2025年外研版三年級起點(diǎn)八年級生物上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版三年級起點(diǎn)八年級生物上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列屬于沒有根；莖、葉分化的植物是（）

A.銀杏。

B.蕨。

C.大豆。

D.海帶。

2、制作酸味泡菜所利用的生物主要是（）

A.醋酸菌。

B.酵母菌。

C.乳酸菌。

D.曲霉。

3、【題文】大多數(shù)細(xì)菌、真菌、蘑菇進(jìn)行的營養(yǎng)方式是()A.寄生B.自養(yǎng)C.腐生D.分裂4、脊椎動物運(yùn)動系統(tǒng)的組成有（）

①皮膚②骨骼?、酃洽芄沁B接．A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④5、下列關(guān)于動物的“語言”的敘述中，正確的是（）A.動物的各種行為B.動物之間交流思想感情的信息C.動物之間起傳遞信息作用的活動、聲音、氣味等信號D.動物的“語言”就是動物之間有聯(lián)系作用的聲音6、小李將番茄的幼苗移栽后，開始幾天出現(xiàn)了萎蔫現(xiàn)象．造成這一現(xiàn)象的主要原因是（）A.損傷了葉B.損傷了根冠或生長點(diǎn)C.損傷了伸長區(qū)D.損傷了根或根毛7、在玉米種子的形成過程中，胚乳發(fā)育的正確途徑是（）A.受精極核→胚乳B.受精卵→胚→胚乳C.受精卵→胚乳D.受精極核→胚→胚乳8、一對夫婦均為單眼皮，這對夫婦經(jīng)手術(shù)后均變?yōu)殡p眼皮，則他們所生的孩子眼睛應(yīng)是（）A.雙眼皮B.單眼皮C.眼皮介于單雙之間D.單眼皮或雙眼皮評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)9、下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系的示意圖；請據(jù)圖回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)缺少____和____。

（2）圖中最短的一條食物鏈?zhǔn)牵篲___。

（3）圖中共有食物鏈____條；它們相互交錯(cuò)構(gòu)成食物網(wǎng)。

（4）如貓頭鷹的數(shù)量大量減少，鼠的數(shù)量大量增加，則短時(shí)間內(nèi)草會____。10、根據(jù)病毒寄生的細(xì)胞的不同，將病毒分成：____、____、____．11、果實(shí)主要包括果皮和種子。果皮是____發(fā)育來的，種子由____發(fā)育來的。種皮由____發(fā)育來的，胚由____發(fā)育來的。12、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”描述的家蠶發(fā)育某一過程，從生物學(xué)角度看，有兩個(gè)字用的不科學(xué)，它是____，應(yīng)該改為______更科學(xué)。13、人體骨的生長包括：骨的長長與骨的長粗兩個(gè)方面，骨的長長是由于骨骺端的產(chǎn)生新的細(xì)胞，使骨長長；骨的長粗是由于骨膜內(nèi)分裂產(chǎn)生新的細(xì)胞使骨加粗。14、如圖是三種消化器官的示意圖；請據(jù)圖回答問題：

（1）小明的早餐是三個(gè)饅頭，在這三個(gè)器官中，能分泌消化液參與早餐消化的是____（填序號）．饅頭被徹底消化成____為人體吸收利用．

（2）某人經(jīng)常感到腹腔的右上部疼痛，經(jīng)檢查確定是上述三種器官中之一發(fā)生了病變，你認(rèn)為最有可能的是____（填序號），那么____物質(zhì)的消化將受到影響．15、【題文】螞蟻的發(fā)育要經(jīng)過____________、__________、___________、____________四個(gè)時(shí)期，而且幼蟲與成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性有明顯差別，這樣的發(fā)育叫做__________發(fā)育?；认x和螞蟻的發(fā)育不同點(diǎn)是蝗蟲沒有___________的時(shí)期。16、將下面兩組詞語配對；在空格內(nèi)填上右邊相應(yīng)詞語的字母。

（1）____免疫器官a．保衛(wèi)人體的第二道防線。

（2）____抗原b．保衛(wèi)人體的第一道防線。

（3）____特異性免疫c．引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)。

（4）____吞噬細(xì)胞d．胸腺；脾臟和淋巴結(jié)等。

（5）____皮膚e．出生后產(chǎn)生的，只對某一特定的病原體起作用評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)17、當(dāng)烏賊受到鯊魚威脅時(shí)，釋放墨汁．這是一種覓食行為。18、鳥類的肺和氣囊都能進(jìn)行氣體交換，所以它們的呼吸效率很高．19、苔蘚植物可作為檢測空氣污染的指示植物。（）20、在血液成分中，血小板的作用是止血和凝血。21、在水中生活的動物的運(yùn)動形式是游泳。22、上皮組織是在人體分布最廣泛的組織。（）23、植物白天、晚上都進(jìn)行光合作用。（）評卷人得分四、解答題(共2題，共10分)24、在圖所示雞卵結(jié)構(gòu)中，將來發(fā)育成雛雞的是[]________；為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)的是[⑥]________和[④]_______，為胚胎發(fā)育提供氧氣的結(jié)構(gòu)是________（填漢字）。

25、如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的部分生物結(jié)構(gòu)，據(jù)圖回答問題。（1）該圖包括_____條食物鏈；它們交織形成______，最長的一條食物鏈?zhǔn)莀___________。

（2）要使該圖表示一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)，則需要增加的成分是_________和_________。評卷人得分五、連線題(共2題，共10分)26、(1)把切下的帶芽眼的馬鈴薯塊莖種在土壤中，培育成新植株，屬于出芽生殖。(2)青蛙抱對是進(jìn)行體內(nèi)受精。(3)將雞卵看成是一個(gè)細(xì)胞的話，那么卵黃就是細(xì)胞核。(4)生物性狀的變異是普遍存在的，引起變異的原因都是一樣的。(5)男性生殖細(xì)胞中的染色體可表示為22條常染色體＋X。(6)一條染色體上有多個(gè)DNA，每個(gè)DNA上有多個(gè)基因。(7)子代體細(xì)胞中的染色體，一半來自父方，一半來自母方。(8)有性生殖過程中，基因在親子之間傳遞的渠道是生殖細(xì)胞。(9)人的性別不僅由性染色體決定，而且與性染色體上的基因有關(guān)。(10)白化病的祖輩一定有人患白化病，他的子女也一定會患白化病。27、將動物及其運(yùn)動方式配對：。①蝴蝶____A游泳②大象____B跳躍③袋鼠____C行走④蜈蚣____D飛行⑤鯉魚____E爬行評卷人得分六、其他(共3題，共21分)28、【題文】在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。29、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。30、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個(gè)玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個(gè)魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁魚鰭時(shí)應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】

A；銀杏屬于裸子植物；無花，種子裸露，不能形成果實(shí)，只有根、莖、葉、種子四種器官，不符合題意．

B；蕨是蕨類植物；有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長的高大，不符合題意．

C；大豆是被子植物；具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官，不符合題意．

D；海帶屬于藻類植物；結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，符合題意．

故選：D

【解析】【答案】此題考查的主要是藻類植物的主要特征；據(jù)此作答．

2、C【分析】

微生物的發(fā)酵在食品的制作中具有重要的作用；泡菜是美味的小吃，制泡菜要用到乳酸菌，乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸，使得菜出現(xiàn)一種特殊的風(fēng)味，還不降低菜的品質(zhì)，可見C符合題意．

故選：C

【解析】【答案】微生物的發(fā)酵在食品的制作中有重要的作用；據(jù)此解答．

3、C【分析】【解析】

試題分析：大多數(shù)細(xì)菌和真菌；蘑菇的細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體；不能進(jìn)行光合作用，可將動植物遺體中的有機(jī)物分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽，同時(shí)獲取能量和有機(jī)物進(jìn)行生活。這種生活方式屬于腐生。

考點(diǎn)：本題考查真菌的營養(yǎng)方式。【解析】【答案】C4、C【分析】【解答】解：脊椎動物的運(yùn)動系統(tǒng)由骨；骨連接和骨骼肌組成．骨和骨連接構(gòu)成骨骼；有的骨連接是不能活動的，關(guān)節(jié)是骨連結(jié)的主要形式，骨在運(yùn)動中起骨骼作用，關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用，骨骼肌起動力作用．

故選：C

【分析】動物的運(yùn)動方式都是以一定的結(jié)構(gòu)作為基礎(chǔ)的，運(yùn)動系統(tǒng)由骨骼（骨和骨連接）和肌肉組成，據(jù)此答題．5、C【分析】【解答】解：A；動物語言不只是動物的各種行為；A錯(cuò)誤．

B；動物語言不只是動物之間交流思想感情的信息；B錯(cuò)誤．

C；把動作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）叫做動物語言；C正確．

D；動物的“語言”不是動物之間有聯(lián)系作用的聲音；動作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）叫做動物語言．D錯(cuò)誤．

故選C

【分析】動物通訊，就是指個(gè)體通過釋放一種或是幾種刺激性信號，引起接受個(gè)體產(chǎn)生行為反應(yīng)．信號本身并無意義，但它能被快速識別，更重要的是它代表著一系列復(fù)雜的生物屬性，如性別、年齡、大小、敵對性或友好性等等．動物通過動作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）進(jìn)行信息交流．因此把動作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）叫做動物語言．6、D【分析】解：成熟區(qū)也叫根毛區(qū)；在伸長區(qū)的上部，細(xì)胞停止伸長，并且開始分化，表皮細(xì)胞一部分向外突起形成根毛．是吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位．根毛的存在增加了根的吸收面積．根毛能分泌多種物質(zhì)，如有機(jī)酸等，使土壤中難以溶解的鹽類溶解，成為容易被植物吸收的養(yǎng)分．成熟區(qū)及其上部，根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管，能輸導(dǎo)水分和無機(jī)鹽．移栽時(shí)損傷了幼根和根毛，使根的吸水能力下降，導(dǎo)致植物常出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象．

故選：D

根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段．它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠；分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解成熟區(qū)適于吸收的特點(diǎn)．【解析】【答案】D7、A【分析】解：一朵花中完成傳粉與受精后，只有子房繼續(xù)發(fā)育，子房的發(fā)育情況如圖：

可見；玉米種子中的胚乳是由受精極核發(fā)育而來的．

故選：A．

當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后；子房發(fā)育為果實(shí)，胚珠發(fā)育為種子．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握花的結(jié)構(gòu)及果實(shí)與種子的形成．【解析】A8、B【分析】解：單眼皮是隱性性狀；一對夫婦均為單眼皮的基因組成是兩個(gè)隱性基因如aa．

“一對夫婦均為單眼皮；這對夫婦經(jīng)手術(shù)后均變?yōu)殡p眼皮”，是由環(huán)境因素引起的變異，其遺傳物質(zhì)并沒有改變還是兩個(gè)隱性基因如aa，因此母親雙眼皮的變異不能遺傳給后代．所以，他們所生的孩子眼睛應(yīng)是單眼皮．遺傳圖解如圖：

．

故選：B．

（1）生物體的某些性狀是由一對基因控制的；當(dāng)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個(gè)是顯性；一個(gè)是隱性時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來．

（2）可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的；可以遺傳給后代；僅由環(huán)境因素引起的，沒有遺傳物質(zhì)的發(fā)生改變的變異，是不可遺傳的變異，不能遺傳給后代．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握變異的原因、基因的顯性與隱性以及會借助遺傳圖解來分析解答此類問題，【解析】B二、填空題(共8題，共16分)9、分解者非生物因素草→鼠→貓頭鷹6減少【分析】【解答】（1）生態(tài)系統(tǒng)是由生物部分和非生物部分組成的；該圖只表示生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者和消費(fèi)者等部分成分，圖中沒有表示出的成分有非生物成分和分解者，因此該生態(tài)系統(tǒng)缺少非生物部分和分解者；

（2）圖中最短的一條食物鏈?zhǔn)?；草→鼠→貓頭鷹；

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中有6食物鏈；分別是草→鼠→鷹，草→鼠→蛇→鷹，草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹，草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→鷹，草→食草昆蟲→蜘蛛→吃蟲鳥→鷹，草→食草昆蟲→吃蟲的鳥→鷹；

（4）如貓頭鷹的數(shù)量大量減少；鼠的數(shù)量大量增加，則短時(shí)間內(nèi)草會減少。

【分析】此題是一道基礎(chǔ)知識題，解此題從生態(tài)系統(tǒng)中各生物成分的作用、數(shù)食物網(wǎng)中食物鏈的條數(shù)、食物鏈（網(wǎng)）能量的流動來分析。10、動物病毒植物病毒細(xì)菌病毒（或噬菌體）【分析】【解答】解：病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動．根據(jù)寄主（寄生生物）不同把病毒分為三類：專門寄生在動物細(xì)胞里的病毒叫動物病毒如流感病毒；專門寄生在植物細(xì)胞里的病毒叫植物病毒如煙草花葉病毒、專門寄生在細(xì)菌細(xì)胞里的病毒叫細(xì)菌病毒，也叫做噬菌體如大腸桿菌噬菌體．

故答案為：動物病毒植物病毒細(xì)菌病毒（或噬菌體）

【分析】病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，根據(jù)其寄生的生物體的不同分為三種：動物病毒、植物病毒、細(xì)菌病毒，分析解答．11、子房壁胚珠珠被受精卵【分析】【分析】本題考查果實(shí)種子的形成，明確果實(shí)種子的形成過程是解答的關(guān)鍵?！窘獯稹烤G色開花植物經(jīng)過開花、傳粉、受精，結(jié)出果實(shí)和種子。受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱頭和花柱相繼凋落。子房繼續(xù)發(fā)育，如下圖所示：綜上分析；果實(shí)主要包括果皮和種子。果皮是子房壁發(fā)育來的，種子由胚珠發(fā)育來的。種皮由珠被發(fā)育來的，胚由受精卵發(fā)育來的。

【解析】子房壁胚珠珠被受精卵12、到死化蛹【分析】【分析】此題考查了蠶的生殖發(fā)育。明確蠶的生殖發(fā)育過程是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹啃Q的發(fā)育是完全變態(tài)發(fā)育，在個(gè)體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期，幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大。蠶在幼蟲時(shí)期吐絲做繭，然后進(jìn)入蛹期。所以“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”中，“到死”二字用的不科學(xué)，因?yàn)榇盒Q并沒有死，只是化作一個(gè)不吃不動的蛹，可改為“春蠶化蛹絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。即“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”描述的家蠶發(fā)育某一過程，從生物學(xué)角度看，有兩個(gè)字用的不科學(xué)，它是到死，應(yīng)該改為化蛹更科學(xué)。

【解析】到死化蛹13、略

【分析】試題分析：骨的生長主要包括兩個(gè)方面：既骨的長長與長粗．在骨的結(jié)構(gòu)中有生長有關(guān)的結(jié)構(gòu)有骨骺端的軟骨層和骨膜中的成骨細(xì)胞．人在幼年的時(shí)候，骨骺端的軟骨層能夠不斷產(chǎn)生新的骨組織使骨不斷長長，但到成年后這些軟骨就骨化成骨不再生長了．骨膜中有成骨細(xì)胞具有再生功能．對骨折后骨的愈合起作，它還能不斷產(chǎn)生新的骨細(xì)胞使骨不斷長粗．考點(diǎn)：此題考查的知識點(diǎn)是骨的生長意在考查學(xué)生對骨的結(jié)構(gòu)位置的理解記憶．【解析】【答案】成骨細(xì)胞軟骨層14、略

【分析】

由圖可以看出：A是肝臟；B是胰腺，C是唾液腺．

（1）饅頭的主要成分是淀粉；唾液腺能分泌唾液，唾液里面含有唾液淀粉酶，能將淀粉初步消化成麥芽糖；小腸內(nèi)具有腸液；胰液和膽汁等多種消化液，在小腸內(nèi)淀粉被徹底消化為葡萄糖為人體吸收利用．

（2）肝臟位于人體的右上腹部；基本與胃相對稱，也就是我們常說的肝區(qū)．肝臟能分泌膽汁，膽汁里面不含消化酶，但對脂肪起乳化作用，能夠?qū)⒈容^大的脂肪顆粒乳化成較小的脂肪微粒，如果此處發(fā)生病變，將影響脂肪的消化．

故答案為：（1）C；葡萄糖；

（2）A；脂肪．

【解析】【答案】本題考查的是各種消化腺的位置和功能；首先明確消化腺的名稱．

15、略

【分析】【解析】

試題分析：完全變態(tài)發(fā)育；昆蟲在個(gè)體發(fā)育中，經(jīng)過卵；幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期的叫完全變態(tài)發(fā)育．完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大。不完全發(fā)育的昆蟲則沒有繭的時(shí)期，蝗蟲的發(fā)育就是不完全變態(tài)發(fā)育。

考點(diǎn)：本題考查的是完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮柯?、幼蟲、繭、成蟲，完全變態(tài)，繭16、（1）d（2）c（3）e（4）a（5）b【分析】【解答】第一道防線是由皮膚和黏膜構(gòu)成的；他們不僅能夠阻擋病原體侵入人體，而且它們的分泌物（如乳酸；脂肪酸、胃酸和酶等）還有殺菌的作用，呼吸道黏膜上有纖毛，具有清掃異物的作用，第二道防線是體液中的殺菌物質(zhì)--溶菌酶和吞噬細(xì)胞，具有溶解、吞噬和消滅病原體的作用，人體的第三道防線主要是由免疫器官和免疫細(xì)胞組成，病原體侵入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體，人的免疫分為非特異性免疫和特異性免疫，非特異性免疫是生來就有的，人人都有，能對多種病原體有免疫作用，包括第一、二道防線，特異性免疫是指第三道防線，產(chǎn)生抗體，消滅抗原，是出生后才有的，只能對特定的病原體有防御作用。

【分析】掌握人體的三道防線的組成和理解特異性免疫和非特異性免疫的概念是解答本題的關(guān)鍵。三、判斷題(共7題，共14分)17、×【分析】【解答】解：覓食行為是動物通過各種方式獲取生存所需食物的行為．

防御行為：為了保護(hù)自己；防御敵害的各種行為都是防御行為．如逃跑；裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、機(jī)體防御等．

當(dāng)烏賊受到鯊魚威脅時(shí)；釋放墨汁．這是一種防御行為，故題干說法錯(cuò)誤．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】動物所進(jìn)行的有利于它們存活和繁殖后代的活動都是動物的行為，從行為所具有的適應(yīng)性意義來看，動物的行為分為：取食行為、繁殖行為、防御行為、攻擊行為、遷徙行為、社會行為等．18、×【分析】【解答】解：鳥類除具有肺外；還有從肺壁凸出而形成的薄膜氣囊如圖所示：

家鴿主要的氣囊有9個(gè)；它們一直伸展到內(nèi)臟間；肌肉間和骨的空腔中．鳥在休息時(shí)，主要靠肋間肌及腹部肌肉的運(yùn)動，在肺部進(jìn)行呼吸．當(dāng)飛翔時(shí)，則主要靠胸肌的運(yùn)動進(jìn)行呼吸．氣體經(jīng)肺進(jìn)入氣囊后，再從氣囊經(jīng)肺排出，由于氣囊的擴(kuò)大和收縮，氣體兩次在肺部進(jìn)行氣體交換．這種在吸氣和呼氣時(shí)都能在肺部進(jìn)行氣體交換的呼吸方式，稱為雙重呼吸．這是鳥類適應(yīng)飛翔生活的一種特殊呼吸方式，所以家鴿進(jìn)行氣體交換的場所是肺，故題干說法錯(cuò)誤．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】鳥類的體內(nèi)有很多氣囊，這些氣囊與肺相通．鳥類吸氣時(shí)，空氣進(jìn)入肺，在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換，同時(shí)一部分空氣進(jìn)入氣囊暫時(shí)儲存；呼氣時(shí)，氣囊中的氣體又進(jìn)入肺，在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換．這樣，鳥類每呼吸一次，氣體兩次進(jìn)入肺，在肺內(nèi)進(jìn)行兩次氣體交換，這樣的呼吸方式叫做雙重呼吸．19、√【分析】【分析】

本題考查的是苔蘚植物的特征與人類生活的關(guān)系。明確人們通常把苔蘚植物當(dāng)做監(jiān)測空氣污染程度的指示植物，解答此題的關(guān)鍵是掌握苔蘚植物葉的特點(diǎn)及與人類的關(guān)系?！窘獯稹刻μ\植物無根，有莖、葉的分化，但體內(nèi)無輸導(dǎo)組織，葉只有一層細(xì)胞構(gòu)成，二氧化硫等有毒氣體容易從背腹兩面侵入而威脅苔蘚植物的生活，因此我們常把苔蘚植物作為檢測空氣污染程度的指示植物。故題干說法正確。故選T。

【解析】T20、√【分析】試題分析：血液由血漿和血細(xì)胞組成，血漿的功能是運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物，血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板組成，紅細(xì)胞的主要功能是運(yùn)輸氧氣和二氧化碳，白細(xì)胞的主要功能是防御病菌、免疫和清除壞死組織等，血小板的作用是止血和凝血，所以題干的敘述是正確的?？键c(diǎn)：本題考查的是血液的成分和主要功能?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?1、×【分析】試題分析：在水中生活的動物的運(yùn)動方式多為游泳，但是也有的是爬行，比如螃蟹等。所以這種說法是錯(cuò)誤的?？键c(diǎn)：本題考查水生動物的運(yùn)動方式，意在考查考生對相關(guān)知識的識記能力?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?2、×【分析】【解析】【答案】錯(cuò)23、×【分析】【解答】光合作用是指綠色植物通過葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機(jī)物，并且釋放出氧的過程，生物體內(nèi)的有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解，最終生成二氧化碳或其他產(chǎn)物，并且釋放出能量的過程，叫做呼吸作用，光合作用必須需要光才能進(jìn)行，呼吸作用有光無光都能進(jìn)行，所以白天有光，植物能進(jìn)行光合作用；呼吸作用，而在夜晚無光，植物不能進(jìn)行光合作用，能進(jìn)行呼吸作用。

【分析】此題是一道基礎(chǔ)知識題，解答此類題目的關(guān)鍵是理解光合作用和呼吸作用的條件。四、解答題(共2題，共10分)24、⑤胚盤卵黃卵白氣室

【分析】【分析】此題考查了鳥卵的結(jié)構(gòu)和功能。明確鳥卵的結(jié)構(gòu)和功能是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹吭趫D所示雞卵結(jié)構(gòu)中，將來發(fā)育成雛雞的是圖中的【⑤】胚盤，胚盤內(nèi)有細(xì)胞核；為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)的是圖中的【⑥】卵黃和【④】卵白，卵黃是胚胎的主要營養(yǎng)來源，卵白能夠?yàn)榕咛グl(fā)育提供水分和部分營養(yǎng)物質(zhì)；【③】氣室內(nèi)貯存氣體，能夠?yàn)轼B類胚胎發(fā)育提供氧氣，即為胚胎發(fā)育提供氧氣的結(jié)構(gòu)是氣室。【解析】⑤胚盤卵黃卵白氣室

25、（1）5食物網(wǎng)草→鼠→蛇→鷹

（2）分解者非生物部分【分析】【分析】本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)內(nèi)容。解答此題的關(guān)鍵是熟知生態(tài)系統(tǒng)中各組成成分的功能和相互之間的關(guān)系?！窘獯稹浚?）在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈。食物鏈的起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者，多條食物鏈彼此交錯(cuò)連接形成食物網(wǎng)，計(jì)算食物網(wǎng)中食物鏈的條數(shù)：從生產(chǎn)者開始，求每個(gè)分支上的食物鏈條數(shù)的和。書寫食物鏈以生產(chǎn)者為起點(diǎn)，最高級消費(fèi)者為終點(diǎn)，箭頭方向指向捕食者。該食物網(wǎng)中有5條食物鏈即：草→兔→鷹、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹。故該圖包括條5食物鏈，它們交織形成食物網(wǎng)，最長的一條食物鏈?zhǔn)遣荨蟆摺?。?）生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成，生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，食物網(wǎng)是生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系，要構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，還需要有分解者和非生物部分。故要使該圖表示一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)，則需要增加的成分是分解者和非生物部分?！窘馕觥浚?）5食物網(wǎng)草→鼠→蛇→鷹（2）分解者非生物部分五、連線題(共2題，共10分)26、（1）×

（2）×

（3）×

（4）×

（5）×

（6）×

（7）√

（8）√

（9）√

（10）×【分析】（1）【分析】

此題考查無性生殖；理解無性生殖的概念是解答此題的關(guān)鍵。

【解答】

無性生殖不需要經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合就能產(chǎn)生新的個(gè)體，其常見形式是營養(yǎng)繁殖。營養(yǎng)生殖是利用植物的營養(yǎng)器官來進(jìn)行繁殖，只有高等植物具有根莖葉的分化，因此，它是高等植物的一種無性生殖方式，低等的植物細(xì)胞不可能進(jìn)行營養(yǎng)生殖，而出芽生殖是低等動物的一種無性生殖方式，因此題干錯(cuò)誤。（2）【分析】

本題主要考查兩棲動物的生殖和發(fā)育過程。解題關(guān)鍵是熟練掌握兩棲動物的生殖發(fā)育特點(diǎn)。

【解答】

在生殖季節(jié)，雌蛙和雄蛙經(jīng)過抱對，分別把精子和卵細(xì)胞排放到水中，精子和卵細(xì)胞在水中結(jié)合，形成受精卵，其受精方式是體外受精。青蛙的“抱對”的行為屬于求偶而不是交配，青蛙是典型的兩棲動物，因此兩棲動物的受精方式是體外受精而不是體內(nèi)受精。故題中說法是錯(cuò)誤的。（3）【分析】本題考查鳥卵的結(jié)構(gòu)和功能，解題的關(guān)鍵是理解鳥卵的結(jié)構(gòu)和功能?！窘獯稹吭邙B卵的結(jié)構(gòu)中，卵細(xì)胞包括卵黃膜、卵黃和胚盤，胚盤里有細(xì)胞核，卵黃膜就是細(xì)胞膜，卵黃就是細(xì)胞質(zhì)。因此，將雞卵看成是一個(gè)細(xì)胞的話，那么卵黃就是細(xì)胞質(zhì)。故本題說法錯(cuò)誤。（4）【分析】

此題考查生物變異的原因及類型；熟知生物變異的原因及類型是解答此題的關(guān)鍵。

【解答】

生物的變異是普遍存在的，變異可分為兩種類型，由遺傳物質(zhì)的改變引起的，可以遺傳給后代的變異稱為可遺傳變異；由于環(huán)境因素引起的，不能以傳給后代的變異稱為不可遺傳的變異。故題干的描述是錯(cuò)誤的。（5）【分析】

本題考查基因在親子代之間的傳遞；人體的性別決定。解題的關(guān)鍵是理解基因在親子代之間的傳遞、人體的性別決定。

【解答】

人的體細(xì)胞內(nèi)有23對染色體，有一對染色體與人的性別有關(guān)叫做性染色體，男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX。在形成生殖細(xì)胞的過程中，成對的染色體分開，每對染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中。人類的體細(xì)胞中含有22對染色體和一對性染色體，男性的性染色體是XY，因此男性生殖細(xì)胞中染色體的組成是22條常染色體+X或22條常染色體+Y，故本題說法錯(cuò)誤。（6）【分析】

此題主要考查染色體；DNA和基因的關(guān)系。解題的關(guān)鍵是理解染色體、DNA和基因的關(guān)系。

【解答】

染色體存在于細(xì)胞核中，由DNA和蛋白質(zhì)組成，在每條染色體上一般一只有一個(gè)DNA分子。生物的主要遺傳物質(zhì)是DNA，一條DNA上有許許多多的基因，基因是染色體上控制生物性狀的DNA片段，一個(gè)基因只是DNA上的一個(gè)片段，生物的各種性狀都是分別由這些不同的基因控制的。故本題說法錯(cuò)誤。（7）【分析】

此題考查了基因在親子代之間的傳遞；掌握基因在親子代之間傳遞的相關(guān)知識是解答此題的關(guān)鍵。

【解答】

染色體在體細(xì)胞中是成對存在的，在生殖細(xì)胞中是單條存在的，兩性生殖細(xì)胞結(jié)合后形成受精卵，所以子代體細(xì)胞中中的每對染色體一條來自父方，一條來自母方。因此題干描述正確。（8）【分析】

此題考查的基因在親子代間的傳遞。解題關(guān)鍵掌握基因在親子之間通過生殖細(xì)胞來傳遞遺傳信息。

【解答】

生物體的各種性狀都是由基因控制的。在生物的體細(xì)胞中，染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上；在形成生殖細(xì)胞的過程中，成對的染色體分開，每對染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中，基因也隨著染色體的分離而進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中。生物體的各種性狀都是由基因控制的，性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過生殖細(xì)胞把基因傳遞給了子代，而不是把性狀傳遞給了子代，生物體的各種性狀是受基因控制的。生殖細(xì)胞是基因在親子代間傳遞的橋梁。因此在有性生殖過程中，基因在親子間傳遞的“橋梁”是精子和卵細(xì)胞。故本題說法正確。（9）【分析】

本題考查的是男女體細(xì)胞中染色體的差異。解題的關(guān)鍵是人的性別決定是與性染色體上的具體基因有關(guān)的。

【解答】

男女體細(xì)胞中都有23對染色體，有22對染色體的形態(tài)、大小男女的基本相同，其中有一對染色體在形態(tài)、大小上存在著明顯差異，這對染色體與人的性別決定有關(guān)，稱為性染色體。女性的性染色體為X和X，男性的性染色體為X和Y。女性產(chǎn)生的卵細(xì)胞僅含X，男性產(chǎn)生的精子含X或Y基因，當(dāng)卵細(xì)胞X與精子Y結(jié)合的受精卵為XY時(shí)，受精卵發(fā)育為男孩；當(dāng)卵細(xì)胞X與精子X結(jié)合的受精卵為XX時(shí)，該受精卵發(fā)育為女孩?？梢娙说男詣e決定于性染色體；但近幾年的研究發(fā)現(xiàn)在Y染色體上有一段DNA（即基因）與雄性性別的決定有關(guān)，X染色體上也有與女性性別有關(guān)的基因。所以人的性別與性染色體和基因都有關(guān)。故本題說法正確。（10）【分析】本題考查的是基因的顯性和隱性，掌握顯性和隱性基因都能遺傳，但隱性基因不一定都能表現(xiàn)出隱性性狀是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹堪谆儆诩易暹z傳性疾病，為常染色體隱性遺傳，常發(fā)生于近親結(jié)婚的人群中。其遺傳圖解是：

可見一個(gè)患白化病的孩子的父母不一定都是白化病人。但他們一定攜帶有白化病的隱性基因。故本題說法錯(cuò)誤?！窘馕觥浚?）×（2）×（3）×（4）×（5）×（6）×（7）√（8）√（9）√（10）×27、DCBEA【分析】【解答】蝴蝶屬于昆蟲，有翅，能飛行，大象具有發(fā)達(dá)的四肢，運(yùn)動方式是行走，袋鼠的后肢發(fā)達(dá)，運(yùn)動方式是跳躍，蜈蚣的運(yùn)動方式是爬行，鯉魚生活在水中，用鰭游泳．故答案為：

【分析】不同的動物有不同的運(yùn)動方式，動物的運(yùn)動方式包括：奔跑、爬行、蠕動、游泳、跳躍、飛翔等，據(jù)此答題．六、其他(共3題，共21分)28、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點(diǎn)：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳