冀教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)聽(tīng)評(píng)課記錄 3.2　代數(shù)式

冀教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)聽(tīng)評(píng)課記錄3.2代數(shù)式一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：3.2代數(shù)式

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：張?jiān)u課

聽(tīng)課人職務(wù)：特級(jí)教師

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

李老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教材內(nèi)容爛熟于心。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，利用多媒體展示了代數(shù)式的相關(guān)實(shí)例，增強(qiáng)了學(xué)生的直觀感受。

2.教學(xué)過(guò)程：

（1）開(kāi)始階段：李老師通過(guò)一個(gè)實(shí)際問(wèn)題引入代數(shù)式的概念，激發(fā)了學(xué)生的興趣，達(dá)到了良好的導(dǎo)入效果。

（2）展開(kāi)階段：李老師采用了講授與互動(dòng)討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在理解代數(shù)式的概念的同時(shí)，掌握了其基本運(yùn)算方法。

（3）結(jié)束階段：李老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

李老師注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋。學(xué)生在李老師的引導(dǎo)下積極參與課堂討論，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在本節(jié)課中保持較高的學(xué)習(xí)積極性，專注度也較好。學(xué)生之間在課堂活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)態(tài)度。

5.課堂管理：

李老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，課堂秩序井然。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得宜，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

李老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體展示清晰直觀，有助于學(xué)生對(duì)代數(shù)式的理解。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，提高了課堂效率。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，李老師設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)均圍繞代數(shù)式的概念、運(yùn)算方法等核心內(nèi)容展開(kāi)。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生已達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)代數(shù)式有了深入的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生在本節(jié)課中對(duì)代數(shù)式的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好，能夠熟練運(yùn)用代數(shù)式進(jìn)行基本運(yùn)算。對(duì)于一些復(fù)雜情況的代數(shù)式運(yùn)算，學(xué)生在李老師的引導(dǎo)下也能夠逐步解決。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

李老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，通過(guò)課堂討論、小組合作等環(huán)節(jié)，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)，李老師在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)在生活中的重要性，有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽(tīng)課人的整體印象良好。李老師教學(xué)基本功扎實(shí)，對(duì)教材內(nèi)容把握準(zhǔn)確，教學(xué)過(guò)程組織有序，能充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是李老師注重學(xué)生的主體地位，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，課堂氛圍活躍。

2.改進(jìn)建議：

（1）在教學(xué)過(guò)程中，建議李老師適當(dāng)增加一些啟發(fā)性的提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考，提高課堂思維密度。

（2）針對(duì)部分學(xué)生對(duì)代數(shù)式運(yùn)算的掌握程度不夠的問(wèn)題，建議李老師在課后針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。

（3）建議李老師在教學(xué)中更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行差異化教學(xué)，以提高教學(xué)的針對(duì)性。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

（1）組織教學(xué)研討活動(dòng)，邀請(qǐng)李老師參與，共同探討如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量。