能力。【解析】永濟(jì)渠10、略

【分析】陶瓷業(yè)在唐朝有重要發(fā)展；越窯青瓷；邢窯白瓷和唐三彩最為有名，這種明澈如冰，晶瑩溫潤如玉，色澤是青中帶綠與茶青色相近的瓷器可能出自唐代越窯．

故答案為：

√．

本題考查了唐朝陶瓷業(yè)的相關(guān)史實(shí)．

本題主要考查學(xué)生對歷史知識的靈活運(yùn)用能力，需要靈活運(yùn)用唐朝陶瓷業(yè)的相關(guān)史實(shí)．【解析】√11、略

【分析】本題考查的是我國奴隸社會時(shí)期的史實(shí)。約公元前2070年，夏朝建立，我國原始社會已經(jīng)走到了盡頭，奴隸社會開始了；公元前1046年，西周建立?！窘馕觥俊敬鸢浮考s公元前2070奴隸公元前104612、略

【分析】試題分析：本小題考查的是是孔子的思想。春秋晚期的孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。他提出“仁”的學(xué)說，主張仁者愛人，要求統(tǒng)治者體察民情，愛惜民力，“為政以德”。他反對苛政和任意刑殺。孔子又是大教育家。他創(chuàng)辦私學(xué)，廣收學(xué)生，注意因材施教，誨人不倦；善于啟發(fā)學(xué)生思想問題。教育學(xué)生要有老老實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，要敏而好學(xué)、不恥下問、溫故而知新等。由孔子的弟子整理的《論語》一書，記載了孔子的言論。而“無為而治”屬于莊子的思想，他認(rèn)為，水行要乘船，陸行要坐車，治理國家也一樣，要順其自然，無為而治?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級上冊·國家的產(chǎn)生和社會的變革·中華文化的勃興（二）【解析】【答案】錯(cuò)誤：孔子提倡“無為而治”。理由：“無為而治”屬于莊子的觀點(diǎn)（思想），不是孔子的觀點(diǎn)（思想）。13、人文始祖鐵制農(nóng)具或鐵器【分析】【分析】距今約四五千年；我國黃河流域和長江流域，活動著許多部落。炎帝和黃帝是我國古老傳說中黃河流域著名的部落首領(lǐng)。炎；黃大敗蚩尤后，炎帝和黃帝部落結(jié)成聯(lián)盟，經(jīng)過長期發(fā)展，形成日后的華夏族。華夏族是漢族的前身，中華民族的主干部分，他們被尊奉為人文始祖。春秋戰(zhàn)國時(shí)期，隨著鐵農(nóng)具和牛耕的推廣使用，生產(chǎn)力獲得了巨大的發(fā)展，一個(gè)社會變革的根本原因就是生產(chǎn)力的提高，人類最早使用的是打制石器，之后學(xué)會了磨光技術(shù)，開始使用磨制石器；夏商周時(shí)期出現(xiàn)青銅工具，春秋時(shí)期，我國開始出現(xiàn)鐵農(nóng)具，到戰(zhàn)國時(shí)，鐵農(nóng)具使用范圍擴(kuò)大。使得社會生產(chǎn)力顯著提高，我國進(jìn)入了鐵器時(shí)代。故答案為：人文始祖；鐵制農(nóng)具或鐵器。

【點(diǎn)評】本題考查黃帝的貢獻(xiàn)和春秋戰(zhàn)國時(shí)期的變革。14、小篆【分析】【分析】秦朝建立后；為了鞏固統(tǒng)一，秦始皇采取一系列措施，其中規(guī)定，統(tǒng)一使用小篆為全國規(guī)范文字。故答案為：小篆。

【點(diǎn)評】本題主要考查秦朝統(tǒng)一文字。15、略

【分析】（1）雕版印刷術(shù)發(fā)明于唐朝初年；印刷術(shù)是我國古代四大發(fā)明之一．最早的印刷術(shù)是雕版印刷，其法是將圖畫或者文字反刻在一塊平整的木板上，然后印墨印刷．現(xiàn)存最早的印刷品是唐懿宗咸通九年（868年）印的《金剛經(jīng)》殘卷，卷首有圖，刻印精美，現(xiàn)存于倫敦博物館中．唐代發(fā)明的印刷術(shù)，以后逐漸傳遍了全世界，對世界文化做出了偉大貢獻(xiàn)．

（2）隨著城市的繁榮；宋代的市民階層不斷壯大，市民文化生活也豐富起來．北宋都城東京城內(nèi)有許多娛樂兼營商業(yè)的場所“瓦子”．瓦子又稱“瓦肆”；“瓦舍”．瓦子中圈出許多專供演出的圈子，稱為勾欄，許多窮苦藝人在這里賣藝謀生，有說書的、唱曲的、演雜劇的、耍雜技的、表演踢球的，等等，令人眼花繚亂．

（3）位于甘肅省敦煌的莫高窟是隋唐時(shí)期最著名的石窟藝術(shù)；莫高窟是繪畫藝術(shù)；佛教、雕塑藝術(shù)的集中體現(xiàn)，石窟內(nèi)有大量與佛教有關(guān)的泥塑和壁畫，生動地展現(xiàn)出敦煌藝術(shù)的奇特神韻和無窮魅力，特別是敦煌壁畫中的飛天圖案，被贊譽(yù)為“天衣飛揚(yáng)，滿壁風(fēng)動”，成為敦煌壁畫的象征．敦煌莫高窟是世界上規(guī)模最大、保存最完整的佛教藝術(shù)寶庫，世界上現(xiàn)存最大的佛教藝術(shù)寶庫．

（4）隋唐時(shí)期有許多領(lǐng)先世界的科技成就；建筑方面，長安布局科學(xué)嚴(yán)整，建筑宏偉壯觀，體現(xiàn)了高超的建筑藝術(shù)水平，是當(dāng)時(shí)世界上未曾有過的著名的國際性大都市，隋朝工匠立春設(shè)計(jì)和主持的趙州橋，是世界上現(xiàn)存的最古老的石拱橋，它的建筑技術(shù)當(dāng)時(shí)在世界上居于領(lǐng)先地位．

（5）孫思邈是唐代醫(yī)藥學(xué)家；被后人譽(yù)為“藥王”，他十分重視民間的醫(yī)療經(jīng)驗(yàn)，不斷積累走訪，及時(shí)記錄下來，完成了不朽著作《千金要方》．唐朝建立后，孫思邈開始接受朝廷的邀請，與政府合作開展醫(yī)學(xué)活動．公元659年完成了世界上第一部國家藥典《唐新本草》．

故答案為：

（1）《金剛經(jīng)》．

（2）瓦肆．

（3）（敦煌）莫高窟．

（4）趙州橋．

（5）孫思邈．

本題考查《金剛經(jīng)》；瓦肆、莫高窟、趙州橋和孫思邈．考查學(xué)生掌握教材基礎(chǔ)知識的能力．

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力．識記與靈活掌握我國古代科技、文化和藝術(shù)成就和宋朝的社會生活．【解析】《金剛經(jīng)》；瓦肆；莫高窟；趙州橋；孫思邈16、略

【分析】（1）本題主要考查了唐太宗的相關(guān)史實(shí)。唐太宗注意任用賢才和虛心納諫。任命善于謀略的房玄齡和善斷大事的杜如晦做宰相，人稱“房謀杜斷”，重用諫臣魏征，魏征先后進(jìn)諫了200多次，唐太宗都虛心接受，宰相魏征去逝后，唐太宗說：“夫以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。魏征逝，朕亡一鏡矣?！惫侍钗赫?。（2）本題主要考查了武則天的相關(guān)史實(shí)。武則天是中國歷史上唯一的女皇帝，后人把武氏臨朝稱制到代唐稱帝的二十余年統(tǒng)治，統(tǒng)稱為“武周政治”。武則天繼續(xù)推行唐太宗發(fā)展生產(chǎn)的政策，史稱她的統(tǒng)治有貞觀遺風(fēng)?，F(xiàn)代史學(xué)家郭沫若稱贊她的業(yè)績?yōu)椤罢㈤_元，治宏貞觀”。故填武則天。（3）本題主要考查了岳飛的相關(guān)內(nèi)容。金朝滅亡北宋后，為了迅速消滅新生的南宋政權(quán)，多次南下，南宋抗戰(zhàn)派將領(lǐng)英勇抵抗。抗金名將岳飛從金軍手中收復(fù)了建康，后來金軍再次大舉進(jìn)攻南宋，岳飛又取得了郾城大捷，收復(fù)了許多失地。故填岳飛。（4）本題主要考查了文天祥抗元的史實(shí)。蒙古貴族在征服戰(zhàn)爭中，表現(xiàn)出的掠奪性和殘酷性給人民的生命財(cái)產(chǎn)造成了很大損失，這勢必激起其他民族的反抗。因此，文天祥抗元，反對軍事屠殺和掠奪，是正義的。他身上表現(xiàn)出來的不畏強(qiáng)暴，寧死不屈的崇高氣節(jié)已經(jīng)成為中華民族的性格象征。故填文天祥?！窘馕觥浚?）魏征（2）武則天（3）岳飛（4）文天祥17、略

【分析】春秋時(shí)期；由于周室衰微，幾個(gè)大諸侯國為了擁有對其他諸侯的支配權(quán)，乘機(jī)爭霸，出現(xiàn)了齊桓公；宋襄公、晉文公、秦穆公、楚莊王等五個(gè)霸主，史稱“春秋五霸”．

故答案為：

齊桓公；宋襄公、晉文公、秦穆公、楚莊王．

本題考查的是春秋爭霸的知識點(diǎn)．

本題以春秋爭霸為背景，考查的是學(xué)生對春秋五霸的有關(guān)知識的記憶能力．【解析】齊桓公；宋襄公；晉文公；秦穆公；楚莊王三、判斷題(共7題，共14分)18、×【分析】【分析】北京人遺址是迄今所知世界上內(nèi)涵最豐富；材料最齊全的直立人遺址，不是半坡人。故答案為：錯(cuò)誤。

【點(diǎn)評】本題考查的是北京人。19、√【分析】本題主要考查兩宋時(shí)期的民族關(guān)系。根據(jù)所學(xué)知識可知：遼宋之間曾開戰(zhàn)，但之后簽訂澶淵之盟，此后很長時(shí)間雙方保持和平局面；宋與西夏曾連年征戰(zhàn)，后雙方議和，宋夏邊界貿(mào)易興旺；金滅遼，滅北宋，又與南宋開戰(zhàn)，南宋抗金名將岳飛。后宋金議和。據(jù)此分析可知：宋與遼、西夏和金有戰(zhàn)有和，但以和為主。故選A。【解析】A20、×【分析】本題主要考查《資治通鑒》相關(guān)知識?！顿Y治通鑒》，由北宋司馬光主編的一部多卷本編年體史書，共294卷，歷時(shí)19年完成。主要以時(shí)間為綱，事件為目，從周威烈王二十三年寫起，到五代后周世宗顯德六年征淮南停筆，涵蓋16朝1362年的歷史。宋神宗認(rèn)為此書“鑒于往事，有資于治道”，即以歷史的得失作為鑒誡來加強(qiáng)統(tǒng)治，所以定名為《資治通鑒》。綜上所述，故選F。【解析】F21、×【分析】本題考查鄭成功收復(fù)臺灣。明朝后期，荷蘭殖民者入侵我國臺灣。1662年，鄭成功打敗荷蘭殖民者并收復(fù)開發(fā)臺灣。本題是錯(cuò)誤的。故選F?！窘馕觥縁22、√【分析】戰(zhàn)國初年；晉國分裂為韓；趙、魏三國，與原有的秦、楚、燕、齊，并稱戰(zhàn)國七雄。因此題干的說法是正確的。

故答案為：

√。

本題考查戰(zhàn)國七雄。戰(zhàn)國七雄指的是戰(zhàn)國時(shí)期七個(gè)較大的諸侯國。

本題以戰(zhàn)國七雄為背景，考查學(xué)生識記歷史知識能力。【解析】√23、×【分析】【分析】依據(jù)所學(xué)；208年的赤壁之戰(zhàn)奠定了三國鼎立局面形成的基礎(chǔ)，官渡之戰(zhàn)奠定了曹操統(tǒng)一北方的基礎(chǔ)。故題干的說法是錯(cuò)誤的。故答案為：錯(cuò)誤。

【點(diǎn)評】本題考查赤壁之戰(zhàn)。24、×【分析】據(jù)所學(xué)知；1038年，黨項(xiàng)族的首領(lǐng)元昊稱大夏國皇帝，定都興慶，歷史上稱為西夏。

故答案為：

×。

本題以“黨項(xiàng)族首領(lǐng)元昊在興慶稱皇帝”為切入點(diǎn)；考查西夏建立的相關(guān)知識。

本題考查學(xué)生識記和分析歷史知識的能力，識記與靈活掌握遼宋夏金時(shí)期的政權(quán)并立?！窘馕觥俊了?、識圖題(共4題，共12分)25、略

【分析】（1）本題主要考查與遼和西夏的關(guān)系。依據(jù)所學(xué)知識可知北宋和西夏先戰(zhàn)后和，宋夏議和，西夏向宋稱臣，送給西夏歲幣，故北宋與西夏的關(guān)系是有戰(zhàn)有和；遼與北宋之間達(dá)成的和議是澶淵之盟。澶淵之盟加重了北宋人民的負(fù)擔(dān)，但是在很長一段時(shí)間內(nèi)，使宋遼保持和平局面；促進(jìn)雙方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；有利于民族交融。（2）本題主要考查金政權(quán)的建立。根據(jù)所學(xué)知識可知，1115年阿骨打建立金，1125年金滅遼，1127年金滅北宋，金與南宋對峙，雙方以淮水至大散關(guān)一線為界。（3）本題主要考查學(xué)以致用能力。由圖一、圖二和所學(xué)知識可知，由遼、北宋、西夏民族政權(quán)的并立，到金滅南宋，這一時(shí)期的階段特征是民族政權(quán)的并立。【解析】（1）有戰(zhàn)有和；澶淵之盟。作用：使宋遼保持和平局面；促進(jìn)雙方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；有利于民族交融。（2）阿骨打，遼和北宋，雙方以淮水至大散關(guān)一線劃定分界線。（3）民族政權(quán)的并立26、略

【分析】（1）本題考查大運(yùn)河。為加強(qiáng)南北交通，鞏固隋王朝對全國的統(tǒng)治，隋煬帝開通的大運(yùn)河是以洛陽為中心的大運(yùn)河。（2）本題考查大運(yùn)河。大運(yùn)河共分四段：永濟(jì)渠、通濟(jì)渠、邗溝、江南河，連接水系：海河、黃河、淮河、長江、錢塘江五大河流。唐朝時(shí)期的讀書人，從B點(diǎn)出發(fā)到洛陽去，可能經(jīng)過江南河、邗溝、通濟(jì)渠。（3）本題考查唐太宗的治國策略。“舟所以比人君，水所以比黎庶。水能載舟，亦能覆舟。為人主，可不畏懼”是唐太宗李世民說的，因?yàn)樗×怂逋龅慕逃?xùn)；從農(nóng)民戰(zhàn)爭中認(rèn)識到人民力量的強(qiáng)大。

【解析】（1）隋煬帝。作用：加強(qiáng)了南北地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)、文化的交流。（2）江南河、邗溝、通濟(jì)渠。（3）唐太宗（李世民）；人民群眾力量的強(qiáng)大（或重視民心；注重民生）。27、略

【分析】（1）本題考查半坡居民的生活。由圖A可知，是半地穴式房子，這是半坡居民居住的房子。由所學(xué)可知，生活在距今約五六千年的半坡居民生活在黃河流域，居住半地穴式房子，普遍使用磨制石器，他們用磨光的石器和木制的耒耜等開墾土地。（2）本題考查河姆渡居民的生活。由圖B可知是干欄式房子，是河姆渡居民居住的房子。結(jié)合所學(xué)可知，生活在距今約七千年的河姆渡原始居民生活在長江流域，氣候濕潤，住干欄式房子，使用磨制石器，用耒耜耕地，種植水稻，我國是世界上最早種植水稻的國家。（3）本題考查原始居民定居的最主要原因。結(jié)合所學(xué)可知，遠(yuǎn)古時(shí)代，人們靠采摘果實(shí)和捕獵為生，居住在洞穴里，沒有固定的居所。到河姆渡居民和半坡居民時(shí)期，人們已經(jīng)會種植水稻和粟，出現(xiàn)了原始的農(nóng)耕，為人們的生活提供了固定的物質(zhì)保障。所以，原始農(nóng)業(yè)的出現(xiàn)是人們能夠定居的最主要原因?！窘馕觥浚?）半坡；黃河流域；磨制石器。

（2）河姆渡；水稻。（3）原始農(nóng)業(yè)的出現(xiàn)。28、略

【分析】（1）本題主要考查孔子的相關(guān)知識。由圖片的內(nèi)容可知，反映的人物是孔子。據(jù)所學(xué)可知，孔子，春秋末年魯國人，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。偉大的思想家，教育家。他的思想核心是“仁”?！叭省卑磺忻赖??？鬃又鲝垺皭廴恕?，要求統(tǒng)治者體察民情，愛惜民力，“為政以德”。（2）本題考查的是韓非思想的影響。依據(jù)所學(xué)可知：韓非子是法家的創(chuàng)始人，主張實(shí)行“法治”，加強(qiáng)中央集權(quán)，用嚴(yán)酷的刑罰鎮(zhèn)壓反抗，鞏固國家統(tǒng)治。他的思想在秦始皇、李斯手上得到了實(shí)施，被秦始皇所欣賞，并為秦統(tǒng)一全國、建立中央集權(quán)的專制國家奠定了基礎(chǔ)。所以，韓非子的思想成為秦朝統(tǒng)治的理論基礎(chǔ)。（3）本題考查的是“百家爭鳴”相關(guān)的知識。圖一的人物是孔子，我國偉大的思想家、教育家，圖二的人物是韓非，戰(zhàn)國時(shí)期法家的代表人物，他們反映了思想領(lǐng)域“百家爭鳴”的局面。結(jié)合教材可知，春秋戰(zhàn)國以來，社會急劇變化，許多問題亟待解決，各學(xué)派紛紛著書立說，發(fā)表意見，并互相辯論，形成了“百家爭鳴”的學(xué)術(shù)繁榮的局面。（4）本題考查學(xué)生運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力。要治理“電動車亂象”現(xiàn)象，必須把儒家思想和法家思想結(jié)合起來。應(yīng)汲取儒家思想的“仁”，以德進(jìn)行教化，樹立良好的社會風(fēng)氣，勸解市民文明騎行；也應(yīng)汲取法家思想的依法治國的理念，制定科學(xué)的法律規(guī)定，進(jìn)行約束，規(guī)范人們的行為，維護(hù)正常的社會秩序；應(yīng)將“以德教化”與“依法治理”相結(jié)合進(jìn)行管理。【解析】（1）孔子；仁。（2）韓非子的思想成為秦朝統(tǒng)治的理論基礎(chǔ)。（3）百家爭鳴。（4）應(yīng)汲取儒家思想的“仁”，以德進(jìn)行教化，勸解市民文明騎行；應(yīng)汲取法家思想的依法治理，制定科學(xué)的法律規(guī)定，進(jìn)行約束，應(yīng)將“以德教化”與“依法治理”相結(jié)合進(jìn)行管理。五、辨析題(共2題，共4分)29、甲骨文是指刻寫在龜甲或獸骨上的一種比較成熟的文字；刻在青銅器上的文字是金文?！痉治觥俊痉治觥考坠俏氖侵缚虒懺邶敿谆颢F骨上的一種比較成熟的文字；對研究商朝的歷史有重要任何價(jià)值。刻在青銅器上的文字是金文（或銘文）。

【點(diǎn)評】本題解題的關(guān)鍵是學(xué)生要知道甲骨文和銘文的區(qū)別。關(guān)于甲骨文，學(xué)生還要掌握它記錄反映的是商朝的歷史，對研究商朝歷史有重要價(jià)值。甲骨文是一種成熟的文字，今天的漢字與之有著淵源關(guān)系。30、贊同小歷。春秋晚期魯國人孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，他提出“仁”的學(xué)說，主張“愛人”，要求統(tǒng)治者體察民情，愛惜民力，孔子及其弟子的言論被其弟子及再傳弟子整理成集，即《論語》。【分析】【分析】孔子是大教育家；他創(chuàng)辦私學(xué)，廣收門徒，因材施教，創(chuàng)立了自己的一整套教育思想體系。如“三人行，必有我?guī)熝伞?；“知之為知之，不知為不知”；“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎？”；“溫故而知新”；“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！钡鹊??？鬃蛹捌涞茏拥难哉摫黄涞茏蛹霸賯鞯茏诱沓杉?，即《論語》。注意抓住題干中的關(guān)鍵信息“仁政”“民本”，聯(lián)系所學(xué)可知，春秋晚期魯國人孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，他提出“仁”的學(xué)說，主張“愛人”，要求統(tǒng)治者體察民情，愛惜民力，“為政以德”，反對苛政和任意刑殺?？鬃觿?chuàng)辦私學(xué)，廣收門徒；注意“因材施教”，善于啟發(fā)學(xué)生思考問題；教育學(xué)生要有老老實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，要謙虛好學(xué)；要求學(xué)生時(shí)常復(fù)習(xí)學(xué)過的知識，以便“溫故而知新”；鼓勵(lì)學(xué)生要獨(dú)立思考，敢于堅(jiān)持正確的意見。所以對聯(lián)為頌揚(yáng)孔子而作。

故答案為：贊同小歷。；春秋晚期魯國人孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，他提出“仁”的學(xué)說，主張“愛人”，要求統(tǒng)治者體察民情，愛惜民力，孔子及其弟子的言論被其弟子及再傳弟子整理成集，即《論語》。

【點(diǎn)評】本題考查了在治國和教育方面的主張。六、連線題(共4題，共8分)31、略

【分析】此題考查人物與其成就的搭配。根據(jù)所學(xué)可知，王充寫了《論衡》一書；發(fā)明地動儀的是張衡；發(fā)明“麻沸散”的是華佗；秦始皇實(shí)行焚書坑儒；司馬遷寫了《史記》；劉秀在位時(shí)，東漢出現(xiàn)了光武中興的盛世局面。由此可知答案。故《論衡》——王充。《史記》——司馬遷。“麻沸散”——華佗。地動儀——張衡。焚書坑儒——秦始皇。光武中興——劉秀?！窘馕觥俊墩摵狻贰醭??！妒酚洝贰抉R遷?！奥榉猩ⅰ薄A佗。地動儀——張衡。焚書坑儒——秦始皇。光武中興——劉秀。32、略

【分析】本題考查的是古代歷史上的文化成就，根據(jù)課本所學(xué)，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)；《傷寒雜病論》是張仲景的醫(yī)學(xué)著作；華佗的“五禽戲”；司馬遷的《史記》；《水經(jīng)注》是酈道元的地理著作，只要熟練掌握基礎(chǔ)知識即可?！窘馕觥緼—c；B—d；C—e；D—a；E—b33、略

【分析】本題考查成語與歷史事件的對應(yīng)關(guān)系。公元前7世紀(jì)后期，晉楚為爭奪霸主地位，雙方在城濮大戰(zhàn)。城濮之戰(zhàn)時(shí)，晉楚兩軍相遇在中原戰(zhàn)場上，決